[职业资格类试卷]2011年甘肃省教师公开招聘考试（中学政治）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2011 年甘肃省教师公开招聘考试（中学政治）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 “十一五”时期，我国对外投资实现新突破， 5 年累计对外直接投资全球排名由“十五”期末的第十八位跃升至第 ( )位。（A）四（B）五（C）六（D）三2 2010 年 7 月 13 日，交通运输部正式对外发布2009 中国航运发展报告。报告显示，( ) 继续保持全球第一大港的位置。（A）上海港（B）湛江港（C）湖州港（D）厦门港3 近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明( )。（A）不同国家的文化各具特色（B）文化既是民族的又是世界的（C）世界

2、各国的文化具有一致性（D）文化既是通俗的又是高雅的4 子在川上曰：“ 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”这句话蕴含的道理是 ( )。（A）运动是无条件的、绝对的（B）世界万物是永恒发展的（C）运动是物质的唯一特性（D）运动是离不开物质的5 “权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是( )。（A）人的价值就在于创造价值（B）实现人生价值需要价值观指引（C）个人应在与社会的统一中实现价值（D）价值判断和价值选择具有社会历史性6 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨? 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告

3、诉人们的道理是( )。（A）生活需要宽容（B）金无足赤，人各有别（C）人们之间应该平等相待（D）宽容他人，不利自己7 为了挽救儿子的生命，一位母亲坚持疾走 7 个月，成功消除重度脂肪肝，把健康的肝脏移植给儿子。武汉“暴走妈妈” 的行为启示我们 ( )。坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障只要自信就一定能取得成功发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件父母赋予了我们生命，理应受到我们的孝敬（A）（B） （C） （D）8 我国政府坚持人民币汇率基本稳定的政策，有利于中国经济的发展，有利于地区和世界经济的发展。这体现了( )。（A）意识对物质有反作用，正确的意识会促进事物的发展（B）物质决定意识，意

4、识是对物质的反映（C）任何两个事物之间都存在着必然的联系（D）在事物发展的过程中内因是根据，外因是条件9 发达资本主义国家经济关系的本质是( )。（A）在国际经济领域既斗争又合作（B）按资本及其实力在经济上瓜分世界（C）互相合作，谋求共同主宰世界（D）组织各种一体化的国际垄断同盟10 在和平与发展的时代，世界范围的竞争是( )。（A）军事实力的较量（B）社会制度和意识形态的较量（C）人口数量和物质资源的较量（D）经济实力和以高科技为基础的综合国力的较量11 确定我国经济体制改革目标的核心问题是正确认识和处理( )。（A）改革和开放的关系（B）计划和市场的关系（C）发展和稳定的关系（D）速度和效

5、益的关系12 真理没有阶级性，在真理面前人人平等。这是因为( )。（A）真理是绝对性和相对性的统一（B）真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容（C）任何真理都有其适用的条件和范围（D）真理与人的阶级地位毫无关系13 有中国特色社会主义文化建设的根本目标是( )。（A）培养“四有 ”公民（B）发展教育和科学（C）营造良好的文化环境（D）深化文化体制改革14 哲学基本问题与历史观基本问题的关系是( )。（A）前者涉及自然界现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题（B）对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心

6、主义的对立（C）历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现（D）对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源15 作为流通手段的货币和作为资本的货币的根本区别在于( )。（A）能否买到商品（B）能否买到生活资料（C）能否买到生产资料（D）能否带来剩余价值16 学生的( ) 诸因素和谐统一发展，是德育的重要规律。（A）德、智、体、美（B）知、情、意、行（C）德、才、个性（D）胸襟、见地17 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成

7、功率为 50%时，他们会( )。（A）可能选择（B）犹豫不决（C）回避这项任务（D）坚决选择18 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞科夫19 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。（A）百科全书式课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论20 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与( )在个体活动中相互作用的结果。（A）父母期望（B）社会文化（C）外部环境（D）遗传条件二、多项选择题21 人可以坐着飞机上升并

8、在空间飞翔，也可以撑开降落伞向下降落。由此而论，( )。（A）人可以按照自身的意愿创造规律或消灭规律（B）规律是不能创造或消灭的，人在这里只能利用规律（C）人既可以这样做，也可以那样做，但主观意愿并不是第一性的（D）宇宙中的最普遍最一般的规律是不能创造或消灭的，具体的特殊规律是可以创造或消灭的22 生产价格与平均利润的关系是( )。（A）首先形成平均利润，而后形成生产价格（B）平均利润等于生产价格减去生产成本（C）无论生产价格还是平均利润，全都直接和资本相联系（D）生产价格的形成是部门内部竞争的结果，平均利润的形成是部门之问竞争的结果23 商品标价是货币执行价值尺度职能的重要体现，也就是说商品

9、标价表现着商品的内在价值。在普通商品中某商品的标价为 8 元，而完全相同的该商品在高档商场的标价为 14 元。这表明( )。（A）标价的差异体现了两个商场产品质量的差异（B）货币作为衡量商品价值的尺度常常是不准确的（C）商品标价不仅包含着商品本身的价值，还包括与买卖商品相关的服务的价值（D）标价的差异体现了商品价格影响因素的多样性24 ( )是扩大人民民主、发展社会主义民主政治的重要支撑。（A）增强全社会每一个人的公民意识（B）树立社会主义民主法治理念（C）树立社会主义自由平等理念（D）树立社会主义公平正义理念25 组织策略可以利用的图形有( )。（A）系统结构图（B）流程图（C）模式或模型图

10、（D）双向图三、判断题26 国家的实质是管理公共事务的机关。( )（A）正确（B）错误27 土地价格取决于地租和存款利息率。( )（A）正确（B）错误28 人的价值就是指个人的价值。( )（A）正确（B）错误29 市场经济以市场作为资源配置的基础性手段，但它并不排斥国家对经济的宏观调控。( )（A）正确（B）错误30 每一种商品都有不同的出口销售战略。( )（A）正确（B）错误31 社会主义承认社会价值，否认个人价值。( )（A）正确（B）错误32 一定时期内在建未完工程的数量越大，则投资需要量就越少；反之亦然。( )（A）正确（B）错误33 自从有了学校，便有了教育。( )（A）正确（B）错

11、误34 在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。( )（A）正确（B）错误35 社会学习理论的代表人物是班杜拉。( )（A）正确（B）错误四、辨析题36 我国商业银行的业务主要是储蓄存款。37 课程设计的本质是将课程目标转化为课程计划、课程标准和教学材料等形式。五、材料题37 两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一个牛奶罐里，罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了!完了!这么高的牛奶罐，我永远也出不去了。” 于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我发达的肌肉，就一定能够跳出去。”它鼓足力量，一次一

12、次奋起跳跃生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中，它最后成功脱险。38 从上面的寓言中，你悟出了什么样的人生道理?39 我们在人生道路上也难免会遇到困境，请你谈谈摆脱困境的有效方法。40 某学校为对学生进行思想品德教育，组织学生去参观博物馆、文化馆，学习雷锋等榜样人物的先进事迹，但在从文化馆回学校的途中，其领队教师忽视了对学生行为的约束和教育，导致学生在路上随手扔垃圾等不文明行为的发生。请根据德育的相关知识，对上述材料进行分析。六、教学技能题41 请根据人教版初中九年级第三课第一框我们的社会主义祖国写一篇说课稿。2011 年甘肃省教师公开招聘考试（中学政治）真题试卷答案与解析一、单项选择题1

13、 【正确答案】 B【试题解析】 2010 年 12 月 15 日商务部消息，“十一五”时期，我国对外投资实现新突破，5 年累计对外直接投资达到 2200 亿美元，年均增长 30%左右，全球排名由“十五”期末的第十八位跃升至第五位，正逐步迈入对外投资大国行列。2 【正确答案】 A【试题解析】 2010 年 7 月 13 日，交通运输部正式对外发布2009 中国航运发展报告。报告显示，在全球货物吞吐量排名前 10 的大港口中，中国稳占 8 席，上海港继续保持全球第一大港的位置。厦门、湛江、湖州、江阴四港首次进入亿吨大港行列。中国共有 9 个港口进入全球 20 大集装箱港口行列，其中大陆港口 7 个

14、。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 A【试题解析】 材料强调的是运动的无条件性和绝对性，故本题选 A。5 【正确答案】 C【试题解析】 材料的主旨在于引导人们要多为他人、为社会作贡献，在个人与社会的统一中实现自身价值。故本题正确答案为 C。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题根据“让他三尺又何妨”体现了宽容待人的思想，故本题答案为A。7 【正确答案】 B【试题解析】 本题中的说法过于绝对，故排除。本题答案为 B。8 【正确答案】 A【试题解析】 坚持人民币汇率基本稳定的政策已被实践证明是一种正确的认识。故 A 正确。9 【正确答案】 B【试题解析】 选项 A、C 只是发达资本主义国家之间

15、的经济关系的不同表现，组织各种一体化的国际垄断同盟是发达资本主义国家进行国际经济调节的一种形式，只有选项 B 表明了发达资本主义国家之间经济关系的本质。10 【正确答案】 D11 【正确答案】 B【试题解析】 我国经济体制改革应当确立什么样的目标模式，这是关系社会主义现代化建设全局的一个重大问题，这个问题的核心是要正确认识和处理计划和市场的关系。12 【正确答案】 B【试题解析】 因为真理是客观的，包含着不以人的意志为转移的客观内容，所以真理没有阶级性，真理面前人人平等。故选 B。13 【正确答案】 A【试题解析】 党的十五大报告中提出建设有中国特色的社会主义文化，以培养“四有”公民为目标。因

16、此本题选 A。14 【正确答案】 C【试题解析】 哲学基本问题是物质和意识的关系问题，是对整个世界包括自然界、人类社会和思维领域两大类现象之间关系的概括；历史观基本问题是社会存在与社会意识的关系问题，是对人类社会两大类现象的关系的概括。其中，历史观基本问题是哲学基本问题在社会历史领域中的体现。无论唯物主义与唯心主义的对立，还是历史唯物主义与历史唯心主义的对立，都存在着认识根源和历史根源。据此，C项为应选项，A、D 两项为排除项。B 项之所以为排除项，是因为对哲学基本问题的不同回答，涉及了历史唯物主义与历史唯心主义的对立。15 【正确答案】 D【试题解析】 作为流通手段的货币充当的是商品交换的媒

17、介，而作为资本的货币在运行中能够带来剩余价值。16 【正确答案】 B【试题解析】 知、情、意、行是德育的几个重要组成部分，学生知、情、意、行诸因素和谐统一发展，是德育的重要规律，也是学生实现全面发展的必要条件。因此本题选 B。17 【正确答案】 C【试题解析】 避免失败者为了避免失败，往往会选择那些难度较小或难度很大的任务。难度较小的任务能较容易避免失败而取得成功；而对于难度很大的任务，他们即使失败了，也可以找到合适的借口。所以当某一事件的成功率为 50%时，他们为了避免失败，会选择回避这项任务。因此本题选 C。18 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯是“泛智”教育思想的提出者。他认为，学

18、校教育的基本功能应当给人以广泛的教育，教育应当把一切事物教给一切人类。因此本题选 B。19 【正确答案】 D【试题解析】 结构主义课程理论是依据结构主义心理学而建立的，其最著名的代表人物是布鲁纳，它强调的是课程结构对学习活动的影响。因此本题选 D。20 【正确答案】 C【试题解析】 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。人的发展离不开个体的内在因素，内因在人的发展中起着决定作用；人的发展也离不开外部环境，外部环境对人的成长和发展有重要影响作用。因此本题选 C。二、多项选择题21 【正确答案】 B,C【试题解析】 规律是事物内部所固有的必然的本质的联系，其

19、存在与发生作用不以人的主观意愿为转移。规律的客观性表现在规律不能创造，不能消灭，不能改造。人的能动作用表现在人可以认识规律，利用规律。需要特别说明的是，不论自然规律还是社会规律，不论一般规律还是特殊规律，全都不能创造，不能消灭，不能改造，排除 AD 两项。规律不以人的意志为转移，但人可利用规律指导实践活动，另外人的任何所为不能随心所欲，必须利用客观规律，按客观规律办事。据此，BC 两项应选。22 【正确答案】 B,C【试题解析】 A 项之所以错误，是因为平均利润与生产价格是同时形成的，二者没有时间差。B 项之所以应选，是因为生产价格就是生产成本加平均利润。C 项之所以应选，是因为利润转化为平均

20、利润之后，资本家按照等量资本获得等量利润的法则获取平均利润。从表面上看，平均利润以及包含着平均利润的生产价格只和全部预付资本相联系。D 项之所以错误，是因为平均利润和生产价格都是部门之间竞争的产物；部门内部竞争形成的则是超额利润和价值。23 【正确答案】 C,D【试题解析】 首先排除 A 项，因为题干已经指出是 “完全相同的该商品”；货币作为衡量商品价值的尺度和商品的价值可能是有差异的，但这并不能说是“不准确的”，尽管有的标价高于商品的实际价值，有的标价低于商品的实际价值(促销活动中)，但不会出现标价远远偏离(高于或低于)商品实际价值的情况。C 项的解释是合理的，在高档商场购买的不仅仅是商品本

21、身，还包括了对舒适购物环境、优质服务的享受等。对于 D 项，在现代市场经济中，商品价格的影响因素是多种多样的，如供求关系、竞争策略等，本题所举案例可能就是经营者在商品定位方面的一种竞争政策，因此这种解释也是合乎情理的。24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 增强全社会每一个人的公民意识，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念，是扩大人民民主、发展社会主义民主政治的重要支撑。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 双向图属于表格。排除 D 项，因此本题选 ABC。三、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 从表面上看，国家是管理公共事务的机关，但实质上它是阶级统治的工具。国

22、家不是用来调和阶级矛盾的，而是阶级矛盾不可调和的产物和表现。27 【正确答案】 A28 【正确答案】 B【试题解析】 人的价值是自我价值和社会价值的统一。29 【正确答案】 A【试题解析】 宏观调控是现代市场经济的重要特征，是政府驾驭市场经济的重要手段，它既是矫正“市场失灵”的客观需要，又是实现政府意愿和反映政治意志的主要措施，所以说市场经济并不排斥国家对经济的宏观调控。30 【正确答案】 A31 【正确答案】 B【试题解析】 社会主义承认社会价值，但同时也承认个人价值，并且认为只有让个人价值得到充分实现，才能真正实现社会价值。32 【正确答案】 B【试题解析】 一定时期内在建未完工程的数量越

23、大，则投资需要量就越多，反之亦然。33 【正确答案】 B【试题解析】 自从人类诞生之日起就有了教育(非制度化)，有了学校后，便有了制度化的教育。34 【正确答案】 B【试题解析】 食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。35 【正确答案】 A四、辨析题36 【正确答案】 题干说法错误。我国商业银行的主要业务有三类：(1)存款业务。存款业务是商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且按规定支付利息的业务。这是商业银行的基础业务。(2)贷款业务。贷款是指商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币基金，并要求偿还本金和利息的行为。它是我国商业银行的主体业务，是商业银

24、行营利的主要来源。(3)结算业务。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。银行对此收取一定的服务费用。37 【正确答案】 题干说法错误。课程设计是指课程结构的编制，包括课程体系结构整体的编制和具体课程的编制。课程设计，实质上是指人们根据一定的价值取向，按照一定的课程理念，以特定的方式组织安排课程中的各种要素或各种成分，从而形成特殊课程结构的过程及其产物。课程设计的根本任务是将课程目标和经过筛选的内容转化为具体的课程计划、课程标准和教学材料等形式。五、材料题38 【正确答案】 人生难免有挫折；不同的人面对挫折的态度不同，其导致的结果也不同；只有意志坚强、信念坚定的人

25、才能实现人生的价值，享受真正的人生。39 【正确答案】 树立正确的人生目标，并能为目标而全力以赴；正确地认识挫折，建立战胜困难和挫折的勇气和自信；激发探索创新的热情；面对困难时学会自我疏导。40 【正确答案】 德育又叫思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。材料中，该学校组织学生参观博物馆、文化馆等是采用了榜样示范的方法来对学生进行思想品德教育，这是开展德育的一种有效方法。但是进行德育应该遵循言行一致的原则，即教育者既要对中学生进行思想品德理论和思想的教育，又要重视对学生进行道德行为的训练和培养。材料中，该领队教师忽视

26、了对学生道德行为的训练和培养，不利于学生形成良好的品德习惯。六、教学技能题41 【正确答案】 各位领导、老师：你们好!今天我说课的题目是我们的社会主义祖国。下面我将从教材、教法、学法、教学过程及板书设计来进行说课。一、说教材1说教材的地位和作用本课是人教版九年级思想品德教材第三课第一框题的内容。九年级思想品德教材的主题是“责任与使命 ”，学好本课的内容有助于学生更好地认识国情，从而肩负起自己的责任，服务于社会。本课既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第二框题的基础。在整个教材中起着承上启下的作用。2说教学目标根据本课的内容、学生的认知水平和心理特征制定出以下教学目标。情感态度与价值观目

27、标：通过了解我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高学生全面分析和认识事物的能力。知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，明白我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。清楚社会主义初级阶段的表现、时间，进一步明确社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。3说教学重难点教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段。教学难点：初级阶段的主要矛盾和我国的

28、根本任务。二、说教法新的思想品德课程标准指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”课堂教学对于学生来说，不仅仅是一个认知过程，也是一个鲜活的生命发展过程。基于本框题的特点，在“ 生命教育” 理念的指导下，我主要采用了以下的教学方法：1直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论

29、，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。三、说学法教学课堂尤其要注意学生的主体地位，重视学生学的方法。陶行知也倡导“教师要充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛”。因此，我在教学中尽可能多地制造参与机会让学生动起来，活起来，让他们在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中学会合作，学会学习。充分尊重学生主体性，引导学生掌握和运用自主学习法、合作探究法和情感体验法等学习方法。四、说教学过程在这节课的教学过程中，各项活动的安排注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。1导入欣赏歌曲走进新时代，营造氛围，激发兴趣。音乐是素质教育的必然要求，以一首耳熟能详的歌曲导入，能有效地引起

30、学生的共鸣，从而激起学习探究的热情。2活动一“ 感受中国力量 ”布置学生课前收集有关我国在国际经济、政治和文化舞台上所起作用的新闻。学生在课堂上将搜集到的新闻与同学进行交流，大家一起进行归纳、整理和分类。感受今日中国的力量。3活动二“ 寻找身边的变化 ”布置学生课前调查自己家庭在吃、穿、住、行等方面的变迁。让学生在课堂中来谈谈自己的调查发现和心得。感受自己身边所发生的真切变化。4活动三“ 火眼金睛 ”“改革开放特别是党的十三届四中全会以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展成长着，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在世人的面前，十一五期间，我国经济增长率年均大大超出了预期值。那所有的一切是否意

31、味着，我们即将迈入发达国家的行列呢?”让学生带着疑惑，阅读材料，进行思考。学生议论、回答后，教师进行点拨：我国是发展中国家，与发达国家仍有不小的差距，只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。相关链接：介绍社会主义初级阶段的含义和起止时间。5活动四合作探究我国正处于社会主义初级阶段，那为什么我国将长期处于社会主义初级阶段呢?学生通过对材料、图片的分析，概括出我国社会主义初级阶段的基本特征，从而得出我国将长期处于社会主义初级阶段的原因。6活动五你说我说请学生们列举在现实生活中，自己正当合理的需求无法被社会所满足的现象

32、。教师点拨，其实这些现象，就是社会主义初级阶段主要矛盾在现实生活中的体现。相关链接：介绍社会主义初级阶段的主要矛盾。教师追问，那该如何来解决矛盾呢?通过共同分析，得出社会主义初级阶段根本任务的内容，提出以发展生产力和以经济建设为中心，来解决社会主义初级阶段的主要矛盾，来进行社会主义现代化建设。活动六追根溯源“今年是建党 90 周年，新中国成立 62 周年。回顾历史，我们中国号的社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，渡过了一个又一个急流险滩，靠的是什么?”让学生带着问题，观看“ 四件大事 ”相关的视频片断。学生交流，得出结论：“中国号” 能劈波斩浪，高歌向前，靠的是坚持中国共产党的领导；坚持马克思主义指导地位不动摇；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“ 三个代表” 重要思想不动摇。相关链接：介绍“ 三个代表 ”重要思想的内容及地位。并指出，这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。五、说板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，通过结构提纲式板书给学生一个清晰的知识结构和体系。