[职业资格类试卷]2009年10月河南省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2009 年 10 月河南省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 1623 年，英国哲学家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。（A）培根（B）洛克（C）康德（D）柏拉图2 学校产生于( ) 。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会3 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。（A）主体（B）客体（C）教的主体（D）学的主体4 现代教育发展的根本动因是( )。（A）科技进步（B）生产发展水平（C）政治需要（D）产业革命5 ( )把教育和科技列为经济建设的三大战略重

2、点之一。（A）十二大（B）十三大（C）十四大（D）十五大6 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要( )。（A）坚持教师为中心（B）坚持教材为中心（C）实施因材施教（D）实施标准化考试7 中共中央关于教育体制改革的决定规定：基础教育权属于( )。（A）中央（B）地方（C）学校（D）家庭8 古代雅典的教育目的是( )。（A）培养无条件效忠于国家的武士（B）培养身心和谐发展的能履行公民职责的人（C）培养演说家和雄辩家（D）培养虔信上帝的宗教人士9 学科课程与活动课程相比，它的缺点是( )。（A）忽视知识本身的逻辑顺序（B）不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要（C）忽视知识的系统性、整体性（

3、D）强调要以儿童为中心10 “知子莫如父，知子莫如母。” 说明家庭教育具有 ( )。（A）先导性（B）感染性（C）权威性（D）针对性11 三结合教育中的“ 三结合 ”是指( )。（A）学校、家庭、社区三种教育力量的一体化（B）教师、学生、教室的三结合（C）历史、现实、未来的三结合（D）教科书、实验室、网络的三结合12 我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是( )。（A）每年的 10 月 1 日（B）每年的 9 月 1 日（C）每年的 9 月 10 日（D）每年的 10 月 10 日二、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。13 _不仅是中国古代也是世界上最早的一篇

4、专门论述教育、教学问题的论著。14 _起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。15 在汉语中最早将“ 教” 和 “育”连起来使用的人是_ 。16 1809 年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式” 大学主张_统一的原则。17 人的发展是指人的_的发展。18 义务教育的重点和难点在_。19 综合课程的二=三种形式：_、_、_。20 _的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。三、名词解释题请解释下列名词。21 教育科学22 全面发展教育23 教育目的24 美育四、简答题请简要回答下列问题。25 简述现代教育发展趋势。26 简述教育现代化的内容。2

5、7 教学有哪些任务?28 简述教师职业道德的具体内容。五、论述题请依据题意，回答下列问题。29 结合现实谈谈社会政治经济是如何影响教育的。30 “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。2009 年 10 月河南省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 A【试题解析】 教育学的创立不是瞬问完成的，而是一个历史的过程，前后经历了二百多年的时间。1623 年，英国哲学家培根首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列

6、。夸美纽斯的大教学论(1632)被看成是近代第一本教育学著作。在教育学的创立问题上，德国著名哲学家康德的贡献也是不可磨灭的。他在哥尼斯堡大学期间，先后四次讲授教育学。2 【正确答案】 B【试题解析】 奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会，进入阶级社会后，教育便和生产劳动相脱离，逐渐成为专门的活动，也出现了专门的场所学校。教育开始由统治阶级垄断，不再是所有社会成员平等享受的权利。在这一千六、七百年中，夏、商是我国奴隶社会学校建立的时期，两周是奴隶社会学校鼎盛的时期。春秋则是奴隶社会官学衰废、私学兴起的时期，也是学校教育由奴隶制礼会向封建制社会转变的时期。3 【正确答案】 B【试题解析】 教育内容在

7、很大程度上是教育者和受教育者共同认识的客体。4 【正确答案】 B【试题解析】 现代教育是资产阶级革命时代大工业生产方式出现之后的产物，它随着社会的发展、生产与科技水平的提高而不断更新其内容和形式。5 【正确答案】 A【试题解析】 1982 年 9 月 1 日，党的十二大把农业、能源和交通、教育和科学作为经济发展的战略重点。从此，确立了教育在整个社会主义现代化建设中的战略地位。6 【正确答案】 C【试题解析】 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。7 【正确答案】 B【试题解析】 实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是发展我国教育事业、改

8、革我国教育体制的基础一环。8 【正确答案】 B【试题解析】 雅典城邦高度重视教育。早在公元前 6 世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。9 【正确答案】 B【试题解析】 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一

9、，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得商接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力；第四，重视课程的综合性，主张以社会生活问题来统合各种知识，有利于学生获得对世界的完整认识。10 【正确答案】 D11 【正确答案】 A【试题解析】 三结合教育中的“三结合”是指学校、家庭、社区三方的结合，这三方在学生的教育中占据举足轻重的作用，只有三者紧密配合，相互协作，才能使教育获得成功。12 【正确答案】 C【试题解析】 1985

10、 年 1 月 21 日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的 9 月 10 日定为我国的教师节。二、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。13 【正确答案】 学记14 【正确答案】 心理15 【正确答案】 孔子16 【正确答案】 研究与教学17 【正确答案】 社会性和个性18 【正确答案】 农村19 【正确答案】 相关课程 融合课程 广域课程20 【正确答案】 师范学校三、名词解释题请解释下列名词。21 【正确答案】 教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。它包括属于基础学科的中国古代教育史、中国近现代教育史

11、，属于基本学科的教育原理、德育原理、教学原理、教育管理学原理，属于分类学科的学前教育学、普通教育学、中等教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、比较教育学、职业教育学，属于交叉学科的教育人类学、教育经济学、教育政治学、教育社会学等，属于应用学科的各科教学论等。22 【正确答案】 全面发展教育：是为了促使人的全面和谐发展而实施的教育。1896 年 7 月 1 日颁布的：中华人民共和国义务教育法第三条规定“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质城，使儿童，少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”23 【正确答案】

12、 教育目的：是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照教育法的规定，我国现阶段的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 。24 【正确答案】 美育：亦称审美教育，是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。四、简答题请简要回答下列问题。25 【正确答案】 现代教育发展趋势有：教育理念现代化；教育方向素质化；课程设置交叉化；教育体系网络化；教育途多样化。26 【正确答案】 教育现代化的主要内容有：教育观念现代化；教育内容现代化；教育条件设备现代化；教育管

13、理现代化；教师素质现代化。27 【正确答案】 在小学阶段，教学的任务主要可以概括为三个方面：学习基础文化科学知识；培养各种基本能力；养成和发展情感、态度、价值观。28 【正确答案】 教师职业道德的内容为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。五、论述题请依据题意，回答下列问题。29 【正确答案】 教育取决于生活条件，归根结底受社会生产制约。这是社会通过生产力发展决定教育的作用方式之一。社会政治经济制度埘教育的决定作用是多方面的，概括地说，主要是：(1) 社会政治经济的性质决定教育的性质。一定的教育具有什么性质，这是由那个社会的礼会政治经济性质直接决定的。教育的发展历史证明

14、：有什么样的社会关系就有什么样的教育。教育的性质不仅决定于社会政治经济的性质，教育的发展变革也直接决定于社会政治经济的发展变化。当新的社会关系代替旧的社会政治经济时，就必然产生与之相适应的新教育。(2) 社会政治经济决定着教育的宗旨和目的。教育的根本任务是培养人，但在一定社会中，培养什么样的人，具有什么样的政治方向和思想意识，为谁服务，这是由一定社会的政，冶经济决定的。教育目的是一个社会的政治经济制度对教育所提出的主观要求的集中体现，它直接反映着统治阶级的利益和需要。因而，在政治经济制度不同的社会里便有着不同的教育目的。(3) 社会政治经济也决定着受教育的权利和机会。社会政治经济对教育权利和机

15、会的决定主要表现在两个方面：其一是对教育领导权的决定，其二是对受教育权的决定。(4) 社会政治经济也决定着教育内容、教育结构和教育的管理体制。教育内容是教育目标的具体体现。不同社会关系条件下的教育便有着不同的教育内容，尤其是社会科学方面的内容。教育结构的复杂多样，归根结底是由生产力结构、就业结构、生产部门结构的复杂多样决定的。但生产部门所需要的人才规格层次和类型则首先是由国家权力机关直接决定，是由总的教育规划战略决定的。教育的管理体制更直接受制于社会关系。在教育的发展历史上，不同的社会政治经济制度历来决定着不同的教育体制。30 【正确答案】 我赞同这种观点，因为教育是人的全面发展的重要途径。许多有识之士提出：教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。教育能加速或延缓人的心理发展内因变化的进程，合理而良好的教育措施是适合心理发展条件的，正是这个主动而积极的条件，不断调节教育与心理发展内部矛盾之间的关系，反映出教育的作用和功能。人类的发展是教育所追求的最高目标和最终结果。人只有通过教育才能成人。这个成人的过程实际上就是一个人在共同的社会生活过程中通过教育从自然人逐步生长发展成为一个社会人的过程。所以人发展得或好或坏都是由他们所受的教育所决定的。