[职业资格类试卷]2004年4月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2004 年 4 月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是【 】（A）苏格拉底（B）夸美纽斯（C）培根（D）梅伊曼和拉伊2 下列哪一观点是亚里士多德的思想? 【 】（A）美德是否可教（B）教学具有教育性（C）人的和谐发展和年龄分期（D）教育即生活3 独立形态时期的第一本教育学著作是 【 】（A）雄辩术原理（B） 康德论教育（C） 大教学论（D）论科学的价值和发展4 与封建社会教育特征不符的是 【 】（A）师生关系民主化，出现了双轨

2、制（B）教育具有阶级性和宗教性（C）以 “四书五经” 等经典为教育内容（D）官学与私学、书院和社学并存5 首先提出“ 普及教育” 口号的是在 _时期。 【 】（A）奴隶社会（B）封建社会（C）资本主义社会（D）社会主义社会6 我国第一个正式实施的学制是 【 】（A）壬寅学制（B）壬戌学制（C）甲午学制（D）癸卯学制7 “君子欲化民成俗，其必由学乎” 、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了_的教育目的观。 【 】（A）教育无目的论（B）社会本位论（C）科学本位论（D）个人本位论8 对残疾儿童的教育要依据_的特征进行。 【 】（A）儿童身心发展的顺序性（B）儿童身心发展的分化与互补的协调性（C）

3、儿童身心发展的统一性（D）儿童身心发展的不平衡性9 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是_教育目的论。 【 】（A）神学论（B）科学本位（C）社会本位（D）个人本位10 确定教育目的的客观依据是 【 】（A）哲学观念（B）人性假设（C）理想人格（D）生产力和科技发展水平11 德育的个体发展功能的发挥应注意 【 】（A）强调德育的外在强制性（B）注意功能实现的间接性（C）注重个体的享用性（D）尊重学习个体的主体性12 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是_课程观的观点。 【 】（A）

4、人文主义（B）科学主义（C）知识本位（D）能力本位13 杜威的课程设计教学模式的结构是 【 】（A）诱导学习动机领会新教材巩固知识检查（B）设置问题情境确定问题或课题拟定解决课题方案执行计划总结与评价（C）明确结构、课题和资料建立假说、推测答案验证得出结论（D）个别解释种类解释掌握规律获得理解14 纲要信号图式教学法的突出作用在于 【 】（A）简明扼要地表现知识（B）直观性很强（C）提高了教学效率（D）使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则15 班级组织建构的首要原则是 【 】（A）有利于教育的原则（B）目标一致的原则（C）可接受性原则（D）有利于身心发展的原则16 每年的 9 月 10

5、日定为“教师节” 的决定颁布始于 【 】（A）1985 年（B） 1989 年（C） 1993 年（D）1995 年17 心理咨询的根本目标是 【 】（A）解除学生的心理困扰，度过当前危机（B）学会自己独立处理类似问题（C）建立对咨询人员的信任（D）学生对咨询过程的积极参与18 鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的 【 】（A）着重训练行为的方法（B）着重调整情感的方法（C）着重改变认识的方法（D）游戏疗法19 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于 【 】（A）早期干预（B）缺陷矫正（C）发展指导（D）问题预防20 针对某

6、一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是 【 】（A）安置性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）总结性测验二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述? 【 】（A）教育学研究的问题领域急剧扩大（B）教育学研究基础和研究模式的多样化（C）教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成（D）教育学研究与实践改革关系日益密切（E）反思自身，形成教育学元理论22 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业

7、心、责任心? 【 】（A）科学性原则（B）客观性原则（C）公正性原则（D）准确性原则（E）激励性原则23 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过哪几方面加以把握? 【 】（A）教育目标要反映社会的发展（B）在成熟的基础上引导发展（C）教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性（D）在整体发展的基础上促进个性发展（E）建立和谐民主的师生关系24 学校文化最终要表达这样一些内容 【 】（A）对人性的理解（B）对集体的看法（C）对学习、工作的态度（D）对学校功能及社会责任的理解（E）教育的理想与追求25 资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往有质的飞跃，表现在 【 】（A）实行义务教育（B）创办

8、实科中学和工科大学（C）建立并发展职业技术学校（D）建立各类成人教育机构（E）创办现代大学，形成完整的学制系统26 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则? 【 】（A）积极关注和信任来访学生（B）充分支持和鼓励来访学生（C）注重来访学生的主动参与（D）严格为来访学生保密（E）澄清和评估问题27 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到 【 】（A）严格要求（B）培养舆论（C）耐心引导（D）注意学生集体领导机构的经常变动（E）保持教师的绝对权威28 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分? 【 】（A）主题（B）练习题（C）

9、任务（D）教科书（E）评价标准29 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面? 【 】（A）基本道德和行为规范的教育（B）公民道德与政治品质的教育（C）世界观、人生观和理想的基础教育（D）提高人的智慧水平的教育（E）注重自主性、创造性的教育30 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面 【 】（A）社会主义制度下的学生都可以获得全面发展（B）以马克思主义的全面发展学说为指导思想（C）教育目的有鲜明的政治方向（D）优越的社会制度保证教育的极高的社会效益（E）坚持全面发展与个性发展的统一三、名词解释题请解释下列名词。31 教育学32 学生主体性33 人的全面发展

10、34 班主任35 教育国家化四、简答题请简要回答下列问题。36 你是怎样理解范例教学法的?37 学校如何实施对家庭教育的指导?38 良好测验的标准是什么?39 为什么教学是一种特殊的认识活动?40 学校实施美育应注意哪些方面?五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 教师资格应具备哪些条件?你对教师聘任制度是怎样理解的?42 试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。2004 年 4 月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 培根认为试验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教

11、育学发展奠定了方法论基础。2 【正确答案】 C【试题解析】 亚里士多德提出了人的和谐发展和年龄分期思想。3 【正确答案】 C【试题解析】 夸美纽斯的大教学论是独立形态时期的第一本教育学著作。4 【正确答案】 A【试题解析】 封建社会教育师生关系并不民主，具有很强的阶级性。5 【正确答案】 C【试题解析】 首先提出“普及教育”的口号是在资本主义社会。6 【正确答案】 D【试题解析】 1904 年颁布的癸卯学制是我国第一个正式颁布并实施的学制。7 【正确答案】 B【试题解析】 “建国君民，教学为先”体现的是社会本位论的教育目的观。8 【正确答案】 B【试题解析】 对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展

12、的分化与互补的协调性来进行。9 【正确答案】 A【试题解析】 这是神学论的教育目的论。10 【正确答案】 D【试题解析】 生产力和科技发展水平是确定教育目的的客观依据。11 【正确答案】 D【试题解析】 德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的主体性。12 【正确答案】 A【试题解析】 人文主义课程观认为课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法。13 【正确答案】 B【试题解析】 杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境一确定问题或课题一拟定解决课题方案一执行计划一总结与评价。14 【正确答案】 D【试题解析】 纲要信号图式教学法的突出作用在于使教学有效

13、地贯彻理论知识起主导作用的原则。15 【正确答案】 A【试题解析】 班级组织建构的首要原则是有利于教育的原则。16 【正确答案】 A【试题解析】 1985 年颁布的教师法规定每年的 9 月 10 日为“教师节”。17 【正确答案】 B【试题解析】 心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题。18 【正确答案】 B【试题解析】 这种方式属于咨询中的着重调整情感的方法。19 【正确答案】 D【试题解析】 这是问题预防的方法，防止各种心理问题的产生。20 【正确答案】 C【试题解析】 诊断性测验是针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。二、多选题以下每道试

14、题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 以上五项都是对当代教育学发展状况的特征的描述。22 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教师考核应遵循客观性原则、公正性原则和准确性原则。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育的科学性对儿童发展的具体影响作用可以通过教育目标要反映社会的发展、在成熟的基础上引导发展、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性、在整体发展的基础上促进个性发展等方面来加以把握。24 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 以上五项都是学校文化最终要表达的内容。25

15、 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往有质的飞跃，表现在：实行义务教育；创办实科中学和工科大学；建立并发展职业技术学校；建立各类成人教育机构；创办现代大学，形成完整的学制系统。26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生、充分支持和鼓励来访学生、注重来访学生的主动参与、严格为来访学生保密的咨询原则。27 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 班主任在建设班集体时应做到严格要求、耐心引导、注意学生集体领导机构的经常变动。28 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 每一单元至少包括主题、任务和评价标准。2

16、9 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 我国中小学德育应该强调基本道德和行为规范的教育；公民道德与政治品质的教育；世界观、人生观和理想的基础教育。30 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 我国教育目的的基本特征有：以马克思主义的全面发展学说为指导思想；教育目的有鲜明的政治方向；坚持全面发展与个性发展的统一。三、名词解释题请解释下列名词。31 【正确答案】 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。32 【正确答案】 学生主体性这个根本概念，教育学者有不同的看法，有的学者从结构出发，认为主体性是人所具有的本质特性之一，它是人对外界刺激的选择性反应。有的学者则从认识论的角

17、度出发，认为主体性是人认识外界事物的基础，只有发挥主体性，外界刺激才能转化为主体自身认识结构的一部分。从主体性的结构上看，一般认为主体性具有以下几个基本结构：自主性、主动性和创造性。33 【正确答案】 所谓人的全面发展，就是人的社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。在整个社会不断发展的基础上，逐渐实现人的全面发展。3

18、4 【正确答案】 班主任是学校全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。35 【正确答案】 教育国家化指把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国家教育制度，这样一种趋势，在教育学上称做教育的国家化。四、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“ 范例” 内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于 20 世纪 50 年代出现的一种影

19、响颇大的教学理论流派范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此教学法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动能力。37 【正确答案】 方法一：帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用。方法二：帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标。方法三：帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观。方法四：帮助家长更新成才观念，明确培养目标。方法五：帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。38 【正确答案】 选择、编制测验以及测验结果的分析都必须考虑测验本身的质量如何。如果测验不能测

20、到要测的知识和能力，或评分花时费力，同时又不客观，那么这种测验就存在问题。不管测验的目的是什么，好的测验都应当符合一定的要求，通常用实用性、信度、效度、难度和区分度等指标衡量测验的质量。39 【正确答案】 在教学活动中，教师的教授本质上是一种特殊的实践活动，学生的学习本质上是一种特殊的认识活动。教学活动是二者通过一定的中介因素的有机结合，二者在教学中处于不同的地位，各自发挥着不同的作用。所以教学活动的本质在于它是一种特殊的实践认识复合活动。40 【正确答案】 (1)提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现实美，对艺术作品的艺术美的感受能力。提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性

21、的精神素养。(2)培养学生鉴赏美的能力，即具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力，懂得各种类型美的特性与形态的丰富性，领悟美所表达的意蕴和意境，从而达到“物我同一” 的审美境界，并使人格与性情得到陶冶。(3)形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括生活美的创造。其中形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 【正确答案】 (1)教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。(2)教师聘任制度是聘任双方在

22、平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。42 【正确答案】 泰勒是美国著名的课程理论家，他在 1944 年出版的课程与教学的基本原理中提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中。目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。