[医学类试卷]中级主管护师相关专业知识(护理健康教育学)模拟试卷1及答案与解析.doc
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1、中级主管护师相关专业知识(护理健康教育学)模拟试卷 1 及答案与解析1 关于健康教育目的的叙述不正确的是(A)消除或减轻影响健康的危险因素(B)预防疾病(C)促进健康(D)提高生活质量(E)学习治疗方法2 健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴(A)模拟(B)示范(C)电视传播(D)脱敏法(E)强化法3 健康促进的核心策略是(A)健康宣传(B)社会动员(C)专业人员培训(D)健康普查(E)政府投资4 健康教育是一种全民教育,表现在(A)以疾病为中心(B)以患者为中心(C)以社区为中心(D)以生活方式为中心(E)以健康为中心5 属于人的社会行为的有(A)摄食(B)性行为(C)躲避(D)学
2、习(E)睡眠6 不属于成瘾行为的戒断症状主要有(A)空虚(B)焦虑不安(C)呼吸急促(D)贪食(E)寻死觅活7 人类行为的主要特征是(A)随意的(B)独立的(C)有目的性的(D)先天遗传的(E)不可改变的8 属于顺应的适应性行为有(A)5 岁小孩醒来后,没看到妈妈就开始哭(B)生重病时拒绝休息,坚持工作(C)听到邻居得癌症,自己害怕而不再去医院看病(D)反复询问医护人员自己是否得病(E)根据医嘱,按时服药9 某儿童 8 岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的(A)被动发展阶段(B)主动发展阶段(C)自主发展阶段(D)巩固发展阶段(E)晚年发展阶段10 酗酒属于(A)日常危害健康行为
3、(B)致病性行为模式(C)不良疾病行为(D)违规行为(E)预警行为11 致病性行为模式是指(A)日常生活中危害健康的行为习惯(B)患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的行为(C)可导致特异性疾病发生的行为模式(D)违反法律法规并危害健康的行为(E)不利于身体健康的行为12 危害健康行为是指(A)不利于自身健康的行为(B)不利于他人健康的行为(C)不利于自身和他人健康的行为(D)不利于社会健康的行为(E)不利于所在社区居民健康的行为13 人体通过“ 反射弧” 对外界刺激作出反应的方式,称为(A)自我控制(B)反射(C)调试(D)顺应(E)应对14 以下行为中属于本能行为的是(A)学习知识(B)模
4、仿表演(C)与人交往(D)躲避危险(E)下雨打伞15 定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的(A)有利性(B)规律性(C)和谐性(D)一致性(E)适宜性16 人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别,丰富多彩,表现出较大的(A)目的性(B)可塑性(C)差异性(D)规律性(E)一致性17 人类社会行为的确立是(A)模仿过程(B)社会化过程(C)学习过程(D)练习过程(E)适应过程18 基因的复杂性导致人类行为的(A)社会性(B)多样性(C)适宜性(D)和谐性(E)规律性19 人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和(A)行为目的(B)行为动机(C)行为计划(D)行为结果(
5、E)行为过程20 根据行为矫正对象对行为指导的态度,可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和(A)热情型(B)退缩型(C)主动型(D)冷漠型(E)被动型21 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和(A)学习知识(B)调整信念(C)端正态度(D)调节情绪(E)增进健康22 以下属于不良疾病行为的是(A)生病后,及时人院治疗(B)因病致残后,坚持康复训练(C)生病后上网查询疾病相关知识(D)得知患病后,按照医生指导调节饮食(E)生病后,求神拜佛替代吃药23 健康教育的主要方式是(A)信息传播和行为干预(B)调查研究(C)组织评价(D)防治疾病(E)利用资源24 与传统“卫生宣教
6、 ”不同,健康教育的前提是(A)传播信息(B)调查研究(C)预防疾病(D)系统干预(E)开展讲座25 健康教育是有计划、有组织、有评价的(A)服务工作(B)宣传工作(C)调查研究(D)系统干预活动(E)说服工作26 健康促进是指(A)促使人们维护和提高他们自身健康的过程(B)制定健康政策的过程(C)创造支持环境的过程(D)发展个人技能的过程(E)调整卫生方向的过程27 学校健康教育的对象包括(A)婴幼儿和学龄前儿童(B)中、小学生(C)大学生(D)中、小学生及大学生(E)学龄前儿童,中、小学生及大学生28 渥太华宣言中提出健康促进的 3 个基本策略为(A)倡导、赋权与管理(B)指导、赋权与协调
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