[医学类试卷]全科医学练习试卷159及答案与解析.doc
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1、全科医学练习试卷 159 及答案与解析1 健康教育与健康促进计划的评价目的是(A)确定健康教育计划的先进性与合理性(B)明确健康教育活动的数量和质量(C)确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素(D)总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设(E)向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求2 健康教育的工作内容包括(A)调整卫生服务方向(B)传播卫生知识和有关卫生政策法:信息(C)对个体和群体目标人群进行健康刃价值观的认知教育以及保健技能培训(D)开展健康教育,发展个人技能(E)针对不健康行为进行干预3 团体健康相关行为的主要策略和方法有(A)开发领导(B)动员广泛参与(
2、C)应用竞争机制(D)注意树立团体内的典型,培养骨干(E)有效利用评价和激励等干预手段,奖励和推广成功经验4 依据危险因素的可干预性排序主要包括(A)该因素是明确的致病因素(B)该因素是可以测量,可以定量评价其消长的(C)该行为与疾病结局关系密切(D)该因素是可以预防控制、且有明确健康效益的(E)该因素的干预措施是对象所能接受、操作简便的5 社区卫生需求评价应达到以下目标(A)确定卫生问题,使范围和严重程度得以确定(B)确定优先问题(C)确认目标人群特征(D)确定问题的必备条件和辅助的原因(E)确认社区可利用的资源;确认可获得的组织和机构知识6 在老年社区保健中卫生服务的照顾范围应该是(A)临
3、终关怀照顾(B)少医疗性照顾(C)照顾与社会服务紧密结合(D)游乐型照顾(E)多预防性照顾7 大众传播的特点包括(A)信息发送者是职业性的传播机构和人员(B)信息的接受者众多(C)信息量大,覆盖面广,传播速度快(D)交流双方形成双向性信息交流(E)基本上是单向传播,缺乏及时和充分的反馈8 效应评价的内容有(A)倾向因素(B)促成因素(C)强化因素(D)健康相关行为(E)健康促进9 1992 年国际心脏保健会议提出的维多利亚心脏保健宣言指出:健康的四大基石是(A)生理健康(B)心理健康(C)合理膳食(D)适量运动(E)戒烟和限制饮酒10 健康教育的内容包括(A)疾病防治的健康教育(B)营养和环境
4、保护的健康教育(C)心理卫生教育(D)生殖健康教育(E)安全教育11 健康影响因素评价常用指标有(A)生活质量指标(B)人口指标(C)行为指标(D)社会经济指标(E)卫生服务指标12 健康教育的特点有(A)倡导履行社会责任,建立合作关系和联盟为主要工作方法(B)以知识传播为基础,但注重双向交流和信息反馈(C)注重行为教育和行为干预(D)健康教育计划注重于设计和评价(E)将健康行为与政治、组织和经济干预相结合13 健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段(A)调研计划阶段(B)设计阶段(C)准备阶段(D)执行阶段(E)总结阶段14 社会态度的内在结构包括(A)认知因素(B)情感因素(C)
5、相邻因素(D)意图因素(E)社会因素15 健康教育中常用的信息传播是(A)人际传播(B)组织传播(C)社会传播(D)自我传播(E)大众传播16 提高传播效果的基本原则有(A)创造良好的传播环境(B)树立良好的传播者形象(C)注重信息的选择和制作(D)正确选择传播媒介(E)以受传者的需求为传播目的17 在社会调查研究方法中,属定性研究的有(A)问卷调查(B)开调查会(C)访谈(D)实验(E)观察18 人际传播在健康教育中的形式有(A)个别劝导(B)小组讨论(C)讲座(D)培训(E)咨询19 围绕健康促进领域,澳大利亚学者推出,健康促进具体应包括(A)预防性健康保护(B)预防性卫生服务(C)预防性
6、社会康复(D)健康保健(E)健康教育20 社区健康教育的工作重点有(A)开发领导(B)资源利用(C)组织协调(D)政府帮助(E)健康目标21 健康教育与健康促进计划实施的 SCOPE 模式指的是(A)制定实施时间表(B)控制实施质量(C)建立实施的组织机构(D)配备和培训实施工作人员(E)配备和购置所需设备物件22 根据评价内容、指标和研究方法的特点,可将评价分为以下哪几种类型(A)形成评价(B)过程评价(C)效应评价(D)结局评价(E)总结评价23 心理咨询的手段包括(A)宣泄(B)领悟(C)强化自我控制(D)增强自信心(E)转变观念24 质量控制的方法有(A)纪录与报告方法(B)现场考察和
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