[医学类试卷]临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试卷32及答案与解析.doc

《[医学类试卷]临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试卷32及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[医学类试卷]临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试卷32及答案与解析.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试卷 32 及答案与解析1 为保证培养结果的准确性，尿菌定量培养应注意（A）在应用抗菌药物之后立即取尿标本（B）停用抗菌药物 2 天后再取尿标本（C） 24 小时尿液均可采用（D）留取尿液前先清洗尿道外口，再取前段尿（E）宜取清晨第一次尿标本，并在 1 小时内接种培养2 甲基红试验阳性结果为（A）绿色（B）黄色（C）红色（D）蓝色（E）紫色3 经抗酸染色找到结核菌报告为“+”的细菌数量为（A）每 100 个油镜视野 110 个（B）每 10 个油镜视野 110 个（C）每个油镜视野 110 个（D）每个油镜视野 10100 个（E）每 5 个油镜

2、视野 110 个4 脑膜炎奈瑟菌需要在浓度为( )的二氧化碳环境中才能良好生长（A）37（B） 510（C） 10一 15（D）1520（E）20255 摄入未熟透的海产品后引起急性胃肠炎，表现为水样便，其病原菌最可能是（A）霍乱弧菌（B）溶藻弧菌（C）副溶血弧菌（D）福氏志贺菌（E）肺炎克雷伯菌6 在初次分离培养基上可形成较大、灰白色黏液型菌落，相邻菌易发生融合，用接种针挑取可挑出丝状细丝的是（A）奇异变形杆菌（B）液化沙雷菌（C）肺炎克雷伯菌（D）阴沟肠杆菌（E）以上均不是7 倾注 NH 平板时，培养基的厚度为（A）3mm（B） 4mm（C） 5mm（D）6mm（E）7mm8 铜绿假单胞菌

3、引起医院性感染最常见于（A）烧伤患者（B）脑膜炎患者（C）肾结石患者（D）肾炎患者（E）糖尿病患者9 下列在牛乳培养中可呈现“汹涌发酵” 现象的厌氧菌是（A）产气荚膜梭菌（B）艰难梭菌（C）肉毒梭菌（D）死亡梭杆菌（E）破伤风梭菌10 下列进行细菌培养的标本采集中，不需严格遵守的原则的是（A）无菌采集（B）立即送检（C）在使用抗生素之前或在病人发热高峰时采集血培养标本（D）发热病人采集血培养不得少于三次（E）做厌氧培养时应尽可能在厌氧环境中采集标本和送检11 对痰培养的结果进行解释时，以下观点错误的是（A）肺炎链球菌和流感嗜血杆菌是社区获得性感染的常见病原菌（B）检出细菌即可认为是病原菌（C）

4、优势生长的白色念珠菌可能是病原菌（D）优势生长的阴性杆菌可能是病原菌（E）应根据正常菌群的构成和比例综合分析12 传染性腹泻患者一般应连续做培养以明确诊断，培养的次数一般是（A）2 次（B） 3 次（C） 4 次（D）5 次（E）6 次13 有关临床标本采集与处理的叙述，错误的是（A）生殖道标本进行淋球菌培养时，如未能及时接种，可将标本于 4的环境下保存（B）脓汁厌氧培养时，注射器取材后须将空气排空，针头插在灭菌橡皮塞内（C）粪便标本不能及时分离培养，应接种卡一布运送培养基送检（D）尿液厌氧菌培养采用膀胱穿刺法收集标本（E）血培养一般应在患者发热初期或高峰时采集标本14 一位 28 随男性患者

5、主诉：近 1 个多月以来咳嗽，痰中出现血丝，消瘦并常常疲乏无力，午后低热，常出现心悸，盗汗，食欲不振。根据患者主诉，以下哪项检查最能及时准确地辅助诊断（A）结核菌素试验（B）利用罗氏培养基进行痰培养（C）利用沙保罗培养基进行痰培养（D）痰涂片抗酸染色（E）痰涂片革兰染色15 尿路感染患者应用抗菌药物后、尿 pH 高于 8 5 或低于 5、尿频均可使尿中细菌数量（A）数量增多（B）数量减少（C）数量不变（D）细菌种类增多（E）细菌种类减少16 某患者因尿频、尿急、尿痛而就诊，临床采集的标本，用 1l 定量接种环接种在培养基上，孵育后经鉴定为大肠埃希菌，菌落数应大于多少才能诊断尿路感染（A）20（

6、B） 50（C） 75（D）100（E）20016 A疾病第 1 周B疾病第 2、3 周C恢复期D全病程E数月以上17 肠热症血培养标本采集应在18 肠热症小便、粪便培养标本采集应在18 A梅毒B淋病C软下疳D性病淋巴肉芽肿(LGV)E非淋菌性尿道炎19 杜克嗜血杆菌可导致的疾病为20 淋病奈瑟菌可导致的疾病为21 梅毒螺旋体可导致的疾病为22 沙眼衣原体沙眼生物变种可导致的疾病为23 沙眼衣原体 LGV 生物变种可导致的疾病为23 对特殊的全身性或局部感染病人应进行的血培养方式A立即采集 2 份或 3 份血进行血培养B先应采集 23 份血进行血培养。2436 小时后，估计体温升高之前(通常在

7、下午)，立即采集 2 份以上血进行血培养C应在 12 小时内采集 3 份血样进行血培养。如果所有结果 24 小时后阴性，再采集 3 份以上的血样进行培养D连续 3 天每天采集 2 份血进行血培养E接受抗生素治疗同时抽取血培养24 怀疑急性原发性菌血症选择25 不明病原的发热选择26 急性心内膜炎病人选择27 入院前 2 周内接受抗生素治疗的病人选择临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试卷 32 答案与解析1 【正确答案】 E【试题解析】 本题考查尿培养标本留取原则。尿培养标本采集原则上宜取清晨第一次清洁中段尿，并在 l 小时内接种培养。【知识模块】 微生物学及检验2 【正确答案】

8、C【试题解析】 甲基红试验阳性结果为红色。【知识模块】 微生物学及检验3 【正确答案】 C【试题解析】 涂片抗酸染色每个油镜视野发现抗酸性分枝杆菌 110 个，可报告为+。【知识模块】 微生物学及检验4 【正确答案】 B【试题解析】 脑膜炎奈瑟菌需要在浓度为 510的二氧化碳环境中才能良好生长。【知识模块】 微生物学及检验5 【正确答案】 C【试题解析】 副溶血弧菌具嗜盐性，在海水中和海产品中存在，食入后常引起急性胃肠炎。【知识模块】 微生物学及检验6 【正确答案】 C【试题解析】 肺炎克雷伯菌在初次分离培养基上可形 成较大，灰白色黏液型菌落，用接种针挑取可挑出丝状细丝。【知识模块】 微生物学

9、及检验7 【正确答案】 B【试题解析】 按培养基的质量控制，MH 平板的厚度为 4mm。【知识模块】 微生物学及检验8 【正确答案】 A【试题解析】 铜绿假单胞菌引起医源性感染最常见于烧伤、创伤感染。【知识模块】 微生物学及检验9 【正确答案】 A【试题解析】 产气夹膜梭菌在牛乳培养中可呈现“汹涌发酵”现象。【知识模块】 微生物学及检验10 【正确答案】 D【试题解析】 D 项不需严格遵守。在怀疑细菌性心内膜炎时，血培养不少于三次。【知识模块】 微生物学及检验11 【正确答案】 B【试题解析】 对于痰培养，应根据正常菌群的构成和比例综合分析，很显然 B 选项是错误的。【知识模块】 微生物学及检

10、验12 【正确答案】 B【试题解析】 传染性腹泻病人，一般应连续作 3 次培养以明确诊断，治疗后亦应连续作 3 次培养，以明确治疗效果。【知识模块】 微生物学及检验13 【正确答案】 A【试题解析】 淋球菌对培养基的营养要求很高，且对冷、热、干燥和消毒药抵抗力低，故采样后须立即接种于预温的培养基中。【知识模块】 微生物学及检验14 【正确答案】 D【试题解析】 痰涂片抗酸染色发现抗酸杆菌则有患结核的可能。【知识模块】 微生物学及检验15 【正确答案】 B【试题解析】 应用抗菌药物，尿 pH 过高、过低，尿频可使尿中细菌数量减少。【知识模块】 微生物学及检验16 【正确答案】 D【试题解析】 革

11、兰阴性菌应10 -5cfu/ml。【知识模块】 微生物学及检验【知识模块】 微生物学及检验17 【正确答案】 A【知识模块】 微生物学及检验18 【正确答案】 B【试题解析】 肠热症因病程不同采集不同标本。第 2 周取静脉血，第 1 周起取粪便和尿液。第 23 周取骨髓液。肠炎型取粪便、呕吐物和可疑食物。败血症取血液。【知识模块】 微生物学及检验【知识模块】 微生物学及检验19 【正确答案】 C【试题解析】 软下疳是由杜克嗜血杆菌感染引起的。【知识模块】 微生物学及检验20 【正确答案】 B【试题解析】 淋病是由淋病奈瑟菌感染引起的。【知识模块】 微生物学及检验21 【正确答案】 A【试题解析

12、】 梅毒是由梅毒螺旋体感染引起的。【知识模块】 微生物学及检验22 【正确答案】 E【试题解析】 非淋菌性尿道炎、阴道炎、宫颈炎、前列腺炎、附睾炎、直肠炎等主要由沙眼衣原体沙眼生物亚种、支原体等感染引起的。【知识模块】 微生物学及检验23 【正确答案】 D【试题解析】 性病淋巴肉芽肿是由沙眼衣原体性病淋巴肉芽肿生物亚种所致，主要经性接触传播，主要侵犯淋巴组织。【知识模块】 微生物学及检验【知识模块】 微生物学及检验24 【正确答案】 A【试题解析】 怀疑急性原发性菌血症、真菌血症、脑膜 炎、骨髓炎、关节炎或肺炎的病人，应立即采集 2 份或 3 份血进行血培养。【知识模块】 微生物学及检验25 【正确答案】 B【试题解析】 不明病原的发热，首先应采集 23 份血进行血培养。2436 小时后，估计体温升高之前(通常在下午)，立即采集 2 份以上血进行血培养。【知识模块】 微生物学及检验26 【正确答案】 C【试题解析】 对急性心内膜炎病人，应在 l 一 2 小时内采集 3 份血样进行血培养。如果所有结果 24 小时后阴性，再采集 3 份以上的血样进行培养。【知识模块】 微生物学及检验27 【正确答案】 D【试题解析】 入院前 2 周内接受抗生素治疗的病人，连续 3 天每天采集 2 份血进行血培养。【知识模块】 微生物学及检验