[考研类试卷]考研现代汉语（语音）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、考研现代汉语（语音）模拟试卷 6 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 音长指的是( ) ，它决定于( ) 。2 音节是( ) 单位，也是听觉上自然感到的( ) 。3 送气音、不送气音是根据( )给辅音分的类。4 zh、z 发音的不同处在于 ( )，相同处在于( )。5 普通话中声母有( ) 个，其中( ) 个是辅音声母，( )个是( )声母。6 汉语拼音方案中的 e 代表 ( )个元音，它们是( )、( )。7 ian、uan、ueng、iang 各韵母中的韵头是( )，韵腹是( )，韵尾是( )。二、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。8

2、两个人说同一句话，我们可以分辨出到底是谁在说话，这主要是由于他们的( )不同。（A）发音体（B）发音方法和发音部位（C）共鸣器形状（D）音强9 普通话里，“ 帘子” 的“子”不同于“莲子” 的“子”，主要是( )的不同。（A）音高（B）音强（C）音长（D）音色10 f、 r、s 是( )。（A）塞音（B）擦音（C）塞擦音（D）边音11 舌面、后、半高、圆唇元音是( )。（A）a（B） （C） o（D）e12 从韵母的角度来看，下面四个汉字中哪一个与众不同?( )（A）参（B）站（C）品（D）凭13 “家”的韵母是( ) 。（A）前响复元音韵母（B）中响复元音韵母（C）后响复元音韵母（D）带鼻音

3、韵母14 古代的浊声母的平声字，现在读( )。（A）阴平（B）阳平（C）上声（D）去声三、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。15 音位是( ) 。（A）最小的语音语义结合体（B）一个语音系统中能区别意义的最小语音单位（C）自然感觉到的最小的语音单位（D）按语音的辨义作用归纳出来的音类16 普通话的韵母中，只能自成音节不与辅音声母相拼合的有( )。（A）uei（B） ong（C） er（D）ueng（E）e17 在汉语普通话中，关于n与1 说法正确的是( )。（A）都是舌尖中音（B）都是舌尖后音（C）是两个不同的音位（D）是同一个音位的两个自由

4、变体18 元音19 浊音20 调类21 归纳音位时要特别注意对立关系和互补关系。请举例说明什么是对立关系?什么是互补关系?22 请列表格描写下列字的韵母结构：会、爵、英、云、稳、有。23 简要说明普通话的声韵拼合规律。24 举例说明什么是条件变体和自由变体。25 普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?25 将下列单元音的发音条件写出来：26 试述普通话韵母的结构。下列各字音的韵母结构是怎样的?试用表加以分析。航海 表扬 安全 队伍 霞光 流水27 列表分析下列各音节的结构方式，并指出其韵母是韵母四呼中哪一处。良 ling 高 go 铁 ti 远 yun 关 gun 爱 i舟 zhu 步

5、b 威 wi 雅 y 权 qun 鹅 28 用国际音标照变调注音。声调要用五度标记法(记数码)写出。示例：1导演/体统/脚本/本体/好朋友 2他们/谁的/ 你呢/看看招呼/便宜/耳朵/告诉梯子/锤子/椅子/凳子多么/什么/怎么/ 这么说了/读了/ 想了/试了29 g、a、u 三个音位各有哪些音位变体? 举例说明它们出现的条件。30 什么是“异读词 ”?下面各词语中加着重号的字，哪些是属于异读范围的，哪些不是，为什么? 凡不规范的注音要改正。校对(jiodu)学校(xuxio)发酵(fxio)酵母(jiom)麦芒(miwng) 光芒(gungmng)五更(wjng) 更换(gnghun)挑水(t

6、ioshu)挑战(tiozhn)安宁(nnng)宁可(nnfk)理发(lf)奋发(fnf)考研现代汉语（语音）模拟试卷 6 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 声音的长短；发音体振动的时间的久暂【知识模块】 语音2 【正确答案】 语音的基本结构；最小语音单位【知识模块】 语音3 【正确答案】 发音时气流的强弱【知识模块】 语音4 【正确答案】 zh 是舌尖后音， z 是舌尖前音；都是塞擦音，都是清音，都不送气【知识模块】 语音5 【正确答案】 22；21；1；零【知识模块】 语音6 【正确答案】 两；前、半低、不圆唇元音 e；后、半高、不圆唇元音

7、e。【知识模块】 语音7 【正确答案】 i、u、u、i；a、a、e 、a；n、n、ng、ng【知识模块】 语音二、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。8 【正确答案】 A【知识模块】 语音9 【正确答案】 B【知识模块】 语音10 【正确答案】 B【知识模块】 语音11 【正确答案】 C【知识模块】 语音12 【正确答案】 D【知识模块】 语音13 【正确答案】 C【知识模块】 语音14 【正确答案】 B【知识模块】 语音三、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。15 【正确答案】 B,D【知识模块】 语音16 【正确答案】 C

8、,D,E【知识模块】 语音17 【正确答案】 A,C【知识模块】 语音18 【正确答案】 元音：又叫母音，是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。【知识模块】 语音19 【正确答案】 浊音：发音时声带颤动的是浊音。【知识模块】 语音20 【正确答案】 调类：调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话的调类主要有阴平、阳平、上声和去声四种。【知识模块】 语音21 【正确答案】 在语音环境相同的情况下，几个音质上有差别的音素互相替换之后，如果能够改变词的语音形式，能够区别词的意义，那么这几个音素就具有对立关系。具有对立关系的音素要归纳为不同的音位。例如同一个元音ou，

9、如果在前面添加辅音k，就构成音节kou ，可以表示“沟”的意思。如果在前面添加辅音k，就构成音节kou，可以表示“ 扣”的意思。在这个例子中后面的语音环境相同，但是意义发生了变化，原因是k与k 在这里具有了区别语音和意义的功能，说明两者具有对立关系。如果几个音素不能出现在相同的语音环境中，不能构成对立，那么它们之间就是互补关系。处于互补关系的几个音素，归纳为同一个音位。例如音素e，它在韵尾i之前读e ，在韵头i 、y之后读。这两个不同的音素e各有自己的出现环境，如果互相替换不会影响意义的表达，这种关系就是互补关系。【知识模块】 语音22 【正确答案】 【知识模块】 语音23 【正确答案】 普通

10、话的声韵拼合规律。从声母出发，普通话的声韵拼合规律是：(1)双唇音和舌尖中音 d、t 能拼开口呼、齐齿呼、合口呼，不能拼撮口呼。双唇音拼合口呼限于 u。(2)唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼拼合，不能拼齐齿呼、撮口呼，唇齿音拼合口呼限于 u。(3)舌面前音只能拼齐齿呼、撮口呼，不能拼开口呼、合口呼韵母。(4)舌尖中音 n、l 能跟四呼韵母拼合。零声母四呼都有。从韵母出发，普通话的声韵拼合规律是：(1)“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。(2)“ong”韵母没有零声母音节，“ueng” 韵母只有零声母音节。(3)“-i”(

11、前)韵母只拼 “z、c 、s” 三个声母，“-i”(后)韵母只拼 “zh、ch 、sh 、r”四个声母，并且都没有零声母音节。(4)“er”韵母不与任何声母相拼，只有零声母音节。【知识模块】 语音24 【正确答案】 音位变体分为条件变体和自由变体。(1)条件变体：在一定条件下出现的音位变体叫做条件变体。如a的四个变体，只在一定的条件下出现，就是条件变体。(2)自由变体：没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫做自由变体。如北京话里的w 和v可以互换，不影响意义，是自由变体。【知识模块】 语音25 【正确答案】 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌面中

12、、舌面后七种。发音方法，从阻碍方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否振动看，包括清音和浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。【知识模块】 语音【知识模块】 语音26 【正确答案】 韵母结构可以分为韵头、韵腹、韵尾。韵头只有 i、u、 三个，出现在韵腹前面。韵腹是韵母的主干，一般由 a、o、e 、e 充当，i、u、-i、er也可以作韵腹。韵腹念起来清晰响亮，是主要元音。韵尾在韵腹的后面，只有i、u(o)，n、 ng 四个。韵腹加韵尾或无韵尾，叫韵身或韵。题中所列各字音的韵母结构列表分析如下：【知识模块】 语音27 【正确答案】 “高、爱、舟、鹅” 韵韵母属开口呼

13、。 “良、铁、雅”的韵母属齐齿呼。“关、步、威” 的韵母属合口呼。“ 远、权” 的韵母属撮口呼。【知识模块】 语音28 【正确答案】 【知识模块】 语音29 【正确答案】 /g/有k和g 两个音位变体。k作一般音节的声母，如 “各”k3，g用在轻声音节里作声母，如“ 五个”的“个” 。 a有a和A、a、四个变体。a出现在韵尾i、n之前，如“埃”ai 、“安”an、“ 渊”yan。A独立充当韵母，如“啊 ”A。a出现在韵尾 u、 之前，如“ 熬”au、“昂” 。 出现在韵头i和韵尾 n之间，如“烟”in 。u有u、w 和四个变体。u作韵腹，如“古 ”ku、“棍”kun。作韵尾，如“好”xa、“后” 。和用作零声母的韵头，如“ 文”wen、“为”wei。在声母f后，如“父”f。【知识模块】 语音30 【正确答案】 异读词指的是习惯上有几种不同读音的词，如“波” 有 b 和 p 两种读法，“啥 ”有 sh 和 sh 两种读法等。题内所举 “校对、学校；挑 水、挑战；安宁、宁可；理发 、奋发” 都不是异读词，因为加着重点的字，在不同的词里不同的读音表示了不同的意义。据普通话异读词审音表(1985 年 12 月修订)，“发酵” 应读fjio，“ 麦芒”应读 mimng，“五更”应读 wgng。【知识模块】 语音