[考研类试卷]教育心理学普通心理学(人格发展心理学)模拟试卷1及答案与解析.doc
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1、教育心理学普通心理学(人格发展心理学)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 俗话说“江山易改,禀性难移” ,这里的“禀性”就是说的 ( )。(A)人格(B)性格(C)气质(D)脾气2 卡特尔用( ) 对人格特质进行了分析,提出了基于人格特质的一个理论模型。(A)因素分析法(B)验证性分析(C)逻辑分析(D)等级回归分析3 ( )的人具有性情急躁、缺乏耐性、成就欲高、富于竞争意识、外向等特点,这种性格的人易患冠心病。(A)T 型人格(B) T型人格(C) A 型人格(D)B 型人格4 艾森克提出了人恪三因素模型,并依据这一模型编制了一项人格问卷,简称( )。(A)UPI(B) EPQ(C)
2、 16PF(D)TAT5 本我遵循( ) ,它不理会社会道德、外在的行为规范,本我的目标是求得个体的生存,它是无意识朗,不被个体所觉察。(A)快乐原则(B)现实原则(C)道德原则(D)事实原则6 自我是从本我中分化出来的,其作用是调节本我和超我的矛盾,并遵循( ),为本我服务。(A)快乐原则(B)现实原则(C)道德原则(D)事实原则7 水浒传中的李奎,精力旺盛、争强好斗、勇敢果断,为人热情直率,但是他遇事常欠思量,鲁莽冒失,易感情用事,刚愎自用,他属于典型的( )。(A)胆汁质(B)多血质(C)粘液质(D)抑郁质8 卡根等人区分了两种不同的认知风格,即冲动和沉思。其中具有冲动认知风格的人面对问
3、题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,他们使用的信息加工策略多为( ) 。(A)细节件策略(B)精加工策略(C)认知策略(D)整体性策略9 ( )是研究人格遗传因素的最好方法。(A)双生子研究(B)自传体研究(C)环境分析(D)母婴对话分析10 场独立性和依存性可通过( )来测量。(A)投射测验(B)罗夏克漠渍测验(C)隐蔽图形测验(D)情境测验11 诚实或虚伪,勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。(A)性格特征(B)能力特征(C)气质特征(D)认知特征12 与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为( )。(A)强、不平衡(B)强、平衡、灵
4、活(C)强、平衡、不灵活(D)弱13 大五人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和( )。(A)习俗性(B)自制性(C)责任心(D)特异性14 根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说,具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是( ) 。(A)胆汁质(B)多血质(C)粘液质(D)抑郁质15 人格的核心成分是( ) 。(A)气质(B)能力(C)性格(D)意志16 过分活跃和缺乏自控的人,应特别注意培养他的( )。(A)自觉性(B)果敢性(C)坚韧性(D)自制力17 首先把特质分为共同特质和个人特质的心理学家是( )。(A)奥尔波特(B)卡特尔(C)吉尔福特(D)艾森克18
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