[考研类试卷]工程硕士（GCT）语文模拟试卷40及答案与解析.doc

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1、工程硕士（ GCT）语文模拟试卷 40及答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 下列加点的字在该词语中字音、字义全都正确的一组是： （ A）奢 (sh奢侈 )华 恬 (tin安静 )静 问难 (nn诘责 ) （ B）城垣 (yun墙 ) 艳 (yn羡慕 )羡 休憩 (q休息 ) （ C）癖 (p古怪 )好 繁翳 (y遮蔽 ) 修葺 (q修理 ) （ D）晦 (hu光线暗淡 )涩 拙 (zhu笨 )劣 撩 (lio引逗 )拨 2 下列句子中标点符号使用正确的一句是： （ A）他爷爷是科学院院士，父亲是高级工程师，母亲是大学教授，

2、哥哥是博士：这是一个真正的 “书香门第 ”，可是他 “下海 ”了。 （ B）这位朋友把包柏漪介绍给大出版家， 76岁的坎菲尔德，说： “这是贝蒂小姐，她想写一本关于新中国的书。 ” （ C）刚去的当晚是阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊 !怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断 ? （ D）求是、读者、呐喊，史记 .本纪 等等，他什么都读。 3 下列各句中，成语使用正确的是： （ A）他舍己救人的事迹现在已是满城风雨、老幼皆知了。 （ B）对作文中出现的错别字，有的同学不以为然，从长远观点看是要吃亏的。 （ C）在科技一条街上往来行人、车辆络绎不绝，使我应接不暇。 （ D）他那悠

3、扬的歌声赏心悦目。 4 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是： 2003年 2月 1日，美国 “哥伦比亚 ”号航天飞机在从太空返回地面途中解体，机上7名宇航员全部 _。消息传出，世界震惊。 地球生态系统是经过自然界的长期 _形成的，它是人类生活的惟一基础，失去这一基础，人类只能彻底毁灭。 现在提倡的 “研究性学习 ”模式，就是让我们置于问题情景中去体验，去动手、动脑，感受 _方案的设计、现象的观察、数据的处理和结果的分析。 （ A）遇害 变化 实验 （ B）遇难 演化 实验 （ C）遇难 演化 试验 （ D）遇害 变化 试验 5 下列没有 “成分残缺 ”语病的一句是： （ A）近年来，随着

4、电子技术的发展，国外已出现了 “电子手 ”，但因为没有感觉，灵敏度 差，不能作精细动作，远不能满足病人的要求。 （ B）据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上已经达到了国家先进水平。 （ C）由于上述种种原因，不少售货员不安心本职工作，更谈不上树立全心全意为人民服务了。 （ D）这个县曾是植树造林先进县，可是该县主要负责人纵容一些人乱砍滥伐搞副业，使一个先进县变成毁林最多的一个县。 6 依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是： 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 _，婉约_，粗 犷 _，细腻 _，洋洋洒洒，蔚为大观。 （ A）如旭日喷薄 似风

5、拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 （ B）若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 （ C）如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 （ D）似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去 7 下列对作品的解说，正确的一项是： （ A）叶圣陶的夜是我国最早反映 “四 .二 ”反革命大屠杀的文学作品之一，作者借灯光驱散黑暗来表达自 己向往光明的思想感情。 （ B）郭沫若的雷电颂表现了屈原无罪遭逐的悲愤情绪和理想不为人知的愁苦心情。 （ C）苏轼在当年赤壁之战的古战场，览胜抒怀，写下了著名的赤壁怀古。 （ D）李白的梦游天姥吟留别，记梦言志，是一；首新颖别致的话别之作。 8 下列诗句涉及

6、的人物判断正确的一项是： 先知先觉人称圣，老圃老农自服输。 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 三顾频烦天下计，一番晤对古今情。 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 （ A）杜 甫、诸葛亮、孔子、范仲淹 （ B）孔子、范仲淹、诸葛亮、杜甫 （ C）杜甫、范仲淹、孔子、诸葛亮 （ D）孔子、杜甫、诸葛亮、范仲淹 9 下面作品、作家、国别 (或朝代 )对应全部正确的一项是： （ A）西游记 吴承恩 明代；神曲 但丁 德国 （ B）镜花缘 李汝珍 明代；汤姆 .亚历险记 马克 .温 美国 （ C）西厢记 王实甫 元代；唐璜 拜伦 英国 （ D）桃花扇 孔尚任 清代；红与黑 莫泊桑 法国 10 李

7、鸿章 认为： “中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器 ”。 “机器制造一事，为今御侮之资，自强之本 ”。 (李鸿章奏折 )据此对洋务派和洋务运动作出的正确评价是： 维持封建统治，摆脱内外危机 认识到学习引进外国先进技术的重要 顺应了中国从传统农耕社会向近代工业社会的转变 封建统治集团内部注重发展以工业为主体的近代工业体系 （ A） （ B） （ C） （ D） 11 据最近美国纽约时报披露，美国为保持世界惟一的超级大国的地位 ，不惜将自己集团内的西方盟友 “视为潜在的敌人 ”，提出尤其要警惕从欧洲、日本和其他地区出现了与美国相抗衡的力量。这说明： 世界格局向多极化发

8、展 国家利益是国家之间关系的决定因素 美国谋求世界霸权 和平与发展是当今世界的两大主题 国际经济旧秩序的存在是发达国家相互抗衡的根源 （ A） （ B） （ C） （ D） 12 我国的全国人民代表大会享有最高立法权，它包括： 制定宪法 修改宪法 制定基本 法律 修改基本法律 监督宪法的实施 （ A） （ B） （ C） （ D） 13 商品流通中所需要的货币量在客观上是有规律的。这个货币应与： （ A）待销售的商品价值水平成反比 （ B）待销售的商品数量成反比 （ C）待销售的商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比 （ D）待销售的商品价格成正比，与货币面值成反比 14 副热带高气压带的大

9、陆东岸降水比较丰富，其主要影响因素是： （ A）洋流的影响 （ B）地形的影响 （ C）季风环流的影响 （ D）纬度位置的影响 15 西亚出口到西欧的石油大部分经过： （ A）非洲东北面的苏伊士运河 （ B）非洲南端的好望角 （ C）油管输送到地中海和红海沿岸港口，再装船运到欧洲 （ D）马六甲海峡 二、填空题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 16 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 _。 （ A）应接不暇 （ B）琳琅满目 （ C）目不暇接 （ D）美不胜收 17 春秋时 期的俞伯牙，他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟

10、子期竟会听得_。 （ A）出神入化 （ B）津津有味 （ C）如醉如痴 （ D）心领神会 18 我们的艺术家是具有特定感情的人，当然， _他 _用形象来说话，说教、开导， _他可以做一个好人， _却是个蹩脚的艺术家。 （ A）因为 不是 而是 所以 而 （ B）尽管 不是 而是 但是 但 （ C）如果 不是 而是 但 那么 （ D）如果 不是 而是 那么 但 19 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是： (1)唐诗以韵胜，故丰腴，宋诗以意胜，故瘦劲。譬诸花，则 _。 (2)苏州诸园， _：网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙 唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅

11、秋菊，幽韵冷香 唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，脓花繁彩 各具面目，各领风骚 风骚各领，面目各具 （ A） （ B） （ C） （ D） 20 司马迁在 _中陈说了写作史记的目的及史记包含的内容，反映了自己的处境和心情，并说： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” （ A）报任安书 （ B）陈涉世家 （ C）货殖列传 （ D）侠客列传 21 无论是经过两代人努力完成汉书的班氏父子，还是付出一生辛劳创造人间喜剧的 _；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克 .汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。 （ A）雨果 （ B）托尔斯泰 （ C）大仲马 （ D）巴

12、尔扎克 22 初唐的 _，六岁能文，十八岁就应举及第，开唐代诗歌新风，他曾经路过南昌时写下了名垂千古的滕王阁赋。 （ A）王勃 （ B）骆宾 （ C）杨炯 （ D）卢照邻 23 18世纪的法国启蒙思想家中最为著名的有伏尔泰、 _、 _和以狄德罗为代表的百科全书派。 （ A）孟德斯鸠 卢梭 （ B）罗曼 .罗兰 卢梭 （ C）德勒兹 萨特 （ D）孟德斯鸠 高兹 24 第二次工业革 命中，德国人 _制成电动机，比利时人 _发明发电机，推动了电力工业的发展。 （ A）西门子 格拉姆 （ B）鲁道夫 格拉姆 （ C）西门子 达盖尔 （ D）鲁道夫 比尔 .布莱克斯 25 国家教育部行文， 2000年

13、后我国高等学校招生考试科目将全面实行 3+X制，国家将先在部分省市进行试点。国家教育部对高考科目作出重大调整属于 _。 国家的对内职能 国家的社会管理职能 国家权力机关履行的职能 国家行政机关履行的职能 （ A） （ B） （ C） （ D） 26 在商品经济条件下，价值规律可以刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。这是由于个别企业率先提高劳动生产率可以 _。 （ A）获得额外收益，在市场竞争中处于有利地位 （ B）降低单位商品的价值量 （ C）提高产品品质，增加销售量 （ D）减少生产同一件商品所耗费的社会必要劳动时间 27 法律面前一律平等，是 _，因为在我国，年满 18周

14、岁的公民享有选举权和被选举权，不满 18周岁 的公民不享有；健康人不享有残疾人特有的权益；男子不享有妇女特有的权益。 （ A）指 18岁以上公民内部的平等 （ B）指男性公民内部和女性公民内部的平等，他们之间不存在平等 （ C）指残疾人需要特殊的关照，法律赋予他们一定的特权 （ D）指司法平等和守法平等，并不表明每个公民都享有同样的权利 28 各种可再生资源受地球表面各地 条件的影响，它们的分布一般具有明显的规律。 （ A）水热 地带性 （ B）地热 区域性 （ C）气温 区域性 （ D）地质 地带性 29 水是地球上万物赖以生存的物质基础。水作为 _来说，是其他任何物质所不能代替的。分布于陆

15、地上的河流、湖泊、冰川和 _水等水体，只占地球上水储量的 3.5%，但它们是人类生产、生活用水的主要来源。 （ A）能源 岩洞 （ B）资源 高山 （ C）资源 地下 （ D）能源 峡谷 30 一个国家的森林覆盖率达到 _以上，而且分布比较均衡，就可起到_，保证 _的作用。 （ A） 50% 保持水土不流失 防御自然灾害 （ B） 40% 保持水土不流失 农业稳定发展 （ C） 20% 防御自然灾害 工业稳定发展 （ D） 30% 防御自然灾害 农业稳定发展 三、阅读理解题（ 20小题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 31 阅读下面的文字，完成下列各题。

16、如果有人对你说： “你已经吃过转基因食品了。 ”你可能不相信。但事实上，我们吃的豆油很多是由美国的转基因大豆提炼的，我们平时喝的啤酒所用的菌种 (酵母 )也很有可能经过基因改良。所以，不 知不觉之中，转基因食品已经在我们体内穿肠而过了。 其实如今人类享有的任何一种生物，或多或少都已经经过 “基因修整 ”。但是，过去的千百年来，人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体，而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因结构。 利用这种技术开发出来的食品，产量高、营养丰富、抗菌能力强。但是，这种技术创造出来的新型遗传基因有可能对生态环境造成难以消除的所谓遗传基因污染，最终祸

17、害人类自身。 一般在市面上出售的转基因食品对人的健康并没有威胁，因为大部分此类食品只是 改变了食品的营养结构，例如提高蛋白质含量。真正从人类的利益出发开发的转基因食品对我们是有益的。 当然，这只是就短期而言。如果以一百万年为思考范围，人会不会因为吃了营养结构改变的食品而引起生理结构的改变 ?这样的改变对人类又有怎样的意义 ?以 “蝴蝶效应 ”为类比：纽约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴。恐龙的灭绝也有可能仅仅是因为它的主要食品中一条基因的改变。 “应该在转基因食品上贴标签，不仅仅出于安全的考虑。 ”专家说， “如果消费者吃了转基因食品，至少应该让他知情。消费者有选择的权利。

18、” 转基因食品的优势在于产量高、营养丰富，对于面临资源危机的人类，尤其是人口众多、土地资源相对贫乏的中国来说，无疑是一个好消息。而且用常规技术提高粮食产量、改变食品营养结构的可能性远远不及生物技术。可以说 21世纪唯一有可能解决粮食问题的就是生物技术。 但是如果从整个人类的发展来看，转基因食品未必是我们的福祉。整个生物界都是优胜劣汰进化而来，转基因食品利用的技术却不一定符合进化论原则，也许会破坏几十亿年以来的生态平衡。从进化论角度看，生态平衡中起于青萍之末的微风有可能在进化的尺度上放大成足以毁灭物种 的大风暴。 20世纪以来除了核技术之外，转基因是最有争议的科学技术之一。它是人类埋下的自我毁灭

19、的定时百万年的炸弹 ?抑或在不久的将来，我们在海滩享受日光浴的同时体内就自动生成了营养素 ?希望是后者。相信随着人类对基因认识的不断深入，现存的问题会逐步解决。 31 对 “转基因 ”、 “基因修整 ”、 “遗传基因污染 ”的理解，不正确的一项是： （ A） “转基因 ”指通过分子生物学手段直接改变基因结构。 （ B） “基因修整 ”指通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体。 （ C） “遗传基因污染 ”指通过分子生物学手段直接改变基因结构对生态环境所造成的有害影响。 （ D） “转基因 ”是 “基因修整 ”的一种方法，这种方法有可能造成 “遗传基因污染 ”。 32 与 “纽

20、约一只蝴蝶颤动翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一场大风暴 ”一句的意思不相同的一项是： （ A）人可能会因为吃了营养结构改变的食品而引起生理结构的改变。 （ B）恐龙的灭绝有可能仅仅是因为它的主要食品中一条基因的改变。 （ C）生态平衡中起于青萍之末的微风有可能在进化的尺度上放大成足以毁灭物种的大风暴。 （ D）在不久的将来， 转基因技术可以使我们在海滩享受日光浴的同时体内就自动生成了营养素。 33 关于转基因食品的益处或危害，表述正确的一项是： （ A）转基因食品产量高、营养丰富、抗菌能力强，对面临资源危机的人类来说是一个好消息。 （ B）转基因技术创造出来的新型遗传基因，对生态环境造成了难以清

21、除的遗传基因污染，祸害人类自身。 （ C）用常规技术提高粮食产量，改变食品营养结构的可能性远远不及生物技术。转基因技术是解决粮食问题的唯一途径。 （ D）转基因技术不符合优胜劣汰的进化论原则，会破坏几十亿年以来的生态 平衡。 34 下面的推断，符合原文意思的一项是： （ A）转基因食品益处不少，也有造成极大危害的可能，作者和大多数人一样，显得无所适从。 （ B）如果转基因食品只是改变食品的营养结构，那么在短期内就不会对人的健康构成威胁。 （ C）市场上的转基因食品都未贴标签，目前消费者还没有选择权。 （ D）由于人口的增长、土地资源的相对贫乏，人类正面临无法解决的粮食问题。 35 阅读下面白话

22、文，完成下列各题。 清朝的灭亡给中国带来了一个真正的时代，社会震荡，世事忙乱，人们也没有心思去品咂 一下这次历史变更的苦涩原味，匆匆忙忙赶路去了。直到 1927年 6月 1日，大学者王国维先生在颐和园投水而死，才让全国的有心人肃然深思。 王国维先生的死因众说纷纭，我们且不管它，只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子，自尽在清代的皇家园林里，遗嘱为 “五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱 ”。他不会不知道明末清初为汉族人束发还是留辫之争曾发生过惊人的血案，他不会不知道刘宗周、黄宗羲、顾炎武这些大学者的慷慨行迹，他更不会不知道按照世界历史的进程，社会巨变乃属必然，但是他还是死了。我赞成陈寅恪先

23、生的说法，王国维 先生并不死于政治斗争、人事纠葛或仅仅为清廷尽忠，而是死于一种文化： 凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人，必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其所受之苦痛亦愈甚；迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。 (王观堂先生挽词并序 ) 但是王国维又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来。是古今图书集成、康熙字典、四库全书、红楼梦、桃花扇、长生殿、乾嘉学派、纳兰性德等等把两者连在一起了，于是衣冠举止，生态心态，也莫不两相混同。我们记得，在康熙手下，汉族高层知识分子 经过剧烈的心理挣扎，已开始与朝廷产生某种文化认同，没有想到的是，当康熙的政治事业和军事事业已经破败之后，

24、文化认同竟还没有消散。为此，宏才博学的王国维先生要以生命来祭奠它，他没有从心理挣扎中找到希望，死得可惜又死得必然。知识分子总是不同寻常，他们总是要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性。文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途；明末以后是这样，清末又是整个中国封建制度的末尾，因此王国维先生祭奠的该是整个中国传统文化，清代只是他的落脚点。 35 从全文来看，第一段中 “苦涩原味 ”一语，强调了 “这次历史变更 ”的完成要在文化上经历一个 _的过程。 （ A）讨论、改良、融合 （ B）斗争、反复、失望 （ C）冲突、撕裂、毁灭 （ D）艰巨、痛苦、漫长 36 对王国维遗嘱中 “义无再辱

25、”一句解读得正确的一项是： （ A）在道义上不愿再看到清王朝因腐朽而蒙受羞辱 （ B）在道义上不愿再看到传统文化蒙受羞辱 （ C）在道义上不愿再看到封建制度因灭亡而蒙受羞辱 （ D）在道义上不愿再看到传统纲常被破坏而蒙受羞辱 37 作者说王国维死于 “一种文化 ”。这 “一种文化 ”是包含了 多种意义的广义概念，对此理解不正确的是： （ A）正值衰落时的整个中国传统文化 （ B）中国封建制度的结束 （ C）清代的政治和军事事业的破败 （ D）没有希望的心理挣扎 38 作者认为王国维之死一是死得可惜，二是死得必然，三是 _。 （ A）应该批判 （ B）值得同情 （ C）值得深思 （ D）毫无价值

26、 39 阅读下面的文章，完成下列各题。 活着与生活 有位朋友曾经说过一句话，开始听起来并没有在意， 后来仔细想想，还有道理，他说，人分两种：一种是活着的人，另一种是生活的人。 活着的人，指的是什么 ?恐怕仅仅就是指活着吧。有说有笑，有苦有悲，但没有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但没有人生的目标。我想朋友说的活着的人大概是这一类的人。而生活的人就比活着的人有质量，有深度了。这是生命层次的区别和不同，是精神世界的差别。 这世界，活着的人不少，生活的人不少。由此我想到贫穷和富有这样的问题。是不是贫穷的人都可以划归到活着的人一类里去 ?是不是富有的人也都可以划归到生活的人一类里去 ?恐怕不是，不是。

27、李白很穷，浪迹天涯。据说，喝顿酒一般都是朋 友买单。杜甫也不富裕，病死在孤舟上。贝多芬是一个比较穷的老外，还有梵 .高。他们的伟大作品流传下来，让我们记下这些伟大的名字，记住他们曾经在这个世界上生活过。他们是生活的人，这样就不会有人反对。白居易生活条件不错，苏东坡也算得上小康。毕加索早就加入了万元户的行列，成了富翁。还有歌德是个贵族，他们同样为我们留下了伟大的作品，让我们记下他们的伟大的名字。他们是生活的人，这样也就不会有人反对。由此看来，不论是活着的人，还是生活的人，与贫富无关。贫富大都是指生存条件，谁都想富一点，有条件就享受一下也是对的。而活着与生 活是由精神上的东西来区分的，与人生态度有

28、关，与精神追求有关，与抱负有关。 我不知道我的朋友提出这个问题之前，是否有人提出过这种区分的说法，我觉得有些道理的是，这涉及了生活的质量，或者说，这涉及了怎么个活法儿。 我们今天能够随口说出一大串响亮的名字，包括几百年前，几千年前的名字，包括中国的、外国的名字，其实我们没有见过这些人，但是我们又相对了解这些人，通过他们的作品影响了我们，使我们知道他们确确实实在这个世界上生活过，我这里是说生活过，而与他们同时代还有更多的人，我们却无从知道。这不是我们的过 错，而是称得上生活过的人不多。 现在该轮到我们了。我们中间还能有李白杜甫吗 ?不知道。还能有白居易苏东坡吗 ?不知道。假如没有，也不要紧，有几

29、个岳飞，有几个戚继光也是不错的。为了能够证明我们生活过，或者曾经生活过，确实是件困难的事情，但不能丧失信心和放弃追求也许我们中间有很多人在想，在做 39 文中提到的 “活着的人 ”与 “生活的人 ”之间最根本的区别是什么： （ A）是否有正确的精神上的追求和人生目标 （ B）是否有正确的道德追求和物质目标 （ C）是否有正确的精神上的信仰和终极目标 （ D）是否有正确的思想指导和成功的事业 40 第 段 “由此我想到贫穷和富有这样的问题 ”中 “此 ”指的是什么： （ A）世界上活着的人和生活的人都不少 （ B）世界上贫穷的人和富有的人都不少 （ C）世界上活着的人和生活的人都是富有的人 （

30、D）世界上活着的人和生活的人都是贫穷的人 41 第 段中，作者从李白列举到歌德，这是为了论证什么： （ A）活着与生活是由物质上的贫富来区分的 （ B）活着与生活是由精神上的东西来区分的 （ C）活着与生活是既由精神又由物质上的东西来区分 的 （ D）活着与生活是既不是由精神又不是由物质上的东西来区分的 42 文中提到的李白、杜甫、白居易、苏东坡、贝多芬、梵 .高、毕加索，他们是_。 （ A）活着的人 （ B）贫穷的人 （ C）富有的人 （ D）生活的人 43 阅读下面的文章，完成下列各题。 人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是

31、因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发 挥作用，也不容易受阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的实际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。 43 这段文字说明的主题是： （ A）比较视觉和听觉的优缺点 （ B）人类语言采用声音作为手段才

32、得到前程万里的发展 （ C）声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性 （ D）人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画的原因 44 本段文字的结构方式是： （ A）总分 （ B）分总 （ C）总分总 （ D）并列 45 这段文字说明的顺序是： （ A）从概括到具体的逻辑顺序 （ B）从整体到部分的逻辑顺序 （ C）从现象到本质的逻辑顺序 （ D）从主要到次要的逻辑顺序 46 本段文字在说明人类语言采用声音作为手段的优点和缺点时运用的说明顺序是： （ A）从概括到具体的逻辑顺序 （ B）从整体到部分的逻辑顺序 （ C）从现象到本质的逻辑顺序 （ D）从主要到次要的逻辑顺序 47 阅读下面

33、文字，完成下列各题。 学问的趣味，是怎么一回事呢 ?这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略到的，旁人没法子告诉你。佛典说的 “如人饮水，冷暖自知 ”，你问我这水怎样的冷，我便把所有形容词说尽，也形容不出给你听，除非你亲自喝一口。我这题目叫 “学问的趣味 ”，并不是要说学问如何如何的有趣味，只是要说如何便会尝到学问的趣味。 趣味主义最重要的条件是 “无所为而为 ”，凡有所为而为事 ，都是以别一件事为目的而以这一件事为手段的。为达目的起见，勉强用手段；目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，便是有所为；有所为虽然有时也可以为引起趣味的一种方便

34、，但到了趣味真发生时必定要和“所为者 ”脱离关系。小孩子为什么游戏 ?为游戏而游戏。为游戏而游戏，游戏便有趣，为体操分数而游戏，游戏便无趣了。 凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。十年不跑路，两条腿一定会废了；每天跑一点钟，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。人类为理性的动物， “学问欲 ”原是固有本能之一种；只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打入冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿动筷子，所以我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟研究你所嗜好的学问。不消耗那一点钟，闹成了 “学问胃弱 ”的征候，白白剥夺了一种人类应享的特权啊 ! 趣

35、味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越下才越得好处。假如你虽然每天有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有讲究精神，趣味便引不起来。趣味总是藏在深处的，你想得着，便要深入下去。不怕范围窄，越窄越便于聚精会神；不怕问题 难，越难越便于鼓勇气。只要肯一层一层的往里面追，我保你一定被它引到 “欲罢不能 ”的地步。 趣味就像电，越摩擦越出。【甲】一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业，共学的朋友和共玩的朋友同一性质，都是用来摩擦我的趣味。【乙】这类朋友，能够和我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我便和他搭伙研究。即或不然 他有他的嗜好，我有我的嗜好。只要彼此

36、都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味摩擦出来了。【丙】得着这一两位这样的朋友，便算人生大幸福之一。我想只 要你肯找，断不会找不出来。【丁】我说这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。唉 !世上人多么可怜啊 !这种不假外求，不会蚀本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受 !古书说的故事 “野人献曝 ”【注】我是尝冬天晒太阳的滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬地来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧 !但我还有一句话，太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不出来。 (节选自梁启超学问之趣味 ) 【注】野人献曝：又作 “野人献日 ”出自列子 杨朱

37、。说的是有一位农夫冬天在晒太阳，感到很舒服，于是对妻子 说，晒太阳很快乐，我想把它献给我的国君。 47 对 “无所为而为 ”分析正确的一项是： （ A）前一个 “为 ”读 “wi”，后一个 “为 ”读 “wi”；意思是：什么事都不主动去做。 （ B）前一个 “为 ”读 “wi”，后一个 “为 ”读 “wi”；意思是：做了也无所谓。 （ C）前一个 “为 ”读 “wi”，后一个 “为 ”读 “wi”；意思是：不须做的就不要去做。 （ D）前一个 “为 ”读 “wi”，后一个 “为 ”读 “wi”；意思是：不为某种目的而去做。 48 “把做学问的胃口弄坏了。 ”对 “胃口 ”一词 理解正确的一项是

38、： （ A）词的比喻义，指吸收知识的欲望。 （ B）运用比喻手法，指运用知识的能力。 （ C）词的比喻义，指研究学问的动力。 （ D）运用比喻手法，指理解知识的兴趣。 49 下面这句话是从原文中抽出来的，应插入第 5自然段【甲】、【乙】、【丙】、【丁】中的哪一处： 前两段所说，是靠我本身和学问本身的摩擦，但仍怕我本身有时会停摆，发电力便弱了。所以常要仰赖别人的帮助。 （ A）【甲】 （ B）【乙】 （ C）【丙】 （ D）【丁】 50 下面是对本文的注释和分析，有 一项是不正确的，请指出： （ A）梁启超，中国资产阶级改良主义思想的积极宣传者，著有饮冰室合集。 （ B）作者以现身说法，通过四件

39、事，指出培养做学问兴趣的方法，勉励读者自觉、主动地从事学问研究。 （ C）文中不少地方运用了排比递进的句式，说理明白透彻，热情洋溢，有很强的鼓动性。 （ D）文中多用比喻论证，把如何领略学问之趣味，说得条分缕析、鞭辟入里、深入浅出。 工程硕士（ GCT）语文模拟试卷 40答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合 题目要求。 1 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查学生对字音、字义的掌握程度。 A项 “问难 ”中的 “难 ”应读作 “nn”， C项 “癖好 ”中的 “癖 ”应解释为 “对某种事物的特别爱好 ”， D项 “晦涩 ”中的 “晦

40、”应解释为 “不明显 ”。 2 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查标点符号的准确。 A “博士 ”后应用逗号； B “大出版家 ”后应用破折号； D “ D内喊 ”后应为顿号 3 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查对成语的掌握。人满城风雨有贬意，用在此处不妥，可改为家喻户晓； B不 以为然的然是 “是 ”的意思，句中的意思是不重视； D赏心悦目是指美好的情景使人心情愉快，不能与歌声搭配。选 C。 4 【正确答案】 B 【试题解析】 这是一个同义词辨析题， 应是遇难，没有人加害他们，可以排除A、 D； 既然是学习，就应为实验，选 B。 5 【正确答案】 D 【试题解析】 A残缺 “所

41、以 ”，致使 “因为 ”管到哪一分句为上不明确，应在 “远不能 ”之前补上 “所以 ”； B介词 “据 ”吞主语，删去； C“树立 ”的宾语残缺，句末去掉“了 ”，加上 “的思想 ”。 6 【正确答案】 B 【试题解析】 第一空 “豪放 ”，说像 “小桥流水 ”、 “风拂杨柳 ”欠妥，可排除 C、 D项。第三空 “粗犷 ”， A项说像 “小桥流水 ”欠妥。故选 B项。 7 【正确答案】 D 【试题解析】 本题考查文学知识。 A灯光主要是烘托人物心情，渲染了恐怖的气氛； B应为表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望； C苏轼没有在赤壁之战古战场写赤壁怀古 8 【正确答案】 B 【试题解析

42、】 本题考查文学史知识。 A、 C两项，杜甫人称 “诗圣 ”，但先知先觉与其不符，可以排除； D范仲淹不能称为 “诗中圣哲 ”，可以排除 ，选 B。 9 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查文学史知识。 A但丁为意大利人； B李汝珍为清代人； D红与黑的作者是斯丹达尔。因此选 C。 10 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查近代史知识。以李鸿章为代表的洋务派和洋务运动，当时还没有认识到发展以工业为主体的近代工业体系，因此选 C。 11 【正确答案】 A 【试题解析】 本题考查分析问题的能力。读懂题干的材料，正确把握相关知识点是答对此题的前提和关键。材料中反映出美国不惜将自己集团内的西方

43、盟友视为“潜在的敌人 ”，这反映出国际关系是不断变化的，而变化发展的决定因素是其存在妨碍美国唯一超级大国的地位，即影响了美国的国家利益。故 是正确的，应选。同时材料中反映出美国谋取唯一超级大国的地位出现了与之相抗衡的力量，说明世界格局向多极化发展，故 也应选。 选项不符合题干的规定性，不能选。国际经济旧秩序的存在是发展中国家贫穷落后的一个根源，而不是发达国家相互抗衡的根源。正确答案为 A。 12 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查关于全国人民代表大会的知识。我国的全国人民代表大会行使四个方面的职权，即最高立法权、最 高任免权、最高决定权、最高监督权。其中，最高立法权包括修改宪法、制定和修

44、改基本法律的权力。本题考查对全国人大最高立法权的掌握。 项符合题意。 项所说 “监督宪法的实施 ”肯定是全国人大的职权，但不属于最高立法权，而是属于最高监督权，因此要排除 项。 项的 “制定宪法 ”，不应该属于最高立法权的范围。制定宪法和无权制定宪法并不是全国人大本身的职权。道理很简单，只有中国共产党领导中国工人阶级和广大人民群众，经过艰苦卓绝的革命斗争，夺取了国家政权，才能真正实现人民当家作主。人民当家作主后，既可以采用人民代表大会的形式 ，也可以采取其他形式，行使当家作主的权力，故 “制定宪法 ”不属于全国人大的最高立法权的范畴。因此，本题的正确答案是 B。 13 【正确答案】 C 【试题

45、解析】 本题考查经济学知识。 A、 B两项，商品流通的货币量与商品的价值水平和数量没有直接关系； D应与待销售的商品价格总额成正比，因此选 C。 14 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查地理知识。我国的亚热带地区就符合题中所指。 15 【正确答案】 B 【试题解析】 本题主要考查地理知识和西亚石油输出路线和地区的有关知识。西亚是世界 上石油储量最丰富、出产和输出石油最多的地区。输往西欧的石油通过红海、苏伊士运河、地中海航线，比绕道好望角可缩短航程 8000 10000千米。但是，由于苏伊士运河是人工开挖的河道，不能通过 25万吨以上的油轮，所以载重在 25万吨以上的油轮驶往西欧，仍要绕道

46、非洲好望角。又由于目前世界石油运输主要由超级油轮运送，因此西亚输往西欧的石油大部分经过好望角。 二、填空题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 16 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查近义词辨析。 B、 D“琳琅满目 ”与 “美不胜收 ”与 “令人 ”不搭配，可以排除； A “应接不暇 ”多形容来人太多或事务繁杂接待应付不过来，应选 C目不暇接。 17 【正确答案】 A 【试题解析】 “出神入化 ”形容技艺达到了绝妙的境界。 18 【正确答案】 D 【试题解析】 本题考查关联词的运用。第一空应是条件关系，应，填 “如果 ”，如此可以排除 A、

47、B两项；最后两空的两个句子是转折关系， “但 ”不宜用在前一句的前面，应填最后一空，排除 C项 19 【正确答案】 A 【试题解析】 句 根据唐宋诗歌的不同风格来选； 句 要注意押韵的特点。 20 【正确答案】 A 【试题解析】 本题考查中国文学史知识。报任安书为司马迁受宫刑出狱后，为中书谒 者令时所写，书中名句有 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ”。 21 【正确答案】 D 【试题解析】 本题考查外国文学史知识。 1841年，巴尔扎克制订了一个宏伟的创作计划，决定写 137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总名字叫人间喜剧，全面反映 19世纪法国的社会生活，写出一部法国的社会风俗史。