[外语类试卷]专业英语八级（改错）模拟试卷155及答案与解析.doc

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1、专业英语八级（改错）模拟试卷 155及答案与解析 一、 PART III LANGUAGE USAGE 0 The book is dead. Technology has killed it. The libraries of the world are dooming to become museums. Americans, however,【 M1】 _ attend to bring an either-or mentality to most things. The invention【 M2】 _ of television led to predictions about th

2、e demise of radio. The making of movies was to be the funeral bell of alive theater;【 M3】 _ recorded music, the end of concerts. All these forms still exist sometimes overshadowed by their siblings, but not smothered by them. And with the direst predictions, reading【 M4】 _ continues to be part of th

3、e life of the mind. Theres no question that reading off-paper, as I think of it, will increase in years to come. A library that got 10 as gifts【 M5】 _ reported that within a half hour they had all checked out. And【 M6】 _ theres no question that once again we will be treated to lamentations suggestin

4、g that true literacy has become the lost art. The difference this time is that we will confront with elitism from【 M7】 _ both sides. Not only have literary purists now complain of the【 M8】 _ evanescent nature of letters onscreen, the tech fanatics have become equally disdainful of the old form. Perh

5、aps we should look past both sides to concern ourselves with function instead of form. I am cheered by the Gallup poll in【 M9】 _ which asks a simple question: do you happen to be reading any books or novels at present? In 1952 a merely 18 percent of【 M10】 _ respondents said yes. The last time the su

6、rvey was done, in 2005, that number was 47 percent. So much for the good old days. 1 【 M1】 2 【 M2】 3 【 M3】 4 【 M4】 5 【 M5】 6 【 M6】 7 【 M7】 8 【 M8】 9 【 M9】 10 【 M10】 10 If our brains were computers, wed simply add a chip to upgrade our memory. The human brain, therefore, is more【 M1】 _ complex than e

7、ven the most advanced machine, so improving our memory isn t quite so easy. Just as it takes effort to build physical fitness, so is boosting brain power.【 M2】 _ A strong memory depends on the health and vital of your【 M3】 _ brain. Whether youre a student studying for final exams, a working professi

8、onal interested in doing all he can to stay【 M4】 _ mentally sharp, and a senior looking to preserve and enhance【 M5】 _ your intelligence as you age, there are lots of things from【 M6】 _ which you can do to improve your memory and mental performance. They say that you cant teach an old dog new tricks

9、, but when it comes to the brain, scientists have discovered that this old proverb simply isnt true. The human brain has astonishing ability to adapt and change even into【 M7】 _ older age. This ability is known as neuroplasticity. With the【 M8】 _ right stimulation, your brain can form new neural pat

10、hways, alter existing connections, and adapt and react in ever-changing ways. The brains incredible ability to reshape itself hold true【 M9】 _ when it comes to learning and memorizing. You can harness【 M10】 _ the natural power of neuroplasticity to increase your cognitive abilities, enhance your abi

11、lity to learn new information, and improve your memory. 11 【 M1】 12 【 M2】 13 【 M3】 14 【 M4】 15 【 M5】 16 【 M6】 17 【 M7】 18 【 M8】 19 【 M9】 20 【 M10】 20 Road rage, office rage, and even relationship rage are familiar to us. But now idleness rage has emerged. Frequently I hear people who complain about

12、the idleness of young people. Often their【 M1】 _ complaints reach a feverish pitch. Whats behind this rage? Some people fear were spawning a lazy generation. But there is more【 M2】 _ likely that our fast-pace culture blinds us to the need to slow down.【 M3】 _ Recent studies have revealed that North

13、Americans take significant less vacation time than people in European countries.【 M4】 _ The same studies indicate that people have a hard time leaving work when they go away. It seems theres always another e-mail to【 M5】 _ check in or a telephone call to make. This has consequences for【 M6】 _ family

14、 life. And it points to a deep fear: Well be punished if we stop working. The art of doing nothing could seem peculiar to some. But in our wired world its easy to slow down. Sometimes it【 M7】 _ takes mental discipline to be idle. Multitasking and instant communication have given us many benefits. An

15、d they also【 M8】 _ produce frazzled nerves, sleep problems, strained relationships, irritability, and drug independencies. Thats why its important for【 M9】 _ people to rejuvenate themselves by slowing down. If we value healthy living, creativity, and peace of mind, we should recognize the need to be

16、 idle. By doing such, we may【 M10】 _ discover the benefits of simply watching a sunset. 21 【 M1】 22 【 M2】 23 【 M3】 24 【 M4】 25 【 M5】 26 【 M6】 27 【 M7】 28 【 M8】 29 【 M9】 30 【 M10】 30 David Cameron has noticed that health and safety regulations stop schools taking children out on field trips, outdoor

17、activities or just collect autumn leaves down the local park. And the【 M1】 _ Department for Children, Schools and Families is to issue guidelines about extra-curricular activities, with aiming to get【 M2】 _ pupils out of classrooms and back into the real world. I suppose school-organized, adult-supe

18、rvised activities are better than nothing. And theyre really not good enough. Indeed,【 M3】 _ excess health and safety measures at school are just the tip of the【 M4】 _ risk aversion iceberg leaving increasing numbers of young people without the emotional resilience, social competence and personal co

19、nfidence to thrive in our society. The Institute for Public Research, couple of years ago, found British youngsters at or near【 M5】 _ the top of the European charts for almost every type of teenage misconduct. Nothing is mightily wrong with childhood in Britain,【 M6】 _ and after thirty years working

20、 with children and teachers(the last eight years which were spent researching toxic childhood), I【 M7】 _ reckon my risk aversion not just in schools but in every area of【 M8】 _ life is a major part of the problem. A combination of parental anxiety, community intolerance and all-pervasive risk aversi

21、on now threaten the mental and【 M9】 _ physical health of the next generation. This is becoming a matter【 M10】 _ of urgency that we reclaim public space for our children and relearn skills that came naturally to our ancestors. 31 【 M1】 32 【 M2】 33 【 M3】 34 【 M4】 35 【 M5】 36 【 M6】 37 【 M7】 38 【 M8】 39

22、 【 M9】 40 【 M10】 专业英语八级（改错）模拟试卷 155答案与解析 一、 PART III LANGUAGE USAGE 【知识模块】 改错 1 【正确答案】 dooming一 doomed 【试题解析】 词汇错误。 doom作动词时，表示 “注定，判定 ”。 be doomed to是固定搭配。表示 “注定 ”。 【知识模块】 改错 2 【正确答案】 attend tend 【试题解析】 词汇错误。 attend表示 “出席；照料；注意 ”， attend to是固定搭配，表示 “注意，专心 ”。下一句提到 “电视机的发明预示着无线电的消亡。电影的制作敲响了歌剧的丧钟，而录制的

23、音乐也将终结演唱会。 ”因此本句不是强调美国人关注某件事而是强调思维的倾 向性，因此用 attend的形近词 tend，表示 “倾向于 ”。 【知识模块】 改错 3 【正确答案】 alive live 【试题解析】 词汇错误。 alive是形容词，表示 “活着的有活力的 ”，不能作前置定语修饰 theater，这里应该用形容词 live，表示 “现场的 ”。 【知识模块】 改错 4 【正确答案】 with一 despite 【试题解析】 语篇错误。本句前半部分说 “有着这些可怕的预言 ”，后半句指出“阅读一直都是精神生活的一部分 ”，从语义逻辑来判断此处表示让步，由于 with后面是名词，不能

24、用连词 though，只能用表让步的介词 despite。 【知识模块】 改错 5 【正确答案】 years一 the 【试题解析】 e词汇错误。本句中 to come是不定式短语作后置定语修饰前面的years，表示 “在即将到来的几年里 ”，既然有定语对 years进行限定，那么这里就应该是特指，因此要加上定冠词 the。 【知识模块】 改错 6 【正确答案】 checked一 been 【试题解析】 语法错误。本句说某图书馆获得了 10部电子读物作为礼物。这里的 they指 代的是前面提到的 10 books，这些书在半小时之内全部借出，应该用被动语态，因此在 checked out前面加

25、 been。 【知识模块】 改错 7 【正确答案】 with一去掉 with 【试题解析】 词汇错误。 confront表示 “面临，遭遇 ”，若要与 with搭配则应该用 be confronted with的形式，表示 “使面临 ”，本句话是说 “我们从两方面来看待精英政治 ”，那么此处要么用 be confronted with，要么直接用 confront，此题只能用第二种改法，因此删掉 with。 【知识模块】 改错 8 【正确答案】 have一 do 【试题解析】 语法错误。 not only放在句首要部分倒装，如果 have作助动词，那么本句是现在完成时， complain应该用

26、过去分词形式，但是本句有一个明显的时间词 now，表示现在一般性的动作因此要用一般现在时，助动词 have改成do。 【知识模块】 改错 9 【正确答案】 in一去掉 in 【试题解析】 语法错误。本句是定语从句修饰先行词 the Gallup poll，而定语从句中首先出现了谓语动词 asks，可见缺少的 是主语，而不是状语，因此要有关系代词 that或 which替代 the Gallup poll本句中 which前面的介词 in必须删掉。 【知识模块】 改错 10 【正确答案】 merely一 mere 【试题解析】 语法错误 . merely是副词表示 “仅仅 ”此处放在不定冠词 a

27、之后用来修饰名词性短语 18 percent，因此要改为形容词 mere。 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 11 【正确答案】 therefore however 【试题解析】 语篇错误。根据上下 文语义来判断，句间的逻辑关系应为转折关系。前面一句说到 “如果我们的大脑是电脑。我们只需添加一个芯片就可以提升记忆。 ”本句则说 “人脑比最高级的机器都复杂 ”，语意上出现转折，重在强调后者，而且此处用逗号隔开，用作插入语，故最好用 however。 therefore表示因果关系，用在这里不合适。 【知识模块】 改错 12 【正确答案】 is一 does 【试题解析】 语法错误。前一句提到

28、 “通过努力可以增强体质 ”。本句意为 “通过努力也可以增强大脑功能 ”，此句表示前句所述 (肯定 )情况也适用于另一主语，结构 是 so+助动词 +主语的倒装形式，此处助动词应该和前一句谓语 takes保持一致，故用 does。 【知识模块】 改错 13 【正确答案】 vital vitality 【试题解析】 词汇错误。 vital是形容词，表示 “充满活力的 ”，这里应该用它的名词形式 vitality，与 health并列。本句意为 “好的记忆力依赖于大脑的健康和活力 ”。 【知识模块】 改错 14 【正确答案】 he一 you 【试题解析】 词汇错误。该段一开始就使用第二人称 you

29、，本句举例说明， “无论你是要参加期末 考试的学生，还是对所有能保持思维敏锐性的事情都感兴趣的工作了的专业人士 ”，此处 he不是用来指代 a working professional，而是延续上文中泛指的 “你 ”，另外下文中也继续使用了第二人称，故此处用 you。 【知识模块】 改错 15 【正确答案】 and(a senior) or 【试题解析】 语法错误。本句较长，举了三个例子来说明无论你是什么人，都可以提高自己的记忆力。通过本句开头 whether一词可知，这里应该是whether or结构，表示 “不管 还是 ” 这里是 指 “不管你是学生。还是工作了的专业人士，还是老年人 ”

30、。 【知识模块】 改错 16 【正确答案】 from 去掉 from 【试题解析】 语法错误。本句是定语从句，先行词是 things，在定语从句中直接充当 do的宾语，所以不需要任何介词。故删除 from，本句意为 “有很多事情你可以做，以提高你的记忆力 ”。 【知识模块】 改错 17 【正确答案】 astonishing一 an 【试题解析】 词汇错误。 astonishing用来修饰后面的名词 ability(能力 )，这里强调的是大 脑的某一项能力。即适应和改变的能力要用不定冠词，而 astonishing以元音开头，故加 an。 【知识模块】 改错 18 【正确答案】 older一 o

31、ld 【试题解析】 词汇错误。本句前半部分指出 “人类大脑具有惊人的适应和改变的能力 ”破折号后面的内容表示强调，意为 “即便进入老年期 ”，全文并没有比较年纪的大小使大脑功能有所不同，只是强调老年人的大脑仍然具有这种能力，因此不能用比较级。 【知识模块】 改错 19 【正确答案】 hold一 holds 【试题解析】 语法错误。本句 主语是 ability，是单数意义的名词。而全句使用的是一般现在时，所以谓语动词应该用单数形式 holds。 【知识模块】 改错 20 【正确答案】 memorizing一 memory 【试题解析】 词汇错误。本句中 learning和 memorizing表

32、面上看是两个并列的动名词可仔细推敲，这两个词作动词时是及物动词，此处后面缺少宾语，所以推断 learning在此为名词， memorize的名词为 memory，表示 “记忆力 ”，此处强调的是记忆力而不是记忆这个动作，故将 memorizing改成 memory。 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 21 【正确答案】 who一去掉 who 【试题解析】 语法错误。本句是 hear sb do sth的句式，表示 “听到有人抱怨年轻人无所事事 ”。此处不是定语从句修饰 people，否则意思就是 “我经常听到抱怨年轻人无所事事的人 ”，与上下文不符，故 who是多余的应删掉。 【知识模块

33、】 改错 22 【正确答案】 there一 it 【试题解析】 语法错误。此处并不是 there be结构。 be likely that表示 “有 可能 ”， that引导的从句是句子真正的主语，所以需要将形式主语 it放在句首。 【知识模块】 改错 23 【正确答案】 fast-pace一 fast-paced 【试题解析】 词汇错误。此处需要用形容词修饰后面的 culture，而 fast-paced是由副词加动词过去分词构成的复合形容词，表示 “快节奏的 ”。 【知识模块】 改错 24 【正确答案】 significant一 significantly 【试题解析】 词汇错误。这里 s

34、ignificant不是用来直接修饰后面的 vacation time。而是表示程度，强调 “北美人的休假时间比欧洲人少得多 ”，故用副词significantly修饰形容词 less。 【知识模块】 改错 25 【正确答案】 when behind 【试题解析】 词汇错误。 leave表示 “离开，留下 ”。在这里搭配 work与上下文不符。本句意为 “同一研究表明，人们很难下班后抛开工作 ”这里表示 “丢弃 ”的含义，应该用固定搭配 leave behind。 【知识模块】 改错 26 【正确答案】 in 去掉 in 【试题解析】 词汇错误。 check in是固定词组，表示 “(在旅馆、

35、机场等 )登记，报到 ”，此处不符合上下文语义。这里不定式前面已经出现 email作 check的宾语表示 “似乎总有电子邮件要查看 ”，所以 check作及物动词，表示 “查看，检查 ”，后毋需加介词。 【知识模块】 改错 27 【正确答案】 easy一 difficult或 easy一 not 【试题解析】 语篇错误。根据上下文语境，前文提到 “人们很难下班后抛开工作 ”后一句提出 “要想闲散下来需要在思想上约束自己才行 ”，由此可知人们想要放慢脚步并非易事。注意 uneasy的常用意思是 “心神不安的，不自在的 ”，不要误改为这个词。 【知识模块】 改错 28 【正确答案】 And一 B

36、ut 【试题解析】 语篇错误。本句前半部分提到 “(计算机 )多任务处理功能和即时通讯给我们带来了很多益处 ”，后面提到 “也造成了神经疲惫，睡眠问题等 ”，从句子之间的逻辑关系来判断，此处应该是转折关系，故将 And改成 But。 【知识模块】 改错 29 【正确答案】 independencies一 dependencies 【试题解析】 语篇错误。本句继续讨论 (计算机 )多任务处理功能和即时通讯的负面影响， drug independencies表示 “不依赖药物 ”，显然不属于负面影响范畴，故改成 dependencies。全句意为 “造成了神经疲惫、睡眠问题、人际关系紧张、易怒和对

37、药物的依赖 ”。 【知识模块】 改错 30 【正确答案】 such一 so 【试题解析】 词汇错误。 such和 so虽然在意义上相近，但本句意思是说 “通过这样做我们会发现欣赏日落的好处。 ”此处是用来代替上文中出现的内容即 we should recognize the need to be idle而 such不能替代整句话，只能用 so。 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 31 【正确答案】 collect一 collecting 【试题解析】 词汇错误。这里的 collect autumn leaves应该和 taking children out on fieldtrips，

38、 outdoor activities并列，都是 stop的宾语，而 stop sb doing sth表示 “阻止某人做某事 ”根据此结构，故用 collecting。 【知识模块】 改错 32 【正确答案】 with一去掉 with 【试题解析】 语法错误。本句的主语是 the Department for Children， Schools and Families(英国儿童、学校和家庭部 )， aim to这一动作的施动者也是相同的主语，故直接用 aim的现在分词形式表示伴随，不需要加介词 with。 【知识模块】 改错 33 【正确答案】 And一 But 【试题解析】 语篇错误。从

39、上下文的语义来判断，句间的逻辑关系应为转折关系。前面一句说到 “我想学校有组织、有成人监督的活动，有总 比没有好。 ”本句则说 “他们真的不好 ”，前后意思相悖，重在强调后者，故用 But。 【知识模块】 改错 34 【正确答案】 excess一 excessive 【试题解析】 词汇错误。 excess作形容词表示 “额外的，附加的 ”，而这里强调的是学校对孩子的过分保护，健康和安全措施并不是在量上太多而是强调程度上“过分的，过度的 ”，故用 excessive更合适。 【知识模块】 改错 35 【正确答案】 couple a 【试题解析】 词汇错误。 couple是名词表示 “两个一对 ”

40、，前 面必须加冠词，而a couple of是固定表达，表示 “不确定的小数目 ”，这里表示 “几年前 ”。 【知识模块】 改错 36 【正确答案】 Nothing Something 【试题解析】 语篇错误。上文讲述的是英国人对青少年的过度保护并不好。使他们缺少情感的应变能力、社交能力和自信心，另外又接着说，英国青少年行为不端名列榜首下文则是作者对这个问题的分析，认为这是我们的风险规避所致。因此总的来说，英国孩子们的童年是有问题的，故将 Nothing改为 Something。 【知识模块】 改错 37 【正确答案】 which of 【试题解析】 语法错误。括号中的句子是定语从句，先行词是

41、 thirty years，而从句的主语正好是 the last eight years，两者构成所属关系，应该加介词 of本句意为 “30年中的最后 8年是用来研究有害的童年 ”。 【知识模块】 改错 38 【正确答案】 my一 our 【试题解析】 词汇错误。表面上看本句主语是 I，故相应的物主代词应该是my，但是从全文来判断，对孩子的过度保护和风险规避并不是某个人的行为。更不是作者自己的行为，而 是整个社会现象，故物主代词用 our更合适。 【知识模块】 改错 39 【正确答案】 threaten一 threatens 【试题解析】 语法错误。本句主语是 A combination of，表示 “ 的结合 ”，是单数意义的名词短语，故谓动词 threaten也要用单数形式。 【知识模块】 改错 40 【正确答案】 This一 It 【试题解析】 语法错误。本句真正的主语是 that were claimto our ancestors ，而 This不能用作形式主语，应改成 It。 【知识模块】 改错