北京市通州区后南仓小学 范华佳.ppt

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2、步,设计入点句的第一步：理解题目 设计入点句的第二步：落实人物 设计入点句的第三步：落实事件,设计入点句的第四步：补充证明,勇敢,入点句的第一步： 理解题目-,有胆量，不怕危险和困难。,入点句的第二步： 落实人物-,我,入点句的第三步： 落实事件-,学跳水,我学跳水。,我学跳水，不怕高。,不怕高补充证明,我学跳水。,没有补充证明行不行？,我学跳水，不怕高。,“补充证明”方法1：我学习跳水，勇敢。,补充证明”有三种方法,直接拿题目“勇敢”移动过来移入法,“补充证明”方法2：我学习跳水，始终特别勇敢。,在逗号后，写出一个带题目“勇敢”的句子嵌入法,“补充证明”方法3：我学习跳水，腿碰掉一大块皮，连

3、一滴眼泪都没有流。,把题目“勇敢”翻译成一个具体的句子翻译法,移入法,嵌入法,翻译法,“补充证明”有三种方法,直接把题目移动过来。,在逗号后，写出一个带有题目的句子。,把题目翻译成一个具体的句子。,补充证明,练习1 请你来说说下面的“补充证明”用了什么方法。,题目：任劳任怨答案1、我扫地，永远都是任劳任怨。 答案2、我扫地，主动、认真，没有怨言。 答案3、我扫地，任劳任怨。,(嵌入法),(翻译法),(移入法),题目：胆怯我参加考试，,练习2-1请你使用三种“补充证明”方法之一完成下面练习。,胆怯。,我参加考试， 总是胆怯。,我参加考试， 一看到考题手就发抖。,题目：胆怯我学游泳,刚呛了一口水,

4、看到别人淹着了,题目：不认真我写作业,练习2-2 说说看 下面这道题,你能用翻译法完成几组补充证明?,补充证明,移入法 嵌入法 翻译法,第一步理解题目：题目到底什么意思？,“入点句”的出生全过程,不勇敢，干什么都害怕。,胆 怯,胆怯 第一步理解题目：题目到底什么意思？不勇敢，干什么都害怕。 第二步落实人物：谁？,我,“入点句”的出生全过程,胆怯 第一步理解题目：题目到底什么意思？不勇敢，干什么都害怕。 第二步落实人物：谁？我 第三步落实事件：谁+干什么？,我一个人在房间睡觉。,“入点句”的出生全过程,胆怯 第一步理解题目：题目到底什么意思？不勇敢，干什么都害怕。 第二步落实人物：谁？我 第三步落实事件：谁+干什么？我一个人在房间睡觉。 第四步补充证明：这时，什么样就算“题目”啦？,我一个人在房间睡觉，听到一点儿声音就吓得哆嗦。,“入点句”的出生全过程,练习3 请你自己试着完成一个“入点句”,题目：有爱心入点句:,谁,+干什么,+什么样,移入法直接把题目移动过来,嵌入法在逗号后，写出一个带题目的句子,翻译法把题目翻译成一个具体的句子,“补充证明”有三种方法,请选择补充证明方法中的两种补完下面题目的入点句。题 目：仔 细入点句：我写作业，,作 业 1,请你试着完成下面题目的“入点句”题 目：马 虎入点句：,作 业 2,北京市通州区后南仓小学 范华佳,学会补充证明,构思设计第四课,