关心关爱特殊群体未成年人方案措施.doc

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1、 1 江西省龙南二中 关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动 帮扶工作实施方案 当前， 我县农民工进城务工所涉及的面呈现出不断扩大的趋势，与此同时， 农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些 群体 的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能特殊在家庭，由家中 的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的特殊 群体 便成了城镇范围内的的一个 特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优 良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 一、 指导思想 以

2、践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点 ,奉献一片爱心，让特殊 群体 在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、 活动内容 （一）目标任务 针对我校特殊 学生群体 得不到直接监护人 2 的关爱， 或家庭情况比较困难， 加之 跟随亲在县城居住的 农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降 .如何确保特殊 群体 不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 （二）工作内容 我们深深体会到大多数农村 农民外出

3、赚钱，正努力解决 贫困问题，但对特殊 群体 的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊 群体 的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、特殊 群体 家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给 群体 精神上的慰藉和知识上的辅导 。 2、营造关心特 殊 群体 的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊 群体 ，温暖在你身边”主题教育活动 ,意在呼吁社会力量，参与特殊 群体 的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人

4、.特别是要与学校加强协作，引导特殊 群体 参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲 群体茁壮成长。 3 3、建立特殊 群体 的牵手扶助体系，确保对特殊 群体 的关心教育工作落实到位。针对特殊 群体 在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对特殊 群体 的学习生活情况与其在外务 工父母反馈，使我们真正成为特殊 群体的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校 充分发挥教育功能，减轻特殊 群体 的心理压力。由于父母双双外出务工，特殊 群体 在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身

5、心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 三、 活动要求及措施 1、每年定期开展困难学生捐赠活动，县妇联与县教全局联合在全县各学校开展困难生等特殊群体的调查摸底工作，对家庭生活困难的学生进行了资助。 2、 学校 定期深入到 家庭了解特殊 群体 阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的 群体 父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保 群体 成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮 ,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让特

6、殊 群体 在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感 受到群众团体组 4 织力量的作用。同时也是增强党员、干部教师服务特殊 群体 ，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。 四、活动步骤 1、调查摸底阶段 2012 年 12 月 下 旬 2、拟定活动方案 2 月下旬 3、实施活动计划 3 月 4、征求意见阶段 4 月中旬 5、召开座谈会 5 月下旬 6、召开特殊 学生群体 总结会 6 月 五、活动的效果 群团工作是 龙南二中联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我校 通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全 面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。 龙南县龙南第二中学 2013 年 6 月 15 日 5 龙南县龙南二中 关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动表 时间： 特殊 群体 姓名 特殊原因 监护人 姓 名 备注 生活情况 学习情况 孩子 想法 教师及同学帮扶措施 学期末 变化 6 龙南县龙南二中 2013 年春季开学特殊 群体 情况统计表 群体姓名 性别 出生年月 就读班级 父母在何处打工 监护人姓名 联系电话 家长姓名 联系电话 家庭地址 备注 备注：留守 群体 、孤儿、单亲、父母离异、智障生、心理疾病等。