第四节 两汉的政治经济制度.ppt
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1、第四节 两汉的政治经济制度,一素质教育目标(一) 知识教学点汉代的重农抑商政策。水利的兴修。耕梨的进步。耧车的出现。小麦、水稻的桑麻的普遍种植。冶铁、冶钢和丝纺织业的发展。长安和洛阳的繁荣。(二) 能力训练点在教师的指导下,思考“两汉农业和手工业有哪些新的成就?”以培养、提高学生的综合归纳能力。(三) 德育渗透点1.汉代实行的重农抑商政策对我国后世的经济汉展有着深远的影响。2.两汉是我国封建社会的发展后期,农业生产有很大的发展,特别是手工业取得许多新成就,在当时的世界上居于先进地位。,二、重点、难点及解决办法1 重点农业的新成就,手工业的兴盛。2 难点重农抑商政策和农具的改进,手工业技术的提高
2、。3 解决办法(1) 教师先讲“重农抑商”的概念,然后读课文中小字,在教师指导下加深理解,关于农具的改进,可让学生看挂图或幻灯彩片,加深理解。(2) 重点、难点的掌握是让学生先快速阅读课文,归纳整理,然后老师讲述,再配之以读课文、看图示等,逐步掌握。 三、课时安排1课时 四、教具准备1. 教学挂图“关于水利图”2.小黑板或幻灯片(出示素质教育目标及有关内容的图片),五、学生活动设计1 齐读引言,导入新课。2 让学生快速阅读,归纳经济发展的表现等。3 观看插图、彩图及幻片。4 参与做练习。 六、教学步骤(一) 明确目标 见“素质教育目标”。(二) 整体感知(略)(三) 重点、难点的学习与目标过程
3、1 导入新课(板书课题)2. 讲授新课,(板书)一、重农抑商政策“重农抑商”是两汉(西汉、东汉或汉朝、汉代)时期的经济政策。农是农业,商是商业,抑字与重字相对,是轻视的意思。重农抑商政策合起来就主张重视农业而限制或轻视工商业的经济思想和政策。汉朝统治者实行重农抑商政策,是他们认为农业是天下之根本,商人往往囤积居奇,操纵物价,使社会不稳定。所以限制商业活动自从两汉统治者接受了重农抑商思想并人均产值付之实施以后,此后两千多年,它成为历代封建王朝固定的国策。这一政策当然有它的利与弊,随着历史的进展,我们逐渐去评价它。先看两汉时期,在这一政策的直接作用下,农业取得许多新成就。(导入下一内容的讲述)。,
4、(板书)二、农业的新成就 (指导学生快速阅读这个标题有关于字的内容,然后概括教材从几个方面叙述农业的新成就。教师略加总结,书写板书。)(板书)1.兴修水利(悬挂“关中水利图”。)两时侯,重视农田水利。汉武帝和东汉明帝是,两次大规模治理黄河(向学生指出图上标注的汉武帝在新路关中地区重点整治兴建的几个水利工程,使学生对汉代兴修水利的规模能有较深的印象。但地图内容可不要学生掌握。)经过治理,以后80年里,黄河下游几个县被淹的土地变成了良田。汉代兴修水利的付出了巨大代价,还不断地改进耕作的工具和技术。(板书)2.改进农耕技术和农具汉代的农具有很大的改进,犁壁与犁桦(入土起土)联成一体,有了犁壁犁就能翻
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