漂亮的建筑美术教案.doc

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1、漂亮的建筑 【 教材分析 】 1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。 2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。 3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。 【 教学目标 】 1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对 优秀艺术的热爱。 2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建

2、筑图，培养学生的创新精神。 3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。 4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。 【 教学重点 】 感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。 【 教学难点 】 启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。 【 教学具准备 】 生：各色纸张，剪刀，双面胶 师：课件、组合图形、示范作品 【 教学过程 】 一、激趣导入 1.谈话： 今天老师 要 带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。 （图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）

3、2.（出示天坛祈年殿） 看到这座建筑了吗？ 它就是北京天坛公园的代表性建筑 祈年殿。 这座建筑给你什么样的感觉？ 预设： 漂亮、雄伟 。 今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。 （出示课题） 【设计意图：通过带领学生看图片 游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛 ，让学生感受建筑的雄伟和漂亮，激发学习兴趣】 二、探究式学习 1.介绍祈年殿 请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂 亮的中国古代建筑。有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！ 2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？ （学生自由回答） 3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我

4、们一起看看。 （大屏幕出示 5 张建筑图片） 4.看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？ 预设： 像火箭、帆船等 。 5.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等 6.游戏互动：拼一拼 请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑，谁来试试？ （尝试组合建筑，总结出建筑外形独特） 7.唐老鸭也建了一个房子，可是它并不满意，让我们一起来帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢？谁有办法？ （出示幻灯片，解决色彩美、环境美。） 小结：唐老鸭对他的新房子非常满意，看来要想建筑漂亮，外形要独特，色彩要丰富鲜艳，还要注意环境的搭配。 【设计意图： 低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具

5、，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 】 三、教师示范 看了唐老鸭的房子，老师也想动手做一做了。 月光下的小屋： 1.准备色彩不同的 两张卡纸 2.在一张纸上画出建筑的外形 3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。 4.装饰画面，色彩美、环境美。 如果用红色制作房子，我还用红色做背景好看么？是的，色彩可以多一点。还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。 四、作品分析 有几位同学也为我们带来了他们的作品，谁来说说你喜欢哪一副？ （引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析） 五、学生作业

6、1.作业提示：用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张小房子的画。 （要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。） 在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩上可以选择你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。保持我们教室的干净。 2.学生动手制作，教师巡视指导。 【 设计意图： 让学生亲自动手 ，目的在于培养学生的制作能力。通过对 彩纸 进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练 】 六、展示评价 老师这里有几位同学的作品，你们喜欢哪一幅？ 谁来夸夸他们，或者给他们提一点意见？ （师评、互评相结合的方式） 【设计意 图：通过为展示评价，使学生发现自己的优点和不足，同时获得学习活动的满足感。】 七、总结 同学们，今天我们一起认识了万里长城、北京故宫等等建筑，学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环境美，感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在课后设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈 妈。