汉族民歌教案.doc
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1、中国汉族民歌 教学内容 :湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族” 教学目标: 1认真听赏本课的民歌,感受不同体裁、不同地域、不同风格汉族民歌的不同特点。 2在听赏、体验的基础上,积极参加讨论,归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点,探究汉族民歌色彩区的音乐特点。 教学重点: 汉族民歌的体裁分类。 教学难点: 区分汉族民歌体裁以及不同民歌的风格特点。 课时安排: 1 课时 教学用具: 黑板,多媒体,音像资料等。 教学方法: 创设情景法、启发诱导法 、归纳总结法、讲练结合法等。 教学理念: 我国民族音乐丰富 多彩,汉族民歌在其中占有非常重要的地位,如何让学生了解、喜爱汉族民歌,是每个
2、音乐教师应该担负的责任。 要改变现在学生只关注流行歌曲的现状,需要教师动用多种教学手段来提高学生的兴趣,调动学生主动参与的积极性,充分发挥他们的创造力和想象力,来感受、体验汉族民歌的魅力。运用比较、分析等方法,教师的范唱,结合制作精美的课件,调动学生主动参与的积极性;设计多种新颖的体验活动,使他们逐步感受汉族民歌的美。在愉悦 乐趣 兴趣 情感的教学过程中,使学生得到对民歌的审美体验和情感升华,让学生在音乐活动中获得充分的满足和 愉悦。 教学过程: 教学导入: 同学们, 欢迎大家和我一起走进音乐的殿堂! 古希腊哲学家曾 经 说过:只有民族的才是世界的,世界各个国家,每个民族都有 着自己多姿多彩的
3、音乐,我们国家有五十六个民族,哪一个民族人口 最多?而且分布地区也极为广阔? (汉族 )由于居住地域、文化传统、风俗习惯等各方面的差异,产生了许多不同风格的汉族民歌。今天我们就来走近汉族民歌。 一、 了解什么是民歌 1请欣赏音乐片段,判断哪几首是属于民歌。 2欣赏大地飞歌绣荷包童谣天黑黑 天黑黑绣 荷包民歌 (台湾民歌,云南民歌) 大地飞歌具有民族风格的创作歌曲 3 什么是民歌? 民歌是民间口头流传的歌曲,它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。 二、 按体裁分类 汉族民歌从体裁形式上可分为劳动号子、山歌、小调 。 1、 欣赏赶牲灵:陕北民歌 旧社会,陕北一带的人们生活十分贫苦,许多男人为
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