武汉出版社四年级生命安全教育全册教案.doc
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1、1 四 年 级 生 命 安 全 教 案 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 1 幸运的我 教学目标: 1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。 2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。 3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。 教学重难点: 感受幸运的关照,体会生命是幸运的。 教学过程: (一)课前导入 大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格 外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。 新授课 1、
2、智慧屋 观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人 等过程,感受我们的生命来之不易。 情境园 仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。 回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。 训练场 1)体会幸运 展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸 时,你能否给予帮助。 活动:互赠幸运星 每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。 知识积累 积累有关幸运的名人名言。 3 2 神奇的大自然 教学目标: 1、了解动植物之间的关系。 2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、 3、了解各食物链之间的关系。 教学重难点: 食物链之间的复杂关系 教学过程: (一)情境园 非洲大羚羊在每天早上醒来的时候,就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快,否则就会被吃掉。 想一想:为什么? 智慧屋 1、什么是食物链? 在自然界中,不同生物之间由于吃与 被吃的关系而形成的联系叫作食物链。 食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。 食物链中各生物之间有什么关系? 食物链中的每种生物都是相互影响,相互制约的。 训练场 提供各种动植物,找出它们之间吃与被吃的关系,连成食物链。 知识积累 积累有关名人名言。 3 生长发育的基本规律 教学目标: 1、让学生了解
4、生长规律,根据自身的特点,用科学的方法去调节,从而调节生命的质量。 2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。 3、我们要怎样做才能更加 健康地成长。 教学重难点: 了解人的生长发育规律 教学过程: (一)情境园 出示李明 1岁和现在的照片,让学生观察有什么区别,判断是否是一个人。 让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化? 小贴士:在人的生长发育的过程中,年龄越小,生长越快。 智慧屋 给出一组数据,小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重,仔细观察小丽身高体重的变化。 人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育,然后步入成年期和老年期。 我们现在正处于生长发育的“童年期”,你知道要注意哪
5、些问题,才能使我们更加健康地成长? 要多参加运动 ; 要多吃高蛋白和含钙量高的食物; 要保证充足的睡眠; 要保持愉快的心情。 (三)训练场 对照青少年标准身高体重参考值,看看自己是否达标。 讨论:影响我们身高体重的因素有哪些? 我的收获 让学生谈谈自己的收获。 5 4 男孩女孩 教学目标: 1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化? 2、知道该怎样迎接青春期的到来。 3、懂得男孩女孩之间的差异, 教学重难点: 懂得男女有别 教学过程: (一)情境园 出示男生女生课外活动的画面,让学生仔细观察,说说他们和她们有哪些不一样 。 智慧屋 随着年龄的增长,男孩女孩的身体在发生不同的变化,
6、从生理到心理,从思想到行为都会发生变化。 在青春期,女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。 在青春期,男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。 知道男孩女孩进入青春期的年龄。 训练场 这是一棵成长树,将男女发育的共同点写在树干上,不同点写在树叶上,并在小组中交流汇报。 锦囊小卷:积累青春期保健的小妙招。 (四)我的收获 让学生谈谈自己的收获。 第二单元 安全生活 呵护生命 5 这些地方我不去 教学目标: 1、让学生知道哪些地方我们不能去? 2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。 3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。 教学重难点: 学生
7、如何抵制社会的一些不良诱惑 教学过程: 情境园 出示情境 情境一: 2001年 5 月湖南有一名 12岁的小学生,在网吧三天三夜,通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,他的身体已经极度虚脱,几近死亡。 情境二:五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐,一天卖了 300元钱后,他把持不住自己,钻进了游戏厅,结果把 300元钱全部输光了。如何向家里人交代,情急之下,他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上,说“给我点钱 !”随后老板娘报了案。 同学们,想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊? 智慧屋 1、“三厅两吧”的危害 游戏厅:沉迷于电子游戏,不仅会使学习成绩下降,而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷
8、漠,缺少与人沟通的能力,逃避现实,自制力降低。 歌舞厅、酒吧:各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。 录像厅:录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床,危害青少年的 健康成长。 网吧:网络游戏、网络聊天和网络色情,是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。 预防及应对 A、严格要求自己,坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。 B、多参加有益的集体活动。 C、培养健康地兴趣爱好,如下棋、听音乐、体育锻炼等。 D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔,一定要向家长、老师求助。 训练场 让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例,谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。 (
9、四)我的收获 让学生谈谈自己的收获。 推荐适合小学生的书、电影以及适合小 学生去的地方。 7 6 马路不是运动场 教学目标: 1、观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。 2、培养生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。 3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,珍爱生命,热爱生活。 教学重、难点 1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失; 2、自觉遵守交通规则,注意交通安全;珍爱生命,热爱生活。 教学准备 教师: 1、课件【交通事故视频、交通事故数
10、据统计、交通安全歌曲】 2、交通标志的图片 学生: 1、收集身边发生的交通事故 2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志 教学过程 一、情景体验,导入新课 1、设置情景:同学们,你们喜欢做游戏吗?为什么?(请生回答) 师:我们都喜欢做游戏,因为游戏会让我们很快乐,可是,如果游戏不注意场合,将带给我们痛苦和伤害;现在就请同学们先闭上 眼睛,用心听听,这些是什么声音?(播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声) 2、引入主题:到底发生了什么事呢?让我们一起去马路上看一看。 (设计意图:以“游戏”为话题导入,激发学生的兴趣;接着让学生听听马路上的各种声音,充分调动学生的感官,通过学
11、生的“听一听、说一说”环节,让学生初步感悟“游戏要注意场合”,为本课的教学打下良好的基础) 二、讨论探究,深刻体会 (一)围绕课文案例,感悟“马路不是游戏场” 1、课件展示图片(一起因为两名小学生在马路上打 闹,造成的交通事故) 2、学生观察,并思考:你看到了什么?这起事故会给死者的家属,车上的乘客带来哪些伤害? 3、造成这起交通事故的原因是什么? (二)联系生活实际,进一步体会遵守交通规则的重要意义 1、同学们,你们身边发生过类似的事故吗?(请同学起来交流) 2、课件展示视频(交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据:全国平均每 6分钟有 1人死亡,每 1分钟就有 1人在车祸中受伤。 ) 请学生
12、交流:看了些数据,你有什么感受? 3、播放视频“篮球女孩”,请生认真观 看,谈一谈:此时此刻,你想说什么? 【小结】篮球里的小女孩让我们心疼,这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场,请遵守交通规则”(教师板书) 三、实践体验,规范行为 1、学生交流:马路上行走要注意哪些? 2、合作交流“我是小小交警”:请同学们来充当“小交警”,评判图中哪些小朋友遵守了交通规则,哪些没有遵守,并告诉他们应该怎么做。 【小结】小朋友们的交通意识真强,真是一个合格的小交警!通过今天的学习,在今后上学、放学的路上,我们应该怎么做?看课本上的智慧屋 师:是呀,马路不是游戏场,所以我们每一个人都要遵守交通规则,珍爱生
13、命,把平安留给自己,把欢乐带给他人。 (设计意图:这一环节的设计从学生的学习和生活出发,拓展学生思维空间,通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志;通过“我是小小交警”“送小东回家”环节,让学生通过角色体验,进入到生活情境中,引导学生进行行为辨析、情感的体验,不仅提高学生的自我约束能力,还达到教育他人的目的。 ) 四、儿歌升华,寓教于乐 今天,老师给大家带来了一首交通安全拍手歌,我们一起来听一听、学 一学,让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则,让平安永远伴随我们快乐成长! (课件出示配乐儿歌,学生打节拍跟唱 ) 1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”,学生打节拍跟唱。 2、小结:平
14、安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了整个世界!今天,老师也给同学们带来了一副对联,让我们每天都“高高兴兴上学,平平安安回家”! (设计意图:唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中,自主参与、全员参与,潜移默化中巩固知识,强化交通安全意识,达到“润物细无声”的效果。 ) 9 7 安全上好体育课 教学目标 1、 明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求。 2、让学生知道体育课上存在着风险,隐含着伤害,增强体育运动中的安全防范意识。 3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法,提高自我保护能力。 教学重点与难点 体育运动安全防范知识和方法 一、导入 1、谁知道为何要开设体育课?
15、 2、许多同学都特别喜欢上体育课,下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事。教师讲情境园的故事,以此揭题 -安全上好体育课。 二、讲授新课 1、自学课本,并思考: ( 1)体育课上我们要 注意哪些安全问题? ( 2)我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢? 2、学生交流 ( 1)小组内交流 ( 2)每一个小组选一个代表交流。 从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法。 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题,赞同的画笑脸,不赞同的画哭脸,并说明理由。 2、 完成训练场的第二题,小明剧烈运动后应该怎么做?下面的三种方法中,哪一种是正确的,为什么
16、? 3、读“体育运动安全小窍门”。 四、课堂小结。 1、说一说:你有什么收获 ? 2、填写收获卡。 8 安全燃放烟花爆竹 教学目标:通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识,会选烟花爆竹、会选择燃放地点,会正确燃放烟花爆竹。 教学重难点:理解正确燃放烟花爆竹的重要性。 教学准备:相关教学视频 教学过程: 一、情景引入 逢年过节,燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,可是不注意燃放安全,它可能危及自身、他人及公共财产的安全,快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢? 二、讨论:你知道哪 些地方不能燃放烟花爆竹吗? 燃放烟花爆竹时要注意些什么呢? 三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。 学生听后讨论
17、: 1、 怎样选烟花爆竹 2、 怎样会选择燃放地点 3、 怎样正确燃放烟花爆竹 四、小结燃放爆竹“安全三步曲” 五、训练场:第 37-38页。赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸 六、学儿歌:放电子鞭炮,过绿色节日 七、课堂小结 11 第三单元 远离危险 珍视生命 9 认识消防设施与器材 教学目标: 1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。 2、懂得如何爱护消防设备。 教学重难点:认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。 教学准备:相关教学视频 教学过程: 一、创设情意,播放灭火场景相关视频,让学生观看后谈感受。 二、讲解认识消防设施的意
18、义,揭示本节课的学习目的。 三、学习新知: 1、认识防火报警设备:用于监测、警报火灾 2、应急照明灯和疏散指示标志:用于引导 人们疏散。 3、防火门:用来阻止火势蔓延。 4、消防栓:用于扑救火灾。 5、灭火器:用于扑救初期火灾。 四、训练场: 模拟演练:你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗? 学生讨论画图。教师进行指导,适时评价 五、谈谈如何爱护学校消防设施。看课本 42页内容人。 六、课堂小结。 10 消防栓,作用大 教学目标: 1、了解消防安全常识,火灾扑救常识 ,重视安全,珍惜生命 2、了解消防栓的作用,正确使用消防栓 教学重难点:正确使用消防栓 教学准备:相关教学
19、视频 教学过程: 一、 讲述市民小王家新房着火的案例,让学生分析造成严重灾难的原因。 二、 进行小组交流:说说消防栓的用处。 三、学习消防栓的用处和使用方法,见教材 48页。 1、按下消防栓门键,打开箱门。 2、取出消防带展开。 3、水带一头接在消防栓接口上。 4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射,进行灭火。 四、练习巩固: 1、看看图中哪些做得对?(教材第 49页第一题) 2、找一找:到学校或 公共场所走一走,找找哪些地方使用了消防栓,调查消防栓使用情况。 五、锦囊妙记 安全”守护神” -消防栓 六、课堂小结: 这节课我知道了 -。 13 11 学会使用灭火器 教学目标: 1、宣
20、传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。 2、 了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法,化险为夷,转危为安。 教学重难点:正确使用灭火器采用正确的灭火方法 教学准备:相关教学视 频 教学过程: 一、 创设问题情境:讲解 10岁的小林家着火的情境 二、 提问:小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的 ?结果怎样?消防叔叔是怎么说的? 三、 教学粉灭火器的用法。 手提式干粉灭火器在距燃烧物 5m左右处开启,具体方法是:先撕掉小铅块,拔出保险销,然后一手压下压把后提起灭火器;另一手握住喷嘴,将干粉射流喷向燃烧区即可。手
21、提式干粉灭火器在操作灭火时,要注意保持灭火器正立状态,并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时,要注意站在上风向喷射,并随着射程缩短,要逐渐接近燃烧区,以提高灭火效率。 四、 训练场:观看视频演示灭火器的用法,并判断课本上的几种用法对不对。 五、 校内灭火器的存放位置,并说给同学们听 六、 了解下灭火器的使用年限。 七、课堂小结。 12紧急疏散 教学目标 1、明白紧急疏散的意义,正确对待紧急疏散演练活动。 2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险,隐含着伤害,增强紧急疏散中的安全防范意识。 3、让学生掌握一些必要的紧急疏散安全防范知识和方法,提高自我保护能力和自救能力。 教学重点与难点 紧急
22、疏散安全防范知识和方法 教学准备及手段 教学过程 一、 导入 1、你们参加过紧急疏散演练活动吗?为什么要开展紧急疏散演练活动? 2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动,下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事,以此揭题 -紧急疏散。 二、讲授新课 1、自学课本,并思考: ( 1)紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题? ( 2)我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢? 2、学生交流 ( 1)小组内交流 ( 2)每一个小组选一个代表交流。 从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢?”说一说紧急疏散演练活动安全防范的 知识和方法。 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题。 2、完成
23、训练场的第二题,假如警报声响起,我们如何在最短的时间内,安全迅速的疏散呢? 3、绘制家庭逃生图,然后评比。 四、课堂小结。 1、说一说:你有什么收获? 2、填写收获卡。 15 第四单元 防范伤害 呵护生命 13 拒绝诱惑不上当 教学目标: 1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害? 2、如何防止上当受骗。 教学重难点: 如何区分骗子与好人 教学过程: (一)情境园 小贴士:姓名、班级、家 里的电话等信息都非常重要,不能随便告知他人,特别是陌生人。 智慧屋 1、常见的骗术及后果 拐卖: a、“权威诱惑法”, b、“物质利诱法” 偏财: a、中奖转让法, b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖
24、给你,其实是假的。 控制:陌生人请你吃零食或糖果,其实是新型毒品,引诱你沾上毒瘾,然后用毒品控制你,胁迫你做违法的事。 如何防止上当受骗 A、不轻易泄露个人信息,不轻易相信陌生人。 B、上放学或节假日外出,应与同学结伴而行,不能单独行动。同时要先告知家长。 C、自己一个人在家,应关好门窗,不要让陌生人看出你 一个人在家,不要为陌生人开门。 D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话,如被拐骗时,要寻找机会拨打电话求助或向 110报警。 训练场 防骗防拐“七字诀” 屋外玩耍要结伴,集市街头别留恋。 生人搭讪要防范,小恩小惠莫贪占。 (四)我的收获 让学生谈谈自己的收获。 14 擦门窗时防意外 教
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