安全备课 小学生怎样“见义勇为”.doc

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1、第一单元 学会保护自己 第 1 课 小学生怎样“见义勇为” 教学目标： 1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。 教学重点、难点： 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 课前准备： 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入 同学们听过刘欢的好汉歌吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！ 二、新课教学 （一）见义勇为，让生活充满正气 1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶 时大义凛然的怒吼因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。 2、课件出示几组见

2、义勇为的画面 3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！ 4、看录相：无私救援见真情 5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！ 6、听故事：事实真相我知道 7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？ 教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成 员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。 因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 （二）勇敢机智，不做无谓的牺牲

3、 1、放学路上，看见有歹徒行凶 ，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救当他人遭遇危险时，我们该怎么做？ 2、出示课件：紧急关头巧对应 3、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？ 5、看录相：妥协背后有计谋 6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。 乘公共汽车时发现小偷在行窃： 郊游时，同伴掉进深坑里： 7、课件出示：温馨提示 8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！ 教师讲述： 面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。 （三）别让

4、悲剧再发生 1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。 2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？ 3、听故事：盲目救人酿悲剧 4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？ 5、教 师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。 （四）阅读与拓展 1、阅读孩子们，别怕，这是一次演习 2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！ 三、总结 做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为 集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。