农村少先队论文浅谈农村小学开展少先队活动建设的实践与思考.doc

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1、 农村少先队论文： 浅谈农村小学开展少先队活动建设的实践与思考 摘 要 :少先队离不开活动 ,少先队活动是少先队教育的基本手段和方法 ,是学校文化的重要组成部分 ,更是学校文化的特色与亮点。作为农村小学 ,不光可以从加强主题教育活动文化、节日活动文化等方面来开展少先队活动文化的建设 ,还可以结合农村当地的资源开展活动 ,使队员所拥有的经验尽量丰富 ,更好地为少年儿童的健康成长服务。 关键词 :农村资源 ; 少先队活动 ; 实践与思考 少先队活动是少先队教育的灵魂 ,丰富多彩的少先队活动是少先队文化突出的表现形式。作为农村小学 ,不光可以从加强主题教育活动文化、节日活动文化等方面来开展少先队活动

2、文化的建设 ,还可以结合农村当地的特色资源开展活动 ,使队员所拥有的经验尽量丰富 ,更好地为少年儿童的健康成长服务。为加强少先队活动 ,我从以下几方面进行了实践与思考。 1、大力开展主题教育活动 ,激励队员争当四好少年 以校园为少先队活动的主阵地 ,通过开展各种主题教育活动 ,引导少先队员树立远大理想 ,养成高尚的道德和良好的行为习惯 ,丰富少先队活动文化的内涵。如“学贺信精神 ,争当四个好少年”、“忠心献祖国 ,文明满校园”、“手拉手、一条心”、“尽孝励志 ,从小事做起”等主题鲜明的教育活动 ,通过经典诗文诵读、现场演讲、知识竞赛、表演比赛等多种形式 ,增强少年儿童爱党、爱祖国、爱家乡的情感

3、。 例如 ,11 月份开展了“学贺信精神 ,争当四个好少年”主题教育系列活动。 1.1 宣传发动阶段 通过红领巾广播台、国旗下讲话 ,大力宣传、学习胡总书记的贺信内容。学校少先队将贺信内容分发到每一个少先队员手中 ,对每个 队员提出三个要求 :第一 ,要求每一位少先队员要认真阅读贺信 ,牢记胡总书记对当代少先队员提出的“牢记党和人民的重托 ,在德、智、体、美等方面全面发展 ,争当热爱祖国、理想远大的好少年 ,争当勤奋学习、追求上进的好少年 ,争当品德优良、团结友爱的好少年 ,争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的殷切期望 ;第二 ,要求每个少先队员结合自身实际 ,制定一份行动计划 ;第三 ,努力达

4、成一个目标。 1.2 具体实施阶段 1.2.1 各大队委员以“学习胡爷爷贺信 ,争当四好少年”为主题 ,带领全校队员制定好行动计划 ,并将“四个好少年”的内容布 置在队室和教室最醒目的地方 ,让全校队员人人知晓。 1.2.2 各中队通过少先队队课、十分钟队会、队报 ,以及少先队员们喜闻乐见的各种形式交流学习心得。 1.2.3 各小队发挥机动灵活的组织作用 ,结合活动主题 ,开展“走进孤寡老人”、“清除小广告”、“与经典有约诗文诵读”等活动 ,让队员自主自动、创造性地举行多种多样争做“四个好少年”的活动。 1.2.4 开展“不忘贺信精神 ,争当四个好少年”主题队会活动。在队会上 ,队员们从集体阅

5、读贺信精神、队员表达阅读感言、高声歌唱中国少年先锋队队歌、四人表演“四好 少年”童谣、相声表演为中华崛起而读书、诗朗诵理想等环节表达了队员们“不辜负党的期望 ,好好学习 ,努力为胸前的红领巾增光添彩 ,将来报效祖国 ,把伟大的祖国建设得更加繁荣富强”的强烈心声。 1.2.5 学唱爱国主义歌曲。把伟大的民族精神同少年儿童的学习、生活、成长紧密联系起来 ,国歌、五星红旗、闪闪的红星等新老歌曲会给队员一种爱国的士气 ,激发队员的爱国之情。 1.2.6 创新比赛。通过“手抄报比赛”、“书签比赛”、“变废为宝小发明”等活动的开展 ,让队员理解“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个 国家兴旺发达的不竭动力”

6、的真正含义 ,激发队员的创新欲望 ,指导队员学习和掌握创新的方法 ,争当“了不起的中国人”。 思考 :在中国少年先锋队建队 60 周年之际 ,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛致信全国少先队员和广大少先队工作者 ,使少先队员和广大共青团干部、少先队工作者深受鼓舞。市少工委、区少工委号召各级团队组织和广大共青团干部、少先队工作者认真学习、深刻领会胡锦涛总书记贺信精神 ,大力发扬优良传统 ,努力做好新形势下少先队工作 ,不断推动全市少先队事业取得新发展。同时号召广大少先队员争当“四个好少年” ,自觉按照党的要求健康成长。辅导员是少先队员的引路人 ,要不断求索 ,不断创新 ,培养好祖国的花

7、朵、未来的希望 ,让他们成为党和人民需要的合格建设者和可靠接班人。爱国主义教育是少先队工作永久不变的主题 ,也是重要内容 ,是育人的根本所在。只有先爱国才能爱家、爱校、爱他人 ,要把这种识大局的理念影响到每一个队员心中 ,不是一件易事 ,需要辅导员老师们不断地去探索和实践 ,用少先队的活动去体现。 2、大力开展节日活动 ,丰富队员精神世界 节日是队员们最向往的快乐时刻 ,其中蕴藏着取之不尽的教育资源 ,因此 ,在少先队中开展“节日 文化”活动就有了相当的潜力。我们可以选择以最具人气和队员喜闻乐见的节日活动为主 ,激发队员的兴趣 ,增长其见识 ,丰富其精神世界 ,营造出一种积极、健康、有益的文化

8、氛围 ,是少先队组织“节日”教育的真正意义所在。 2.1 结合队员喜爱的节日开展活动 ,丰富队员的学习生活 以深受队员喜爱的“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等为核心 ,开展多姿多彩的队员活动。“艺术节”中可以开展书法比赛、绘画比赛、摄影比赛、舞蹈比赛、唱歌比赛等 ;“体育节”中可以组织趣味游戏活动、田径比赛、棋类比赛、球类比赛等活动 ;“读 书节”中可以组织队员读名著 ,开展讲故事比赛 ,学写读书笔记等 ;“科技节”可以组织小发明展示、科技知识手抄报展评、科技创新点子征集、自然知识竞赛等等。 2.2、结合重大节日、纪念日开展活动 ,营造各具特色的节日文化 现在每个月都有许多的节日

9、、纪念日 ,有些是国际性的 ,有些是我国的传统佳节、重大事件纪念。对于这些节日 ,许多队员们知之甚少 ,有些甚至从未听说过 ,而这些节日、纪念日中所蕴藏的丰富的教育资源却是开展少先队活动的极好内容。如澳门回归纪念日、中秋节、重阳节、母亲节、春节等等。学校少先大队可以通过国旗下 讲话给队员一些信息和思想的启迪 ,也可以有意识地让他们去体验一下 ,如母亲节给妈妈洗一次脚 ;重阳节向爷爷奶奶说一句祝福的话语 ;环境日义务清扫垃圾等等 ,让队员们通过自己的实践由心而发“我为社会出力” ,从中体会和感受节日文化所体现出来的教育魅力 ,回归传统与现代节日相互融合的人文性 ,促进队员身心的健康成长。 思考

10、:“节日文化”是少先队活动文化中重要部分 ,它以其丰富的内涵将道德、情感、知识渗透于节日活动的各个方面 ,沁入队员的心灵之中 ,因此 ,它所带给队员的教育作用是无法比拟的 ,队员会从中感受到心灵世界的清澈 ,有一种 回归传统 ,感受现代的人文思想情感的迸发。这些活动的选择与设立要充分考虑学校和队员的实际情况 ,结合学校的传统与实际工作 ,做到因人而异、因地制宜。这些活动的组织开展要紧跟时代步伐 ,使之始终充满新颖性和时代感。要把这些深受队员喜爱的活动作为学校相对稳定的传统项目来开展 ,避免活动开展中的随意性或虎头蛇尾等现象的出现。 3、大力开展农村特色实践活动 ,为队员创设体验舞台 3.1 问渠哪得清如许 ,学会选择活水来 “探索发现”应作为主线贯穿于实践活动之中 ,所“选择内容”是实践活动中首先要解决的问题。如何让队 员学会选择 ?我们在开展活动中 ,需要帮助队员形成问题意识 ,引导队员从身边事物去发现问题。同时教师要引导队员在选题时注意抓住三字经 :近、小、实。“近”就是贴近队员生活的事物和现象 ;“小”就是范围小 ,问题小 ,切口小 ;“实”就是可操作 ,可实验 ,看得见 ,摸得着。