高中数学人教版必修三222用样本的数字特征估计总体的数字特征+课件.ppt

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1、2.2.2用样本的数字特征 估计总体的数字特征,在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下 甲运动员7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙运动员9，5，7，8，7，6，8，6，7，7. 观察上述样本数据，你能判断哪个运动员发挥的更稳定些吗？为了从整体上更好地把握总体的规律，我们要通过样本的数据对总体的数字特征进行研究。用样本的数字特征估计总体的数字特征（板出课题）。,创设意境,1、众数 在一组数据中，出现次数最多 的数据叫做这一组数据的众数.,2、中位数 将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.,甲在一次射击比赛

2、中的得分如下: ( 单位:环).7, 8, 6, 8, 6, 5, 9, 10, 7, 5,则他命中的平均数是_,中位数是 众数是_,2. 某次数学试卷得分抽样中得到:90分的有3个人,80分的有10人,70分的有5人,60分的有2人,则这次抽样的平均分为_.,7.1,77分,练习,7,5，6，7，8,如何从频率分布直方图中估计众数、中位数、平均数呢？,思考,众数：最高矩形的中点,2.25,中位数：左右两边直方图的面积相等.,2.02,平均数：频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和.,2.02,应该采用平均数来表示每一个国家项目的平均金额，因为它能反映所有项目的信息.但

3、平均数会受到极端数据2200万元的影响，所以大多数项目投资金额都和平均数相差比较大.,练习,课本P74 练习,三种数字特征的优缺点,标准差,有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶十次，每次命中的环数如下：,如果你是教练，你应当如何对这次射击情况作出评价？如果这是一次选拔性考核，你应当如何作出选择？,标准差,标准差是样本数据到平均数的一种平均距离.它用来描述样本数据的离散程度.在实际应用中，标准差常被理解为稳定性.,1、平均距离,标准差,标准差是样本数据到平均数的一种平均距离.它用来描述样本数据的离散程度.在实际应用中，标准差常被理解为稳定性.,规律：标准差越大， 则a越大，数据的 离散程度越大

4、；反 之，数据的离散程 度越小.,例1：画出下列四组样本数据的直方图，说明它们的异同点.,（1）,（2）,（3）,（4）,例2：甲乙两人同时生产内径为25.40mm的一种零件.为了对两人的生产质量进行评比，从他们生产的零件中各抽出20件，量得其内径尺寸如下（单位：mm ),甲,乙,从生产的零件内径的尺寸来看，谁生产的质量较高？,X甲25.401,X乙25.406,s甲25.401,S乙25.401,解: 依题意计算可得 x1=900 x2=900 s123.8 s2 42.6,甲乙两种水稻6年平均产量的平均数相同,但甲的标准差比乙的小,所以甲的生产比较稳定.,练习,课本P79 练习,解 : (1) 平均重量约为496.86 g , 标准差约为6.55,生产过程中的质量控制图,正态分布：一些总体的分布密度曲线是由它的平均 数 与标准差 完全确定的，我们把这样的分布 记作 ，称为平均数为 ，方差为 的 正态分布.,课本P79 阅读与思考,生产过程中的质量控制图,1.用样本的数字特征估计总体的数字特征分两类： a.用样本平均数估计总体平均数。 b.用样本标准差估计总体标准差。样本容量越大，估计就越精确。 2.平均数对数据有“取齐”的作用，代表一组数据的平均水平。 3.标准差描述一组数据围绕平均数波动的大小，反映了一组数据变化的幅度。,小结,作业,课本82页6、7,