管理培训生培养方案(2012.9).doc
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1、 上海浦江物业有限公司 管理培训生 培养 方案 人力资源部 二一二 年六 月 1 管理培训生 培养 方案 按照 公司 “三箭齐发”的人才 战略, 通过 外部 增强招贤纳才的吸引力、 内部 留住人才的凝聚力 、创业 创新的竞争力、 造就和吸引一大批具有浦江发展所急需的专业技能和素养均能满足企业发展需求的高素质 战略 人才队伍 。 浦江 战略人才 的 培养 工作 分别从“百人计划”、管培生和业内吸纳优秀人才入手, 对 人才 资源结构 进一步合理 优化 , 抓好骨干和核心队伍建设, 大力培养公司第一、二梯队的后备力量 。 根据公 司人才战略的设想,从“百人计划”和管培生两大途径对相关人员进行定向型培
2、训,其中“百人计划”侧重于项目经营管理人才的培养,管培生侧重于公司 中、 高级管理人才 和区域经营管理人才 的培养。 “百人计划” 的总体目标是:二 年内培养一百名年龄 45 周岁以下 ,管理型、 技术型战略人才。力争经过二 年培养造就一支与公司产业发展相适应,规模适度、结构合理、素质优良的人才队伍,形成一批高水平 、 高素质的行业领军人才、项目管理人才 、 专业技术人才 等 。 管理培训生 作为 企业迅速造就 高级管理 人才的一 种 方式 , 为 突破人才瓶颈, 实 现 “ 人才强 司 ” 的 战略 目标 , 迅速将 应届高校 毕业生造就成优秀管理人员 , 为全面建设浦江品牌提供人才保证和智
3、力支持。 管 理培训生必须快速适应环境变化和快速学习,做好承受压力的准备。同时 ,应该和同事建立良好的关系,并学会如何寻求帮助。 一、 管培生的 素质要求和 招录渠道 管培生必须具备以下五项素质: 1、 事业心:一个远大的目标,一种不懈的追求,对于管理培训生来说尤为重要。期间管培生们将在各部门快速轮岗,大量参加课堂学习,全面的掌握公司和行业知识。 2、 领导力:在招聘管理培训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。 3、 分析 能力:如何在复杂的情况中迅速找出线索,理出头绪,是一个领导者必须解决的问题。 4、 快速学习能力:在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识,对于
4、管理培训生快速进入行业,快速接手工作尤为重要。 5、 沟通能力 :具体说来就是阐述自己观点, 认真聆听别人观点, 达到交流效果的能力。 在 列入全国 211 工程和 985 工程的本市知名高校 中 , 进行管培生招聘宣传,对应聘者的简历予以初筛 (目前有 57 人) ,淘汰率控制在 80%左右。通知入选学生(不超过 10 人)到公司总 部参加初试,对其进行职业兴趣和性格倾向的书面问卷测试,该环节淘汰率 为 30%,2 再进行无领导小组测试,旨在发现具有组织领导能力的培养对象,期间将再次淘汰 30%,由公司执董会进行终试,并最终 确定 5 名学生作为公司的管理培训生予以培养。 二、 管培生 的培
5、养体系建设 浦江管理型 人才培养工作是公司未来战略不可分割的一部分,也是奠定公司未来发展的基石, 其中对管理培训生的培养体系拟初步分为以下 二个条线 、 三个阶段 。 二个条线:分别为公司 级 管理 人才培养 和项目 级 管理 人才培养 。 条线一 : 公司级管理人才培养 条线 该条线的管培生立足于培养公司总部职能部门中高级管理人员为目标,侧重于企业战略思考、行政流程、市 场开发、质量保障等管理知识和技能的学习与实操。 条线二:项目级管理人才培养 条线 该条线的 管培生立足于 培养项目 /区域经营管理型人员为目标,侧重于物业管理、团队建设、业主沟通、成本核算 等楼盘管理知识和业务技能的学习与实
6、操。 三个阶段:分别为企业文化学习阶段、 职能部门 轮岗实习阶段和 项目 培训阶段 公司对管理培训生的带教 宜持续 二 年,可以 粗略的划分为三个 :分别为二周的 企业文化学习,一年的 职能部门轮岗实习期和一年的项目 培训期;管理培训生完成岗位学习任务后,将有资格成为项目经理 助理 或者 职能部门 负责人 助理 ;通过更高层次的专业 培训,逐步走向公司 项目或中层 管理岗位。 第一阶段 : 企业文化学习 阶段 (初涉企业) 该阶段要求 二个条线的学员 全部 参加 , 通过 二 周的 企业文化 系统学习, 由人力资源部牵头,各职能部门配合组织管理培训生学习公司历史、了解公司 现行管理流程和熟悉作
7、业指导书体系文件。 第一阶段的培养目标:使管理培训生在初入企业阶段即能接受和认可 企业 文化,同时初步熟悉企业 各类业务 流程 。 第二阶段: 职能部门 轮岗实习 阶段 ( 总部 轮岗 ) 安排学员 进公司 总部 行政管理部、人力资源部、计划财务部、 市场 拓展 部 、 物业 管理 部和品质保障 部 轮岗学习 , 由肖兴涛、傅其昌、 徐新、 王文珍、张德祥 五位同志担任导师。通过 公司总部 专业 职能部门 在岗实习带教 , 帮助 管理培训 生 熟悉和了解公司运作的流程体系要求, 由带教的职能部门为管理培训生安排至部门内各专业条线学习和工作, 熟悉 部门内各项工作。 将首期管培生推荐参加“百人计
8、划”第三期培训班学习。 目前,推荐白珉、张德祥、姜敏、谢萍、李淼和顾立君六位同志担任该阶段的带教老师。 3 培养目标:旨在培养管理培训生从公司的角度出发提高管理意识, 熟悉公司总部各职能部门的管理体系 。 第三阶段: 项目 培训 阶段 ( 基层锻炼 ) 此阶段 ,由 实习项目 的 项目经理 负责 带教学员, 侧重 于 业主沟通、人事费用控制、物业费用催缴 、工作指导,以区域条线对下属项目的管理和建议, 对 已发生事情的应急预案 的收集、整理、汇总编写 。 原则上是安排在项目担任 见习 部门经理助理岗位,目的是让管理培训生 赴基层实在 了解整个项目 各部门的基本运作情况,获得第一手的实践经验,提
9、供合理化 建议 ,在基层锻炼期间帮助所在项目的各个部门提高或完善作业管理流程。 目前,推荐苏荣宗、顾建中、周耀明和潘秀峰(狮城怡安)四位同志担任该阶段的带教老师。 培养目标: 以实习 项目为例,逐步实现企业“麦当劳”方案在全公司推行,同时让学员熟悉项目各基层部门 的实际管理流程 , 同时 为 公司 2013-2014 年新接项目储备定向输送的管理人才。 管培生 外部考证 要求 上述三阶段在企业内部学习的同时对管理培训生提出外部考证的要求,即 要求 应届毕业的 管培生 在 两 年 的 培养期间必须通过 助理 国家物业管理师资格证书考试, 以 提高其 项目管理的理论体系和基本业务知识 ,取得国家认
10、可的执业资格 。 三、 管培生的 导师 和带教老师管理 制度 建立 1、导师 与学员的沟通机制 。 当学员遇到困惑或工作上的难题时,可以不定期与导师进行沟通; 导师必须每月至少安排一次不少于 1 小时与学员就近期工作难点,工作过程中的个人建议、 人生方向等与工作和学员个人思想 、 职业发展等 相关的问题进行沟通。 2、 制定带教老师的管理办法。 各职能部门 负责人 在 带教 学员前 需 完成 切实可行,并能为企业培养出人才的 带教计划 , 带教计划要有明确的培养目标、培训计划、培训课程、带教结果等内容, 预计于2012 年 7 月 8 日前 由人力资源部呈报执行董事会审议后执行。 带教计划由执
11、董会审批通过后 , 由 人力资源部负责督促严格实施,并及时 向执董会、带教老师 反馈。 3、 人力资源部应做好 定期与学员 联系 、 沟通 的 工作。 由培训主管陈刚担任沟通联络人, 每月不少于二次与学员在工作中、 生活中、个人思想、与导师沟通过程、与同事相处、个人职业生涯意向等方面 遇到的各种问题进行及时了解和向4 上级反馈,必须将了解到的情况向 人力资源部总监及公司管培生领导小组 、 导师 定期反馈。 4、 带教老师 的带教津 贴与考核淘汰机制相结合。 对于担任带教老师 的人选,公司给予一定的带教津贴(目前拟定为 1000 元 2000 元 /年)以激励 其积极性,同时建立相关的带教老师推
12、荐选拔标准和考核淘汰机制,从领导审核、管培生对各带教老师的工作反馈和评价(如:带教计划的质量、日常工作安排的合理性、所学习到的内容是否有用等) 和学员考核成绩三方 面结合 , 进行综合考评。 由人力资源部及时与带教老师进行沟通 ,不断提高带教质量 。 带教津贴按考评结果 (建议:优秀 100% ,良好 80% ,合格 60% ) 予以发放, 同时 做好带教老师替补计划,避免其带教仅仅停留在形式上或是人员 变动致使学员流失等现象出现。 四、 管培生的考核管理方法 根据肖总的 “ 工作即学习 ”的理念 , 管培生学习的过程同时也是为企业创造利润的过程 ,配套三个阶段 培养体系及培养目标确定 管培生
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