2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（北京）.doc

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1、2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（北京） 选择题 下列生命过程中，没有发生细胞分化的是 A断尾壁虎长出新尾巴 B砍伐后的树桩上长出新枝条 C蝌蚪尾巴消失的过程 D胚胎发育中出现造血干细胞 答案： C 在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是 A给海龟安装失踪器调查其洄游路线 B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰（富）度 答案： D 下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是 A叶绿体合成的 ATP通过核孔进入细胞核 B氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 C溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入 D内质网的膜结

2、构成分可以转移到细胞膜中 答案： D 一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（ 1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是 A升高细胞外液的离子浓度 B促进抗利尿溶液的分泌 C降低细胞内液的离子浓度 D减少细胞外液液体总量 答案： A 综合题 实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图 1，结果如图 2， （ 1）实验中，对 B组小鼠的处理是作为 A租小鼠的 -_处理。 （ 2）从图 2可知， 组与 组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于 A组小鼠的 T细胞后，在 4天内 组小鼠脾脏

3、中的活细菌数量 ，说明该组 T细胞（活化 T细胞） 细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在 。 （ 3）实验中， 组小鼠感染的是 _，感染的时间是在注射 T细胞或血清的 _天。 实验二：在体外观察小鼠的 T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌 X的杀伤力，结果如图 3。 图 3 实验二结果图 （ 4）由图 3可知，能有效杀伤细菌 X的是 _细胞，而不是活化 T细胞。 （ 5）有人假设，活化 T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括 _。（填选项前的符号）。 a培养过活化 T细胞的培养液 b培养过巨噬细胞的培养液 c A组小鼠的巨噬细胞 d B组小鼠的巨

4、噬细胞 e培养过未活化 T细胞培养液 f细菌 X -（ 6）该系列实验的目的是研究 _。 答案： (1)对照 (2)相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内 (3)细菌 X 前 1 (4)活化巨噬 (5)a、 d、 f (6)小鼠抗细菌 X的免疫应答 果蝇的 2号染色体上存在朱砂眼 和和褐色眼 基因，减数分裂时不发生交叉互换。 个体的褐色素合成受到抑制， 个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。 （ 1） 和 是 性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。 （ 2）用双杂合体雄蝇（ K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为 色。子代表现型及比例

5、为按红眼：白眼 =1： 1，说明父本的 A、 B基因 与染色体的对应关系是 （ 3）在近千次的重复实验中，有 6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分 细胞未能正常完成分裂，无法产生 （ 4）为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较 之间该比值的差异。 答案： (1)隐 aaBb、 aaBB (2)白 A、 B在同一条 2号染色体上 (3)父本 次级精母 携带有 a、 b基因的精子 (4)显微镜 次级精母细胞与精细胞 K与只产生一种眼色后代的雄蝇 T-DNA可能随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导

6、拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的 T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为 T1代）。 （ 1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除 ，因为后者产生的 会抑制侧芽的生长。 （ 2） 为筛选出已转化的个体，需将 T 代播种在含 的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为 T 代）。 （ 3） 为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将 T 代播种在含 的培养基上， 获得所需个体。 （ 4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与 植株进行杂交，再

7、自交 代后统计性状分离比。 （ 5）若上述 T-DNA的插入造成了基因功能丧失， 从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性 。 （ 6）根据 T-DNA的已知序列，利用 PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取 植株的 DNA，用限制酶处理后，再用 将获得的 DNA片段连接成环（如右图）以此为模板，从图中 A、 B、 C、 D四种单链 DNA片断中选取 作为引物进行扩增，得 到的片断将用于获取该基因的全序列信息。 图表 1环状 DNA示意图 A、 B、 C、 D表示能与相应 T-DNA链互补、长度相等的单链 DNA片段；箭头指示 DNA合成方向。 答案： (1)顶芽 生长素 (2)(一定浓度的 )除草剂 (3)(一定浓度的 )盐 (4)野生型 1 (5)降低 (6)突变体 DNA连接酶 B、 C