2010—2011年黑龙江省大庆中学高二下学期期末考试生物卷.doc

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1、20102011 年黑龙江省大庆中学高二下学期期末考试生物卷 选择题 如图是一个反射弧模式图，下列分析中，正确的是 S是感受器， M是效应器 S是效应器， M是感受器 是传入神经， 是传出神经 是传出神经， 是传入神经 兴奋的传导方向是： S M 兴奋的传导方向是： M S 兴奋的传导方向是：S M或 M S 一般情况下， M的细胞将消耗蛋白质分解释放的能量 兴奋在神经纤维上传导速度较在突触处快 A B C D 来源 :学科网 ZXXK 答案： C 挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花这种免疫力的产生与下列哪种细胞器的关系最密切 A线粒体

2、B中心体 C溶酶体 D核糖体 答案： D 免疫力的产生依赖于女工体内产生的抗体，化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体；选 D。 在下列物质中，一般不存在于内环境中的是 A葡萄糖 B CO2和 O2 C血红蛋白 D氨基酸 答案： C 吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它没有参与： A非特异性免疫 B体液免疫 C细胞免疫 D合成并分泌抗体 答案： D 若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调 节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是 A细胞 2、细胞 4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B信息从细胞 3传递到细胞 4的速度比从细胞 1传 递到细胞 2快 C若细胞 1为下丘脑中的分泌细胞，产

3、生的激素作 用于细胞 2的是甲状腺细胞 D人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲 图所示的调节有关 答案： C 下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是 A若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的 pH明显上升 B如果某人下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定 C病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫 D当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素分泌量增加 答案： B 类风湿性关节炎 ,系统性红斑狼疮等一类疾病是 A病原体感染机体而引发的疾病 ,有传染性 B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病 ,无传染性 C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D已免疫的机体再次接受相同

4、物质的刺激而引发的过敏反应 答案： C 类风湿性关节炎 ,系统性红斑狼疮等一类疾病是机体免疫功能过强而引发的疾病 , 对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病；选 C。 下列属于人体的第二道防线的是 A皮肤角质层细胞屏障作用 B胃粘膜起保护作用 C白细胞的吞噬作用 D淋巴细胞的杀伤作用 答案： C 下列关于植物的生长素和动物的生长激素的叙述中，正确的是： A化学本质完全相同 B都由专门的腺体分泌 C都能影响植物的代谢、生长和发育 D都具有含量少，作用大的特点 答案： D A生长素化学本质是吲哚乙酸，生长激素是蛋白质；错误。 B生长素嫩叶、发育着的种子等产生，生长激素是由垂体分泌；错误。 C激素具

5、有特异性，生长素都能影响植物的代谢、生长和发育，但是生长激素不能；错误。 D都具有含量少，作用大的特点；正确。 下列哪种现象属于特异性免疫 A泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D体内的天花抗体能防御天花病毒 答案： D 关于体液免疫的叙述中正确的是： A抗原可以直接刺激 B淋巴细胞 B抗体是由 B淋巴细胞分泌的 C抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒 D记忆 B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 T细胞 答案： A 若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是 实验处理 实验结果 A 摘除甲

6、状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快 B 摘除胰腺，注射适量的胰岛素 血糖正常，生命活动正常 C 摘除性腺，饲喂适量的雄激素 出现雄性第二性征 D 摘除垂体，饲喂适量的生长激素 生长发育正常 答案： C 胚胎分割是一种现代生物技术。关于这一技术的叙述正确的是 A胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成 多份 B胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 C胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆 D胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎 答案： B 某人脑外伤后 ,可以看懂文字、听懂别人谈话、也能写字，但自己却不会说，受损的大脑皮层区域可能是 A W区 B V区 C S区 D H区 答案： C 为

7、了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活 4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是 A用不同浓度的生长素喷洒同种植物 B 2周后，将三盆植物的生长素洗去 C向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑喑处 4周 D种植另外六盆相同植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水 答案： D 科学家做过如下的试验： 把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端 (如下图所示 )； 把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端； 把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同

8、样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块 A、 B、 C、D、 E、 F的成分变化的叙述正确的是 A. 含生长素比 多， 含生长素比 多 B. 含生长素比 少， 含生长素比 多 来源 :Z,xx,k.Com C.在 小块中， 含生长素最多 D. 中生长素含量之和比 中多 答案： D 下图是血糖的激素调节示意图，若以 “+”“-”分别表示促进和抑制作用，则 依次是 A +， -， +， -， +， - B +， +， +， +， -， + C -， -， -， +， +， - D +， +， +， +， +， +， 答案： B 下列叙述不正确的是 A胚胎发育的早期有一段时间是在透明

9、带内进行的 B内细胞团将来发育成胎盘和胎膜 C哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系 D早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植 答案： B A胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的，囊胚从透明带内孵化出来；正确。 B滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜；错误。 C哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系，这样就为早期胚胎的收集提供可能；正确。 D早期胚胎发育到桑椹胚和囊胚阶段才可取出向受体移植；正确。 下列有关基因工程的运载体中标记基因的说法不正确的是 A可检测重组 DNA分子是否导入了受体细胞 B可指示哪些细胞是转化细胞 C可指示运载体中是否插入了外源 DN

10、A片段 D可检测目的基因在受体细胞中是否成功表达 答案： D 检测目的基因在受体细胞中是否成功表达： 1分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的 DNA是否插入目的基因 DNA 分子杂交技术 检测目的基因是否转录出了 mRNA 分子杂交技术 检测目的基因是否翻译成蛋白质 抗原 抗体杂交技术 2个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等；选 D。 如图所示，食物中的 葡萄糖吸收后进入血液中的红细胞，通过的人体内环境依次是 A组织液 血浆 B组织液 淋巴 血浆 C细胞内液 组织液 细胞内液 D组织液 细胞内液 血浆 答案： A 与植物激素有关的是： 获得无籽西瓜的种子 获得无籽番茄果实 棉花

11、植物整枝 培育多倍体 枝条扦插 果实催熟 A B C D 答案： B 答案： A 答案： C 答案： B 答案： D 答案： C 下列关于细胞工程的叙述，错误的是 A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品 种有性杂交 F1的染色体数目相同 答案： D 下列过程中，没有发生膜融合的是 A植物体细胞杂交 B受精过程 C葡萄糖进入组织细 D胰岛 B细胞分泌胰岛素 答案： C 下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的

12、是 A上述过程中脱分化发生在 b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B再分化发生在 d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性 D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难或发芽率低等问题 答案： B 关于胰岛素的作用错误的是 A抑制肾小管对葡萄糖的重吸收 B促进血糖合成糖元或转变成脂肪 C抑制肝糖元的分解 D促进葡萄糖的氧化分解 答案： A 下列有关反射弧的叙述中不正确的是： A兴奋在神经元之间进行传导时往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或胞体 B反射弧是反射的结构基础 C在人体进行反射活动过程中

13、，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 D狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器 答案： A 下列不属于下丘脑作用的是 A对体温具有调节作用 B对垂体激素的释放具有调节作用 C对人体内水的平衡起调节作用 D对语言的表达起调节作用 答案： D 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 P点最可能对应于乙图中的位置是 A a B b C c D d 答案： D 下图中，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、 b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 A

14、和 B 和 C 和 D 和 答案： D 下列关于激素的叙述中，不正确的是 A激素是活细胞分泌的 B激素是生命活动的调节物质 C激素具有量少作用大的特点 D激素的化学本质都是蛋白质 答案： D 激素是活细胞分泌的，生命活动的调节物质，具有量少作用大的特点；化学本质不一定是蛋白质，如性激素是固醇，甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物；选D。 下列关于体液调节的叙述中，不正确的是 A体液调节比神经调节作用的时间长 B体液调节比神经调节作用的范围广 C体液调节的化学物质就是各种激素 D体液调节的化学物质通过体液传送 答案： C 下图中 AD的体温调节中，哪一途径表示人体长时间处于过冷环境中，并可能导致死亡时

15、人体状态： 答案： B 在下列关于酶及激素的叙述中 ,错误的是： A激素的作用与神经系统的作用密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶 C激素产生后一般作用于其它细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素 答案： B 血糖最有意义的去路是 A合成糖元 B随尿液排出 C为各种组织细胞的代谢提供能量 D转变成脂肪、某些氨基酸 答案： C 血糖的去路：为各种组织细胞的代谢提供能量，合成糖元，转变成脂肪、某些氨基酸；胰岛素分泌不足，随尿液排出；最主要的去路氧化分解为各种组织细胞的代谢提供能量，选 C。 长期营养不良。血浆蛋白质降低，会引起水肿，这是因为 A血浆渗入组织液的速度降低 B组织液回渗速度降低

16、C淋巴生成速率降低 D淋巴循环受阻 答案： B 综合题 (11分 )下图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答： (1)若 C为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中_（填 A 或 B）端乳酸含量会增加，但血浆 pH 依旧会保持稳定，此时参与稳态调节的主要物质是 _等。 (2)若 C为肝细胞，饥饿时胰岛分泌的 _ _激素增加，它作用于 C促进_ ，使血糖维持正常水平。 (3)若 C为一个甲亢患者 (甲状腺功能亢进 )的垂体细胞，它分泌的促甲状腺激素含量会 _。若 C为甲状腺细胞，垂体分泌的促甲状腺激素作用于 C的途径是 (填标号。其中 1为组织液、 2为毛细血管壁

17、、 3为血浆 )：A_ _C 。促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞而不作用于其他细胞是因为 _。 答案：(16分 )如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答： (1) 表示 _， d是 _细胞，图中属于反应阶段的是 _(填编号 )。 (2)与细胞 f的功能相适应的细胞器有_。 (3)图中能特异性识别抗原 的细胞有 _(填字母 )。 (4)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 _(填编号 )。 (5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是 _(填字母 )，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的 _。 答案：（ 16分） 将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定 的细胞（命名为 M细胞），再将M细胞移植到糖尿病模

18、型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，然后检测小鼠的血糖浓度，结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。 请回答相关问题： （ 1）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用 酶将其分散成单个细胞。 （ 2）根据实验结果可以判定 M细胞已具有 细胞的功能。说明判定的理由 。 （ 3）用胰岛素基因片段做探针，对小鼠胚胎干细胞和 M细胞进行检测。请在下表的空格中填上检测结果（用 “+”表示能检测到，用 “-”表示不能检测到）。 用探针检测细胞的 DNA 用探针检测细胞的 RNA 胚胎于细胞 M细胞 胚胎干细胞 M细胞 上述实验结果表明，胚胎干细胞通过 定向分化为 M细胞。 （

19、 4）若将 M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，重组细胞能否分化为其他类型细胞？ ，请说明理由 。 答案： （ 3） 基因的选择性表达（胰岛素基因的表达） (4)能 细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质（细胞核的全能性） （ 7分）某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题： （ 1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉组织中 含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。 （ 2）人的体温是由位于 的 中枢调控的。 （ 3）发热到体温 恢复正常的过程中，人体的 和 系统参与了调节，最终实现稳态。 答案：（ 7分）（ 1）增多 增大 乳酸 （ 2）下丘脑 体温调节 （ 3）神经 免疫