2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(北京卷带解析).doc
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1、2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(北京卷带解析) 选择题 读图,根据所学判断,在地区 产生的代表性著作是 A春秋 B孟子 C荀子 D离骚 答案: D 试题分析:根据图片信息可知地区 是指战国时期的楚国地区, 是指燕国地区, 是指齐国地区, 是指秦国地区,春秋为春秋时期鲁国孔子所著,孟子为战国时期鲁国孟子所著,荀子为战国时期赵国荀子所著,离骚为战国时期楚国屈原所著,因此选 D。 考点:古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 楚辞。 第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗,苏联在 1949年成立经济互助委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发
2、展,此举主要针对的是 A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C北约组织 D德意志联邦共和国 答案: 试题分析:根据所学知识,杜鲁门主义为美国冷战政策在政治上的表现,苏联采取的对抗措施是 1947年成立欧洲共产党和工人党情报局,排除 A;北约组织为美国冷战政策在军事上的表现,苏联采取的对抗措施是 1955 年成立华约组织,排除 C;针对美国支持下成立德意志联邦共和国,苏联采取的对抗的措施是支持成立民主德国,排除 D;马歇尔计划为美国冷战政策在经济上的表现,苏联采取的对抗措施是 1949年成立经济互助委员会,加强社会主义阵营各成员国彼此的经济联系,排斥资本主义经济势力,因此选 B。 考点:第二次世界大战后世
3、界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战。 19世纪以来,一些阿拉伯国家进行了近代化改革,其中以埃及的穆罕默德阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性,这两次改革相同之处有 废除哈里发制度 进行军事改革 建立近代工业 实行教育 改革 A B C D 答案: 试题分析:比较埃及的穆罕默德阿里改革和土耳其的凯末尔改革的内容, 适合土耳其的凯末尔改革而不符合穆罕默德阿里改革,阿里改革巩固了自身的封建统治,凯末尔改革正式废除了哈里发制度,确立了共和制; 适合穆罕默德阿里改革而不符合土耳其的凯末尔改革,阿里改革为了对外扩张而大力发展军事,排除 ,因此选 C。 考点:历史上重大改革回眸 穆罕默德 阿里
4、改革 穆罕默德 阿里改革的主要内容;中外历史人物评说 亚洲觉醒的先驱 新土耳其的缔造者凯末尔。 图是法国 1789年 的一幅漫画,画中三人分别代表贵族、平民和教士,结合所学判断,漫画所要表达的意愿是 A第三等级反对制定新宪法 B三个等级联合废除君主制 C三个等级合力制定新宪法 D三个等级修改拿破仑法典 答案: C 试题分析: 1789年法国大革命前夕,阶级关系处于十分尖锐的对立状态。法国社会被分成三个等级,第一等级是教士、第二等级是贵族,他们属于特权等级,而广大的第三等级却承担着国家的赋税和其他封建义务,第三等级的代表决意反对专制统治,他们要求制订一部宪法,限制王权,实行社会改革,排除 A;B
5、在材料中无从体现,而且法国大革命爆发后,代表大资产阶级利益的君主立宪派在人民的支持下掌握了政权,确立了君主立宪制,并没有废除君主制,排除 B;拿破仑法典为 1799 年拿破仑在法国上台执政后公布,时间不符,排除 D;图片中三个等级的代表聚在一起 ,围着象征新宪法的铁床上 ,喊着 “趁热打铁 ”“努力工作 ”等,可见 C符合题意。 考点:欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国大革命。 第一次世界大战结束之际,意大利企业家阿格涅利提出,欧洲要想和平、强大,就必须借鉴美国的经验和失败教训,超越联邦阶段, 建立联邦制的 “欧洲合众国 ”。能够佐证上述观点的美国历史事实是
6、邦联政治结构分散,无力平息社会动荡 联邦剥夺了各州的自主权,稳定了统治秩序 邦联没有统一的关税,严重阻碍了经济发展 联邦统一发行货币,促进了经济的有序发展 A B C D 答案: D 试题分析:美国立国之初,实行邦联制,但是邦联政府松散无力,政治上无力维护统治秩序,经济上无权制定统一关税,不能有效地促进国内外贸易。因此改邦联制为联邦制, 正确;联邦制加强了中央政府的力量,维护了美国的统一,不仅加强了美国的政治和军事势力,而且促进了国内市场的形成和资本主义经济的发展, 正确;宪法大大加强了中央权力,但也把相当多的权力留给各州,从而有利于地方的积极性的调动和创造性的发挥, 错误,因此选 D。 考点
7、:欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法。 1977年 10月 21日,人民日报 头版头条刊登了 “高等学校招生进行重大改革 ”的报道。这一 “重大改革 ”是 A教育领域拨乱反正的重要措施 B实施 “科教兴国 ”战略的重要步骤 C贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D贯彻 “三个面向 ”教育方针的具体体现 答案: A 试题分析: 1977年,在邓小平等人的主持下,恢复了中断 10年之久的高考,与题干所述的时间、情景相符,这是教育领域拨乱反正的重要措施,因此选 A。“科教兴国 ”战略于 1995年提出,排除 B;十一届三中全会于 1978年底召开,排除 C; “三个面向 ”开始于
8、 1983年邓小平为北京景山学校的 题词,排除 D。 考点:现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 教育的复兴 。 “单干邀伴变互助,小组联起变大组,大组变做合作社,领导要靠党支部。 ”这首歌谣反映了 A人民公社化运动 B家庭(联产)承包责任制 C农业社会主义改造 D中共八大经济方针 答案: C 试题分析: 1953-1956 年新中国开展社会主义改造,其中农业采取合作化的道路,从临时的互助组发展到初级社,再发展到高级农业生产合作社的过渡形式,这与材料所述相符,因此选 C。人民公社化运动开始于 1958年,各地农村大办人民公社,家庭(联产)承包责任制开始于 1979年,以家庭为单位,
9、实行包产到户,自负盈亏,中共八大经济方针是指在综合平衡中稳步前进,都与材料所述情景不符,排除 ABD。 考点:中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 三大改造。 图 9是民国时期描绘北京社会生活的风俗画。画中最能反映近代社会生活变革的有 墙上画作的风格 人物的发型 照明手段 饮食方式 A B C D 答案: B 试题分析:注意图片信息,画中墙上画作仍属于中国传统山水画,饮食方式仍属传统中式饮食, 与题意不符;人物的发型看,已经剪去了发辫,反映了辛亥革命后社会风尚的变化,照明手段看,已经有了电灯,反映了西方文明对近代中国社会生活的影响, 符合题意,因
10、此选 B。 考点:中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 近代社会生活 。 海国图志中出现了一些外来词汇,如 “西业 ”(参议院)、 “里勃里先好司 ”(众议院)、 “勃列西领 ”(总统)等。结合所学判断,该书 A主要内容是介绍西方政治体制 B对西方政治体制已有 所涉及 C提出中国要学习西方代议制 D为戊戌变法提供了理论基础 答案: B 试题分析:海国图志为近代魏源所著。结合所学知识,海国图志的主要内容是介绍西方历史地理情况,排除 A;魏源在书中提出 “”师夷长技以制夷 ”的主张,主要是为了学习西方的军事、科学技术以维护清朝封建统治,排除 C;为戊戌变法提供了理论基础的是康有为、梁
11、启超等人提出的维新变法思想,排除 D;根据题干信息 “西业 ”(参议院)、 “里勃里先好司 ”(众议院)、 “勃列西领 ”(总统)等,说明海国图志对西方的介绍涉及西方政治体制,因此选B 。 考点:近代中国的思想解放潮流 从 “师夷长技 ”到维新变法 “开眼看世界 ” 。 在历史学科的研究学习中经常出现的错误是,使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是 A授时历的颁行比现行公历早 300年,所以中国古代科技水平领先世界 B西游记是明代的一部优秀小说,所以明代文学蓬勃发展 C唐代 369位宰相中有 83%来自北方,所以唐代宰相的来源存在地域差异 D南宋扬州的城市人口占扬州
12、总人口的 81.83%,所以南宋的城市化水平很高 答案: C 试题分析:这类错误即是指 “使 用单一或不充分的论据得出普遍性的结论 ”, 授时历是中国古代的科技成就之一,但是整体上不能代表中国古代科技水平,排除 A;同样的道理,西游记是明代的一部优秀小说,但是整体上不能代表明代文学,南宋扬州的城市人口状况不能整体上代表南宋的城市化水平,排除 BD; C项根据唐代 369位宰相中有 83%来自北方的情况得出所以唐代宰相的来源存在地域差异这一结论,较为合理,因此选 C。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度。 唐代五代,中央集权大为削弱,扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是
13、A文官任知州 B设三司使 C设枢密院 D施行将兵法 答案: A 试题分析: “扭转这一局面 ”即是指加强中央集权,中央集权主要是指中央与地方的关系而言,即中央政府加强对地方的控制和管理,削弱地方自主性。设三司使、设枢密院是分割宰相的财政权和军权,有利于君主专制的加强,但与中央集权无关,排除 BC;施行将兵法是王安石变法的措施之一,将各路的驻军分为若干单位,每单位置将与副将一人,专门负责操练军队,使兵知其将,将练其兵,以提高军队素质,排除 D;宋初派文官任知州,以防止武将在地方专权、割据称雄,有利于中央集权的 加强,因此选 A。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 北宋加强专制主义中
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