2012-2013学年广西柳州铁路一中高一上学期第一次月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广西柳州铁路一中高一上学期第一次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 2012年 3月，广西河池警方成功破获一宗特大销售假冒伪劣产品案，涉案金额 1.5亿元人民币。假冒伪劣产品 A是劳动产品，因为它具有使用价值 B可以成为商品，因为它具有价值和使用价值 C不应成为商品出售，因为它不具备应有的使用价值 D不能成为商品，因为它不是用于交换的 答案： C 试题分析：使用价值和价值是商品的基本属性。无使用价值的东西不是商品。是商品既有使用价值又有价值。过期变质、假冒伪劣等不合格食品不具有应有的使用价值，故不是商品。故本题选 C项。 考点：本题考查商品的基本属性知识点。 点评：判断

2、是否是商品，除了商品具备的两个基本条件外，还可从商品的基本属性来判断。本题难易适中。 根据下图反映出的价格与需求关系，我们可以推断 A甲和乙是相互替代的商品 B甲和乙是有互补关系的商品 C甲是生活必需品，乙是高档耐用品 D甲的价格由价值决定，乙的价格由供求关系决定 答案： C 试题分析：价格变动会引起需求量变动，是反比关系。价格变动会引起需求量变动。价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。由此可知甲是生活必需品，乙是高档耐用品本题选 C项。 考点：本题考查价格变动会引起需求量变动知识点。 点评：理解价格变动对生活必需品需求量的影响和高档耐用品需求量的影响不同是作对本

3、题的关键。本题难度适中。 生活中我们经常会遇到这样的镜头：两人在同一家商店砍价买同一种商品，不会砍价的人往往买的就贵一些。这说明商品价格 A是由买卖双方讨价还价的能力决定的 B 是由生产商品所耗费的劳动时间决定的 C是在市场中形成的 D有时高，有时低，具有不确定性 答案： C 试题分析：商品价格由价值决定，受供求关系影响。在市场竞争中通过买者和卖者的讨价还价中形成。是受买卖双方讨价还价的能力影响的。是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：商品价格的形成。 点评：本题是贴近学生实际的题目。且在日常生活中经常遇到，人们往往认为商品的价格就是人们讨价还价决

4、定的，这是一个易混点。一定要澄清认识。本题难度适中。 “神州行，我看行 ”的广告语道出了 神州品牌话费实惠的魅力；而 “我的地盘我做主，我的地盘听我的！ ”广告语表明了动感地带的特点。上述广告语分别抓住了消费者的 消费心理 A从众和攀比 B攀比和求异 C求异和从众 D求实和求异 答案： D 试题分析：从众心理引发的消费，特点是仿效性、重复性、盲目性。求异心理引发的消费特点是标新立异。攀比心理引发的消费是夸耀性、盲目性。求实心理引发的消费特点是符合实际，讲求实惠。故题中 “神州行，我看行 ”的广告语道出了神州品牌话费实惠的魅力是求实心理。 “我的地盘我做主，我的地盘听我的！ ”广告语表明了动感地

5、带的特点。是求异心理。本题选 D项。 考点：本题考查消费心理知识点。 点评：理解本题的实质很关键，分清几种消费心理是作对本题的关键。本题难度是适中。熟记并理解课本知识很关键。要求学生掌握四种消费心理的具体表现，并学 会正确理解、区分四种特点即可。求异心理（ A）的特征是标新立异。从众心理的特征是仿效性、重复性、盲目性。求实心理 (C)，符合实际，讲究实惠。攀比心理 (D)的特征是夸耀性。同时还需懂得求实心理是应该提倡的，反对的是攀比心理，而从众心理与求异心理要分场合，具体问题具体分析。 “花明天的钱，圆今天的梦 ”属于 A租赁消费 B超前消费 C钱货两清消费 D贷款消费 答案： D 试题分析：

6、按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、贷款消费 和租赁消费。按照交易内容不同，可以分为劳务消费和有形商品消费。按照交易目的不同，可以分为生存资料消费，发展资料消费，享受资料消费。 “花明天的钱，圆今天的梦 ”属于贷款消费。故本题选 D项。 考点：本题考查消费类型知识点。 点评：正确解答本题的关键在于搞清消费类型。然后逐项分析进行排除。本题难度适中。牢记几种消费类型的不同。是作对本题的关键。信贷消费是通过信贷等方式把只有未来才能消费起的内容移到现在进行消费的行为。对此要辩证分析，如果信贷消费是依据国情和自己的实际情况而进行的，并且未来有还贷的能力，那就是适度消费；但如果超过了这种可能，那么就

7、属于超前消费。 某居民家庭 2011年总支出情况 如下：食品 30000元，衣服等家庭日用品20000元，教育、医疗 25000元，水、电、煤 5000元，通讯、交通、娱乐等10000元，投资购买股票、债券等 50000元。该居民家庭 2011年的恩格尔系数约为 A 21.4% B 37.5% C 33.3% D 50% 答案： C 试题分析：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。题中恩格尔系数 =食品 30000元 （食品 30000元 +衣服等家庭日用品 20000元 +教育、医疗 25000元，水、电、煤 5000元 +通讯、交通、娱乐等 10000元 +投资购买股票、债券等5000

8、0元。） =33.3%。故本题选 C项。 考点：本题考查恩格尔系数知识点。 点评：本题难度适中。关于恩格尔系数这个知识点在近几年高考中反复考查，不仅要把握它的内涵，还要领会它与消费结构、消费水平的关系，理解不同国家之间、我国城乡之间恩格尔系数的差别及其意义。 2011年 7月 7日 2011 年 7月 12日， 2011全国绿色消费巡回展览会在银川举行。低碳生活倡导绿色消费，绿色消费的核心是 A保护消费者健康 B可持续性消费 C节约资源、能源 D保护生态环境 答案： B 试题分析：绿色消费的含义：以保护 消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 “倡导绿色消

9、费 ”的主旨是保护消费者健康和节约资源。绿色消费的核心是可持续性消费。故本 B项。 ACD项不符合题意故排除。 考点：本题考查 “倡导绿色消费 ”的核心知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于的知识的理解。难度适中。得分关键在于抓住题干中 “倡导绿色消费 ”的核心。绿色消费是落实科学发展观，建立资源节约型、环境友好型社会的必然要求，因此我们必须全面把握绿色消费的相关知识。 钱学森说过： “我姓钱，但我不爱钱。 ”我们认为，正确的金钱观 应该是 承认财富 取之有道 用之有益 用之有度 A B C D 答案： D 试题分析：我们应提倡的正确的金钱观是取之有道，用之有益，用之有度。故本题选 D项

10、。 考点：正确的金钱观。 点评：本题比较贴近学生的生活，内容比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。 价值规律是商品经济和市场经济的基本规律。请你简述价值规律的基本内容及其表现形式。 答案：价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，（ 2 分）商品交换以价值量为基础，（ 2 分）实行等价交换。（ 2 分） 表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。（ 2分） 试题分析：本题是课本基础知识的考查。题型是简述题，结合课本知识回答即可。价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，（ 2分）商品交换以价值量为基

11、础，（ 2分）实行等价交换。表现形式商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 考点：价值规律的基本内容及其表现形式。 点评：本题要求学生识记价值规律的基本内容和表现形式。价值规律的相关内容和表现形式较为抽象，是高考中一 个重点知识，需引起重视。在高考中，这种贴近生活的题型时常出现，应引起足够的重视。 2010年 7月以来，受自然灾害、成本推动及游资炒作等因素影响，以农产品为代表的居民消费品价格急速攀升。据国家统计局统计的数据， 2010年 10月份的 CPI（居民消费价格指数）同比攀升至 4.4%， 11月份 CPI同比更是上涨5.1%。针对农产品价格上涨现象，国家发改委称，种种迹象表明，

12、游资炒作和不法经营者采取欺诈、串通、哄抬、囤积等不正当手段操纵相关商品价格，是价格上涨的直接推手。 结合材料，运用所学经济学知识，分析说明当前我国以农 产品为代表的居民消费品价格急速攀升的主要原因。 答案： 商品价格由价值决定。（ 2分）由于成本推动等因素的影响，导致居民消费品价格上涨。（ 2分） 商品价格受供求关系影响。（ 2分）由于自然灾害、游资炒作等诸多因素的影响，使得农产品的市场供应紧张，出现供不应求，导致价格上涨。（ 2分） 试题分析：本题以农产品为代表的居民消费品价格急速攀升材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。影响价格变动的因素主要有两个：一是价值决定价格，二是供求影响价

13、格。从这两方面结合材料进行分析即可。 考点：影响价格的因素。 点评：此题 是学生对材料有效信息的获取、调动和运用知识处理问题的能力、论证和探究问题的能力等。难易程度适中。得分关键在于抓住影响价格变动的因素。然后结合课本知识进行论述。失分原因：一是审题不到位，二是不能清晰论证。 假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时 乙商品的需求量减少 乙商品的需求量增加 丙商品的需求量减少 丙商品的需求量增加 A B C D 答案： D 试题分析：如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同 一需要，这两种商品就互为替代品。在互为替代的

14、两种商品中，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的需求，导致对另一种商品需求量减少。在有互补关系的商品中，一种商品的价格下降，不仅使该商品的需求量增加，同时也使另一种商品的需求量增加。故本题选 D项。 考点：本题考查价格变动对互为替代商品需求量的影响知识点。 点评：替代品和互补商品的价格变动对人们消费选择的影响可概括为 “升减替代升，口诀记心中；升减互补减，答题无风险。 ”本题难易适中。 在下列各种经济要素关系中，一般情况下，能够通过右边曲线走势图像表示的有 单 位商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间 商品价值总量与生产该商品的社会必要劳动时间 商品价值总量与生产该商品的个别劳动生产率

15、单位商品价值量与生产该商品的个别劳动时间 A B C D 答案： A 试题分析：图中是正比关系图。社会必要劳动时间决定商品价值量。二者成正比。单位商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间是正比关系。商品价值总量 =商品价值量 商品数量。商品价值总量与生产该商品的社会必要劳动时间无关。商品价值量与生产该商品的个别劳动生产率无关。但商品数量与生产该商品的个别劳动生产率成正比。所以商品价值总量与生产该商品的个别劳动生产率。故 项错误。本题选 A项。 考点：生产该商品的社会必要劳动时间与单位商品价值量及与价值总量的关系。 点评：本考题要求学生掌握单位商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比。此外

16、，学生还应具备一定的数学知识，能正确看懂曲线图的变化情况。应该注意的是根据同向运动的正比例函数判断。 “旧时王谢堂前燕，飞入寻 常百姓家 ”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品，造成这种变化的根本原因 A社会劳动生产率提高 B大众消费观念发生变化 C人民生活质量提高 D商品市场日益繁荣 答案： A 试题分析：价值决定价格。社会必要劳动时间决定商品价值量。社会劳动生产率与商品价值量成反比。这是价格变动的根本因素。昂贵商品现在变成了大众消费品根本原因是社会劳动生产率提高。故本题选 A项。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查价格的影响因素知识点。 点评：正确解答本题的关键在于影

17、响价格变动的根本因素还是主要因素，然后逐项分析进行排除。本题难度适中。牢记影响因素和决定因素不同。影响价格的因素是高考经常考查的内容，务必把供求关系对价格的影响和价值对价格的决定因素区分开来，更不能把供求关系当成影响价格变动的唯一因素。 商品价值与价格的关系是 商品的价值与价格成反比 商品的价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 商品的价格与供求关系相互影响 商品的价值与价格成正比 A B C D 答案： D 试题分析：商品价值与价格的关系是商品的价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值与价格成正比。故 项错误。本题选 D项。本题是问商品价值与价格的关系。商品的价格与供求关系相互影响

18、本身正确但不符合题意应排除。 考点：商品价值与价格的关系 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 小明的父亲领取了 4000元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币 1000元，实际支付 800元。在这里， 4000元、 1000元、 800元分别执行的职能是 A支付 手段、价值尺度、流通手段 B流通手段、价值尺度、支付手段 C支付手段、流通手段、价值尺度 D价值尺度、支付手段、流通手段 答案： A 试题分析：价值尺度职能指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价值尺度职能关键词标价，售价等，起衡量作用。支付手段、流

19、通手段是易混点要区分清楚。流通手段又叫购买手段。一手交钱一手交货。而支付手段是在赊账买卖的过程中产生的，多用于支付地租、利息、税款、工资等。打折商品，原标价为人民币 1000元是标价，故为执行价值尺度职能。实际支付 800元是流通手段职能。领取了 4000元工资是执行支付手段职能。故本题选 A。 考点：本题考查货币职能知识点。 点评：货币的基本职能是高考考查频率比较高的考点，要注意从含义、原因、执行方式、后果及影响等多角度，全面把握货币的基本职能。本题难度适中。 在 “商品 货币 商品 ”的流通过程中， “商品 货币 ”阶段的变化 “是商品的惊险的跳跃。 ”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，

20、而是商品所有者。这说明 A商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 答案： A 试题分析：商品交换的实质是商品生产者交换的是各自的劳动。商品生产者是出让商品的使用价值获得商品的价值，也就是获得收益。只有交易成功，才能获得收益。跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者是商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。货币作为商品交换的媒介必须是现实上的货币。故 BC 项错误。本题选 A项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：商品生产者需要生产适销对路、

21、质量上乘的商品 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些经济知识的理解，目的 是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为 16万亿元，流通中需要的货币量为 2 万亿元。假如今年该国商品价格总额增长 10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A 1.8万亿元 B 2.2万亿元 C 2万亿元 D 2.4万亿元 答案： B 试题分析：流通中所需要的货币量商品价格总额 /货币流通次数 =W价格水平 待售 W数量 /G流通速度。流通中所需要的货币量 =16万亿 （

22、 1+10%） （ 16万亿元 2 万亿元） =2.2万亿元。故本题选 A项。 考点：本题考查流通中所需要的货币量公式知识点。 点评：经济学计算题经常考查，要熟记几个公式，是做好计算题的关键。本题难度适中。课本基本知识的掌握是作对本题的关键。 纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，因此 在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的 纸币的面值（ 1元、 10元、 50元、 100元）是由国家规定的 每种面值纸币各发行多少是国家规定的 每种面值纸币的购买力是国家规定的 A B C D 答案： C 试题 分析：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。但在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的。纸币

23、的面值（ 1元、 10元、 50元、 100元）是由国家规定的。每种面值纸币各发行多少是国家规定的。每种面值纸币的购买力国家无权规定。故 项错误。本题选 C项。 考点：本题考查纸币知识点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和运用。本题难度适中。记住关于纸币的 “三有一无 ” 原则即有权规定纸币的面值，纸币的发行多少，每种面值的纸币发行多少，无权规定纸币的实际购买力，很关键。国家有权决定纸币的发行量，纸币的 面额，但国家不能随意发行纸币，更不能决定纸币的购买力。纸币的购买力由流通中世纪需要的货币量决定。纸币发行量过多会使物价上涨，造成通货膨胀，纸币发行量过少会阻碍商品流通，造

24、成通货紧缩。 通货膨胀和通货紧缩是两种截然不同的经济现象，但都会影响正常的经济秩序。从二者的共同点看，都是由 _造成的 A价值与价格的背离 B社会总需求与总供给不平衡 C纸币贬值，物价上涨 D商品价格水平与货币流通速度不一致 答案： B 试题分析：通货膨胀和通货紧缩二者的共同点 都表现为社会总需求与社会总供给不平衡。 都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。因此，必须采取有效的措施加以抑制。都是由社会总需求与总供给不平衡造成的。通货膨胀时纸币贬值，物价上涨。故 C项错误。本题选 B项。 考点：通货膨胀和通货紧缩二者的共同点 点评：通货膨胀知识点是近来考试经常考查的内容，需从含义、原因、导致的后果

25、等几个角度全面把握。本题比较简单。 下列关于信用工具的说法，正确的是 信用卡、支票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具 信用卡是活期存款的支付凭证 支票主要分为转账支票和现金支票 支票不能够被直接用于购物消费 A B C D 答案： B 试题分析：信用卡、支票是经济往来结算中经常使用的信用工具。是经济往来结算中使用的信用工具，故本题选 B项。支票是活期存款的支付凭证。支票是活期存款的支付凭证，由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的一种票据。故 项错误。 考点：本题考查信用工具知识点。 点评：本题难易适中。本题易错选 。认为信用卡是活期存款的支

26、付凭证一定要澄清认识。混淆了信用卡 和支票的区别。 2012年 9月 4日， 100美元兑换人民币 634.02元。 2012年 10月 4日， 100美元兑换人民币 630.64元。这一变化表明 人民币升值，美元贬值 人民币贬值美元升值 美元汇率跌落，人民币汇率升高 美元汇率升高，人民币汇率跌落 A B C D 答案： B 试题分析：本小题考查人民币对美元汇率问题。 2012年 9月 4日， 100美元兑换人民币 634.02元。 2012年 10月 4日， 100美元兑换人民币 630.64元。同样多的美元兑换了更少的人民币。说明人民币兑美元升值，说明美元贬值，美元汇率降低。而人民币升值，

27、人民币汇率升高。不利出口，有利于进口。故本题选 B项。 考点：本题考查汇率知识点。 点评：本题关于汇率问题。可利用这一公式：外币汇率升高 本国货币贬值 有利于本国商品出口（不利于本国进口商品） 不利于本国（对内对外）投资 增加本国就业 增加本国国民收入。其他说法都可以转换成上面公式在进行推导，这样就可以把复杂问题简单化了。 读下图： “人民币汇率中间价图表 ”，不考虑其他因素影响，可以得出的结论是 2011年 1至 4月，中国学生到美国留学需要的费用减少了 2011年 1至 4月，美国居民来中国旅游消费的费用减少了 2011年 1至 4月，中国出口到欧元区的纺织品更具竞争力了 2011年 1至

28、 4月，中国从欧元区进口的机械设备变得便宜了 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查汇率的相关知识。由上图可以得出 1美元兑换人民币数量在减少，说明人民币兑美元汇率上升。美元贬值，美元汇率降低。而人民币升值，人民币汇率升高。不利出口，有利于进口。所以 对 错。图中可以得出1欧元兑换人民币数量在增加，说 明人民币兑美元汇率下降。人民币贬值，人民币汇率降低。而欧元升值，欧元汇率升高。有利出口，不利于进口。所以 对 错。故本题选 A项。 考点：汇率。 点评：对于此类试题，学生应理解人民币汇率升高，外币汇率跌落的影响，并注意总结：人民币汇率升高，外币汇率跌落，有利于中国进口，外国出口，有利于中

29、国到外国投资，不利于吸引外国留学生。学生应掌握一个规律，以这一规律为基础，详细分析材料中相关内容就能正确解题了。 简答题 中国号称 “自行车王国 ”，但现在恐怕要加上一个 “电动自行车王国 ”的称号也当之无愧。五年前，电动自行车还是 “稀罕物 ”，价格高达 4000元左右，利润十分丰厚 ,使自行车厂、摩托车厂、电池厂纷纷转型生产电动自行车。随着近千家企业加入生产电动自行车行列，展开了价格、品牌、技术、服务等竞争，不仅使电动自行车的平均价格降至 15002000 元之间，而且使我国成为世界上电动自行车产量、出口量最多的国家；电动自行车品种、型号最多的国家；电动自行车质量、技术世界上最先进的国家。

30、 结合上述材料，分析说明我国电动自行车业发展过程是怎样体现价格变动对生产影响的？ 答案： 调节生产规模。（ 2分）由于电动自行车原来价格高、利润大，许多企业纷 纷加入该行业生产，使该行业的生产规模扩大。（ 2分） 提高劳动生产率。（ 2分）电动自行车企业在激烈的市场竞争中，展开了质量、技术、价格、服务等多方面竞争，从而使整个行业社会劳动生产率提高，领先世界同行业。（ 2分） 促使企业生产适销对路的高质量产品。（ 2分）电动自行车企业为获得市场占有率，不断推出新的品种和型号，提高产品质量，成为世界上电动自行车品种、型号最多的国家，满足市场需要，以获得更多的利润。（ 2分） 试题分析：本题是高考中

31、常见题型，解答本题的关键是审好题，从题型上看是体现类试题，答题基本模式是 “理论（课 本知识）十材料分析 ”。要求结合材料回答，答题步骤是知识点 +材料，从知识点上看知识点限定为价格变动对生产影响，所以考生要明确电动自行车原来价格高、利润大，许多企业纷纷加入该行业生产，使该行业的生产规模扩大材料体现调节生产规模。电动自行车企业在激烈的市场竞争中，展开了质量、技术、价格、服务等多方面竞争，从而使整个行业社会劳动生产率提高，领先世界同行业。体现提高劳动生产率。电动自行车企业为获得市场占有率，不断推出新的品种和型号，提高产品质量，成为世界上电动自行车品种、型号最多的国家，满足市场需要，以获得更多的利

32、润 。体现促使企业生产适销对路的高质量产品。 考点：价格变动对生产影响 点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。 在我国，消费的增速远比不上投资， “只见投资，不见消费 ”的现状在一定时期内仍然比较严重，这不仅影响了人民生活水平的提高，而且制约国民经济的可持续发展。而国内消费不足的主要原因在于居民的有限收入

33、、有待完善的社会保障体系、要靠储蓄支付居高不下的养老、医疗、购房、教育等费用，以及因此形成的谨慎消费态度。 请你从影响消费水平因素的角度谈谈我国政府应如何改变国内消费不足的现状，实现经济的可持续发展。 答案： 收入是消费的基础和前提。（ 2分）我国要改变国内消费不足的现状，必须保持经济的稳步增长，增加就业，不断提高居民收入 水平。（ 1分） 社会总体消费水平高低与收入差距的大小有密切关系。（ 2分）必须深化分配制度改革，调整国民收入分配格局，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，缩小居民收入差距。（ 1分） 消费水平受未来收入预期的影响。（ 2分）国家必须建立健全同经济发展水平相适应的社会

34、保障制度，扩大城乡医保覆盖面，稳定居民的预期收入，增强居民消费信心和可持续消费能力。（ 1 分） 物价的变动会影响人们的购买力。（ 2分）国家必须采取宏观调控措施，稳定物价，控制物价过快增长，维持居民消费能力。（ 1分） 试题分析：本题以我国的消费为切入 点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，限制知识范围是影响消费水平因素。设问是如何做。如何提高消费水平结合课本基础知识，可从收入是消费的基础和前提。社会总体消费水平高低与收入差距的大小有密切关系。消费水平受未来收入预期的影响。物价的变动会影响人们的购买力。本题是对知识的灵活运用。对影响消费水平因素进行转化，成为怎么做。 考点：影响消费水平因素。 点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料 ，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案：。