2009高考真题汇编16-欧美资产阶级革命.doc

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1、2009高考真题汇编 16-欧美资产阶级革命 选择题 （ 2009年全国 卷文综）法国人达尔让松在 18世纪中期写道： “委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。 ”上述材料说明，当时的法国 A专制王权强化 B办事人员权力上升 C国王权力旁落 D社会等级壁垒森严 答案： A 注意关键词 “知识 ”“权力距离 ” 1787年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是 结束了松散状态，维护了国家统一 满足了人民群众多权益的要求 确立了美国的责任内阁制 促进了美国资本主义

2、的发展 A B C D 答案： A 美国 1787年宪法确立的是总统制，最初也没有规定人民的基本权利。但是它从邦联发展成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力，不仅有利于维护国家统一，也促进了美国资本主义的发展。 1830年 7月 2729 日，法国议会将路易 菲利浦推上最高权力宝座，史称 “光荣三日 ”， “光荣 ”的含义源自英国 “光荣革命 ”。据此可以推断 “光荣三日 ” A推翻了拿破仑帝国 B在法国建立了共和国 C没有发生大规模流血冲突 D第一次建立了君主立宪制 答案： C 英国的光荣革命是通过和平的方式实现了社会的进步，由此可以推断法国的 “光荣三日 ”没有发生大规模的流血冲突。 考

3、点分析：本题主要考查英国光荣革命和法国大革命的相关知识。 18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性 这种思想 A促成了欧洲宗教改革运动的兴起 B有助于激发北美人民反抗殖民统治 C借上帝的神权压制人文主义思想 D旨在消除教会在北美殖民地的影响 答案： B A项不符合历史实际，可先排除。 C项根据材料应是借上帝的神权启发人文主义思想； D项与材料题意不符。 考点分析：考查美国共和制的建立前的思想背景。 路易十六在日记中写道： “14日，星期二，无事。 ”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天 A第三等级召开了国民会议 B制宪会议通过

4、了人权宣言 C巴黎人民攻占了巴士底狱 D拿破仑颁布了法国民法典 答案： 历史学家罗荣渠在美洲史论中写道：作为 “世界历史上出类拔萃的人物 ”，“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半 ”， “成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者 ”。这位美洲历史上的伟人是 A玻利瓦尔 B伊达尔哥 C圣马丁 D华盛顿 答案： 答案： A 本题考查初中历史教材内容，拉美独立运动中解放拉美北部诸国的领导人是玻利瓦尔。 英国革命和法国大革命 “不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度 上反映了当时整个世界

5、的要求 ”。这表明，英法资产阶级革命的成功标志着 A工业生产方式确立 B工业资产阶级胜利 C新社会制度的胜利 D君主制度的衰亡 答案： C （ 2009海南历史）独立宣言曾被马克思称为世界历史上 “第一个人权宣言 ”。与法国人权宣言不同，独立宣言还提出 A生命权 B自由权 C财产权 D反抗压迫权 答案： 答案： A B、 C、 D项是独立宣言和人权宣言的共同点。 （ 2009 年上海历史）近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制， “三权 ”是指 A立法权、行政权、监察权 B立法权、行政权、司法权 C行政权、司法权、考试权 D监察权、考试权、行政权 答案： 答案： B 孟德斯鸠主张三权分立即立

6、法权、行政权、司法权分立。 （ 2009年四川文综） “法治 ”取代 “人治 ”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是 A人权宣言的发表 B社会契约论的出版 C拿破仑法典的颁布 D论法的精神的出版 答案： 答案： C ： A、 B、 D具有法律色彩，理论主张类刊物。 （ 2009年安徽文综）美国独立战争期间，托马斯 潘恩在常识中告诫民众： “君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。 ”这一观点的理论依据是 A人文主义 B民族主义 C天赋人权说 D三权分立学说 答案： 答案： C ：君主政

7、体与人人平等矛盾。 （ 2009年全国 卷文综）美国历史学家弗格森在美国革命史（ 17631790 ）中写道： “1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。 1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。 ”根据他的看法，创立美国联邦政府 A背离了美国革命的原则 B强化了全国性政府的权力 C忽视了以个人自由的保护 D维护了商人和农场主的利益 答案： 答案： B ：美国由邦联制到联邦制，加强中央政府的权力。 （ 2009年全国 卷文综） 1787年费城会议制定的美利坚合众国宪法规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是 A民主主义 B平等

8、主义 C自由主义 D共和主义 答案： 答案： D ：注意关键词 “合众国 ”“贵族爵位 ”。 综合题 （ 2009年辽宁文综）近代社会的民主思想与实践 材料一 组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中 第六条 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。 人权和公民权宣言 材料二 第三篇 国家权力 第一章 国民立法议会 第二节 初级会议 选举人的选任 第一条 为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区 集合为初级会议。第二条 凡属积极公民，必

9、须： 在王国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。 摘编自 1791年宪法（法国） （ 1）根据材料一、二，指出人权和公民权宣言和 1791年宪法关于公民权利的规定有何区别。 （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出人权和公民权的宣言与 1791年宪法作出有关公民权利的规定的原因。 答案： 答案：要点： （ 1）区别：人权和公民权宣言规定全体公民享有参与法律制定的权利； 1791年宪法规定只有部分公民享有此权利。 （ 2）原因：人权和公民权宣言目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼，确立基本的民主原则； 1791年宪法从确立实际的民主制度出发，目的在于限制

10、下层群众的政治权利，保护有产者的利益，建立稳定的社会秩序。 回答第（ 1）问注意关键词 “参与法律制定 ”“缴纳直接税 ”。第（ 2）问从范围方面考虑。 以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作 “人类精神过去各个发展阶段的见证 ”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。（ 13分） （ 1）按 照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。（ 6分） （ 2）詹姆士一世和玛丽、威廉一世的权力一样吗？说明理由。（ 5分） （ 3）为什么历史学家说图像是 “可视的历史 ”？（ 2分） 答案：（ 1）答案： 1：能完整地写出与题

11、意相符的内容。 。 詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布权利法案，英国确立了君主立宪制。 答案： 2：未能完整地写出与题意相符的内容。 其他答案：。 （ 2）答案：未能运用核心知识作出 解释。 不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。 答案： 2 ：仅运用边缘性知识作出解释。 不一样。詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。 其他答案： （ 3）答案： 1：结合图像，从历史

12、资料与历史解释的视角回答。 从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大最的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。 答案： 2 ：仅从历史资料与历史解释 的视角来回答或只就图像本身进行回答。 图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的厉史。 从图像中的人物、服饰、场景可以看出图像记录了历史。 其他答案：。 （ 2009年福建文综）阅读下列材料，回答问题。 材料一 立法权委托给由人民自由选出的 国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行驶之。每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享

13、有选举权，即 “积极公民 ”；而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民 条件的人，则属于消极公民，无选举权。 摘编自法国 1791年宪法 材料二 凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者， 均有行驶法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由 24人组成的执行会议行驶。大理院为最高审判机关。 请回答： （ 1）在国家政治体制的设置上，材料一二体现了什么共同原则？该原则源于法国启蒙思想家的那部著作？ （ 2）指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。结合所学知识，评价材料二的相关规定。 答案： 答案：要点： （ 1）原则：三权分立。著作：论法的精神 。 （ 2）差异：材料一实行君主立宪制，材料二实行共和制；材料一将公民分为积极公民和消极公民，以纳税额和社会地位限制公民选举权；材料二取消积极公民和消极公民之分，扩大享有选举权的公民范围。评价：共和制的确立和公民权利的扩大，有利于调动人民积极性，推动大革命的深入发展，具有反专制的进步意义；没有给妇女公民权，有其局限性。 回答第（ 1）问注意关键词 “立法权 ”“行政权 ”“司法权 ”的归属。回答第（ 2）问注意 “国王 ”“执行会议 ”“公民 ”。