2015届黑龙江省哈三中高三上学期第二次测试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届黑龙江省哈三中高三上学期第二次测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 依次填入下列各句横线处的成语， 最恰当 的一组是（ ）（ 3分） 当执法人员对假冒少数民族群众的小贩进行处罚时，该小贩故作听不懂。执法人员拟对物品暂扣时，他又原形毕露， ，强词夺理，企图不接受处罚。 英国统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠 治理国家。 中共十八大在京召开，让记者们眼前一亮的是，此届党代表没有了以往的 “沉默是金 ”，取而代之的是 ，直抒胸臆，畅所欲言。 A侃侃而谈夸夸其谈振振有词 B振振有词夸夸其谈侃侃而谈 C振振有词侃侃而谈夸夸其谈 D夸夸其谈侃侃而谈振振有词 答案： B 试题分析：振

2、振有词：理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不休。夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。含贬义。侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。含褒义。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次填入下面横线处的语句，衔接 最恰当 的一组是（ ）（ 3分） 规则与习惯并不一定是对立的，只是当二者发生冲突时， 。 ， ， 。 ， ，用一己 习惯之力对抗公众的规则之墙，注定会撞得鼻青脸肿，头破血流。 这样才不会与众人背道而驰 只会把自己推到备感孤立的风口浪尖之上 正确的选择就是习惯要服从规则 在规则允许的范围内保留自己的习惯 如果固

3、执己见，用自己的习惯去对抗规则 才能为自己营造人和之势，顺风顺水 A B C D 答案： B 试题分析：根据横线后内容，确定 放最后；根据 “只是 ”确定 为首句；根据标点， 一组，注意 “这样 ”指代的内容。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句中， 没有语病 的一句是（ ）（ 3分） A江水进入水厂后，将经过严格的净化处理，成为符合国家饮用水标准的自来水，最终被输送至全市管网，进入北京市千家万户。 B因突发山体塌方导致交通中断的川藏公路然乌沟路段，经过武警官兵连续20余小时奋战，被损坏的防雪走廊坍塌顶盖已成功破拆。 C核心价值观是指能够体现社会主

4、体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会进步与变革起推动和维系作用的有特定内核的思想观念、道德标准和价值取向 。 D日本作家新井一二三用一本午后四时的啤酒为我们娓娓叙说了自己的恋爱、结婚、生子、照顾小孩，全书没有渲染，没有夸耀，静静地，如小溪般流淌。 答案： A 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 B 中途易辙 ； C语序不当， “变革 ”与 “进步 ”， “推动 ”和 “维系 ”互换； D成分残缺，在 “小孩 ”的后面加上宾语的中心词 “的生活 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文阅

5、读 阅读下面的文字，完成小题。 在近代和当代作家里，我认为有两个女作家对生命科学最具洞察力。 一个是 19世纪上半叶的玛丽 雪莱。当时科学初兴，但她已警觉到科学家有可能走火入魔，因而写了科学怪人。一个科学家竟然东拼西凑做出了一个人造人，最后他后悔莫及，和他所造的人一起自我毁灭。 “科学怪人 ”现在已成了一个通用的隐喻，任何人类以科学手段创造出来的非自然食物，都叫做 “科学怪食 ”。 另一个是加拿大当代女作家玛格丽特 阿特伍德，前几年在基因改造问题闹得很厉害的时候，她以一本末世男女把基因移植科技所造成的可怕世界以科幻小说的方式尽现无遗。 上个 世纪五十年代乃是生命科学发展快速的阶段。随着 196

6、2年 DNA双螺旋构造的被发现，基因科学进入了黄金时代。基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，但科学从来就不是价值中性的事务，科学的使用者是人，而人是个有七情六欲的自私动物。当科学成了一种权力，科学的滥用、误用甚至科学所造成的公害即难避免。 科学成了一种体制、一种商业、一种权力后，它的自闭和反动最好的例子即是美国卡逊女士的遭遇。当年她发表寂静的春天，指出除草剂等化学药物造成生态的破坏，于是美国的化学界包括著名的化学教授 和化学工业界都对她发动排山倒海的围剿。幸而当时主政的是肯尼迪政府，至少还有知识和判断力，才对除草剂、杀虫剂等化学药物进行管理。这显示出，当

7、科学成为一个庞大的商业和教育体制，它就自然而然地成了一种特权，一个恶势力，并走到违反科学精神的方向。 美国的 “孟山都 ”公司乃是全球最大的基因工程农业公司，例如它可以将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上。种植这种玉米极为省事，可以大面积喷洒除草剂，少了许多经营成本。再例如为了发明一种抗虫害蕃茄，可以将某种深海比目鱼的基因接到蕃茄的基因上。这种基因工程的农业已成了美国 农业的主流。 但欧洲以 “英国医学会 ”为主的一大群生化专家反对这种农业，他们提出了 “基因流动 ”和 “基因污染 ”这两个核心概念。基因是会流动的，基因流来流去，接来接去，它的结果完全不可预测，最后可能造成 “基因污染

8、 ”。 1999年美国康奈尔大学的研究团队发现，变种玉米的花粉会污染到乳草叶，美国的帝王蝗吃了这种被污染的叶子，百分之百会死亡。这项发现被登在自然杂志上，证实了 “基因污染 ”和风险的存在。 因此，基因科学家已成了新的上帝，但基因科技所造成的未必是个基因乐园，却反而因为基因科学家的走火入魔，而造成人类的恶梦。 对大自然知所敬畏，对科学家自身职责和知识盲点多一点反省和警觉，或许才是科学家应有的谦虚吧！ （选自南风窗 2013年第 24期，有删改） 【小题 1】下列对 “对生命科学最具洞察力 ”的理解， 符合 原文意思的一项是（ ）（ 3分） A玛丽 雪莱在 19世纪上半叶科学初兴的时候，已警觉到

9、科学家会走火入魔，因而写了科学怪人一书来警示世人。 B加拿大当代女作家玛格丽特 阿特伍德，用一本科幻小说末世男女，表现出自己对基因移植科技的否定态度。 C美国的卡逊女士发表寂静的春天一文，预测到除草剂等化学药物会造成 生态的破坏，结果遭到美国化学界的围剿。 D基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，把握好尺度，基因科学就能够造福人类。 【小题 2】下列理解和分析， 符合 原文意思的一项是（ ）（ 3分） A虽然美国化学界否认除草剂的危害，但肯尼迪政府还是对除草剂等化学药物进行管理，这显示出政府利用特权，走到违反科学精神的方向。 B为了减少经营成本，孟山都公司

10、将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上，形成玉米新品种。这种基因工程的农业成为美国农业的主流。 C欧洲 “英国医学会 ”里的一大群生化专家提出了 “基因流动 ”和 “基因污染 ”这两个核心概念，反对基因工程农业。 D为了发明一种抗虫害的蕃茄，可以将某种深海比目鱼的基因接到蕃茄的基因上，这就是 “基因流动 ”的一种形式。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和推断 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A “科学怪人 ”和 “科学怪食 ”都是科学发展的产物，自私的使用者不可避免地造成其滥用、误用，科学所造成的公害即难避免。 B 1999年美国康奈尔大学的研究团队的发现 变种玉米的花粉会污染到乳草

11、叶，证明基因污染的存在是毋庸置疑的，其危害是致命的。 C基因科技发展到今天，基因科学家通过基因流动，培植出新的作物品种，甚至培养出新的动物品种都不是太难的事。 D正确对待基因科技的态度应该是：对大自然要心存敬畏，对科学家自身的职责和知识盲点要多一点反省和警觉。 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： A项 “科学家会走火入魔 ”过于绝对； C项 “预测到除草剂等化学药物会造成生态的破坏 ”错误，原文用 “指出 ”一词，说明此现象已经存在。 D项中“把握好尺度，基因科学就能够造福人类 ”有误，原文中作者认为 “人是个有七情六欲的自私动物 ”， 所以不

12、会把握好尺度。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A这是政府在制止 “违反科学精神的做法 ”。 B原文提到 “少了许多经营成本 ”，是结果，不是目的。 C、是以 “欧洲 英国医学会 为主的一大群生化专家 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： B“其危害是致命的 ”原文无据，文中只是说基因是会流动的，它的结果不可预测，最后可能造成 “基因污染 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的传记，完成小题。 舒马赫 :永远的冒险 家 一年前，当 44岁的车王舒马赫再度宣布退役时，许多

13、人认为他会回归平凡，逐渐失去与生俱来的冒险精神。 然而，伟大的车手不会在挑战冒险的道路上踩下刹车，即便是在退役之后，他依然在享受挑战极限的乐趣。几天前，圣诞节后的喜庆尚未散尽， F1车王舒马赫在法国阿尔卑斯山麓参加极限滑雪时，突然遭遇意外，头部严重受伤。消息传来，无数车迷感到震惊，也感叹命运的诡异多变。人生有各种各样的意外，就是车王也不能幸免，人们在祈福车王，希望他能平安无事。 表面上看，舒马赫受伤是一个极其偶然的事件，实际上不然。舒马赫自小到大就是一位喜 欢冒险的勇士。无论是在赛场，还是在生活中，冒险已经渗透到他的血液之中，其骨子里 “挑战极限 ”的天性永远都未曾改变， “不断超越 ”是舒马

14、赫在赛场上和生活中的信条。尽管在宣布退役和第二次复出之后，舒马赫已经不再轻易尝试赛场上的撞车极限。但是无论如何，我们都不能忘记年轻时的他在挑战极限时曾经有过的火一样的执著，与遭遇过的刻苦铭心的痛： 19年前，在澳大利亚阿德莱德赛道，当时效力于贝纳通车队的舒马赫由于在前一个弯角犯错，而被达蒙 希尔抓住机会想要从内线超越，舒马赫封线，两人瞬间发生撞车。舒马赫的赛车几乎被希尔的赛车掀翻， 赛车失去控制撞向了轮胎墙。舒马赫与希尔从车内爬出，双双退出，两人都没有获得积分。而舒马赫因祸得福拿到了职业生涯的首个 F1车手总冠军。 在舒马赫 30岁那年，舒马赫再次遭遇一次险恶的事故，并险些葬送掉自己的职业车手

15、生涯。如果不是那场事故，舒马赫可能会在那年第三次问鼎车手总冠军。当时，法拉利赛车出现严重的刹车故障，舒马赫以百余英里的时速径直撞进了隔离墙，导致大腿骨折。舒马赫因此缺席了 6站比赛，复出后尽力帮助队友埃尔文，但法拉利仍然与那一年的车手总冠军擦肩而过。 除了在 F1赛场上多次受伤，热爱挑战的车王在赛场之外也 多次不能幸免。 10年前，在瑞士跟英国曼联集训时的舒马赫踢球拉伤了大腿。由于曼联足球与法拉利车队同是一家赞助商，所以舒马赫得以方便地与英超球员切磋球艺，但是34 岁的年龄在足球场上已是高龄，在激烈的对抗中飞身倒地铲球时他大腿拉伤。4年前，就在他准备第二次复出 F1之际，驾驶的摩托车出了车祸，

16、当时他的摩托车时速超过 225 公里，结果造成颈椎的第七根骨头严重受损，一根肋骨骨折，颅骨底部骨折、左侧骨裂，一根为大脑输血的主血管遭到严重损坏。这些伤病耽误了他的复出，并最终造成了他 2012年的再次退役。 退役后的舒马赫仍然热爱 冒险运动， 44岁的他还能参加极限滑雪，令车迷又佩服又担忧。可是，任何冒险运动随时都会发生危险。如同滑雪和登山这样的极度危险的运动，意味着挑战者永远只能考虑当下，因为谁都不知道下一秒可能发生什么，只能由无数个全力以赴、全神贯注的当下去构筑滑雪和登山的整个过程。一旦发生了什么，就只能接受了。世事难料，我们无能为力。只有在发生之前，时刻警醒、细察，甚至小心翼翼。 许多

17、年来，对 F1车王舒马赫毁誉参半。或者说，这个传奇的结尾太过强势，所以，对 “后舒马赫时代 ”的这批新贵们来说，铸造下一个传奇的时机永远过去了 他们依旧 可以写下属于自己的历史，但已很难再被称为 “传奇 ”。或许还是套用那句俗套话最为贴切： “一千个人眼中有一千个舒马赫。 ”回首舒马赫的职业生涯，他注定是一个争议的人物：他经常受到同行的抨击，因为有他的存在，超越变得无比困难；有人说他是 “神 ”和 “鬼 ”的结合体，神是他在车迷心中的地位，鬼是对手对他的诬蔑；他拥有私人飞机却唠叨超市里面的酱油价格太贵；他每年有近 6 亿元人民币的收入，但生活中他很 “吝啬 ”，可面对慈善事业，他却出手大方。他

18、永远生活在争议之中，全世界习惯了。 舒马赫告别 F1，他创造和留下的却是一段无法复制的辉煌。 如今的 F1，牵引控制系统能使大部分车手在出弯时获得最佳速度，但却没有多少人还明白如何在入弯时也保持高速的微妙技巧。如今的 F1，高度商业化的背景与密集的媒体覆盖率，使我们很难再看到多少真血性和真性情。而这一切，使舒马赫的传奇变得更加传奇 因为舒马赫是一个永远的冒险家。 （节选自 2014年新民周刊） 【相关链接】 舒马赫 1969年 1月 3日出生于德国，他 4岁就开始参加卡丁车比赛。他的父亲罗尔夫将一台小引擎装在一辆废弃的卡丁车上给儿子玩。从那时起，舒马赫和他的父亲就有了这项业余爱好。 小时候的舒

19、马赫的理想 是两种职业：警察或者是赛车手。父亲罗尔夫告诉他还是当警察好，因为赛车手的竞争实在是太过于激烈。可是最终舒马赫还是选择了赛车。谁也不会想到，许多年后，他会出现在世界上最惊险最刺激的 F1赛道上，更是成为了家喻户晓的赛车英雄。 【小题 1】下列对材料有关内容的分析和概括， 最恰当 的两项是（ ）（ 5分） A舒马赫退役后，有人曾经认为他将归于平凡。然而舒马赫却并没有失去冒险精神， 44岁的时候，他还能参加极限运动，让车迷既佩服又担忧。 B舒马赫从小就是一位喜欢冒险的勇士，他很早就接触并选择了 F1赛车运动，但当时谁也没 有想到他能取得今日的成就。 C尽管 “不断挑战 ”一直以来都是舒马

20、赫的信条，但在宣布退役和第二次复出之后，舒马赫已经不再尝试赛场上的撞车极限了。 D F1赛场竞争激烈，舒马赫多次受伤。这些伤病不仅让舒马赫失去过车手总冠军的荣誉，甚至还造成了他 2012年的第二次退役。 E作为一个有争议的公众人物，舒马赫 “毁誉参半 ”：在车迷眼中，他是 “神 ”一样的存在；对手则视其为 “魔鬼 ”的化身。 【小题 2】哪些事件能够说明舒马赫是 “永远的冒险家 ”？请结合材料分角度概括。（ 6分） 【小题 3】如何理解文中 “他们依旧可以写下属 于自己的历史，但已很难再被称为 传奇 ”这句话，请结合材料具体分析。（ 6分） 【小题 4】 “一千个人眼中有一千个舒马赫。 ”舒马

21、赫取得了巨大的成功，也是一个争议性的人物，如何看待这种争议？联系文章和现实生活谈谈你的看法。 答案：【小题 1】 A项 2分， E项 3分， B项 1分。 【小题 2】 F1赛场上的舒马赫， “不断超越 ”，年轻时的比赛中不断的挑战极限。 赛场之外也不断挑战极限，参加足球训练，驾驶摩托车等 退役之后，舒马赫经常参加登山滑雪等极限运动。（三个角度各 2分） 【小题 3】 舒马赫在赛场和场外都创造和留下了辉煌的成就，他同时又是一个争议性人物。因此说他是一个 “传奇 ”。舒马赫后来的人们，可以在竞技场上复制他的成功，但是在冒险精神和真性情真血性方面，却不能达到舒马赫的高度。因此，说他们可以写下自己的

22、历史，但难再被称为 “传奇 ”。（解释舒马赫是一个传奇 2 分，其他人在竞技层面可以达到甚至超越舒马赫的高度 2分，精神层面不能超越舒马赫 2分。） 【小题 4】 每个人看事物的角度都不尽相同，因此会对同一个人有不同的看法。舒马赫赛场内外都取得了巨大的成功，但同时也是一个争议性的人物。最重要的是他面对 这种争议时，他能够保持自我的本色，秉承了自己一贯的冒险精神和真性情。在现实生活中，也总会有人会发表不同的意见，保持自我的本色是我们应该学习的精神。（阐释观点 2分，联系文章内容分两步，一是舒马赫的成功之处，一是争议之处，各 2分，共 4分，联系现实 2分。） 【小题 1】 试题分析： B舒马赫很

23、早选择 F1赛车在原文没有依据； C舒马赫是不再 “轻易 ”尝试 D“这些伤病 ”，指代有误，是在 F1赛场之外受的伤让舒马赫退役。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容 要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案：就在前面的句子或后面的句子中，答案：或

24、者是原句，或者需要考生运用 “同义互解 ”和 “虚实互解 ”等方法变通一下即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 杜骥字度世，京兆杜陵人也。高祖预，晋征南将军。曾祖耽，避难河西，因仕张氏。苻坚平凉州，父祖始还关中。 兄坦颇涉史传，宋武帝平长安，随从南还。元嘉中，位青、冀二州刺史， 晚渡北人，南朝常以伧荒遇之，虽

25、复人才可施，每为清途所隔，坦恒以此慨然。 尝与文帝言及史籍，上曰： “金日 忠孝淳深，汉朝莫及 ，恨今世无复此辈人。 ”坦曰： “日 之美，诚如圣诏，假使出乎今世，养马不暇，岂办见知。 ”上变色曰： “卿何量朝廷之薄也。 ”坦曰： “请以臣言之，臣本中华高族，亡曾祖因晋氏丧乱，播迁凉土，直以南渡不早，便以伧荒赐隔。 日 胡人，身为牧圉，便超入内侍，齿列名贤。 圣朝虽复拔才，臣恐未必能也。 ”上默然。 北土旧法， 问 疾必遣子弟。骥年十三，父使候同郡韦华。华子玄有高名，见而异之，以女妻焉。累迁长沙王义欣后军录事参军。 元嘉七年，随到彦之入河南，加建武将军。魏撤河南戍悉归河北，彦之使骥守洛阳。洛阳

26、城废久，又无粮食，及彦之败退， 骥欲弃城走，虑为文帝诛。初，武帝平关、洛，致钟 旧器南还。一大钟坠洛水中，至是帝遣将姚耸夫领千五百人迎致之。时耸夫政率所领牵钟于洛水，骥乃遣使 绐 之曰： “虏既南渡，洛城势弱，今修理城池，并已坚固，军粮又足，所乏者人耳。君率众见 就 ，共守此城，大功既立，取钟无晚。 ”耸夫信之，率所领就骥。及至城不可守，又无粮食，于是引众去，骥亦 委 城南奔。白文帝： “本欲以死固守，姚耸夫入城便走，人情沮败，不可复禁。 ”上怒，使建威将军郑顺之杀耸夫于寿阳。耸夫，吴兴武康人，勇果有气力，宋偏裨小将莫及。 十七年，骥为青、冀二州刺史，在任八 年，惠化着于齐土。自义熙至于宋末，

27、刺史唯羊穆之及骥为吏人所称咏。后征为左军将军，兄坦代为刺史，北土以为荣焉。 坦长子琬为员外散骑侍郎， 文帝尝有函诏敕坦琬辄开视信未及发又追取之敕函已发大相推检 上遣主书诘责骥，并检开函之主。骥答曰： “开函是臣第四息季文，伏待刑坐。 ”上特原不问。卒官。 （节选自南史 杜骥传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释， 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A 问 疾必遣子弟问：问候 B骥乃遣使 绐 之曰 ：欺骗 C君率众 见 就见：我 D骥亦 委 城南奔委：放置 【小题 2】对文中画波浪线部分的断句， 正确 的一项是（ ）（ 3分） A文帝尝有函诏敕坦 /琬辄开视 /信未及发 /又追取之 /敕函

28、已发 /大相推检 / B文帝尝有函 /诏敕坦琬 /辄开视 /信未及发又追 /取之 /敕函已发 /大相推检 / C文帝尝有函 /诏敕坦琬 /辄开视 /信未及发又追 /取之敕函 /已发 /大相推检 / D文帝尝有函诏敕坦 /琬辄开视 /信未及发 /又追取之敕函 /已发 /大相推检 / 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确 的一项是（ ）（ 3分） A按北方风俗，父亲指派杜骥到韦华家，韦玄认为其与众不同，便把女儿嫁给了他。 B宋军败退时，杜骥难逃，却将失守洛阳的责任转嫁于另一偏将姚耸夫，宋文帝下令杀了姚耸夫。 C杜骥担任青、冀二州刺史八年，以德政著称于齐地，从义熙至宋代末年，受到官吏

29、和百姓称颂的刺史只有两个人。 D文帝写给杜坦的信被偷看后，杜骥决定由自己儿子顶罪，让第四子俯首等待皇帝治罪。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 晚渡北人，南朝常以伧荒遇之，虽复人才可施，每为清途所隔，坦恒以此慨然。（ 5分） 日 胡人，身为牧圉，便超入内侍，齿列名贤。（ 5分） 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】 （ 1）晚期南渡的北方人，南朝士族常把他们视为粗鄙之人，即使有才干，往往受士族压抑排斥，杜坦常因此感慨不平。（伧荒：荒远粗鄙的人， 1分。虽：即使， 1分。施：任用， 1分。清途：清贵的仕途， 1分。句意 1分。） （

30、2）金日 本是胡人，养马的出身，被破格提拔到皇帝身边，位置与大臣并列。（牧圉：牧养牛马的人， 1分。超：越级， 1分。齿列：与人同列， 1分。句意2分。） 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。委：抛弃、放弃。 考点：理解 常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析：文帝尝有函诏敕坦，琬辄开视。信未及发，又追取之，敕函已发，大相推检。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： D杜骥俯首等待皇帝治罪。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。

31、【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【参考译文】 杜骥字度世，京兆杜陵人。高祖杜预，是晋朝的征南将军。曾祖杜耽，到河西避难，所以曾在前凉张氏那里作官。苻坚平定凉州后，祖父和父亲才回到关中。 杜骥哥哥杜坦对史籍颇有研究，宋武帝打下长安，他跟随南下。元嘉年间，作青、冀二州刺史。晚期南渡的北方人，南朝士族常把他们视为粗鄙之人，即使有才干，往往受士族压抑排斥，杜坦常因此感慨不平。一次和文帝论及史籍。文帝说 :“金日 忠孝淳朴深厚，汉朝

32、无人比得上，遗憾的是今天再没有这种人了。 ”杜坦说 :“日 的美德，诚如陛下所言，假如他生在今世，养马都忙不过来，怎有机会被 赏识重用。 ”文帝变了脸色说 :“你怎么把朝廷看得这么狭隘刻薄呢。 ”杜坦回答 :“就拿我来说吧，我本出身中原高门大族，先曾祖因为晋朝丧乱，流落到西凉，仅仅因为南渡不早，便被当成伧俗视为异类。日 本是胡人，养马的出身，被破格提拔到皇帝身边，位置与大臣并列。本朝虽也能提拔人才，我怕未必能有金日 这样的事。 ”文帝默然无言。 北方传统风俗，探问病人都要派自己的子弟前去。杜骥十三岁时，父亲派他去问候同郡的韦华。韦华儿子韦玄很有名望，见到杜骥觉得他很不寻常，便把女儿许配给他。杜

33、骥以后逐步升任长沙王刘义欣的后军录事参军。 元嘉 七年 (430)，跟随到彦之入河南，加封建武将军。北魏撤去河南防务全部退回河北，到彦之派杜骥守洛阳。洛阳城荒废已久，又无粮食，到彦之兵败退走时，杜骥也想弃城逃跑，又怕被文帝诛杀。起先，武帝攻下长安、洛阳后，把宫廷内的钟鼎乐器等物运回江南，一口大钟掉到了洛水中。这时文帝派将军姚耸夫带一千五百人来这儿把它弄回去。当姚耸夫带人在洛水正往外打捞时，杜骥派人来向他谎称 :“夏军南下，洛阳势弱，如今我修理城池，都已坚固，军粮又充足，所缺少的只是人力。你不如率众人到我这儿来，共守此城，立了大功以后，再取钟也不晚。 ”耸夫相信了 他的话，领着他带来的人到杜骥这

34、儿来。等到了洛阳，才知道难以坚守，又无粮食，于是带人离去，杜骥也弃城南逃。他对文帝说 :“本打算以死固守，可是姚耸夫进了城就走，弄得人心沮丧恐慌，不可收拾。 ”文帝发怒，派建威将军郑顺之在寿阳杀了耸夫。姚耸夫是吴兴武康县人，勇敢果断有气力，宋朝的下级军官无人比得上。 永嘉十七年 (440)，杜骥作青、徐二州刺史，在任八年，恩惠德化显著于齐地。自义熙年间直到宋末，作刺史的只有羊穆之和杜骥受到吏民称颂。后来被征召作左军将军，其兄杜坦代为刺史，北方人都引以为荣。 杜坦长子杜琬作员外散骑侍郎 ，文帝曾有书信给杜坦，杜琬擅自拆看。信还没来得及送出去，他又要回来看。信发走以后，此事被大肆追问。文帝派主书来

35、责问杜骥，并追查私拆信函的人。杜骥回答说 :“开信的是我的四儿子季文，我等待朝廷处罚。 ”文帝特加开恩不予追问。杜骥后来死在任上。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成小题。 清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】本词写于作者闲居带湖时期。 【小题 1】请从情景关系的角度，赏析这首词的上片。（ 5分） 【小题 2】这首词的下片表达了词人什么样的思想感情？请简要分析。（ 6分） 答案：【小题 1】寓情于景，情景交融。（ 1分）词的上片描写了夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠在灯前翻飞，屋外风雨交

36、加，破裂的窗纸也在鸣响的景象，（ 2分）渲染了凄凉破败的氛围，（ 1分）表达了作者凄苦、孤寂、落寞的情怀。（ 1分） 【小题 2】词人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，失意归来时已头发花白、容颜苍老、罢官闲居，（ 2分）壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。（ 2分）梦醒后却仍心系 “万里江山 ”， 表达了词人虽身居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇 高爱国情怀。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：这首词用文字构筑的画面和表达的感情，若改用线条和色彩是完全能够表达出来的，可见作者用抽象的文字符号所捕捉、表现的景物的具象化程度了。而且，每一句话都是一件事物、一个景点，把它们拼接起来，居然连连接词都可以

37、省略掉，形成了一幅难得的风情画。通过这幅画面，表现作者的凄苦的、热爱祖国大好河山的心情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：上片描绘环境，渲染气氛，下片作者抚今追昔，对自己的出生地北方沦陷感慨万千，表现了作者 “烈士暮年，壮心不已 “的可贵精神。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 为了 “争创全国文明城市 ”，哈尔滨市电视台推出了 “做文明的哈尔滨人 ”的公益广告，意在用体现文明的小细节来唤起人们的公德意识。请仿照下面文段中的示例，在同一主题下，再设计一个细节性镜头和画外音。（ 5分） 【示例

38、】 我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，触手可及。 【镜头】一个正在跑步的年轻人，将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。 【画外音】有时候，文明离我们只不过是 10公分的距离。 答： 【镜 头】 【画外音】 答案：镜头 2分，要求有细节，体现文明素养。画外音 3分，概括应有修辞，有文采，贴近文明举动。 试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案：，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 观察下面一幅漫画，回答问题。（ 6分） 1、请为这幅漫画起一个标题： （不超过 10个字）（ 3分） 2、请根据漫画所

39、画内容，写出漫画寓意。（ 3分） 答案：标题生动，具体 3分。画外音 3分，语言表达有修辞，能切近漫画中心：人才的评判标准不该只是成绩好坏，应当注重道德素养的培养。酌情扣分。 试题分析： 这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路： 一、仔细观察画面 漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个 “要素 ”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个 “要素 ”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个 “要素 ”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清 人

40、物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。 二、看画中的语言文字 漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。 三、看清漫画标题 有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的 “眼睛 ”；而这个 “画眼 ”，常常暗示了画旨。 四、联系生活实际而不就图论事 漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现 实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准

41、确把握作品的要义。 五、其他几个答题要点 说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案：时应做到： 抓住内容要点； 确定结构顺序； 选择恰当的说明方法。应防止的两种失误： 误将说明写成记叙文； 误将说明写成议论文。 揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （ 1）酬乐天扬州初逢席上见赠中诗人借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神的诗句 ， 。 （ 2）李煜在虞美人中用比喻的手法表达作为亡

42、国之君的诸多愁绪的诗句 ， 。 （ 3）出师表中诸葛亮概述自己在艰难时刻追随先帝，说明创业的艰难的诗句 ， 。 答案：（ 1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （ 2）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （ 3）受任于败军之际，奉命于危难之间 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，完成作文。 在 2014年 2月 8日俄罗斯索契冬奥会开闭幕式上，现场出现了一个较为明显的失误：五朵雪绒花绽放构建的奥运五环标志因为其中一朵没有盛开而缺了一环。原本是一台好戏，无奈被一

43、次失误破坏了， “五环变四环 ”的小失误，酿成最大的瑕疵。在 2月 24日索契冬奥会闭幕式上，俄罗斯人对开幕式的瑕疵进行了自嘲式的呼应一幕：现场的舞者在 “构造 ”五环的时候，故意先将右上方的一环演变成了没有绽放的雪绒花，在现场观众瞩目中，这朵 “雪绒花 ”终于尽情的绽放了，它和其他四环完美的融合住了一起，构成了代表奥林匹克的五环标志。此刻全场观众都发出了会意的笑声，开幕式上遗憾，因为勇敢而巧妙的 “自嘲 ”，在这一刻得到了最好的弥补。 请你联系自己的生活体验与感受，自选文体，写一篇不少于 800字文章。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得抄袭或套作。 答案：今天，你自嘲了

44、吗？ 在俄罗斯的索契冬奥会的开幕式上，现场表演出现了一个失误：导致了奥运 “五环 ”变 “四环 ”，最终形成完美中的瑕疵。但在闭幕式上，俄罗斯人用一个 “自嘲式 ”再现开幕式的失误，接着打开雪绒花组成的 “五环 ”，弥补了先前的遗憾，迎来了观众的会意笑声和一致好评。自嘲表现了俄罗斯民族的伟大，自嘲具有承认错误的勇气，自嘲可以抹去了先前的尴尬，自嘲可以弥补曾经的过失，自嘲可以认清自己得以前行。 自嘲，是一种承认错误的勇气。现实生活中，吃五谷杂粮的人，哪有不犯错误的？犯了错误怎么办？是掩饰错误，欺骗自己，欺骗视听，还是修正错误 ，改正缺点？前者往往是愚蠢者的做法，后者才是聪明人的行为。俄罗斯人士聪

45、明的，他们不怕在世界面前丢脸，反而却是通过闭幕式自嘲式的再现 “四环 ”的情境，深刻地反省自己，因而得到了世人的好评。所以，自嘲式是一种高层次的幽默，自嘲是最佳的心理保健，自嘲是阔达心灵的升华， 自嘲使人认清自己，修正错误。子曰：吾日三省吾身。人非生而知之，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 ”邹忌讽齐王纳谏的事件中，连续三次询问自己是否“美于徐公 ”达到的答案：相同，他没有满目乐观，他又自知之明。知道自己不如徐公之美，经过仔细分析最终得出恰当的结论 ，从而用避免 “浮云遮望眼 ”的事例进谏而获得成功， 而中国古代先贤知错必改、德国多位领导人向犹太人下跪谢罪、俄罗斯族勇于改正错误的行为，这让坚持错

46、误死不悔改的大和民族，多么羞愧难当！一个没有勇气改正错误的民族，将还会犯下同类的错误，还将会被同一块石头绊倒，信夫？因此，勇于承认错误，才能修正错误，获得正确的认知。 自嘲使人正确认知，奋勇前行。自嘲，是一种人生的态度，不仅仅是一种幽默，更是一种姿态。犯了错误不可怕，可怕的是坚持错误不改正。而能够正确地认识自己，才能获得前行的力量。一天，诗人艾青那一幅齐白石早年的画 找白石老人坚定真伪。白石老人拿放大镜一看，确定是自己的画，便说： “我愿意拿两幅画换取这幅画！ ”原来这幅画是他十年前的作品，现在看的确存在一些瑕疵。晚上，老人一笔笔地在画上描红，弥补过去的缺点。他说： “现在我的声望高，别人觉得

47、我抹一笔，都是好的，我也被这些美誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。现在我才醒悟 ” 不被荣誉冲昏头脑，不放松对自己的要求，反省自己，认识自己，这正是书画大师成为大师的原因。 青年朋友，当你在人生的道路上匆匆前行时，是否要时常驻足留意一下，自己所走的路上，脚印的深深浅浅，正正斜斜？ 承认错误需要勇气，改正错误更需勇气；获得正确的认知，就是辨别正确的行进路线，修正调整好方向，才能走好下个时段的路程。实时自嘲，才是树立的正确的人生态度，因为态度决定一切。 试题分析：这是一篇材料作文，材料的关键句是 “开幕式上遗憾，因为勇敢而巧妙的 “自嘲 ”，在这一刻得到了最好的弥补 ”。我们可以围绕关键词 “自嘲 ”来立意写作：勇于自嘲等等。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E