2014高三语文二轮专题训练语言文字运用文言文阅读19练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2014高三语文二轮专题训练语言文字运用文言文阅读 19练习卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A关注自我感受而漠视规则约束，强调个体价值而忽略奉献他人，那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是 大音希声 了。 B他虽然没读过几年书，却能 管中窥豹 ，从别人的一言一行中揣摩到他们的心理，这种洞察力令人叹服。 C新一届中央领导 三令五申 地强调，官员要率先垂范，坚决杜绝公款浪费，尤其要遏制住一些机关年底突击消费的歪风。 D不滥施刑罚，不以言获罪，即使一人犯法，也不搞 朋坐族诛 ，这才是法治社会应有的基本准则和精神气度。 答案： D 试题分析： “朋坐族诛

2、 ”指株连治罪，残酷镇压。使用正确。 A.“大音希声 ”指最大最美的声音乃无声之音。 B.“管中窥豹 ”比喻只看到事物的一小部分，指所见狭小，看到得不全面。亦谓从观察到的部分，可以窥测全貌。不合语境。 C.“三令五申 ”指多次命令和告诫。与句中的 “强调 ”重复。 下列各句中，没有语病且表意准确的一句是 ( ) A华西村传奇书记吴仁宝的葬礼，克制而又不失隆重，遵照了老书记后事从简，这也可以说是他生命中最后一次 “与时俱进 ”了。 B奥巴马用 吃 “霸王餐 ”来比喻欠债不还的违约行为，敦促美国国会尽快提高债务上限以免美国出现债务违约的 “灾难性后果 ”。 C日本对钓鱼岛事件的态度及做法，非常容易

3、引发两国大面积军事冲突的结果发生，中方对此保持了高度警惕。 D近来的雾霾天气蔓延到华东和华北的大部分地区，李克强明确表示，我们对此必须有所作为。 答案： B 试题分析： A成分残缺，在 “后事从简 ”后加上 “的遗嘱 ”。 C.“引发 结果发生 ”句式杂糅； D.“华东和华北的大部分地区 ”有歧义。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 春节是中国人的大文化，大文化是自然、社会关系与日常文化浑然一体的庞然大物，笼罩着人们而不为人们所知。 _。 _， _，_。 _， _。 对它的评估不能用西方的经验去衡量 西方节日文化已被政治解体、民族矛盾、宗教派别和企业利益所切分 在现

4、代文明飞速发展的世界里，大文化所剩无几 中国的春节文化却一直保留下来 它是另一种十分不同的文化体系 它不仅有悠久的历史，也有现实的功能 A B C D 答案： B 试题分析： 和上文衔接紧密； 和 构成转折关系，重点在中国的春节文化； 是对中国的春节文化的解读。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成题目。 庞籍，字醇之，单州成武人。及进士第。知州夏竦以为有宰相器。预修天圣编敕，擢群牧判官，因转封言： “旧制不以国马假臣下，重武备也。今日圣断乃异于昔，臣窃惑焉。若是，则清强者沮矣。 ”久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：章惠太后议军国事。籍请下阁门，取垂帘仪制尽燔之。又奏： “陛下躬亲万

5、机，用人宜辨邪正、防朋党，擢进近列，愿采公论，毋令出于执政。 ”孔道辅谓人曰： “言事官多观望宰相意，独庞醇之，天子御史也。 ”为开封府判官，尚美人遣内侍称教旨免工人市租。籍言： “祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍。 ”诏 有司： “自今宫中传命，毋得辄受。 ”数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报， 反坐言宫禁事不得实，以祠部员外郎罢为广南东路转运使。又言范讽事有不尽如奏，讽坐贬，籍亦降太常博士。寻复官，徙福建转运使。自元昊陷金明、承平，破五龙川，边民焚掠殆尽，籍至，稍葺治之。戍兵十万无壁垒，皆散处城中，畏籍，莫敢犯法。使部将狄青将万余人，筑招安砦于谷旁，数募民耕种，收粟以赡军。元昊遣李文贵

6、赍野利旺荣书来送款，籍曰： “此诈也。 ”乃屯兵青涧城。后数月，果大寇定川，籍召文贵开谕之，遣去。既而元昊又以旺荣书来，会帝厌兵，因招怀之，遣籍报书，使呼 旺荣为太尉。籍曰：“太尉三公，非陪臣所得称，使旺荣当之，则元昊不得臣矣 。今其书自称 宁令 或 谟宁令 ，皆其官名也，于义无嫌。 ”朝廷从之。仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切。徙定州，召还京师，上章告老，寻以太子太保致仕，封颍国公。薨，年七十六。时仁宗不豫，废朝、临奠皆不果，第遣使吊赙其家。赠司空，加侍中，谥庄敏。 (节选自宋史 庞籍传 ) 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A旧制不以国马假臣下

7、 假：借给 B反坐言宫禁事不得实坐：定罪 C会帝厌兵会 ：适逢 D第遣使吊赙其家第：按次序 【小题 2】以下各组句子中，全都表现庞籍刚正严明的一组是 ( ) 若是，则清强者沮矣 请下阁门，取垂帘仪制尽燔之 言事官多观望宰相意，独庞醇之，天子御史也 祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍 召文贵开谕之，遣去 请择宗室之贤者为皇子 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A庞籍不畏权贵。庞籍升任开封府判官时，力阻章惠太后垂帘听政，烧掉垂帘礼仪制度，面对后宫干政，要求杖打 内侍，拒绝听从命令。 B庞籍长于史事。仁宗执政初期，庞籍劝谏仁宗使用人才应当辨明奸

8、邪和正直，防止朋党，提拔亲近大臣，要听取众大臣的意见，不要只听信于执政大臣。 C庞籍治军有方。庞籍为解决数万士兵军用物资问题，招募百姓就地耕种，以供军粮，戍兵纪律严明，虽分散驻扎在城中，却无一人犯法违禁。 D庞籍足智多谋。庞籍识破了元昊的外交手段，断定李文贵带着野利旺荣的书信投诚是欺骗，并在青涧城驻扎军队，抵挡敌人大举进犯。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) (1)数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报。 (5分 ) 译文：_ _ _ _ (2)太尉三公，非陪臣所得称，使旺荣当之，则元昊不得臣矣。 (5分 ) 译文：_ _ _ 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【

9、小题 3】 A 【小题 4】 (1)多次因犯罪之事弹劾范讽，范讽与李迪要好，都扣留下来没有上报朝廷。 (2)太尉三公，不是陪臣所能称呼的 (官职 )，假使旺荣成为太尉，那元昊就不能做臣子了。 试题分析： 【小题 1】第：只是。 试题分析： 【小题 2】 表现了庞籍的外交能力。 表现了庞籍勤勉为政、忠心为主的特点。 试题分析： 【小题 3】 “力阻章惠太后垂帘听政 ”应为 “出知秀州，召为殿中侍御史 ”时。 试题分析： 【小题 4】第 (1)句，译出大意给 2 分， “数 ”“善 ”“寝 ”译对一处给 1 分；第 (2)句，译出大意给 2分， “称 ”“当 ”“臣 ”译对一处给 1分。 阅读下面

10、的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。 监河侯曰： “诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？ ”庄周忿然作色曰： “周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰： 鲋鱼，来！子何为者邪？ 对曰： 我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？ 周曰： 诺！我 且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？ 鲋鱼忿然作色曰： 吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。 君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。 ” 【小题 1】庄周家贫，故往贷粟于监河侯。 (2分 ) 译文：_ _ _ 【小题 2】周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。 (4分 ) 译文：_

11、 _ _ _ 【小题 3】吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。 (4分 ) 译文：_ _ _ _ 答案： 【小题 1】庄周家中贫穷，所以去向监河侯借粮。 【小题 2】我昨天来的时候，道路中有呼喊的声音，我回 头一看， (发现 )车辙中有一条鲋鱼在那里。 【小题 3】我失去了平日生活的环境，没有地方安身，我只要有一点水就能活下去。 试题分析：略 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成题目。 暑旱苦热 王 令 清风无力屠得热，落日着翅飞上山。 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。 不能手提天下往，何忍身去游其间。 【小题 1】诗人是通过哪些手法来写暑热的？请简要分析。

12、 (6分 ) 答：_ _ _ 【小题 2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合具体诗句进行分析。 (5分 ) 答：_ _ _ 答案： 【小题 1】 比拟 (或拟人 )。 (1分 )暑旱难耐，清风也无能为力， 落日却插上翅膀。 (2分 ) 对比 (衬托 )。 (1分 )“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。 ”这里的“天 ”不痛惜 “河汉 ”(指银河 )干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈对比，字里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情。 (或者首联东风无力与落日酷热形成对比 )(2分 ) 虚实结合。 (1分 )诗人由现实中的 “暑旱苦热 ”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界，突出了暑旱之苦。 (

13、2分 )(答出两点即可 ) 【小题 2】前四句主要是写暑旱酷热，抒发了诗人苦于暑热，憎恨 “热 ”“天 ”之情；后四句写尽管昆仑有积雪，蓬莱常遗寒，诗人也不忍心舍弃天下， 独自一人前往。重在抒发了诗人愿与天下共苦难的豪情，显示其博大的胸襟。 试题分析： 【小题 1】 “清风无力 ”“落日着翅 ”是拟人的手法。 “屠得热 ”，使 “热 ”人格化了，又有力地表现了诗人恨暑热的感情。 “人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干 ”形成了强烈的对比。由 “暑旱苦热 ”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界，是虚实结合的手法。 试题分析： 【小题 2】理解诗歌的感情要注意抓住诗歌题目和正文。第一句的 “屠 ”字有力地表现了诗人恨暑热的感情。 “不能手提天下往，何忍身去游其间 ”尽情抒发了诗人愿与天下人共苦难的豪情，显示其博大的胸 襟。