2014浙江高考语文二轮小题抢分练练习卷与答案5（带解析）.doc

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1、2014浙江高考语文二轮小题抢分练练习卷与答案 5（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 ( ) A 搅 拌 (jio) 甄 选 (zhn)不旋 踵 (zhn) 令人 咋 舌 (z) B 挟 制 (xi)渐 染 (jin)紧 箍 咒 ()插科打 诨 (hn) C机 杼 (zh)抹 墙 (m)露 马脚 (lu)刨 根究底 (po) D连 累 (li)雾 霾 (mn) 超负 荷 (h)焚膏继 晷 (u) 答案： C 试题分析： A项 “咋 ”读 z。 B项 “诨 ”读 hn。 D项 “霾 ”读 mi。 下列各句中，没有错别字的一项是 ( ) A中国自 “五四 ”新文化运动开始

2、，毅然决然地把西方这一套理论搬进来，并当成宗旨 “鞠躬蹈之 ”，于是中国现代文学便踏上了扑溯迷离的 “进步 ”之路。 B如果我们把这种现象用理论的眼光来加以统摄，那么，它可以被说成是人的认识的滞阻，它可以作为一种潜意识孕含于人的内心。 C在这阴谋诡计永远压倒真理、正义受到嘲弄的地方，在这最鄙薄的情欲和最无稽的恐惧常临驾于人类的神圣利益之上的地方，我还能做些什么呢？ D一篇好的高考作文，不是充斥着华丽辞藻的作文，而是有 “个性 ”的作文。这里所谓的 “个性 ”，并不是 “惊世骇俗 ”的 “歪理 ”，而是对材料中某一个问题本质的深入挖掘，写出真实的 “自我 ”与诚挚的情感。 答案： D 试题分析：

3、 A项扑溯迷离 扑朔迷离。 B项孕含 蕴含。 C项临驾 凌驾。 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 ( ) A日前台湾公布了大学院校招收大陆学生的规定 及其 简章，其中诸多的限制影响了台湾高校对大陆学生的吸引力。 B记者日前在采访中了解到，由于工资低、待遇差，今年春节过后，众多服务业出现了一线员工 紧俏 的状况。 C在楼市处于非理性状态的今天，鼓励盘活存量，或许能够为市场提供源头活水，扼住 信马由缰 般飞涨的楼价。 D春天的白云山，小草带着泥土的芬芳钻了出来，柳枝轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放，真是 秀色可餐 。 答案： D 试题分析： D 项秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。

4、A 项 “及其 ”意思是 “以及它的 ”， “它 ”指代前面的 “规定 ”。规定与简章不是从属关系，而是并列关系。这里应用 “及 ”，用以连接并列的名词或名词性词组。 B项紧俏： (商品 )销路好，供不应求。不用于讲人。此处应用 “紧缺 ”。 C项信马由缰： 比喻漫无目的地闲逛或随意行动。这里用错了对象。 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A由于缺乏科学和权威的统计数据，中国的房地产市场正陷入一团统计迷雾中，围绕它为核心所进行的争论也只能是雾里看花。 B现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子毫不自律，给党和人民的事业造成了极大的损失。 C面对众多的稿件，一个合

5、格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次，将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。 D随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高，我国在对外贸易中，既要保持出口额的稳定增长，又要进一步重视进口，适当扩大进口规模。 答案： D 试题分析： A 项句式杂糅，去掉 “为核心 ”；或者去掉 “围绕 ”，改为 “以它为核心 ”。B项利令智昏：因贪图私利而让人失去理智，神志不清。与 “让人 ”重复。 C项语序不当，将 “分清主次 ”与 “善于取舍 ”互换位置。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 学习的基本方式是什么？是阅读。 _。 _。 _； _。_， _。

6、 需要用阅读造就民族心灵高地，用阅读提升人民精神气质 阅读是人们汲取知识、获得智慧的基本方法，是一个国家、一个民族传承和发展的基本途径 一个人阅读的力量，决定个人学习的力量、思考的力量、实践的力量 从一定意义上说，阅读就是力量 在文化激荡、思想交锋、价值碰撞的当今世界，我们要点亮中国梦 所有人阅读的力量，决定国家文化的力量、精神的力量、创造的力量 A B C D 答案： D 试题分析： 承上解释， 是对 的总结。 一个人阅读的力量， 所有人阅读的力量，故 。 是对 的具体解释，故 D项正确。 文言文阅读 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 傅青主善医。其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就

7、诊于太医院某，按脉毕，命之曰： “此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。 ”王急治任旋里。会傅入都，遇诸途，问王归意，以疾告，曰： “太医院某君，国手也，盍请治之？ ”王叹曰： “仆之归，从其命也。 ”乃具告所言。傅骇曰： “果尔，奈何？试为汝诊之。 ”按脉良久，叹曰： “彼真国手也，其言不谬。 ”王泫然泣曰： “诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓 注 名，乃不能生死人而肉白骨乎？ ”傅又沉思久之，谓曰： “汝疾无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？ ”王大喜，求方。傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦夕履之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异

8、常。更谒某，某见王至，瞿然曰： “君犹无恙耶？ ”王具以傅所治之法告之。某叹曰： “傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所 误耶！医虽小道，攻之不精，是直以人命为儿戏也，吾尚敢业此哉！ ”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。 注 和、缓：春秋时期秦国两位名医的名字。 【小题 1】太医院某君，国手也，盍请治之？ 译文：_ 【小题 2】诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓名，乃不能生死人而肉白骨乎？ 译文：_ 【小题 3】送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。 译文：_ 答

9、案： 【小题 1】太医院里某先生，是全国第一流的医生，为什么不请他治病？ 【小题 2】如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。不过您久负名医的美名，竟不能起死回生吗？ 【小题 3】 太医送王尧出门，立即请求退休，关上门谢绝求医的人，闭口不再谈医术了。 试题分析： (1)盍，兼词，相当于 “何不 ”，译为 “为什么不 ”“怎么不 ”，或者直接写 “何不 ”；国手也，判断句；国手，国家闻名的医师。 (2)诚，译为 “如果确实 ”；“着和、缓名 ”，译为 “有着和、缓那样的名望 ”； “乃 ”，副词，译为 “竟然 ”“却 ”“反而 ”； “生死人而肉白骨 ”， “生 ”“肉 ”，使动用法，可意译为 “起死复生 ”“起死回生 ”。 (3)补充主语 “太医 ”； “乞休 ”译为 “请求退休 ”“请求辞退官职 ”；“谢 ”译为 “谢绝 ”“拒绝 ”。