2014安徽高三语文二轮专题语言文字运用文学类文本阅读29练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2014安徽高三语文二轮专题语言文字运用文学类文本阅读 29练习卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A雾霾 元宵节 得垄望蜀 原形毕露 B蛰伏休闲装长年累月良辰美景 C蕴藉发祥地万事具备无事生非 D辐射副作用闲情逸志难辞其咎 答案： B 试题分析： A项， “得垄望蜀 ”应为 “得陇望蜀 ”； C项， “万事具备 ”应为 “万事俱备 ”； D项， “闲情逸志 ”应为 “闲情逸致 ”。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A现在穿越剧毫无历史观可言，整体思想内涵没有提升，人物设置更是 随心所欲 ，对历史文化不尊重，不足以提倡。 B我们要让 “包容性增长

2、 ”在科学发展的统领下发挥积极功能，而不是 鸠占鹊巢 ，反客为主，更不能以 “包容性增长 ”取代科学发展。 C莫言获得 2012年诺贝尔文学奖，在社会上掀起了一阵 “莫言热 ”，他的作品顿时成为 炙手可热 的畅销书。 D岁月 流金铄石 ，尽管当年北大荒天寒地坼，风雪交加，但我们的心中依然燃烧着青春的火焰。 答案： A 试题分析： A项，随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。现多含贬义。 B项，鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。多含贬义。 C 项，炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。多含贬义。 D 项，流金铄石：能使金石熔化，形容天气酷热。不合语境。 下列各句中，

3、没有语病且句意明确的一句是 ( ) A在美丽乡村建设过程中，我们要大力发扬健康向上的农村文化，积极倡导资源节约、环境友好型的生产和生活方式。 B在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据此次联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。 C城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张， 而是要在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由 “乡 ”到 “城 ”的转变。 D著名作家梁晓声依然以执着的态度，直面转型社会时期中国社会的痼疾，字里行间灌注着作家深沉的 “醒世 ”“忧世 ”“劝世 ”。 答案： C 试题分析： A项搭配不当， “发扬 ”应改为 “发展 ”；

4、 B项句式杂糅，应改为 “依据此次联考笔试成绩 ”或 “以此次联考笔试成绩为基础 ”； D项宾语残缺， “灌注 ”缺中心语 “之心 ”。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 风中的鸟巢 (节选 ) 雪小禅 我真喜欢那些风中的鸟巢。 在冬天的荒野里，在肃杀的寒风里，我看 到那些枯枝上的鸟巢，挂在树梢上，看着岌岌可危，无限孤单，但又具有饱满的坚挺的力量。 它在风中，在一片枯黄的冬天的树梢上，独自承担风给它的力量。我喜欢那鸟巢的样子，圆圆的，有毛刺，不规则，在茂盛的夏季和秋天，鸟儿们一点一点衔来树枝，然后和着唾液一根根地搭着 这是一个多么巨大的工程！ 那些风中的鸟巢，多么疏离，每隔几十米就会突兀

5、地出现一个鸟巢，黑黑的，远远看去，很孤单。 可是，我喜欢那孤单。 那是应该有的孤独样子 它独立于时间之外，好像偌大的冬天只有它了。在空旷的冬天，我路过那些鸟巢，路过那些孤单 好像我也是一只风中的鸟巢，游走在这冬天的寂寞里。 这鸟巢像印度女歌手 Koaly的歌，足够寂寞，也足够打动人。我在听她的歌的时候，常常想起那些风中的鸟巢。我在那些歌声中游走着，凉凉的，薄薄的，感受这风中的冷和凄然。但真的很好 那些风游走在销骨的寂寞里，和那些鸟巢一样吧？我坐在车里，车里的空调开得很足。不，不冷。那些鸟巢在寒风中偶尔抖动，但不会掉下来。它们高高在上， 它们在冬天里，但又在冬天外。 这样 的寂寞其实销骨，但又别

6、有风情 似大雪天一个人行走在天地间。我把车里的空调开得很大，热气扑到脸上， Koaly的声音很空灵，似一条小蛇游进我心里。她带着印度特有的神秘和巫气，带着一些前世的味道，款款而来。声音是紫色的，略带忧郁，又一声声让人心醉。在关键的地方，一下能击中你，动弹不得。可真好。 它和鸟巢相辅相成，都孤单得很饱满，恰如其分。 有一个人说， “无论睡在哪里，我都睡在夜里。 ”这句话让我想起风中的鸟巢。无论睡在哪里，它们都睡在风里。 想想吧，睡在风里。像一个人的名字，是的，林风眠。他喜欢自己这个名字，他说 ，就是小鸟在风中睡着了。他说的风，是春风。 但鸟巢是睡在冬天的风里，更有一种意境上的美感和孤清。有些孤芳

7、自赏吗？有！有些文艺吗？当然也有！可这文艺不是装的，不是小情小调，是刻骨的！是带有腐蚀性的！它侵略了我的灵魂。 它们就应该在时间之外，在冬天之外。 我只喜欢那些冬天的鸟巢。它们和春天夏天秋天的鸟巢不一样，春天的鸟巢还单薄，夏天的太狂躁了，秋天的稍显俗气的热闹，只有冬天的鸟巢，显得这样的饱满又这样诱人。那种诱人，是鸦片似的诱，越孤单，越寂寞，越寂寞，越诱惑。 如果你没有绝世的容貌，那么，你有绝世的姿态也是好 的。这样想的时候，我打开一包雪茄烟，我不是抽烟的女子，但喜欢这孤独傲世的雪茄烟，它和冬天的鸟巢如此相配。我点燃一支雪茄，试图加速这孤单的速度。在这冬天，在这空旷的田野里，其实，我是试图做一只

8、冬天的鸟巢。 我身边剩下的东西越来越少了。是我，刻意减去那些不必要 我才知道生活中不必要原来这样多！它们占据着我太多私人空间，霸占着我的精神硬盘，到现在我才知道，我只想做这样一只风中的鸟巢。 不沟通，不逢迎。冬天的旷野里减去了很多东西，就剩下这一个小小的鸟巢。把自己放在里面，独自、很独自地发呆 我忽然很羡慕那些风中的 鸟巢，它任凭世间如何繁华，一个人在那冬天的树梢上高高地挂着，寂寞都寂寞得这样风华绝代！ 【小题 1】文章第一段在全文中有何作用？ (6分 ) 答：_ _ 【小题 2】如何理解文中画线语句的含义。 (4分 ) 它们在冬天里，但又在冬天外。 答 ：_ _ 【小题 3】文章写风中的鸟巢

9、，为什么要写到印度女歌手 Koaly的歌？ (6分 ) 答：_ _ 【小题 4】这篇散文在写作方面有许多特色，请就其中两点加以分析探究。 (8分 ) 答：_ _ _ 答案： 【小题 1】文章第一段开门见山，表达了作者对风中鸟巢的喜爱之情，奠定了全文的感情基调，引发读者的阅读兴趣； (3分 )同时引出下文对风中鸟巢的描写和赞美。 (3分 ) 【小题 2】鸟巢超越了时间的限制，超越了它自身的内涵， (2分 )它具有意境上的美感和孤清 (孤独、孤单 )，能 “腐蚀 ”和 “侵略 ”人的灵魂。 (2分 ) 【小题 3】印度女歌手 Koaly 的歌足够寂寞、 令人销骨，空灵忧郁得让人心醉，与风中的 “鸟

10、巢 ”相辅相成。 (3分 )文章这样写既丰富了文章的内容，同时也使得“鸟巢 ”的内涵和意蕴更丰富。 (3分 ) 【小题 4】 象征 (托物言志 )。冬天荒野里寒风中的鸟巢，象征着在繁华世界里坚守自我，孤独清高的形象。 多种修辞手法的综合运用。文章综合运用了比喻、拟人、引用、排比等多种修辞手法，使得全文语言生动形象，极富文学色彩。 直抒胸臆。如 “我真喜欢那些风中的鸟巢 ”，直接表达了作者对风中鸟巢的喜爱之情。 形散神聚。文章选材广泛而零散，但始终紧紧围绕 “我喜欢 ”“风中 ”寂寞的 “鸟巢 ”展 开，中心集中明确，主题鲜明。 (每点 4分，其中答题术语 2分，分析探究 2分 ) 试题分析：

11、【小题 1】语段作用类题目应从结构、内容、阅读效果等角度思考。开头段落的结构作用常见的有：统领全文、引起下文、呼应题目等。 试题分析： 【小题 2】理解语句含义题，应结合语境先对其表层含义进行把握，然后再结合全文主旨对其深层含义进行理解。 试题分析： 【小题 3】对文章的两组对象进行关联分析，可以从映衬、对比、衬托、类比等角度进行，然后点明内容效果即可。 试题分析： 【小题 4】写作特色包括写作手法、语言特色、表达方式运用的情况等。本文中作者以鸟巢为象征体阐明心中的某种感悟，兼用了多种手法，答题时应能结合对写作特色的整体把握，准确判断，并能结合文本进行探究。 语言表达 阅读下面一则报道，并按要

12、求完成题目。 (5分 ) “婴儿从降生的第三天开始教育，那就已经迟了十个月零两天！ ”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷 (化名 )夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但当看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上就感觉到了一种紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后似的。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有 8000万 0至 3岁的婴幼儿，全国早教市场空间总值约为 500亿元。据记者调查，在广州，最小的早教学员出生仅 33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。 【小题 1】请给这则新闻拟一个标题。 (2

13、分 ) 答：_ 【小题 2】请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。 (3分 ) 答：_ _ _ 答案： 【小题 1】疯狂的早教 (点出报道中心事物 “早教 ”，并给予一定的评价即可； 合情理皆能得分 )(2分 ) 【小题 2】 父母不甘让孩子输在起跑线上的心态； 全国 0至 3岁的婴幼儿人数多达 8000万。 (或 “全国早教市场空间巨大 ”)(答对一点得 1分，答对两点得3分 ) 试题分析：本题考查压缩语段的能力。回答第 (1)题时，要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。不必拘泥于新闻要素是否齐全，因为标题下有 具体内容，故只要求两个必备要素：主体 (人物或

14、单位或事物 )和事件。拟写标题的用语一般较直白、简洁，有时可运用比喻、对偶、引用等修辞手法。第 (2)题概括原因，要吃透材料内容，原因是两个方面，简要说就是 “心态 ”和 “婴幼儿人数多 ”。 根据文意，补写出相关内容。 (6分 ) “舌尖 ”即舌之尖端，味觉细胞多集中在舌尖。片名舌尖上的中国用味觉来体验一个国家，新颖而独特。这里的 “舌尖上 ”指美食或品味美食。例如： “舌尖上的快乐 ”，指 _； “舌尖上的未来 ”，描述的是 _； “舌 尖上的浪费 ”，是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升， “舌尖上 ”指代的意义范围扩大，有时会由食物转向语言、言论，如 “别让调节收入分配成为 舌尖上

15、的方案 ”，说的是 _。 答案： 品味美食的乐趣 未来人们的美食 不要让调节收入成为言论上的空话 (每句 2分，共 6分 ) 试题分析：本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动、形象的能力。语境尤其重要，如第 处，前面语境中有 “舌尖上 指美食或品味美食 ”，那么， “舌尖上的快乐 ”就是 “品味美食的乐趣 ”。 仿照下 面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用修辞手法，句式与示例相同。 (4分 ) 悲观者说：人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。 乐观者说：人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。 悲观者说：_ _ 乐观者说：_ _ 答案：示例一：人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽。 人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静。示例二：人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落。 人生没有永恒的磨难，就像天空没有永远的暴雨，总会风和日丽。 试题分析：本题考查仿写的能力。要充分理解例句，悲观者与乐观者对待成功与失败的表述都含有一定的哲理，都是有道理的。仿写时，最关键的是神似，句式上也要与例句相同。