2012年鲁教版高中语文必修一《赤壁之战》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年鲁教版高中语文必修一赤壁之战练习卷与答案（带解析） 选择题 下列加点的字注音有误的一项是（ 3分） A枭雄（ xio） 会稽（ hui） 芟夷（ shn） 王室之胄（ zhu） B强弩（ n） 鲁缟（ go） 旌麾（ hu） 刘琮束手（ zng） C奄有（ yn） 累官（ li） 番阳（ b） 一蹶不振（ ju） D斫案（ zhu） 邂逅（ xi） 羸兵（ li） 烟炎张天（ zhng） 答案： A 下列各项对课文的解说和分析不正确的一项是（ 3分） A资治通鉴是由司马光等编纂而成，是我国最大的编年体通史。编写的目的是 “鉴前世之兴衰，考当今之得失 ”，宋神宗认为此书 “鉴于往事，有

2、资于治道 ”。 B本文结构清晰，内容安排也很自然、严谨。全文可分为两大部分，先写战前各方的活动，侧重写孙刘联盟；再写战斗实况及结果。 C作者详写孙权和刘备方面，对曹操方面则是略写，且大部分是侧面描写，这样以孙刘为主，兼及他方的写法，避免了重点不突出的毛病。 D本文以清晰的笔墨，在曲折的故事情节中，通过各种人物的对话，写了孙曹双方劣势和优势、被动和主动转化的因素与结果。 答案： C。 下列各句根据句式特点分类正确的一组是（ 3分） 今不速往，恐为操所先 刘备天下枭雄 豫州今欲何至 巨是凡人 我，子喻友也 将军起兵江东，刘豫州收众汉南 事急矣，请奉命求救于孙将军 莫若遣腹心自结于东 灌油其中，裹以

3、惟幕 人马烧溺死者甚众 行将为人所并 今战士还者及关羽水军精甲万人 A / / / / / B / / / / / C / / / / D / / / / 答案： B 下列各句中加点的 “乃 ”字解释完全正确的一组是（ 3分） 若事之不济，此乃天也（是） 蒙冲斗舰乃以千数（却） 乃罢会（于是） 骑乃得过（于是） 家祭无忘告乃翁（你的） 天下胜者众矣，而霸者乃五（仅，只） A B C D 答案： A 下列各句中的 “为 ”字解释完全正确的一组是（ 3分） 恐为操所先（表示被动） 昔人云：将以有为也（作为） 冰，水为之（结成） 何辞为（原因） 不为尧存（为了） A B C D 答案： D 下列各句

4、中加点的多义词解释有错误的一组是（ 3分） A非刘豫州莫可以当曹操者（没有，不） 莫用众人之议也（不要） B今为君计（出计，谋划） 备用肃计，进住鄂县之樊口（计谋） C彼所将中国人不过十五六万（统帅，带领） 曹操自江陵将顺江东下（将要） D鲁肃闻刘表卒（死） 夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵） 答案： A 下列各句中加点的多义词解释有错误的一组是（ 3分） A各肃闻刘表卒（死） 夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵） B土民殷富（富） 致殷勤之意（恳切） C如其克谐（能） 克己奉公（克制，约束） D助画方略（准则） 方与将军会猎于吴（将） 答案： D 下列各句中加点的词解释有错误的一组是（ 3分） A而操

5、皆 冒 行之（冒险） 此天以卿二人 赞 孤也（辅助，协助） B上 建 旌旗（竖起，树立） 盖以十舰最 著 前（居于） C 荆州 与国邻接（指孙权统治的地区） 英才 盖 世（超过） D与操有 隙 （感情上的裂痕） 卿能办之者诚 决 （处置） 答案： A 下列各句中加点的词解释全部正确的一组是（ 3分） A肃宣权 旨 （圣旨） 肃请得奉命 吊 表二子（吊唁） B 略 已平矣（大致） 成败之 机 （机会） C 动 以朝廷为辞（动不动） 追于 宇 下（屋檐） D兼仗父兄之 烈 （功业） 兵精足 用 （使用） 答案： C（ 下列各句中加点词的用法分类正确的一组是（ 3分） 敬 贤礼士 必 蹶 上将军 从

6、吏卒， 交 游士林 为汉家除 残 去秽 而琮已降，备 南 走 兵精粮多，足以 立 事 瑜等率 轻锐 继其后 刘备、周瑜水陆并 进 可烧而 走 也 操悉 浮 以沿江 A / / / B / / C / / / D / / 答案： C 选出下列加点字解释全都正确的一项是（ 3分） 何不按兵束甲， 北 面而事之（到北方） 操虽托名汉相，其 实 汉贼也（他实际上） 割据江东， 地方 数千里（土地方圆） 初 一交战，操军不利（月初） 子布、元表诸人各顾 妻子 （妻子儿女） 若能以吴、越之众与 中国 抗衡（中原地区） 鼎足之 形 成矣（形势形成） A B C D 答案： D 下列各组中全部是通假字的一项是

7、（ 3分） A将军禽操，宜在今日 江山险固，沃野万里 B卿能办之者诚决 五万兵难卒合 C顷之，烟炎张天 如有离违，宜别图之 D雷鼓大震，北军大坏 操舍鞍马，仗舟楫 答案： B 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（每小题 3分，共 9分） 进，与操遇于赤壁。 时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰： “今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 ”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余

8、，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之， 烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 【小题 1】下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ 3分） A操军不利，引次江北 次：驻扎 B可烧而走也 走：逃跑 C瑜等率轻锐继其后 轻锐：轻装精锐 D引军北还 北：北面 【小题 2】下列各组句 子中，加点词的意义和用法相同的一

9、组是（ 3分） A裹以帷幕，上建旌旗 中江举帆，余船以次俱进 B乃取蒙冲斗舰十艘 悉使羸兵负草填之，骑乃得过 C顷之，烟炎张天 悉使羸兵负草填之 D进，与操遇于赤壁 豫备走舸，系于其尾 【小题 3】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ 3分） A “进，与操遇于赤壁 ”略写进军过程，交代决战地点。 B “操军吏士皆出营立观，指言盖降 ”反映了曹军的骄傲情绪以及由此产生的麻痹心态。 C “初一交战 瑜等在南岸 ”略写初战，交代两军方位，为下文 “东南风急 ”，风助火威作铺垫。 D “时操军众已有疾疫 ”“ 时操军兼以饥疫，死者太半 ”这些话都证实了诸葛亮的预言是正确，从一定侧面说明了曹操失败

10、的原因。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】本题考查文言文字词解释。 B。走：使 逃跑； C。轻锐：轻装精锐的部队； D。北：向北面。 【小题 1】本题考查文言文字意和用法。 D项都是介词，在； A。介词，用 /介词，按； B。连词，于是 /副词，才； C。助词，无意义 /代词，道路。 【小题 1】本题考查对文言文的理解能力。 “诸葛亮的预言 ”错，只是实际情况。 阅读下面的文言文，完成小题。（共 15分） 初，邓艾之死，人皆冤之，而朝廷无为之辨者。及帝即位，议郎敦煌段灼上疏曰： “邓艾心怀至忠，而荷反逆之名，平定巴、蜀而受三族之诛。艾性刚急，矜功伐善，

11、不能协同朋类，故莫肯理之。臣窃以为艾本屯田掌犊人，宠位已极，功名已成，七十老公，复何所求！正以刘禅初降，远郡未附，矫令承制，权安社稷。钟会有悖逆之心。畏艾威名，因其疑似，构成其事。艾被诏书，即遣强兵，束身就缚，不敢顾望，诚自知奉见先帝，必无当死之理也。会受 诛之后，艾官属将吏，愚戆相聚，自共追艾，破坏槛车，解其囚执。艾在困地，狼狈失据，未尝与腹心之人有平素之谋，独受腹背之诛，岂不哀哉！陛下龙兴，阐弘大度，谓可听艾归葬旧墓，还其田宅，以平蜀之功继封其后，使艾阖棺定谥，死无所恨，则天下徇名之士，思立功之臣，必投汤火，乐为陛下死矣！ ”帝善其言而未能从。会帝问给事中樊建以诸葛亮之治蜀，曰： “吾独不

12、得如亮者而臣之乎？ ”建稽首曰： “陛下知邓艾之冤而不能直，虽得亮，得无如冯唐之言乎！ ”帝笑曰： “卿言起我意。 ”乃以艾孙朗为郎中。 (节选自资治通鉴 ) 【小题 1】对下列句子中 加点词语的解释，不正确的一项是（ 3分） A荷反逆之名 荷：背负 B矜功伐善 伐：夸耀 C权安社稷 权：暂且 D必无当死之理也 当：应当 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ 3分） A邓艾之死，人皆冤之 项伯乃夜驰之沛公军 B七十老公，复何所求 得无教我猎虫所耶 C谓可听艾归葬旧墓，还其田宅 臣从其计，大王亦幸赦臣 D以平蜀之功继封其后 皆以美于徐公 【小题 3】以下六句话，分别编为四

13、组，全都直接表现邓艾是冤枉的一组是（ 3分） 矫令承制 艾被诏书，即遣强兵，束身就缚，不敢顾望 艾在困地，狼狈失据，未尝与腹心之人有平素之谋 帝善其言而未能从 朝廷无为之辨者 本屯田掌犊人，宠位已极，功名已成，七十老公，复何所求 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） A邓艾情怀刚直、急躁，爱夸耀功劳，不能协调与同事的关系，因此朝廷上人们明知他是冤枉的，却没有人替他申辩。 B刘禅刚投降的时候，怕边疆不服，就下了一道诏书要求都服从邓艾的管理。 C钟会和邓艾都想造反，却让邓艾一个人承受他们双方应该承担的责任。 D议郎敦煌人段灼的上疏终于打动皇帝，为邓艾

14、平反。 【小题 5】翻译下列句子。（ 3分） 吾独不得如亮者而臣之乎？ 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】 我难道不能得到像诸葛亮这样的人做我的臣子吗？ 附加翻译答案： 陛下知道邓艾是冤枉的却不能替他伸冤，即便得到诸葛亮这样的人，恐怕也会像冯唐说的一样！ 【小题 1】本题考查对文言文字词的解释。当：被判决 【小题 1】本题考查文言文字词意义和用法。 C项都是代词，他的； A结构助词，用在主谓间，取消句子独立性 /动词，到； B。代词，与后面的动词组成 “所 ”字结构 /名词，处所，地方； D。介词，凭借 /动词，以为。 【小题 1】本题考查对文言文的分析理解能力。（ 假冒帝令造成误会； 是表现别人对他的看法或行为，不能直接表现邓艾。 【小题 1】本题考查对文言文的分析理解能力。 B： “就下了一道诏书要求都服从邓艾的管理 ”错； C： “钟会和邓艾都想造反 ”错； D：不只是议郎敦煌人段灼的上疏，还有后来给事中樊建的劝说。 【小题 1】本题考查文言文翻译。注意重点字词的解释。独：难 道。得：得到。臣之是使之做我的臣子之意。