2014届黑龙江省伊春市伊春区九年级上学期期末检测化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届黑龙江省伊春市伊春区九年级上学期期末检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 （ ） A用干冰作制冷剂 B用金刚石切割玻璃 C用煤作燃料 D发烧病人用酒精擦身体降温 答案： C 试题分析：用干冰作制冷剂是利用干冰升华要吸收大量的热，利用的是其物理性质；用金刚石切割玻璃是由于金刚石的硬度大，利用的是其物理性质；用煤作燃料是因为煤具有可燃性，属化学性质；发烧病人用酒精擦身体降温是利用酒精挥发会带走大量的热，属物质性质。故选 C。 考点：物质的性质与用途 下列做法中，你认为有利于改善我市环境的是（ ） 使用乙醇汽油 大量燃放烟花、爆竹 就地焚烧植物秸杆

2、和垃圾 使用太阳能热水器 向护城河里排放废水 植树种花、搞好绿化 A只有 B只有 C只有 D只有 答案： A 试题分析：大量燃放烟花、爆竹会产生二氧化硫和可吸入颗粒；就地焚烧植物秸杆和垃圾会生成大量有害气体；向护城河里排放废水会生成水体污染。故选A。 考点：环境保护 果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为 C6H12O6 , 下列说法不正确的是（ ） A果糖由碳、氢、氧元素组成 B果糖由果糖分子构成 C果糖中碳、氢、氧元素质量比 1:2:1 D 1个果糖分子有 6个碳原子、 12个氢原子、 6个氧原子构成 答案： C 试题分析：由果糖的化学式 C6H12O6 ,可知果糖由碳、氢、氧元素组成，果

3、糖是由果糖分子构成； 1个果糖分子有 6个碳原子、 12个氢原子、 6个氧原子构成；果糖中碳、氢、氧元素质量比为 126:12:166=6:1:8， 1:2:1 是原子个数之比。 考点：化学式的意义 下列有关水的描述中不正确的是（ ） A电解水时在正极产生氧气 B水是由氢原子和氧原子构成的 C在生活中不宜用蒸馏水做饮用水 D在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 答案： B 试题分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的， B错误。故选 B。 考点：水 某无色气体可能含有 CO 、 CO、 H 中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）； 通过赤热的炭层后，恢复到原

4、状态，气体体积不变； 通过灼热的 CuO 时，固体变成红色； 通过白色 CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；（注： CuS04粉末遇水变蓝） 通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正 确的是（ ） A原混合气体中一定含有 CO 、 CO、 H2 B原混合气体中一定没有 CO2，一定含有 H 和 CO C原混合气体中一定含有 H 和 CO ，可能含有 CO D，根据 ，可推断实验过程中一定有 CO 生成 答案： B 试题分析：二氧化碳会和碳反应，现通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变，说明没有二氧化碳；通过灼热的 CuO 时，固体变成红色，说明含有一氧化碳；通过白色 CuS04粉末时，

5、粉末变成蓝色晶体，说明生成了水，即含有氢气。由于一氧化碳还原氧化铁生成二氧化碳，再由石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧 化碳。故选 B。 考点：物质的检验 有关 2 CuO + C 2 Cu + CO2的反应，说法正确的是（ ） A CuO 具有氧化性 B C发生了还原反应 C反应前后氧元素的化合价没有改变 D反应前后固体质量不变 答案： AC 试题分析： 2 CuO + C 2 Cu + CO2是氧化还原反应，氧化铜失去氧，是氧化剂，碳夺取氧，是还原剂，发生了氧化反应；反应前后氧元素的化合价均是 -2价；由于反应生成了二氧化碳气体，反应前后固体质量减少。故选 AC。 考点：氧化还原反应 一氧

6、化碳和二氧化碳的混合物 10克，通过足量的炽热的氧化铜，充分反应后所得气体的质量为 11 6克，则原混合物中二氧化碳的质量为 （ ） A 5 6克 B 4 4克 C 7 2克 D 2 8克 答案： C 试题分析：假设原混合物中二氧化碳的质量为 X，那么一氧化碳的质量为 10g-X ，把这两个量代入化学方程式中计算，可得 X=7 2g。故选 C。 考点：化学计算 在一个密闭容器内有四种物质 ,在一定条件下充分反应中 ,测得反应前后各物的质量如下 : 物质 X Y Z Q 反应前质量 /g 4 10 1 21 反应后质量 /g 0 12 15 待测 已知 X的相对分子质量为 n, Q 的相对分子质

7、量为 2n 。下列推理正确的是 （ ） A反应后 Q 的质量为 12g B反应中 Y与 Q 发生改变的质量比为 1： 1 C反应后生成 15gZ D该反应方程式中 X与 Q 的化学计量数之比为 2:3 答案： D 试题分析：由反应前、后的质量关系可知，反应前 X为 4，反应后为 0g，质量减小了 4g，是反应物； Y反应前是 10g，反应后为 12g，质量增加了 2g，是生成物； z反应前为 1g，反应后为 15g，质量增加了 14g，是生成物；根据质量守恒定律可知， Q 是反应物，反应了 12g，故待测值是 9 。该反应表示为：X+QZ+Y ，反应中 Y与 Q 发生改变的质量比为 2： 12

8、=1： 6 ；该反应方程式中 X与 Q 反应的质量比为 4:12 ，质量比等于相对分子质量乘以化学计量数之比，故该反应方程式中 X与 Q 的化学计量数之比为 2:3 。故选 D。 考点：质量守恒定律及其应用 为了区别 CO（可能混有氧气）与 CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是 （ ） A伸入燃着的木条 B分别加入少量澄清石灰水，振荡 C分别加入少量水，振荡 D分别加入少量紫色石蕊溶液，振荡 答案： BD 试题分析：可根据二氧化碳和一氧化碳的性质来鉴别。一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但一氧化碳不能；二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，一氧化碳不能。

9、虽然二氧化碳易溶于水，但由于现象不明显，故不能用于鉴别二氧化碳。故选 BD。 考点：二氧化碳和一氧化碳 高铁酸钾 K2FeO4是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂。它与水反应的化学方程式为： 4 K2FeO4+10H2O=4Fe（ OH）3+8X+3O2,则 X的化学式为（ ） A K2O B KOH C K D KH 答案： B 试题分析：根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前 K：8 ， Fe： 4 ， O： 26， H： 20反应后 Fe： 4 ， O： 18， H： 12， , X前有系数 8，故要除以 8，那么 X的化学式为 KOH 。 考点：

10、质量守恒定律的应用 以下是利用 “把温度降到着火点以下 ”的原理来熄灭蜡烛的是（ ） 答案： A 试题分析： BCD均是隔绝氧气。故选 A。 考点：灭火的原理 每一个人都应懂得防火知识，并学会在紧急情况下如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是。（ ） 沿楼梯迅速下楼 用湿毛巾捂住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门 迅速转移到阳台，用绳索下坠 跳楼 A B C D 答案： B 试题分析：逃生措施有：用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进，寻找安全出口、封闭房门、迅速转移到阳台，用绳索下坠。 考点：防火知识 生活中的下列现象，可用分子的知识解释，其中正确的是（ ） A热胀

11、冷缩是因为分子大小随温度而改变 B蔗糖溶解是因为分子很小 C气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 答案： D 试题分析：热胀冷缩是因为分子的间隔随温度而改变， A错误；蔗糖溶解是因为分子在不断运动， B 错误；气体易被压缩是因为气体分子间隔较大， C 错误。故选 D。 考点：分子的性质 下列实验操作正确的是（ ） A验满氧气 B倾倒液体 C读取液体体积 D点燃酒精灯 答案： B 试题分析：验满氧气应把带火星的小木条放在集气瓶口， A 错误；倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签要向着手心， B正确；读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平， C错误；酒精灯

12、的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，D错误。故选 B。 考点：实验基本操作 下列图标中，表示 “禁止烟火 ”的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析： A表示易爆炸的物质； B表示禁止燃放鞭炮； C表示的是具有腐蚀性的物质； D表示禁止烟火。故选 D。 考点：常见标识的识别 下列物质在密闭容器的空气中燃烧，能够除去其中的氧气而得到较纯净氮气的是（ ）。 A硫 B木炭 C红磷 D蜡烛 答案： C 试题分析：要除去其中的氧气而得到较纯 净氮气，则加入的物质要能和氧气反应但不会生成气体物质。硫燃烧会生成二氧化硫气体，木炭燃烧会生

13、成二氧化碳气体，红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体。故选 C。 考点：除杂质 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 B蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成 D硫粉在在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体 答案： C 试题分析：镁条在氧气中燃烧时，有白色固体生成， A错误；蜡烛在氧气中燃烧时，发黄光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体， B错误；硫粉在在空气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体， D错误。故选 C。 考点：物质在氧气中燃烧的实验

14、现象 碳纳米管是继足球烯（ C60）以后发现的又一种碳单质。以下有关碳纳米管与足球烯（ C60）的说法错误的是（ ） A它们的物理性质有较大差异 B在常温下它们的化学性质都稳定 C它们是不同的单质 D它们分别完全燃烧后生成物不同 答案： D 试题分析：碳纳米管和足球烯都是由碳元素组成的单质，但由于碳原子的排列方式不同，物理性质不同。但化学性质相似。故燃烧的产物相同。故选 D。 考点：碳及碳单质 一位同学要用已调平的托盘天平称量 2 5g药品，在称量中他发现天平指针向右偏移，这时，他应该（ ） A添加药品 B减少药品 C添加砝码 D移动游码 答案： A 试题分析：天平指针向右偏移，说明右边砝码的

15、质量更大，由于已经确定要称量 2 5g药品，故要添加药品。故选 A。 考点：托盘天平的使用 如图所示是某反应前后的微观示意图， “ ”和 “ ”表示两种不同的 原子。则该反应（ ） A是化合反应 B有单质生成 C反应前后分子种类不变 D参加反应的两种分子个数比为 4： 1 答案： A 试题分析：化学变化是生成新分子的变化，故反应前后相同的部分去掉，那么反应物有两种，生成物有一种，属化合反应， A正确；生成物分子由两种原子构成，是化合物分子， B错误；参加反应的两种分子个数比为 2： 1 。故选 A。 考点：化学反应的微观过程 填空题 某生产化肥碳酸氢铵（ NH4HCO3）的企业，作了一个大型户

16、外广告。如图所示：根据相关信息计算后填空： 宇宙牌化肥 国际首创 主要成分：碳酸氢铵（ NH4HCO3） 含氮量居全球化肥之首： 24 净含量： 50kg/袋 “宇宙 ”化肥有限责任公司出品 碳酸氢铵（ NH4HCO3）的相对分子质量为： 碳酸氢铵（ NH4HCO3）中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比 ； 碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 （结果精确到 0 1 通过计算判断该广告属于 （填 “虚假 ”或 “真实 ”）广告。 答案：（ 1） 79 （ 2） 14： 5： 12： 48 （ 3） 17 7% （ 4）虚假 试题分析：（ 1）碳酸氢铵（ NH4HCO3）的相对分子质量 =14+5+12+4

17、8=79 ； （ 2）氮、氢、氧、碳四种元素的质量比 =14： 5： 12： 48 ； （ 3）碳酸氢铵中氮元素的质量分数 =14 79 100% =17 7% ； （ 4）假设该袋化肥全部是碳酸氢铵，那么氮元素的质量分数 =14 79 100% =17 7% 24% ，所以是虚假广告 考点：有关相对分子质量的计算 某同学设计如图所示的实验装置 ,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答 : （ 1）该装置存在的一个主要问题，对此你的改进方法是 （ 2）实验开始时 ,先通入一氧化碳，再给氧化铜加热 ,，原因是 ， （ 3）实验过程中 ,图中 A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。

18、 答案：（ 1）装置末端放一点燃的酒精灯 （ 2）防止发生爆炸 （ 3）黑色粉末变红 CO+ CuO Cu+ CO2 试题分析：（ 1）一氧化碳直接排放到空气中会污染空气； （ 2）实验开始时 ,先通人一氧化碳，再给氧化铜加热 ,目的是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸； （ 3）一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，现象是黑色粉末变红，石灰水变浑浊。 考点：一氧化碳还原氧化铜 根据下图所示 ,回答有关问题： （ 1）写出图中标有字母的仪器名称： a 。 （ 2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 。实验结束，停

19、止加热前要先将导管移出水面，目的是 （ 3）实验室制取二氧化碳气体时如果用 E装置收集该气体，则气体应从 端进入（填 “b”或 “c”）。请写出实验室制 CO2的化学方式 。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为 。 如果发生装置选用 C，其优点是 ； （ 4）若 D装置中盛有紫色石蕊溶液，通入 CO2气体后，溶液变 ，原因是 。（用化学方程式表示） 答案：（ 1）长颈漏斗 （ 2） A 防止高锰酸钾粉末进入导管； 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2防止水倒流进入试管使试管炸裂 （ 3） b CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2 Ca（ O

20、H） 2+ CO2 =CaCO3 + H2O 可控制反应的发生和停止 （ 4）红色 CO2 + H2O = H2CO3 试题分析：（ 2）加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2，试管口放一小团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 ；收集满了以后要先将导管从水槽中取出，再停止加热，以免水倒流入试管中使试管破裂； （ 3）二氧化碳的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，故气体应从 b端进入；实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，用澄清石灰水检验二氧化碳；C装置中可把石灰石放在隔板上，当要同种反应时把止

21、水夹关闭，稀盐酸进入长颈漏斗中，反应停止，即可控制反应的发生和停止； （ 4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室 制取氧气的反应原理，实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （ 1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。 （ 2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。 （ 3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙

22、同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 答案：（ 1） 1/5 （ 2）生成二氧化碳气体，瓶内气压没 有明显减小 （ 3）氢氧化钠或氢氧化钙 试题分析：氧气约占空气总体积的五分之一；由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，测定空气中氧气的体积分数结果会偏低；为能实现压强的明显改变，应将可燃物换成燃烧后的产物是固体的物质，或把生成的气体吸收掉，如加氢氧化钠溶液把二氧化碳吸收掉。 考点：空气组成的测定 煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是二氧化硫（ SO2），它遇雨水后能够形成酸雨，酸雨会对环境造成破坏。请你举出酸雨对环境造成破坏的两个实例： ； 提出防止

23、酸雨发生的两条措施 ； 答案：腐蚀金属，建筑物，植物，水体酸化，等 使用脱硫煤，使用清洁能源等 试题分析：组成酸雨的主要原因是化石燃料的燃烧，故要防止酸雨发生可使用脱硫煤，使用清洁能源等；酸雨会腐蚀金属，建筑物，植物，水体酸化，等。 考点：环境保护 干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠（化学式：NaHCO3）它受热后生成碳酸钠、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答： （ 1）碳酸氢钠的化学性质 有 （ 2）灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 （ 3）该反应的基本反应类型是 反应。 答案：（ 1

24、）受热易分解 （ 2） 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 （ 3）分解 试题分析：根据描述可知碳酸氢钠受热易分解；碳酸氢钠受热后生成碳酸钠、水和二氧化碳；属分解反应。 考点：物质的变化和性质 请回答下列关于水的净化的相关问题： （ 1）净水时向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水，它会给生 活带来许多不便，如： （ 2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入 。日常生活中可采用 的方法将硬水软化。 答案：）过滤 吸附性 浪费洗涤剂等 （ 2）肥皂水 煮沸 试题分析：

25、净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉淀包括静止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀时水中要加明矾，作用是明矾溶于水形成胶状物吸附杂质，使杂质沉降，达到净水的目的；过滤可将固体和液体分离，过滤只除去了难溶性物质，要用活性炭吸附水的颜色和异味；降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏，生活中用煮沸的方法。 考点：水的净化 用化学符号表示：锌元素 、氯离子 、硫酸亚铁 、可用于人工降雨的氧化物是 ；可用于实验室制取氢气的酸是 ；加入汽油中可用作汽车环保燃料的液体 。 答案： Zn Cl- FeSO4 CO2 H2SO4 C2H5OH 试题分析：锌元素由两个字母表示：一大二小，表示为 Zn ；根据离子的表示方法：在表示

26、该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略，故氯离子表示为Cl-；已知亚铁离子为 -2价，硫酸根为 -2价，根据化合物的化学式的写法：正价在左，负价在右，正负化合价代数和为 0的原则，硫酸亚铁 表示为 FeSO4 ；可用于人工降雨的氧化物是干冰；实验室制取氢气的酸是稀硫酸；加入汽油中可用作汽车环保燃料的液体是乙醇。 考点：化学符号及其周围数字的意义 计算题 为测定大理石含 CaCO3的质量分数，取大理石 12 5g，加入盛有 100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解），将反应后所得气体通入

27、到足量的澄清的石灰水中，得到沉淀 10g。试计算大理石样品中 CaCO3的质量分数。 答案： % 试题分析：根据得到的沉淀的质量，结合二氧化碳与碳酸钙的质量比，利用化学方程式可把二氧化碳的质量计算出来；在根据二氧化碳的质量，利用化学方程式可计算出大理石含 CaCO3的质量。 解：设二氧化碳的质量为 X ： Ca（ OH） 2 + CO2 =CaCO3 + H2O 44 100 X 10g 44 100 =X 10g X=4 4g 设大理石含 CaCO3的质量为 y ： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 100 44 Y 4 4g 44 100 =y 4 4g Y

28、 =10g 大理石样品中 CaCO3的质量分数 =10g 12 5g 100% =80% 考点：利用化学方程式的计算 简答题 某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂可能是由哪几种错误操作引起的。（至少答出三点） 答案：没有预热，外壁有水，试管口没有略向下倾斜等 试题分析：造成试管破裂的原因有：没有预热，外壁有水，试管口没有略向下倾斜或加热时试管的底部碰到了灯芯等。 考点：基本实验操作 请结合图示，回答下列问题： （ 1）图中反映的是什么问题？ （ 2）请你提出两条建议改善 这种现状。 答案：（ 1）温室效应（因二氧化过多导致地球温度升高） （ 2）使

29、用风能水能等能源，植树造林，绿色出行等 试题分析：该图说明工业、生活等排放的二氧化碳过多会造成温室效应；为减缓温室效应可采取的措施有：使用风能水能等能源，植树造林，绿色出行等。 考点：温室效应 我国是世界上水资源短缺的国家之一在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值请回答： （ 1）造成水污染的原因有哪些？（答两点即可） （ 2）生活中如何节约用水？（答一点即可） 答案：（ 1）工业废水的任意排放、农业上不合理使用化肥和农药；（ 2）生活中常用的节水方法有使用节水龙头、一水多用（如用淘米的水浇花） 试题分析：爱护水资源，可从以下方面做起：一是节约用水，生活中可一水多用，

30、农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用；二是要减少水体污染，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥。 考点：爱护水资源 推断题 下图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图，其中 X是一种重要的建筑材料， A不支持燃烧可用于灭火， B与水反应放出大量热，请根据所学化学知识回答： （ 1） A、 X的化学式： A ； X 。 （ 2）反应 的化学方程式为 ，该反应是 反应（填基本反应类型）。 答案：（ 1） CO2 CaCO3 （ 2） CaO+ H2O =Ca（ OH） 2化合 试题分析： X是一种重要的建筑材料，那么 X是碳酸钙； A不支持燃烧可用于灭火，那么 A是二氧化碳；碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙，那么 B是氧化钙。 考点：物质的推断