2013年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学（带解析）.doc

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1、2013年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学（带解析） 选择题 地壳中含量最多的元素是 A O B Si C Na D Fe 答案： A 下列各图中 “”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A B C D 答案： B 现有 X、铜、镉（ Cd）三种金属，把 X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而 X表面没有变化，则 X、铜、镉的金属活动性顺序为 A X铜镉 B铜镉 X C镉铜 X D镉 X铜 答案： C 下列 “课外实验 ”得出的实验结论错误的是 选项 A B C D 课外 实验 实验结论 说明蜡烛含有炭黑 说明有些花的色素可做酸碱指示剂 说明小

2、苏打和酸反应生成二氧化碳 说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根 答案： A 对下列实验现象的描述不正确的是 A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B镁在空气中燃烧生成白色固体 C红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 D细铁丝在氧气中燃烧火星四射 答案： A 水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为： 3Fe+4H2O X+4H2，则 X为 A FeO B Fe2O3 C Fe3O4 D Fe(OH)2 答案： C 在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系正确的是 A给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热 B往装有氧化铜的试管里逐滴加入稀盐酸 C试管里装着有剩余 KNO3固体的饱和溶液，加热试管 D往盛有硝酸银溶液

3、的试管里逐滴加入稀盐酸 答案： D 选项 开始时固体质量 发生的变化 质量变化趋势 变化结束后的固体成分 A 木炭和氧化铜 反应生成二氧化碳气体和铜 减少 铜 B 氧化铜 氧化铜与稀盐酸反应，固体溶解 减少 加入足量稀盐酸后，固体全部溶解 C 未溶解的KNO3 加热，液体温度升高，固体逐渐溶解 减少 加热一定温度，固体全部溶解 D 无 硝酸银溶液与稀盐酸反应生成氯化银沉淀 增加 加入足量的稀盐酸，固体不再继续产生 点评：能够正确地根据物质间的反应或变化判断图像是否正确。 以下归纳和总结完全正确的一组是 A 对鉴别方法的认识 B对安全的认识 区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 区分棉纤维和羊毛纤维，

4、点燃后闻气味 区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨 点燃可燃性气体前一定要验纯 煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 C 对现象的认识 D对防锈的认识 气体压缩，气体分子之间的间隔变小 活性炭除去异味，活性炭具有吸附性 喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大 自行车的支架喷油漆防锈 菜刀用后及时洗净擦干 保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 答案： A 二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。 【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验 ( )和 ( )中的小花变红， ( )中

5、的小花不变色。 【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明 “二氧化硫和水反应生成了酸 ”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。 实验操作 实验现象 【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式： 。 答案：将干燥的紫色小花放入二氧化硫气体中 小花不变色 2NaOH SO2 Na2SO3 H2O 下列有关甲酸（ CH2O2）的说法错误的是 A甲酸是一种有机物 B甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 C甲酸中含有氧分子 D一个甲酸分子中含有 5个原子 答案： C 下图是一个一

6、次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是 A硝酸铵 B食盐 C蔗糖 D生石灰 答案： D 下列变化中，属于化学变化的是 A瓷碗破碎 B酒精挥发 C钢铁生锈 D干冰升华 答案： C 绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的 “碘 ”“锌 ”“钙 ”指的是 A单质 B元素 C原子 D分子 答案： B 大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源。下列属于不可回收垃圾的是 A废金属 B旧报纸 C塑料瓶 D瓜果皮 答案： D 2013年 6月 5日世界环境日中国主题是 “同呼吸，共奋斗 ”（如右图），旨在建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是 A大力开发和利

7、用清洁能源 B过量施用农药化肥 C不断改进汽车尾气净化技术 D污水处理达标后排放 答案： B 下列食品中，蛋白质含量最丰富的是 A鸡蛋 B菠菜 C米饭 D菜油 答案： A 生活中一些物质的 pH 7的是 A生理盐水 B肥皂水 C橘子汁 D炉具清洁剂 答案： C 下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是 选项 A B C D 用 品 用途 NaCl，做调味品 Al(OH)3，抗酸胃药 Cu，生产电线 O2，作燃料 答案： D NO2中 N元素的化合价为 A +2 B +3 C +4 D +5 答案： C 填空题 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。 （ 1）仪器甲的名称是 。 （ 2）实

8、验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是 ( )( )( )（填装置字母代号）。 （ 3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 ，若用右图装置进行 “排水法 ”收集氢气，则氢气应从 端通入（填 “a”或 “b”）。 答案：（ 1）集气瓶 （ 2） 2H2O2 2H2O O2 BFD （ 3） Zn H2SO4 ZnSO4 H2 b 回答下列问题： （ 1）图中 A烧杯盛有浓氨水， B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是 ，本实验说明 。 （ 2）氨气（ NH3）在纯净氧气中燃烧

9、，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物， 该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。 答案：（ 1）酚酞溶液变红 分子不断运动（或浓氨水具有挥发性，氨气能溶于水生成碱 ） （ 2） 4NH3 3O2 6H2O 2N2 置换反应 正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答： 步骤 A 步骤 B 步骤 C （ 1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号） ； （ 2）写出步骤 B中反应的化学方程式： ； （ 3）步骤 C中观察到的现象是 。 答案：（ 1） A、 B （ 2） 2NaOH CuSO4 Na2SO4 Cu(OH)2（ 3

10、）蓝色沉淀变为黑色 下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。 （ 1）表中 13号元素的名称是 ，该元素的原子在化学反应中易 （填 “得到 ”或“失去 ”）电子，形成离子，其离子符号是 。 （ 2）下图是元素锶（ Sr）的原子结构示意图，则 x ，锶元素的氯化物的化学式为 。通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期。 答案：（ 1）铝 失去 Al3+ （ 2） 38 SrCl2 5（或五） 溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途。 （ 1）碘酒是医院常用的消毒药品，碘酒中的溶剂是 。 （ 2） M和 N两种物质的溶解度曲线如图所示。 t2 时，两物质溶解度由大到小的顺序是 。 两种

11、物质中， 的溶解度随温度升高而增大， t1 时的两种饱和溶液升温到 t2时仍为饱和溶液的是 。 答案：（ 1）酒精（或乙醇或 C2H5OH） （ 2） M、 N（或 M N） M N 用化学符号表示： （ 1） 7个钾原子 ； （ 2）氮气 ； （ 3） 5个三氧化硫分子 ； （ 4）分析 KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为 。 答案：（ 1） 7K （ 2） N2 （ 3） 5SO3 （ 4） Ca(ClO3)2 计算题 某纯碱样品中含有杂质 NaCl，为测定该样品中 Na2CO3的质量分数，称取纯碱样品 6 g，放入 20 g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸 26.2 g，

12、恰好完全反应，反应后溶液的总质量为 50 g。 试计算：（写出计算过程，结果保留一位小数） （ 1）生成二氧化碳的质量； （ 2）样品中 Na2CO3的质量分数； （ 3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。 答案：（ 1）产生 CO2质量为 2.2 g； （ 2）样品中 Na2CO3质量分数为 88.3%； （ 3）反应后所得溶液中溶质质量分数为 13.1%。 探究题 有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。 写出上述操作中可能发生反应的化学方程式： 。 过滤时用到玻璃棒，玻璃棒

13、的作用是 。 【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。 实验操作 实验现象 结论 取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸 沉淀部分消失 白色沉淀甲中一定含有 【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有 ，设计了如下实验。 实验操作 实验现象 结论 实验 取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液 无明显现象 无色滤液乙中一定不含 实验 步骤 ：取适量无色滤液乙，加入过量的 溶液，过滤 生成白色沉淀 原白色固体样品中一定存在该物质 步骤 ：取步骤 中的滤液，滴加 溶液 【反思】 实验 中步骤 加入过量试剂的目的是 。 【结论】 通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分。 答案： BaC

14、l2 Na2CO3 BaCO3 2NaCl 引流 【探究活动一】 BaCO3和 BaSO4 【探究活动二】 NaOH 实验 ： BaCl2 实验 ：步骤 ： BaCl2或 Ba(NO3)2或 CaCl2或 Ca(NO3)2 步骤 ：无色酚酞 酚酞溶液变红（或 FeCl3，产生红褐色沉淀 ） 【反思】除去滤液中的 Na2CO3，排除干扰 推断题 A G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如右图所示。其中 是中和反应，乙是一种红色粉末， “ ”表示物质间的转化关系， “” 表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题： （ 1） B的化学式是 。 （ 2）写出反应 的

15、化学方程式： 。 （ 3）写出反应 的化学方程式： 。 答案：（ 1） CaO （ 2） Ca(OH)2 2HCl CaCl2 2H2O（或与其它酸反应） （ 3） 3CO Fe2O3 2Fe 3CO2 实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝） （ 1）写出 C装置中反应的化学方程式： 。 （ 2）写出 A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式： ，由此说明甲烷还具有 性。 答案：（ 1） Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O （ 2） CH4 4CuO 4Cu CO2 2H2O 还原