2013-2014学年江苏滨海县第一初级中学七年级上学期期中政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏滨海县第一初级中学七年级上学期期中政治试卷与答案（带解析） 单选题 中学生们在新集体中相识是容易的，但要成为朋友则需要 A彼此的真诚和心灵的沟通 B学习成绩优秀 C家庭条件比较优越 D人长得漂亮 答案： A 试题分析：中学生们在新集体中相识是容易的，但要成为朋友则需要彼此的真诚和心灵的沟通，只有如此才能使我们与新同学相处融洽，形成良好的人际关系，选 A。其余三项不是作为朋友的必备条件。不选。 考点：本题考查人与人的交往的相关知识 请看右边的漫画，漫画中是虚荣者的成功之路。它说明 虚荣的人是为了自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩 虚荣的人在自己走向成功的道路上是此路不通

2、的 虚荣的人是对自己负责，追求的是踏实 虚荣的人常将名利作为行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 A B C D 答案： B 试题分析：漫画反映了某些虚荣者是不会通往成功之路的。虚荣的人是为了自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩，虚荣的人在自己走向成功的道路上是此路不通的，虚荣的人常将名利作为行动的内在动力，总是在乎他。 错误，虚荣是对自己不负责的表现，不选。 考点：本题考查虚荣的危害 2013年 10月 8日，王女士收到一条手机短信，内容充满着侮辱、谩骂和诽谤，给王女士造成了极大的精神痛苦和刺激。后来，王女士向人民法院提出诉讼。法院判决发信人向王女士道歉，并赔偿损失。该短信发送人的行为

3、侵犯了公民的人格尊严 是法律不允许的行为 侵犯了王女士的姓名权 是不尊重他人的表现 A B C D 答案： C 试题分析：人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。材料中有人向王女士发送侮辱性短信侵犯了公民的人格尊严， 是法律不允许的行为，是不尊重他人的表现。选 C.姓名权和本题无关。 考点：本题考查人格尊严权 小季和小明在去学校的路上不小心骑车相撞，小明怒气冲冲地指责小季，小季却面带微笑，主动上前握手言和，使矛盾得以化解。小季的做法 A是软弱无能的表现 B体现了宽容友善 C有损自己的人格尊严 D是不分是非曲直的表

4、现 答案： B 试题分析：人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于己于人都没有好处。胸怀宽广、宽容友善，能及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。题中小季的做法是宽容友爱的表现，选 B。 考点：本题考查宽容的相关知识 白血病患者陈红在生命的危及关头，得到了别人和社会的救助；病愈后的陈红建立了慈善爱心网站，许多需要帮助的人得到了她真诚和善良的关怀。材料体现出的观点是 A己所不欲，勿施于人 B我为人人，人人为我 C授人玫瑰，手留余香 D敬人者，人恒敬之 答案：

5、B 试题分析：在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们 的人生就更有意义、更有价值。所以人人为我， 我为人人。材料中需要帮助的人得到了她真诚和善良的关怀体现了该观点。选 B。 考点：本题考查我为人人，人人为我 能否做到 “己所不欲，勿施于人 ”，关键在于 A对待他人时能否做到 “将心比心，推己及人 ”。 B与人同乐 C与人同忧 D互相帮助 答案： A 试题分析：要做到 “己所不欲，勿施于人 ”

6、关键在于我们在对待他人时要做到 “将心比心，推己及人 ”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到 “己所不欲，勿施于人 ”了。本题选 A.其余三项不合题意。 考点：本题考查己所不欲勿施于人 人与人之间是平等的。这里所说的 “平等 ”是指 A现实生活中的平等 B法律地位上的平等 C做人资格上的平等 D人格和法律地位上的平等 答案： D 试题分析：人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允

7、许别人侵犯自己的人格尊严。所以这里将的平等是人格和法律地位上的平等，选 D。 考点：本题考查平等的表现 对于绰号和起绰号，下列说法正确的有 A绰号都具有侮辱性，其实质是取笑别人 B绰号都是玩笑性的，不会侵犯人格尊严 C起绰号反映了一个人高雅的生活情趣 D给人起绰号，应非常谨慎 答案： D 试题分析：绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号， 不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 A错误，绰号不应当都有侮辱性； B错误，绰号应该有个度； C错误，绰号反映一个人的情趣，但是不一定都是高雅的； D正确，要非常谨慎。 考点：本题考查考生对绰号的

8、理解 南京大屠杀纪念馆在大门口刻着 “300000”的字样，这样做的主要目的是 A让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B丢中国人的丑，让世人耻笑 C知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D记住仇恨，力图报复 答案： C 试题分析：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。南京大屠杀纪念馆在大门口刻着 “300000”的字样，其目的是记住耻辱，奋发图强，选 C。 考点：本题考查知耻近乎勇 小明长得黑且个子比较矮，再加上学习成绩不好

9、，因此在班里沉默寡言，他很想和同学们交流，又怕同学瞧不起他。小明的这种心理是 A自尊 B自傲 C自卑 D自强 答案： C 试题分析： )自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。材料中他很想和同学们交流，又怕同学瞧不起他的心理正是自卑心理的表现，选 C。 考点：本题考查自卑心理的表现 鲁迅先生曾说： “我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己 ” 这表明，他为了正确认识和评价自己能够 A自我反省 B自我观察 C相互比较 D学会咨询 答案： A 试题分析：正确认识和评价自己，必须掌握科学

10、的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。材料中 “我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己 ” 是自我反省的表现，选 A。其余三项不合题意。 考点：如何正确认识自己 “寸有所长，尺有所短 ”，这句话告诉我们的道理是 A人全面地认识自己就是要看到自己的优点和长处 B全面地认识自己就是要看到自己的缺点和短处 C全面地认识自己就是既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点 D全面地认识自己就是要克服自己的自卑心理 答案： C 试题分析：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。正确认识和评价自己，就要知道自己的长处、优点，也知道

11、自己的短处和缺点。 寸有所长，尺有所短就是说每一个人多有自己的优点和确定，我们要正确认识认识自己， 选 C。其余三项不合题意。 考点：本题考查正确认识自己 填空题 某社区近来发生几件麻烦事，因此特邀某学校法制宣传小组给居民宣传法律知识。假如你是小组成员，请你回答下列问题： 针对以下事件，请将涉及公民人格尊严权的具体内容填入表格中对应位置。（ 6分） A 刘红的丈夫一定要她 改随丈夫姓 B 小区超市强行扣留小陈于经理办公室内 C 李某散布王某有小偷小摸的行为 答案： A.姓名权 B.人身自由权 C.名誉权 （每空 2分，共 6分） 试题分析：本题考查供您的权利。作为公民，在法律地位上是平等的，都

12、享有宪法和法律规定的权利。 姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。材料中的三种做法分别侵犯了公民的姓名权、人生自由权和名誉权。 考点：本题考查人格尊严权的相关知识 综合题 受人尊重的奥秘在哪里？（ 2分）尊重别人的前提是什么？（ 2分）怎样做到平等尊重他人？（ 4分） 答案： (1)受人尊重的奥秘是尊重他人。（ 2分） （ 2）尊重别人的前提是认识到人与人之间是平等的。（ 2

13、分） （ 3） 必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。 必须做到不凌弱欺生。 平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。 我们要平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。（至少要答到 2点）（言之有 理酌情给分） 试题分析： 本题为简答题，较为简单。考查尊重他人的相关知识。考生只要根据所学知识回答即可。旨在考查学生的记忆能力和对知识的理解能力。一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这

14、就是受人尊重的奥秘。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。我们要尊重他人，要平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起；要我们要平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生 活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。 考点：本题考查尊重他人的相关知识 亲爱的同学们，进入初中了，一切是那么地新鲜、那么地好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（ 1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学

15、，请你完成下列任务： （ 1）请你为这次班会拟定一个主题。 (要求精炼概括 2分 ) (2)为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项）（ 4分） （ 3）假如请你代表七年级（ 1）班班委会向全班同学 发出倡议，共同创建优秀班集体，你将在倡议书中阐述所学的哪些主要观点？（ 6分） 答案： （ 1）主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班集体等。（ 2分） （ 2）宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场地；写发言稿等。（任答两点 4分） （ 3）可以围绕有共同目标、团结奋进、各尽其能、发挥所长、奉献集体、团结协作、互助前行等方面来创建班集体；同时，也可以

16、从本班的实际情况出发，有针对性地提出构建班集体的建议等。 （说明：此题答案：具有开放性，言之有理即可，一点 2分，共 6分）。 试题分析： （ 1）本题考查学生对知识的理解能力。爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。所以考生可以从温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊等拟定主题班会。 （ 2）开好班会，要事先做好准备。如宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场地；写发言稿等。本题较为简单。 （ 3）本题考查学生对共创优秀班集体的理解。优良的班集体要靠优良的班风加以维护。所以考生可以围绕有共同目标、团结奋进 、各尽其能、发挥所长、奉献集体、团结协作、互助前行等方面来创建班集体；同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性地提出构建班集体的建议 考点：本题考查如何建立优秀的班集体