2012年人教版初中历史八年级下2.6探索建设社会主义的道路练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版初中历史八年级下 2.6探索建设社会主义的道路练习卷与答案（带解析） 选择题 中共 “八大 ”提出的党和人民的主要任务是 （ ） A开展土地革命 B集中力量发展社会生产力 C镇压反革命 D进行社会主义改造 答案： B 试题分析：本题考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第一子目探索中的良好开端与失误的内容中： “大会明确指出，当前党和人民主要的任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 ”据此可知，故选 B。 A选项开展土地革命是新中国成立后为恢复发展经济于 1950年开始。

2、C选项镇压反革命是新中国成立后为巩固政权于 1950年开始的。 D选项进行社会主义改造是 1953-1956年。 考点：探索中的良好开端与失误 点评：本题难度较小，主要考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。对于这一内容，还可以考查中共八大召开 的时间、内容、意义。 1958年 “大跃进 ”和人民公社化运动的发动，是由于： 社会主义建设缺乏经验 对国情没有认识清楚 自然灾害 急于求成 （ ） A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第一子目探索中的良好开端与失误的内容中： “总路线反映了广大群

3、众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。 ”据此可知，故选 ，故选 B。考点：探索中的良好开端与失误 点评：本题难度中等，主要考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “大跃进 ”和人民公社化运动的表现、影响。 1958年党中央发动 “大跃进 ”和人民公社化运动 后， “左 ”的错误严重泛滥，其主要标志是： 高指标 瞎指挥 浮夸风 “共产 ”风 （ ） A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对探索中的良好开端与失

4、误史实的识记。依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第一子目探索中的良好开端与失误的内容中： “党中央又发动 大跃进 和人民公社化运动。这就使得 左 的错误在全国各地严重泛滥开来，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和 共产 风。 ”据此可知，故选 ，故选 C。 考点：探索中的良好开端与失误 点评：本题难 度中等，主要考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “大跃进 ”和人民公社化运动的发动的原因、影响。 对大跃进和人民公社化的叙述错误的是 （ ） A违背客观经济规律办事 B “左 ”倾错误泛滥 C工农业生产停滞 D国家和人民遭受建国后从未有过的困难 答

5、案： C 试题分析：本题考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。依据教材内容，党中央发动大跃进和人民公社化运动就是忽视了客观的经济规律，故 A选项正确。 B选项依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第一子目探索中的良好开端与失误的内容中： “党中央又发动 大跃进 和人民公社化运动。这就使得 左 的错误在全国各地严重泛滥开来。 ”据此可知， B 选项正确。C选项大跃进和人民公社化导致工农业生产停滞，是错误的，在大跃进和人民公社化运动中，工农业生产还是得到了一定的发展。 D选项依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第一子目探索中的良好开端与失误的内容中： “那时再加

6、上自然灾害等因素，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。 ”据此可知， D选项正确。 考点：探索中的良好开端与失 误 点评：本题难度中等，主要考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “大跃进 ”和人民公社化运动的发动的原因、表现、影响。 我国结束了靠 “洋油 ”过日子的时代的标志是 （ ） A大庆油田建成 B原子能工业建立 C原油产量增长 D东北工业基地建成 答案： A 试题分析：本题考查学生对建设成就和模范人物史实的识记。依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第二子目建设成就和模范人物的内容中： “大庆油田的建成结束了中国靠 洋油 的时代，

7、实现原油和石油产品全部自给。 ”据此可知，我国结束了靠 “洋油 ”过日子的时代的标志是大庆油田建成，故选 A。 考点：建设成就和模范人物 点评：本题难度较小，主要考查学生对建设成就和模范人物史实的识记。对于这一内容，还可以考查模范人物及其精神。 在全面建设社会主义时期涌现出的模范人物中，被群众誉为 “铁人 ”的是 （ ） A雷锋 B邓稼先 C焦裕禄 D王进喜 答案： D 试题分析：本题考查学生对建设成就和模范人物史实的识记。依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第二子目建设成就和模范人物的内容中： “王进喜赢得了 铁人 的称号。以他为代表的那种艰苦创业精神，也被誉为铁人 精神。

8、”据此可知，故选 D。 A选项雷锋被誉为 “毛主席的好战士 ”。 B选项邓稼先被追授为 “两弹元勋 ”。 C选项焦裕禄被誉为 “党的好干部 ”、 “人民的好公仆 ”。 考点：建设成就和模范人物 点评：本题难度较小，主要考查学生对建设成就和模范人物史实的识记。对于这一内容，还可以考查模范人物及其精神。 综合题 阅读 下图： “大跃进 ”时的壁画 回答： （ 1）上图反映的是什么历史现象？这种现象发生在什么运动时期？ （ 2）导致这种现象出现的原因是什么？ （ 3）请你谈一谈这段历史给我们留下哪些教训？ 答案：（ 1）反映了 “大跃进 ”时期的浮夸现象。 （ 2）当时党和人民对我国社会主义所处的发

9、展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律，发动了 “大跃进 ”运动。 （ 3）教训：可从要按客观经济规律办事；一切从实际出发，实事求是；浮夸害人、害己、害国家，等方面考虑。 试题分析：本题考查学生对探索中的良好开 端与失误史实的识记。第（ 1）问题中 “大跃进 ”时的壁画，结合教材插图的说明，画左上角的诗是：肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。可知上图反映的是 “大跃进 ”时期的浮夸现象。第（ 2）问依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第一子目探索中的良好开端与失误的内容中： “总路线反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，

10、但由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。 ”据此可知。第（ 3）问从导致 这种现象的原因方面来谈给我们的教训，比如从要按客观经济规律办事；一切从实际出发，实事求是等。 考点：探索中的良好开端与失误 点评：本题难度中等，主要考查学生对探索中的良好开端与失误史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “大跃进 ”和人民公社化运动的表现、影响。 阅读下列两幅图： 图一 图二 请回答： （ 1）两幅图反映的人物各是谁？ （ 2）你还能说出哪些社会主义建设中的英雄模范人物？ （ 3）这些英雄模范人物有

11、哪些品质值得我们学习？ 答案：（ 1）图一是焦裕禄，图二是邓稼先 （ 2）王进喜、雷锋等。 （ 3）爱国主义、艰苦创业、密切联系群众，全心全意为人民服务的精神等。 试题分析：本题考查学生对建设成就和模范人物史实的识记。第（ 1）问结合教材插图，可知图一是焦裕禄，图二是邓稼先。第（ 2）问依据人教版八年级下册第 6课探索建设社会主义的道路，第二子目建设成就和模范人物的内容中： “广大人民和干部中涌现出大批先进人物，像大庆石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄等。 ”据此可知。第（ 3）问考查这些英雄模范人物的优秀品质，那就必须了解他们的事迹，结合教材的相关材料，可知他们身上体现出爱国主义、艰苦创业、密切联系群 众，全心全意为人民服务的精神等，这些精神到今天都值得我们学习。 考点：建设成就和模范人物 点评：本题难度中等，主要考查学生对建设成就和模范人物史实的识记。对于这一内容，还可以考查英雄模范人物的先进事迹。