2012年人教版初中历史八年级上7.22科学技术与思想文化（二）练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版初中历史八年级上 7.22科学技术与思想文化（二）练习卷与答案（带解析） 选择题 中国近代第一所国家建立的最高学府创办于 A鸦片战争时期 B洋务运动时期 C戊戌变法时期 D辛亥革命后 答案： C 试题分析：本题考查学生对新式教育的开端史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容中： “戊戌变法时期，作为 新政 创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府， ” 据此可知，中国近代第一所国家建立的最高学府创办于戊戌变法时期，故选 C。 A选项鸦片战争时期，没有创办近代新式学堂。 B选项洋务运动时期，创办京师同文馆。 考点：

2、新式教育的开端 点评：本题难度较小，主要考查学生对新式教育的开端史实的识记。对于这一内容，还可以考查新式学校创办的意义。 下列搭配有误的一项 A赵树理 -小二黑结婚 B丁玲 -太阳照在桑干河上 C郭沫若 -孔乙己 D鲁迅 -狂人日记 答案： C 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。依据教材内容，解放区的文艺工作者创作出一批优秀小说，如赵树理的小二黑结婚，丁玲的太阳照在桑干河上，故 AB选项是正确的。鲁迅的代表作狂人日记、孔乙己，故 D选项正确。郭沫若的代表作屈原，故C选项是错误的，故选 C。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学

3、生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。对于这一内容，还可以考查文学成就。 在新青年刊物上发表过文章的有 陈独秀 鲁迅 郭沫若 李大钊 丁玲 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。题目考查在新青年刊物上发表过文章的作家。 陈独秀在新青年上发表过敬告青年。 鲁迅在新青年上发表过狂人日记、孔乙己。 郭沫若是现代文学家。 李大钊在新青年上发表了庶民的胜利布尔什维主义的胜利法俄革命之比较观。 丁玲也是现代文学家。故选 C。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度中等，主要考查学生对讴歌光明 、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的

4、识记。 下列作品中不属于解放区优秀小说的是 A小二黑结婚 B李有才板话 C太阳照在桑干河上 D狂人日记 答案： D 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第二子目讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家的内容中： “那时候，解放区的文艺工作者也创作出一批优秀小说，如赵树理的小二黑结婚、李有才板话，丁玲的太阳照在桑干河上等。 ”据此可知， ABC选项作品都属于解放区优秀小说，故选 D。 D选项狂人日记是鲁迅的作品，是反映封建社会黑暗统治的著作。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学生对讴歌

5、光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。对于这一内容，还可以考查他们的代表作。 近代后期，进步文化成为文化的主流，其根本原因是 A由当时的经济基础决定的 B国民政府的文化政策利于进步文化发展 C新民主主义革命的发展 D马克思主义成为中国革命的指导思想 答案： D 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实相关知识的理解。题目考查近代后期，进步文化成为文化的主流原因的理解，依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第二子目讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家的内容中： “从五四运动开始，中华文化进入了一个崭新的阶段。 ”据此可知五四运动中开始传播马克思主义，马克思主义为越

6、来越多的中国知识分子所接受，成为中国革命的指导思想。因此它也成为近代后期，进步文化成为文化的主流的根本原因，故选 D。 ABC选项都是原因，但不是根本原因。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文 学、艺术家 点评：本题难度较大，主要考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实相关知识的理解。 下列作品是鲁迅代表作的是 狂人日记 孔乙己 小二黑结婚 太阳照在桑干河上 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第二子目讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家的内容中： “文学巨匠鲁迅代表作有狂人日记孔乙己等

7、。 ”据此可知， 狂人日记和 孔乙己是鲁迅 的代表作。 小二黑结婚是赵树理的作品。 太阳照在桑干河上是丁玲的作品。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。对于这一内容，还可以考查他们的代表作。 抗日战争时期最著名的历史剧作家是 A郭沫若 B赵树理 C鲁迅 D丁玲 答案： A 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第二子目讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家的内容中： “20世纪 40年代初，为适应抗战的需要，郭沫若创作了屈原等历史剧。 ”

8、据此可知，郭沫若是抗日战争时期最著名的历史剧作家，故选 A。 B选项赵树理是现代著名小说家、人民艺术家。 C选项鲁迅是中国著名文学家、思想家、革命家。 D选项丁玲是中国当代著名的作家、社会活动家。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。对于这一内容，还可以考查他们的代表作。 被誉为 “人民音乐家 ”的是 聂耳 冼星海 郑律成 曹火星 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第二子目讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺

9、术家的内容中： “弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗，成为进步文学艺术家的神圣使命。人民音乐家聂耳和冼星海。 ”据此可知， 聂耳和 冼星海是人民音乐家， 郑律成和 曹火星是近代中国著名的作曲家。故选 A。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。对于这一内容，还可 以考查他们的代表作。 清末奏请停止科举考试，普遍兴办学校的是 A李鸿章 B左宗棠 C袁世凯 D张之洞 答案： D 试题分析：本题考查学生对新式教育的开端史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容

10、中： “洋务大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。 ”据此可知，故选 D。 A选项李鸿章是洋务运动的主要领导人。 B选项左宗棠是洋务运动的领导人之一，主要贡献是收复新疆。 C选项袁世凯是北洋军阀政府的缔造者。 考点：新式教育的开端 点评：本题难度较小，主要考查学生对新式教育的开端史实的识记。对于这一内容，还可以考查新式学校创办的意义。 由京师大学堂发展而来的著名高等学府是今天的 A清华大学 B北京师范大学 C北京大学 D首都师范大学 答案： C 试题分析：本题考查学生对新式教育的开端史实的识记。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容中： “戊戌变

11、法时期，作为 新政 创办了京师大学堂。 ，辛亥革命以后，京师大学堂改名为北京大学。 ”据此可知，由京师大学堂发展而来的著名高等学府是今天的北京大学 ，故选 C。 考点：新式教育的开端 点评：本题难度较小，主要考查学生对新式教育的开端史实的识记。对于这一内容，还可以考查新式学校创办的意义。 综合题 下图是中国近代第一所国家建立的最高学府 （ 1）她是在怎样的历史背景下创建的？ （ 2）它的创办有何历史意义？ （ 3）举出历史上与北京大学有关的历史事件（两例）。 答案：（ 1） 1898年戊戌变法 （ 2）这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改

12、革迈出了重要的一步。 （ 3）新文化运动、五四运动。 试题分析：本题考 查学生对新式教育的开端史实的识记。依据题目中的信息，它是大学堂，又是中国近代第一所国家建立的最高学府，依据教材可知它是京师大学堂。第（ 1）问依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容中： “戊戌变法时期，作为 新政 创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府， ” 据此可知，京师大学堂是在戊戌变法时期创办的。第（ 2）问依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容中： “这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成 果

13、，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。 ”据此可知。第（ 3）问考查列举历史上与北京大学有关的历史事件，结合之前学过的内容，例如新文化运动、五四运动。 考点：新式教育的开端 点评：本题难度较小，主要考查学生对新式教育的开端史实的识记。对于这一内容，还可以考查新式学校创办的意义。 阅读下面材料： 欲补时艰，必自推广学校始。而欲推广学校，必自停科举始。 清帝谕立停科举以广学校 请回答： （ 1） “时艰 ”概括了废止科举制时的什么背景？ （ 2） “欲补时艰，必自推广学校始 ”反映了清政府的什么指导思想？请说 出清官员中持这种观点的代表。 （ 3）当时已经开办的落实这种思想的国立最高学府

14、是哪所学校？ （ 4）推广学校为什么要 “立停科举 ”呢？ 答案：（ 1）完全沦为半殖民地的中国，民族危机和国内危机日益严重。 （ 2）为了摆脱危机，发展民族工业，急需军事、外交、科技等方面的人才。张之洞。 （ 3）京师大学堂。 （ 4）因为科举制和新式教育体制存在很多冲突。 试题分析：本题考查学生对新式教育的开端史实的识记。第（ 1）问题目中材料出自清帝谕立停科举以广学校，是在八国联军侵华之后颁布的，八国联军侵华使中国完全沦为半殖民地的中国，民族危机和国内危机日益严重。因此材料中的 “时艰 ”概括了废止科举制时的背景。第（ 2）问材料中 “欲补时艰，必自推广学校始 ”的意思是要摆脱危机，就必

15、须先推行现代教育，必须重视教育。依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容中： “洋务大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。 ”据此可知。第（ 3）问依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的 开端的内容中： “戊戌变法时期，作为 新政 创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府， ” 据此可知，落实这种思想的国立最高学府是京师大学堂。第（ 4）问考查废除科举的原因，依据人教版八年级上册第 22课科学技术与思想文化二，第一子目新式教育的开端的内容中： “京师大学堂开办以后，科举制仍然存在。由于维新变法的失败，科

16、举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举试期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交、科技等人才。 ”据此可知，科举制和新式教育体制存在很多冲 突是推广学校要 “立停科举 ”的原因。 考点：新式教育的开端 点评：本题难度较大，主要考查学生对新式教育的开端史实的识记。对于这一内容，还可以考查新式学校创办的意义。 阅读下面材料： 材料 1 蒋介石 50岁生日时，国民党政府内政部次长请他为蒋画像。他毅然回绝到： “我对给蒋介石画像不感兴趣！ 至于我的兴趣，则在抗日救国，假如抗日民众要我为之画像，我将不胜荣幸！ ” 材料 2 他的成就，来自艰苦的努力，他一

17、生所画的素描，有四千多张，仅有关马的素描，就有一千多张。下图的画就是他的作品。 请回答： （ 1） “他 ”是谁？用他的一句名言来概括材料 1中描述的他的行为。 （ 2）作者称谓和代表作各为什么？ 答案：（ 1）徐悲鸿。 “人不可有傲气，但不可无傲骨 ”。 （ 2）中国近代美术大师；愚公移山。 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。第（ 1）问依据材料一，可知他是一位具有强烈爱国主义的画家。依据材料二，他擅长画马。结合教材内容，可知他是徐悲鸿。他的名言 “人不可有傲气，但不可无傲骨 ”表达出他强烈的爱国情怀。第（ 2）问依据教材内容，徐悲鸿是中国近代美术大师，被誉

18、为 “现代中国绘画之父 ”。他的 代表作油画田横五百士、 形液蟆贰 泄 毒欧礁蕖贰 队薰 粕健返染薹 髌贰 br考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。 材料 1 “鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可贵的性格。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 ” 毛泽东 材料 2 “狂人日记里有吃人的，我要求救救孩子。 ” “自己背着因袭的重担，肩着黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。 ”鲁迅 (1)鲁迅的狂人日记写于什么 时期？ (2)作者当时思想的基点是什么？ “救救孩子 ”指什么？

19、(3)鲁迅说的 “到宽阔光明的地方去 ”指什么？ (4)对毛泽东说的 “鲁迅的骨头是最硬的 ”如何理解？ 答案：（ 1）新文化运动时期。 （ 2）激进的民主主义者。挽救未来的中国。 （ 3）推翻封建势力，摆脱民族压迫，建立新中国。 （ 4）鲁迅以文艺为武器，刺向帝国主义和反动派，深刻揭露了他们的黑暗统治而从不屈服妥协。 试题分析：本题考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。第（ 1）问依据教材内容，狂人日记首发于 1918年 5月 15日的新青年月 刊，据此可知，鲁迅的狂人日记写于新文化运动时期。第（ 2）问从材料二内容， “狂人日记里有吃人的，我要求救救孩子。 ”，作者通过直刺帝国主义和反动派，深刻揭露他们的黑暗统治，表现出强烈的爱国主义情怀，体现出思想的进步。材料中 “救救孩子 ”是指挽救未来的中国。第（ 3）问材料中 “放他们到宽阔光明的地方去 ”是指要推翻帝国主义和封建主义，建立新中国。第（ 4）问材料一中毛泽东同志评价说的 “鲁迅的骨头是最硬的 ”，就是说鲁迅对于帝国主义和反动派的黑暗统治，并没有屈服，通过以文艺为武器，刺向帝国主义和反动派，深刻揭露了他们 的黑暗统治而从不屈服妥协。 考点：讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 点评：本题难度较小，主要考查学生对讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家史实的识记。