[同步]2014年北京课改版初中化学九年级上第五章5.2练习卷与答案（带解析）.doc

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1、同步 2014年北京课改版初中化学九年级上第五章5.2练习卷与答案（带解析） 选择题 （ 2014 永州）下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（ ） A H2、 CO2 B CO、 O2 C H2、 CO D CO、 N2 答案： B 试题分析：爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火 解： A、 H2具有可燃性， CO2不具有助燃性，故 A错； B、 CO具有可燃性， O2具有助燃性，故 B正确； C、 H2、 CO都具有可燃性，缺少助燃性物质，故

2、 C错； D、 CO具有可燃性， N2不具有助燃性，故 D错 故选 B 点评：本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键 （ 2014 沐川县二模）沐川甩菜已成为沐川的一张名片，给远方亲友邮寄甩菜略表心意已成时尚甩菜采用真空包装是为了隔绝（ ） A氮气 B水蒸气 C氧气 D稀有气体 答案： C 试题分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化 碳等物质，从而变质 解：甩菜采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止甩菜发生缓慢氧化，从而延长甩菜的保质期 故选： C 点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，

3、通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种 （ 2014 永春县模拟）三甲基一氯硅 （ CH3） 3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸则下列说法不正确的是（ ） A保存三甲基一氯硅时应密封 B三甲基一氯硅属于有机物 C三甲基一氯硅水溶液 pH一定小于 7 D扑灭三甲基一氯硅引发的着火，可用水灭火 答案： D 试题分析： A、由题意，三甲基一氯硅 （ CH3） 3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，进行分析判断 B、含有碳元

4、素的化合物叫有机化合物，简称有机物 C、由题意，三甲基一氯硅 （ CH3） 3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，进行分析判断 D、三甲基一氯硅 （ CH3） 3SiCl是一种生产有 机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，另外与水接触可产生盐酸 解： A、由题意，三甲基一氯硅 （ CH3） 3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，保存三甲基一氯硅时应密封防水，故选项说法正确 B、三甲基一氯硅是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确 C、由题

5、意，三甲基一氯硅 （ CH3） 3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸，三甲基一氯硅溶于水，所得 溶液的 pH小于 7，故选项说法正确 D、扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂和泡沫灭火器，故选项说法错误 答案： D 点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物的特征、化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力 （ 2013 天津）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A甲烷 B氮气 C氧气 D二氧化碳 答案： A 试题分析：爆炸是指在有限的空间里，化学反应中放出大量的热，生成大量的气体从而发生爆炸，可燃性气

6、体与氧气或空气混合遇明火可能发生爆炸 解： A、甲烷是可燃性气体，故 A可能发生爆炸； B、氮气不是可燃性气体，不与氧气不反应，故 B不可能发生爆炸； C、氧气是助燃性的气体，与空气混合不可能发生爆炸； D、二氧化碳不是可燃性气体，不能和氧气反应，不可能发生爆炸； 故选： A 点评：本题主要考查了爆炸的有关知识，完成此题，可以依据爆炸的条件进行 （ 2013 丹东一模）下列混合气体，点燃会发生爆炸的是（ ） A H2和 CO B CO和 CO2 C N2和 H2 D CH4和空气 答案： D 试题分析：运用可燃性气体和支持燃烧的气体混合在爆炸极限内即可爆炸解答 解： A、氢气好一氧化碳都是可燃

7、性气体，点燃不会爆炸 B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，点燃这两种气体不能发生爆炸 C、氮气既不燃烧也不支持燃烧，氢气具有可燃性，故这两种气体点燃不能发生爆炸 D、甲烷具有可燃性，空气中含有氧气，甲烷和空气点燃有可能爆炸 故选 D 点评：混合气体点燃爆炸要一种可燃性气体和一种支持燃烧的气体混合才有可能爆炸 （ 2013 苏州）食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量 繁殖地结果若要抑制食品中菌类的生长，下列措施不合理的是（ ） A干燥 B密封后高温或低温冷藏 C用盐腌渍 D加浓盐酸 答案： D 试题分析：根据食品腐败的原因分析有关的措施，找出不能抑制食品中菌类

8、的生长的措施 解： A、干燥不利于细菌或霉菌大量繁殖，能抑制食品中菌类的生长故 A不符合题意； B、密封后高温或低温冷藏不利于细菌或霉菌大量繁殖，能抑制食品中菌类的生长故 B不符合题意； C、用盐腌渍，使菌类无法从食品中获得水分，能抑制食品中菌类的生长故 C不符合题意； D、浓盐酸能会发出大量的有刺激性气味的气体不能用作防止食品腐败故D符合题意 故选： D 点评：熟悉食品保鲜的原理和生活中的保鲜方法并结合题意，灵活解答 （ 2013 辽阳） 2013年 6月 12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日 -端午节，并且吃到了粽子粽子采用真空包装是为了隔绝（ ） A氮气 B水蒸气 C氧气 D

9、稀有气体 答案： C 试题分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质 解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓 慢氧化，从而延长粽子的保质期 故选： C 点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种 （ 2013 北辰区一模）下列物质与空气混合后点燃，可能发生爆炸的是（ ） A二氧化碳 B氢气 C氮气 D氧气 答案： B 试题分析：根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火），进行解答此题 解： A、二氧化碳不具有可燃性，也不助

10、燃；和空气混合后，不会点燃，不会爆炸；故 A不符合题意； B、氢气具有可燃性，和空气混合后点燃，可能发生爆炸；故 B符合题意； C、氮气不具有可燃性，也不助燃；和空气混合后，不会点燃，不会爆炸；故 C不符合题意； D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，和空气混合后，不会点燃，不会爆炸；故 D不符合题意； 故选 B 点评：可燃性气体在点燃时必须验纯，在做加热实验时，必须考虑空气的存在对实验是否产生安全影响 （ 2013 平谷区模拟）下列关于燃烧的说法正确的是（ ） A增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧 B用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点 C只有燃烧可将化学 能转化为热能 D物质与氧气反应时

11、都会燃烧 答案： A 试题分析： A、根据促进燃烧的方法进行解答； B、根据着火点是煤的本身的属性，不会改变进行解答； C、根据有的化学反应不燃烧也放出热量进行解答； D、根据物质只有具有可燃性才能与氧气反应时会燃烧进行解答 解： A、增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧，故 A正确； B、着火点是煤的本身的属性，不会改变，用木材引燃煤，不是为了提高煤的着火点，故 B错误； C、有的化学反应不燃烧也放出热量，故 C错误； D、物质只有具有可燃性才能与氧气反应时会燃烧，例如二氧化碳就不和氧气反应时燃烧，故 D错误 故选： A 点评：解答本题的关键是要充分了解燃烧的本质特征以及着火点是物质的

12、本身的属性，只有这样才能对问题做出正确的判断 （ 2014 宁波一模）炎热的夏天，食物很容易腐败变质即变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（ ） A夏天空气潮湿，化学物质的污染严重 B夏季阳光太强，食物容易分解 C温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 D炎热的夏天，食物的水分蒸发过快 答案： C 试题分析：此题考查的是食品腐败变质 的原因，思考作答 解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较

13、高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质可见 C符合题意 故选： C 点评：掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答 （ 2014 工业园区模拟）下 列物质与空气按一定比例混合，如果接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ） 氢气 汽油蒸气 面粉 煤尘 天然气 A仅 B C D 答案： D 试题分析：可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，据此进行分析判断 解：可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸 氢气是可燃性气体，接触到明火，有

14、发生爆炸危险 汽油蒸汽是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险 面粉粉尘是具有可燃性的粉尘，接触到明火，有发生爆炸危险 煤尘是具有可燃性的粉尘，接触到明火，有发生爆炸危险 天然气是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险 故 接触到明火，有发生爆炸危险 故选： D 点评：本题难度不大，主要考查了爆炸的有关知识，充分理解爆炸的条件是解答此类题的关键 （ 2014 沈阳一模）如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（ ） A大理石粉 B面粉 C煤粉 D镁粉 答案： A 试题分析：可燃性物质在有限的空间内与氧气接

15、触发生剧烈燃烧容易发生爆炸进行分析 解：可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧，体积迅速膨胀，容易发生爆炸，面粉、煤粉、镁粉都能燃烧，都具有可燃性，所以都容易发生爆炸，大理石不能燃烧，不可能发生爆炸 故选 A 点评：解答本题关键是要知道点燃可燃性物质与助燃性物质的混合物容易发生爆炸 （ 2014 济宁）日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用其中，运用不正确的是（ ） A低温冷藏有助于减缓食品腐败 B保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期 C烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富 D食用碱可消除面粉发酵产生的酸味 答案： C 试题分析： A、根据食品腐败是食品的缓慢氧化过程，细菌的繁殖

16、过程考虑； B、根据保鲜膜的作用考虑； C、根据维生素在高温时发生变化考虑； D、根据食用碱的作用考虑 解： A、食品腐败是食品的缓慢氧化过程，细菌的繁殖，低温环境不利于细菌的繁殖，所以有助于减缓食品腐败，故 A说法正确； B、保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，不与氧气接触，食品不能进行缓慢氧化，延长了保质期，故 B说法正确； C、维生素在高温时发生变化，失去了营养，故 C说法错误； D、食用碱是与面粉中的酸性物质反应生成二氧化碳，使馒头疏松多孔，且不酸，故 D说法正确 故选 C 点评：解答本题关键是要知道食物腐败是食物进行缓慢氧化过程，知道维生素在高温时发生变化，知道食用碱的作用 （ 2014

17、 商丘二模）燃烧是生活中的一种常见现象下列有关燃烧或灭火的说法中错误的是（ ） A碳、磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 B山林中的道路可以起到防火隔离带的作用 C锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点 答案： D 试题分析：根据燃烧的条件和灭火的方法回答，灭火的方法有： （ 1）与空气（或氧气）隔绝 （ 2）降温到可燃物的着火点以下 （ 3）撤走可燃物 加快物质燃烧的方法是：（ 1）增大可燃物与氧气的接触面积（ 2）增大氧气的浓度 解； A、氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，因此碳、磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，故 A不合题意 B、森林起火

18、时可以通过砍出隔离带来防止火势蔓延，是利用了隔离可燃物的方法，故山林中的道路可以起到防火隔离带的作用， B不合题意 C、锅 里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气，故 C不合题意 D、可燃物的着火点不能降低用水灭火是因为水能降温，降到了可燃物的着火点以下，故 D符合题意 故选 D 点评：本题主要考查了燃烧和灭火两方面的内容，同学们要学会结合实际情况选择灭火的方法 （ 2014 常州一模）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理不正确的是（ ） A H2、 CO与一定量空气混合遇明火可能会爆炸，则 CH4与空气混合遇明火也可能爆炸 B甲烷、酒精等有机物都具有可燃性，则 CO也具有可燃性 C N

19、aOH溶液、石灰水等碱溶液都使酚酞试液变红，则 KOH溶液也能使酚酞试液变红 D Mg、 Al等氢前金属都能与稀盐酸反应生成 H2，则 Na也能与稀盐酸反应生成 H2 答案： B 试题分析： A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断 B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物 C、根据碱的化学性质进行分析判断 D、根据金属的化学性质进行分析判断 解： A、可燃性气体与空气混合后点燃可能 发生爆炸， H2、 CO与一定量空气混合遇明火可能会爆炸，甲烷具有可燃性，与

20、空气混合遇明火也可能爆炸，故选项推理正确 B、甲烷、酒精等有机物都具有可燃性， CO虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物，故无法推理出是否具有可燃性，故选项推理错误 C、 NaOH溶液、石灰水等碱溶液都使酚酞试液变红， KOH溶液属于碱溶液，也能使酚酞试液变红，故选项推理正确 D、 Mg、 Al等氢前金属都能与稀盐酸反应生成 H2，钠元素属于氢前面的金属，则 Na也能与稀盐酸反应生成 H2，故选项推理正确 故选： B 点评：本题 难度不大，掌握爆炸的条件、有机物与无机物的判别方法、碱与金属的化学性质等是正确解答本题的关键 （ 2014 惠山区二模）化学对人类生活和社会发展做出了

21、巨大贡献下列对某一主题知识归纳都正确的一组是 A生活常识 钢铁生锈一一缓慢氧化 人体缺锌元素一一甲状腺肿大 B物质鉴别 铜片和铁片一一观察颜色 生铁和钢一一 用磁铁吸 C安全常识 油锅不慎着火一一可以盖上锅盖灭火 火灾烟很大时一一用湿毛巾捂住口鼻 D环境保护 减少白色污染一一少使用塑料制品 减少酸雨污染一一不使用化石燃料 A.A B.B C.C D.D 答案： C 试题分析： A、根据钢铁生锈的原理和锌的生理功能判断 B、根据物质的物理性质不同进行分析判断 C、根据灭火的原理和逃离火灾现场的注意事项判断 D、根据白色污染和酸雨形成的原因判断 解： A、钢铁生锈是由于铁和空气中的氧气发生缓慢氧化

22、引起的，锌影响人的发育，缺乏会食欲不振，生长迟缓，发育不良，所以错误 B、铜片是紫色，而铁片是银白；但生铁和钢的主要成分都是铁，都可以被磁铁吸引，所以错误 C、油锅不慎着火时盖上锅盖，可以隔绝氧气，从而达到灭火目的，火灾烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻可防止吸 入有毒气体或烟尘，所以正确 D、白色污染就是难降解塑料带来的污染，酸雨主要是向大气中排放大量的二氧化硫、二氧化氮造成的，二者多来自化石燃料燃烧，少使用化石燃料，能减少酸雨污染，但是在目前的能源结构中化石燃料是最主要的，不能完全不用，所以错误 故选 C 点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的化学知识，历年都是中考

23、的热点题目 （ 2014 历下区模拟）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应下列说法正确的是（ ） A物质与氧气反应时都会发生燃烧 B燃烧是将化学能转化为 热能的唯一方式 C电线或电器起火时，要立即用水扑灭 D增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧 答案： D 试题分析： A、根据物质与氧气反应的现象考虑； B、根据化学能转化为热能的反应种类考虑； C、根据防止触电考虑； D、根据促进燃烧的方法考虑 解： A、物质与氧气反应不一定发生燃烧，例如物质的缓慢氧化就不产生燃烧现象，故错； B、金属与酸反应也能放出热量，即可将化学能转化为热能，故错； C、电线或电器起火时，要立即用水扑灭，会引发触电事

24、故，故错； D、促进燃烧的方法：增大可燃物与空气的接触面积，增大氧气浓度，故正确； 故选： D 点评：解答本题的关键是要知道促进可燃物燃烧的方法，发生化学反应的放热情况，知道燃烧产生的现象 （ 2014 密云县二模）生活中很多食物采用真空包装是为了隔绝（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： B 试题分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质 解：食物采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止食物发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期 故选： B 点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中

25、的一种 （ 2014 丹东二模） 2013年 6月 12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日 -端午节，并且吃到了粽子粽子采用真空包装是为了隔绝（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： B 试题分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质 解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期 故选： B 点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种 （ 2013 徐汇区一模）燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（ ） A都产生发光放热现象 B都发

26、生了氧化反应 C都发生了剧烈的化学反应 D都达到了可燃物的着火点 答案： B 试题分析： A、根据燃烧、缓慢氧化、自燃的定义判断 B、根据氧化反应的定义判断 C、根据缓慢氧化的定义和特点判断 D、根据燃烧的定义和条件判断氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化 燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应 自燃是指由于缓慢氧化使温度升高，当温度达到可燃物的着火点后自行燃烧起来 解： A、燃烧、自燃实质都燃烧，发光、放热，缓慢氧化放热，不发光，所以错误 B、氧化反应是指物质与发生的反应，燃烧、缓慢氧化、自燃都是物质与氧气反应，符合氧化反应的定义，都属于氧化反应，所以正确 C、缓慢氧化放出的热量较少、不发光，比较缓慢，不易察觉，不剧烈，燃烧、自燃是剧烈的氧化反应，所以错误 D、缓慢氧化与燃烧不同，不需达到可燃物的着火点，所以错误 故选 B 点评： 本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向，了解燃烧、缓慢氧化、自燃的概念和联系是解题的关键