2012年初中毕业升学考试（湖北天门卷）化学（带解析）.doc

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1、2012年初中毕业升学考试（湖北天门卷）化学（带解析） 选择题 （ 3分）（ 2012 仙桃）当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素有油脂下列属于油脂化学性质的是（ ） A密度比水小，黏度大 B难溶于水，易溶于有机溶剂 C在常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态 D易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质 答案： A （ 2分）（ 2012 仙桃）实验台上有 KCl、 CaCO3、 CaO、 K2CO3、 NH4Cl五种白色固体和水，不另用其它试剂，对五种白色固体进行鉴别下列鉴别顺序不可能的一组是（ ） A CaCO3、 CaO、 NH4Cl、 K2CO3、KCl B CaO、 NH4

2、Cl、 CaCO3、 KCl、 K2CO3 C NH4Cl、 CaCO3、 CaO、 K2CO3、 KCl D K2CO3、 KCl、 CaCO3、 CaO、NH4Cl 答案： D （ 2分）（ 2012 仙桃）以下针对 “加热硫酸铵与熟石灰的混合物 ”的描述与思考，不正确的是（ ） A能产生有刺激性气味的气体 -氨气 B生成的氨气能使湿润的酚酞试纸变红，说明氨气与水反应产生的物质显碱性 C硫酸铵与熟石灰反应的化学方程式为：（ NH4） 2SO4+Ca（ OH）2=CaSO4+H2O+NH3 D硫酸铵作为化肥时，不能与碱性物质混合施用 答案： D （ 2分）（ 2012 仙桃）世界卫生组织将

3、ClO2列为高效灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛用途下列有关分析正确的是（ ） A二氧化氯是由二个氧原子和一个氯原子构成的 B二氧化氯中氯元素的化合价为 -1价 C二氧化氯是氧化物 D氯元素与氧元素的区别是两种元素的最外层电子数不同 答案： D （ 2分）（ 2012 仙桃）以下是几位同学对溶液部分知识的思考，其中不正确的是（ ）答案： D （ 2分）（ 2012 仙桃）下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（ ） A钻木取火 -摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧 B煽风点火 -使空气流通，为燃烧补充空气或氧气 C釜底抽薪 -取出可燃物，使燃烧更旺 D百炼成钢 -

4、多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准 答案： D （ 2分）（ 2012 仙桃）以下实验能达到实验目的是（ ） A准确读取液体体积 B探究分子运动 C比较合金与纯金属的硬度 D二氧化碳验满 答案： B （ 2分）（ 2012 仙桃）小静对厨房中下列物质及其主要成分的物质类别进行了分析，其中正确的是（ ） A厨房洗洁精 -纯净物 B碱面 -Na2CO3-碱 C食盐 -NaCl-盐 D料酒 -C2H5OH-无机物 答案： D （ 3分）（ 2012 仙桃）氟原子的结构示意图为： ，下列说法错误的是（ ） A氟原子的核内质子数为 9 B氟原子核外有 2个电子层 C氟原子形成的单质分

5、子的化学式为 F2 D在化学反应中，氟元素的一个原子容易得到 1个电子形成阳离子 答案： D （ 3分）（ 2012 仙桃）认识水，爱护水资源是我们的职责！下列有关水的说法不正确的是（ ） A自然界的水都不是纯水 B硬水与肥皂作用不易起泡沫 C冰块与水混合形成混合物 D利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水 答案： B （ 3分）（ 2012 仙桃）下列物质在氧气中能剧烈燃烧，火星四射的是（ ） A白磷 B细铁丝 C甲烷 D氢气 答案： D 填空题 （ 4分）（ 2012 仙桃）黄金作为货币可以保值而倍受人们的青睐那么你对黄金了解多少呢？ （ 1）如图是元素周期表的部分内容，从表中可知：金

6、的原子序数是 _ （ 2）俗语 “真金不怕火炼 ”的化学含义是： _ （ 3）有些不法商贩用 “黄铜 ”充当黄金，牟取暴利假黄金 “黄铜 ”是铜、锌合金，鉴别真假黄金的化学试剂之一是 _ （ 4）在金属活动顺序里，金的位置靠后，表明金的活动性弱欲确定金、锌、镁三种金属的活动性，可选用的一种盐溶液是 _ 答案：（ 1） 79；（ 2）黄金的化学性质很不活泼，高温时不易发生化学反应；（ 3）稀硫酸；（ 4）硫酸锌； （ 5分）（ 2012 仙桃）化学品的滥用和不当处置造成人们对化学的误解 （ 1）如图反映的是毒胶囊的生产路径毒胶囊中铬 _ （选填 “原子 ”、 “分子 ”或 “元素 ”）超标 （

7、2）食品添加剂的泛滥，严重影响着人们的健康以下有关说法不合理的是 _ A安全合理使用食品添加剂非常重要 B组成、结构相同的同种添加剂，天然的与化学合成的比较，两者化学性质不同 C健康安全的食品添加剂可以随意添加，不必控制用量 D为防止食物变质，适量合理使用防腐剂非常必要 （ 3）胭脂红作为食用色素，是一种安全的食品添加剂，其化学式为：C20H11N2O10S3Na3，该物质中有 _ 种元素，硫元素与钠元素的质量比为 _ ，其相对分子质量为 _ 答案：（ 1）元素；（ 2） BC；（ 3） 6； 32： 23； 514 （ 4分）（ 2012 仙桃）按下列要求书写化学方程式： （ 1） CO与

8、O2反应： _ （ 2） CuO 与 H2反应： _ （ 3） H2O2中加入 MnO2制氧气： _ （ 4） Na2CO3溶液与澄清石灰水反应： _ 答案：（ 1） 2CO+O2 2CO2 （ 2） CuO+H2 Cu+H2O； （ 3） 2H2O2 2H2O+O2； （ 4） Na2CO3+Ca（ OH） 2CaCO3+2NaOH （ 3分）（ 2012 仙桃）请按下列要求填空： （ 1） FeSO4中铁的化合价是 ； （ 2）二氧化氮的化学式是 ； （ 3） “2O2”表示的意义是 答案：（ 1） SO4（ 2） NO2；（ 3）两个氧气分子 计算题 （ 6分）（ 2012 仙桃）胃溃疡

9、病人要治疗胃酸（主要含稀盐酸）过多症不宜服用含 NaHCO3的药片，可服用含 Al（ OH） 3的药片则： （ 1）胃酸与 NaHCO3反应的化学方程式为： _ （ 2） Al（ OH） 3与胃酸反应生成 AlCl3的化学反应类型是 _ （ 3）在实验室里，将含 3.9gAl（ OH） 3的药片加入到质量分数为 3.65%的稀盐酸中，完全反应时所需稀盐酸的质量为多少克？ 答案：（ 1） NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2；（ 2）复分解反应；（ 3）150g 探究题 （ 4分）（ 2012 仙桃）实验室有一瓶无色溶液，标签模糊，依稀可见SO4为探究该溶液中是否有硫酸根，化学兴趣小组的

10、同学设计以下甲、乙方案，并取样品实验、记录相关现象 请根据上述信息，完成下列问题： （ 1）方案甲得出的结论是：不能确定无色溶液中是否含有硫酸根理由是 _ （ 2）方案乙得出的结论是：无色溶液中含有硫酸根则加入足量稀 HCl的作用是 _ ；如果加入稀 HCl有气泡产生，则可能发生反应的化学方程式是 _ （写 1个） （ 3）另取无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，溶液变红若溶液中只含有一种阳离子，则方案乙中产生白色沉淀的化学方程式为 _ 答案：（ 1）若溶液中存在银离子，也会产生相同的现象；（ 2）排除银离子的干扰； Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；（ 3） H2SO4+BaC

11、l2=BaSO4+2HCl （ 6分）（ 2012 仙桃）下图 A、 B、 C、 D是关于气体制取、收集与除杂的装置，请观察回答问题 （ 1）上图中仪器 a的名称是 _ （ 2）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是 _ ，选用的发生装置是 _ （ 3）若选 A装置制氢气，选 C装置进行收集，则氢气应从 _ 导入（填 “b”或 “c”） （ 4） D装置中，气体 E是 CO、 HCl、水蒸气的混合物，欲得到纯净、干燥的CO，则 d中所盛药品的作用是 _ ， e中所盛的药品是 _ （假设每步吸收是完全的） 答案：（ 1）锥形瓶 （ 2） 2KClO3 2KCl+3O2， B （ 3） b （ 4）吸

12、收氯化氢气体，浓硫酸 （ 7分）（ 2012 仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体针对这一现象，他们开展了如下探究活动请仔细阅读并完成下列探究报告 【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的 【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据 空气成分之一： _ ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应 空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是 _ 色固体 空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡； 再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色则镁在沸水中反应的化学方程式为： _ 如果将镁带放到水蒸气中，也会发

13、生上述反应，但产生的不是黑色固体 空气成分之四：氮气、二氧化碳猜想：可能是镁与 N2或 CO2反应生成黑色固体 【实验一】镁带与氮气的反应 （一）获取氮气 （ 1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气这种方法属于 _ （选填 “物理 ”或 “化学 ”）方法但在实验室里空气不易被液化 （ 2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是 _ （ 填字母） （二）燃烧镁带，观察现象 将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛 N2 的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体 （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁该反应 的化学方程式是 _ 【实验二】将燃着的镁带伸入盛 C

14、O2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体 CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是 _ 【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中 CO2反应产生的 答案：氮气；白； Mg+2H2O=Mg（ OH） 2+H2；物理； B； 3Mg+N2Mg3N2；碳 （ 5分）（ 2012 仙桃）同学们都知道 CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使 CuSO4溶液呈蓝色吗？ 基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨 （说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中 SO42-、 Cl-呈无色） 思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论 下

15、图一：请比较 A、 B、 C、 D、 E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析 对 A、 B、 C的分析是： _ ，说明 Cu2+的存在使 CuSO4、 CuCl2溶液显蓝色 对 _ 分析，可以说明，在水溶液中， Na+是无色的 对 A、 D的分析是： _ ，说明 A中是 Cu2+使 CuSO4溶液显蓝色对 B、 E分析同理 对 A、 B、 C、 D、 E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解 CuSO4、 CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响 思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的 Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法 例 1：如图二所示的方法是除去溶液中的 Cu2+该反应的化学方程 式为： _ 例 2：请选择一种试剂与 CuSO4溶液反应，保持溶液中 Cu2+的存在其化学方程式是： _ 上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路 答案： A、 B溶液中均含 Cu2+，均显蓝色； D、 E； A、 D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中 SO42-呈无色； 2NaOH+CuSO4=Cu（ OH） 2+Na2SO4； CuSO4+BaCl2=BaSO4+CuCl2；