2012届江苏省张家港市塘桥初级中学九年级上学期调研考试化学试卷与答案.doc

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1、2012届江苏省张家港市塘桥初级中学九年级上学期调研考试化学试卷与答案 选择题 2011年世界地球日的主题是 “珍惜地球资源，转变发展方式 ”。下列行为不符合这一主题的是 A垃圾分类回收 B推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C用自行车替代汽车出行 D农业上推广使用滴灌技术 答案： B 在实验操作考查中， 小明抽到的题目是 “二氧化碳的制取、收集和验满 ”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 答案： D 下列有关实验操作中 “量 ”的说法不正确的是 A给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的 l 3 B实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用 C实验时，取用液体药品的最少量为

2、 l 2 mL D实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部 答案： B 水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是 A在河水中加入明矾可除去所有杂质 B提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等 C水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 D在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 答案： D 下列操作与水的净化过程无关的是 A吸附 B沉淀 C蒸馏 D电解 答案： D 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是 A气体从 a端通入，收集氧气 B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C瓶内装满水，气体从 b端通入，收集难溶于水的气体 D在 b

3、端接量筒，瓶内装满水，气体从 a端通入，测量气体的体积 答案： D 区别野外采集的水样是硬水还是软水，可选用 A明矾 B活性炭 C肥皂水 D石灰水 答案： C 下列过滤装置及其操作的简图 (图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处 )，其中正确的是 答案： D 右图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于 1 5针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是 ( ) A查看实验装置是否漏气 B将红磷改成木炭后重新实验 C实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 D实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足 答案： B 下

4、列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A干冰用于人工降雨 B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 答案： A 超临界水是常态水在温度超过 374 、压强超过 2.21107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解 O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于 90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是 ( ) A常态水形成超临界水的过程是化学变化 B超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强 C利用超临界

5、水技术治理 “白色污染 ”具有广泛的应用前景 D超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高 答案： A 某同学在完成了加热高锰酸钾制取氧气的实验后，进行了仪器的整理，他发现自己所用的试管破裂了，造成破裂的原因可能是 没有给试管均匀预热 夹试管的铁夹夹的过紧 加热时试管口没有略向下倾斜 加热时试管与灯芯接触 排水法收集氧气后，先停止加热 试管口没有塞棉花 A B C D 答案： B 对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是答案： A 某学生设计了下图所示的四套装置来制取 CO2，其中在制取时不能使反应随时发 生或停止的装置为 （通过上下移动试管）（通过开启

6、或关闭止水夹）（同 B） （通过上下移动粗铜丝） 答案： B 生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，因此将二氧化碳转化为氧气，不仅有科学意义，也有重要的使用价值。据文献报道： NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的分解又可重复使用。 NiFe2O4在此反应中是 A反应物 B致冷剂 C催化剂 D生成物 答案： C 实验室里量取 8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ( ) 带铁夹的铁架台 10mL量筒 100mL量筒 酒精灯 石棉网 试管 试管夹 胶头滴管 A B C D 答案： C 下列对催化剂描述正确的是 A任何化学反应都需要催

7、化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂 答案： D 下列不属于化学科学研究范畴的是 A将废旧塑料变成汽车燃料 B研制新型航空材料 C研制新药 D研究地壳板块结构及运动规律 答案： D 自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是 A碳循环 B氧循环 C氮循环 D水循环 答案： D 下列生活中常见的 “水 ”属于纯净物的是 A自来水 B瀑布 C雪碧 D蒸馏水 答案： D 下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A氧气用于急救病人 B “干冰 ”用于人工降雨 C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线

8、答案： A 下列有关 “固 液反应，不需加热 ”的气体发生装置合理的是 答案： D 人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 A电熨斗通电发出的热量 B电灯通电发出的光 C水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧放出的热量 答案： D 下列有关实验及其现象描述不正确的是 A红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 B铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。 D二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色 答案： B 鉴别三瓶无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用 A带火星的木条 B燃着的木条 C澄清的石灰水 D紫色石蕊试液 答案： B 下列实验操作正确的是

9、 A倾倒液体 B闻气体气味 C 读液体体积 D给液体加热 答案： B 下列化学反应中，既不属于分解反应又不属于化合反应的是 A铝 +氧气 氧化铝 B氮气 +氢气 氨气 C水 氢气 +氧气 D甲烷 +氧气 二氧化碳 +水 答案： D 实验室有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为空气和二氧化碳；第三组为氧气和二氧化碳。某同学只用了一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体。你认为该实验用品是 A澄清石灰水 B蒸馏水 C带火星的木条 D燃着的木条 答案： D 一位同学要用已调零的托盘天平称量 5.5g药品，在称量中，他发现天平指针向左偏移，这时，他应该 A减少药品 B向右盘加砝码 C移动游码 D

10、调节平衡螺母 答案： A 可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A长颈漏斗内液面上升 B瓶中液面上升 C长颈漏斗下端口产生气泡 D注射器内有液体 答案： A 填空题 化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 A B C (1)写出仪器 a、 b的名称 a_ _； b_ _。 (2)写出 A图中产生气体的化学表达式 _ _。 (3)B 图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有 _ _、 _ 、 性质。这一性质在实际生活中的应用为 _ _。 (4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 _

11、_。 (5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝 (镁条和铁丝直径均为 0 4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回 答： 由实验可知，铁丝在氧气中燃烧火星四射现象与铁丝中 有关 答案：长颈漏斗、锥形瓶、 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2、通常二氧化碳密度大于空气、不能燃烧、一般不支持燃烧、灭火、引燃铁丝、剧烈燃烧，火星四射 写下列反应的化学表达式，并回答问题： （ 1）镁条燃烧 ，镁被用来制造焰火； （ 2）加热滴有石蕊的碳酸溶液 ；实验现象 ； （ 3）二氧化碳通入澄清的石灰水 ，这个反应常被用来检验二氧化碳气体；

12、（ 4）铁丝在氧气中燃烧 ，把铁丝绕成螺旋状 ，为了 以上反应中（填序号，不一定全填），属于化合反应的有 ，属于分解反应的有 。 答案： 在 “氧气、稀盐酸、氯化钠（食盐主要成分）、稀有气体、二氧化碳、氮气 ”中 选择适当的物质填空： （ 1）可用于医疗急救的是 （ 2）能使澄清石灰水变浑浊的是 _ _ （ 3）通电时可以发出不同颜色的光 （ 4）新鲜的生鸡蛋（鸡蛋壳主要成分是碳酸钙）得到 “无壳鸡蛋 ”所需 答案：氧气、二氧化碳、稀有气体、盐酸 比较出真知。请你比较下列物质性质，在答案：纸上填上 “ ”“ ”或 “ ”。 （ 1）沸点：液氮 液氧 （ 2）水蒸气含量：呼出气体 吸入空气 （

13、3）密度：氧气 空气 （ 4）化学活泼性：氧气 氮气 答案： 简答题 实验是学习自然科学最有效方法。化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如： (1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。可能错误操作是 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。可能错误操作是 (3)用右图装置来制某气体，分液漏斗中有液体，打开活塞时，发现液体只滴了一会儿就不再往下滴，检查导管没有堵塞，止水夹也没夹乳胶管。 可能错误操作是 。 答案：试管口没放一团棉花、集气瓶底没放少量水或铺一层细沙、分液漏斗的玻璃塞没拿掉 探究题 为了探

14、究 “水的净化 ”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到： A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。 现对水样进行如下处理： （ 1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是 。 再向滤液 中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填 “物理 ”或 “化学 ”） （ 2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。 （ 3）同学们想知道所得滤液中是否溶解了某些固体物质，可接着对滤液进行 （填 操作方法）。 实验室现有下列仪器和用品，要进行该操作，必须用到的是（填序号） 。 试管 铁架台

15、（带铁圈） 烧杯 酒精灯 滤纸 玻璃棒 量筒 蒸发皿 答案：过滤、引流、吸附、物理、滤纸破损、液体的液面高于滤纸边缘等、蒸发、 2468 下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体 的装置图。实验课上同学们用过氧化 氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答： （ 1）用该方法制取氧气的化学表达式是_。 （ 2）该方法制取氧气的发生装置应选择 _ _。 （ 3）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下： 【问 题】为什么胶塞会突然弹飞呢？ 【查阅资料】 容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞。 化学反应速率

16、与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。 【猜 想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的。 乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的。 丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。 【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了 _两名同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。 【交流反思】 老师建议他们可以通过改进发生装 置的方法，避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可） 实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点，手上还微微发痛。由此联想到过氧化氢溶液还可能具有 性。 答案：