2011年初中毕业升学考试（山东威海卷）化学.doc

《2011年初中毕业升学考试（山东威海卷）化学.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年初中毕业升学考试（山东威海卷）化学.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011年初中毕业升学考试（山东威海卷）化学 选择题 下列能量转化过程，通过化学变化实现的是 A地热发电 B核反应发电 C火力发电 D风能发电 答案： C 下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是 A质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关 B通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量 C质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据 D随着科技的发展，精密仪器为我 们定量研究化学变化创造了条件 答案： A 随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列说法不正确的有 A从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究

2、是一个大胆假设、实践验证的过程 B分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的 C分子是由更小粒子构成的 D分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动 答案： D 下列不属于化学科学研究范畴的是 A将废旧塑料变成汽车燃料 B研制新型航空材料 C研制新药 D研究地壳板块结构及运动规律 答案： D 元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，下列对于元素周期表的使用方法不正确的是 A查阅某种元素的相对原子质量 B确定元素的种类 C利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的新物质 D利用原子序数，在元素周期表中查找该元素的元素符号及元素名称 答案： C 下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂

3、A过滤 B蒸发 C蒸馏 D结晶 答案： A 维持人体生命活动所需的热量，主要由哪种能量直接转化而来 A太阳能 B化学能 C动能 D电能 答案： B 填空题 （ 8分）物质的性质与变化 老师在课堂上演示了如下 3个有趣的实验： 用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热， 2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。 用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒精灯加热，同时向灯焰上通入氧气， 1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液立即变成红色。 向 变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。 请回答下列问题： （ 1）下列说法不正确的是（ ） A石灰石不具有受热分解的化学性质 B实

4、验 中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化 C化学反应需要一定的条 件，在实验 中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度 （ 2）通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因，正确的是（ ） A氧气能降低碳酸钙分解所需的温度 B氧气能改变碳酸钙的性质 C氧气是碳酸钙分解反应的催化剂 D增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰温度 （ 3）在初中阶段，涉及到的物质的化学性质主要有： A.可燃性； B.热稳定性； C.酸性； D.碱性； E.金属活动性； F.非金属活动性。 在上述变化中，酒精表现出的化学性质是（填代号，下同） ；盐酸表现出的化学性质是 。 （ 4）写出上述实验 中发生

5、的有关反应的化学方程式： 答案：（共 8分。方程式每个 1分，其余每空一分） （ 1） A （ 2） D （ 3） A C （ 4） CaCO3 CaO CO2 CaO H2O Ca(OH)2 Ca(OH)2 2HCl CaCl2 2H2O C2H5OH 3O2 2CO2 3H2O （ 13分）物质的构成与变化 现有以下 6个变化： 在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧； 给水通直流电； 锌加入稀硫酸溶液中； 氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合； 冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体； 日本福岛第一核电站发生核反应，铀 235裂变产生碘 131。 请回答下列问题： （ 1）探究化学变化的规律始终是化学科学的核

6、心任务。上述变化中，属于化学变化的是（填变化的代号，下同） ，属于物理变化的是 。 （ 2）化学变化也叫化学反应，在上述化学反应中，属于分解反应的有 ，属于复分解反应的有 。将化学反应分为分解反应、化合反应、复分解反应和置换反应四种基本反应类型的依据是 。 （ 3）我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列 组合，宏观上表现为生成了新的物质。 在反应 中，发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号） 。 反应 的化学方程式为 ， 发生有效的相互作用而促使反应

7、发生的微粒是（写出微粒的符号） ，微粒的转化过程是 。 在反应 中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号） 。 和 两个变化的实质是否相同？ 。为什么？ 。 （ 4）根据化学反应是放出热量还是吸收热量，将化学反应分为放热反应和吸热反应。在上述化学变化中，属于吸热反应的有 。 答案：（共 13分。每空 1分） （ 1） （ 2） 根据反应物和生成物的种类和类别（或：根据反应物和生成物的种类和组成） （ 3） H2和 O2 Zn H2SO4 ZnSO4 H2 H+和 Zn 锌原子失去电子，变成锌离子，氢离子得到电子变成氢原子，两个氢原子结合生成一个氢分子。 H+、 OH- 不相

8、同 是化学变化，原子核（元素和原子的种类）不变； 是核变化，原子核（元素和原子的种类）发生改变。 （ 4） 计算题 （ 6分）为测定某未知浓度的氢氧化钡溶液的溶质质量分数，取某稀硫酸溶液 20 g，逐滴加入氢氧化钡溶液 30 g，同时用 pH计测定并记录反应过程中混合溶液 pH变化情况（如图所示）。过滤后得滤液 47.67 g。请你通过计算，求出氢氧化钡溶液的溶质质量分数。可能用到的相对原子质量： H1 O16 S32 Ba137 答案：解：设参加反应的 Ba(OH)2的质量为 x 生成的 BaSO4质量为： 20 g 30 g-47.67 g 2.33 g （ 1分） Ba(OH)2 H2S

9、O4 BaSO4 2H2O （ 1分） 171 233 x 2.33 g （ 2分） x 1.71 g （ 1分） Ba(OH)2的溶质质量分数 1.71 g25 g100% 6.84% （ 1分） 答：该溶液中 Ba(OH)2的溶质质量分数为 6.84%。 简答题 （ 11分）化学与健康 从化学的视角看食品添加剂 近年来，食品添加剂成了国内外食品安全与健康饮食的焦点问题，三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、毒豆芽 据人民日报报道，目前我国有近 90%的食品中含有合法或违法的食品添加剂。那么，如何科学地看待食品添加剂？ 我们知道，化学是认识物质 、改造物质和应用物质的科学，从化学视角看食品添加剂，主要

10、是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面。下表中给出了 4种食品添加剂，试回答有关问题： （ 1）请你在下表空白处填上物质的化学式。 物质组成与性能 被用于食品添加剂 物质名称 物质组成 （填化学式） 主要化学性质 及在体内变化 类别或作用 法律规定 碳酸氢钠 无毒、弱碱性、 易与胃酸反应 膨松剂 可用 硫酸铜 增色 国家严禁使用 铁 （还原性铁粉） 比较活泼的金属， 能与胃酸反应抗氧化剂 依据国家标准，可用 甲醛 CH2O 防腐 国家严禁使用 （ 2）从应用物质的角度，人们常常根据物质的性质对物质进行分类，其原因在于 。从性质上看，国家严格禁止甲醛和硫酸铜作为食品添加剂，是因

11、为 。在研究或认识物质的性质时，又常常根据物质的组成和结构对物质进行分类，其原因在于 。 （ 3）还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为 。 （ 4）碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂，如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠。即使少量碳酸氢钠食入体内，也不会危害人体健康。请你从碳酸氢钠的性质、在胃液中的变化、 以及人体所必须的营养元素三个方面，解释为什么它不会对人体产生危害？ （ 5）从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗？现在有两种观点： A.可依法添加使用。 B

12、.应禁止使用，因为绝大多数食品添加剂都是化学合成物质，对人体有害、而且违法滥用现象严重，影响人体健康。 从化学的视角，你的观点是（填 “A”或 “B”） 。 答案：（共 11分。第 4小题 3分，其余每空 1分） （ 1） NaHCO3 CuSO4 Fe （ 2）物质的性质决定用途 有毒，能使人体中蛋白质失去生理活性 物质的组成和结构决定物质的性质 （ 3）铁是人体必需的营养元素 (或：补铁；或：铁是血红素的组成成分 ) （ 4）碳酸氢钠本身无毒； 在体内发生化学反应生成水、二氧化碳和钠盐也无毒； 钠、碳、氢、氧都是组成人体的常量元素。 （ 5） A 探究题 （ 11分）化学与环境保护 探究酸

13、雨的腐蚀性 我国道教发源地山东威海圣经山摩崖石刻，为国内罕见的大型道教石刻，可称为瑰宝。圣经山摩崖石刻的材质是大理石，主要成分是碳酸钙，现在字迹已模糊不清。摩崖石刻被腐蚀，是否是酸雨所致？试回答下列问题： （ 1）酸雨的成因：即使大气没有受到污染，正常的雨水或河水也呈微弱酸性（ pH在 5.6 7之间），原因是 。酸雨的酸性比正常雨水强，是因为雨水吸收了被污染的大气中的 等有害气体。大气中这些有害气体主要来自于 。 （ 2）定量实验探究： 查阅资料及定性实验表明：（ 1）醋酸和酸雨的酸性程度差不多， pH在 5.6 3之间；（ 2）酸雨（醋酸）确实能加重大理石腐蚀的程度。（ 3）定性实验显示：

14、将大理石放入 pH=3的醋酸溶液中，短时间内几乎看不出有气泡产生。 现提供下列仪器和试剂： 仪器：烧杯、托盘天平、镊子、量筒、胶头滴管。 药 品： pH=6.5的普通雨水、 pH=3醋酸溶液、大理石薄片。 请你设计一个 “定量实验方案 ”，证明摩崖石刻被腐蚀，主要与酸雨有关，与普通雨水无关。 实验内容及步骤 应得到的实验结果 （ 3）下列与保护摩崖石刻有关的说法中，你同意的是（ ） A了解哪种人类活动最容易引起酸雨 B引起酸雨原因的结论应建立在科学研究的基础上 C保护摩崖石刻要建立在有关损坏原因的科学证据的基础上 D要从根本上预防酸雨的危害，应禁止工厂和汽车排放气体 E要减少酸雨的危害，应研究

15、和推广减少有害气体排放的技术 F要从根本上保护摩崖石刻，主要应研究修复被酸雨损伤的摩崖石刻的方法与技术 答案：（共 11分）（ 1）（每空 1分，共 3分） 雨水从空气中吸收了二氧化碳，生成碳酸，碳酸呈弱酸性（或：写方程式也可） 二氧化硫和氮的氧化物（或：硫的氧化物和氮的氧化物）（或：写化学式也可） 化石燃料的燃烧（或：汽车、工厂所排放的废气） （不给分：火山爆发） （ 2）（实验内容及步骤 4分，实验结果 2分，共 6分） 实验内容及步骤 应得到的实验结果 1称取适量（如 10g）大理石薄片，放入小烧杯中。 2量取适量（如 50mL pH=6.5） 普通雨水，倒入步骤 1小烧杯。 3过较长时间（如一周），取出大理石片，干燥，称量剩余大理石薄片的质量。 大理石薄片的质量不变（如仍等于 10g）。 1称取适量（如 10g）大理石薄片，放入小烧杯中。 2量取适量（如 50mL pH=3）醋酸溶液，倒入步骤 1小烧杯。 3过较长时间（如一周），取出大理石片，干燥，称量剩余大理石薄片的质量。 剩余大理石薄片的质量减少（如小于 10g）。 （ 3）（共 2分。每个 0.5分。多选、错选不给分） A、 B、 C、 E