2014年初中毕业升学考试（浙江省嘉兴卷）化学（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（浙江省嘉兴卷）化学（带解析） 选择题 正在生产中的国产大型客机 C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。铝锂合金中的铝 (Al)元素与锂 (Li)元素的本质区别是 A元素符号不同 B原子质量不同 C原子的质子数不同 D原子的电子数不同 答案： C 试题分析：元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称，故质子数相同的原子或离子属于同一种元素，故铝 (Al)元素与锂 (Li)元素的本质区别是原子的质子数不同。故选 C。 考点：元素 正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是 答案： C 试题分析：托盘天平的使用规

2、则的左物右码， A错误；测量液体的温度时温度计不能接触玻璃容器，否则测量的温度不准确， B错误；取用粉末状固体药品的操作要领是：一斜二送三直立， C准确；盖盖璃片的方法是在载玻片上滴一水滴，将盖玻片一侧边缘接触水滴，缓缓将盖玻片向水滴上放下， D错误。故选 C。 考点：实验基本操作 下表是某指示剂在一定 pH范围内所显示的颜色： 向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是 A由红变紫 B由蓝变绿 C由绿变橙 D由蓝变紫 答案： A 试题分析：稀硫酸属酸， PHbc B t2 时，将 a的溶液降温至 t1 ，可能有晶体析出 C t1 时， a、 b两种物质的溶液中溶质质

3、量分数一定相等 D采用升高温度的方法，可将饱和的 c物质溶液变成不饱和 答案： B 试题分析：比较物质溶解度的大小要指明温度， A错误；由 a的溶解度曲线可知， a的溶解度随温度的升高而增大，故若是 t2 时 a的接近饱和的溶液降温至t1 ，可能有晶体析出， B正确；由溶解度曲线可知， t1 时， a、 b两种物质的溶解度相等，即 t1 时， a、 b两种物质的饱和溶液中溶质质量分数一定相等，C错误； C的溶解度随温度的升高而减小，故要使饱和的 c物质溶液变成不饱和溶液的方法有加溶剂或升温， D错误。故选 B。 考点：溶解度曲线 无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液， 可

4、能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分，某同学设计并完成了下图所示的实验。下列判断正确的是 A营养液中可能含有硝酸钙 B营养液中一定没有硝酸钾 C营养液中一定含有碳酸钾 D营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成 答案： D 试题分析：加入碳酸钠溶液生成了白色沉淀，那么说明营养液中一定含有硝酸钙；加入硝酸银溶液产生白色沉淀说明营养液中一定含有氯化钾；由于碳酸钾不能与硝酸钙共存，那么营养液中一定不含碳酸钾，可能含硝酸钾。故选 D。 考点：物质的检验 某科考小组在云南乌蒙山区发现了一种矿石，敲开表层发现里面有许多金黄发亮的晶体物质，酷似黄金，经检测其成分有黄铁矿 (主要是

5、FeS2)。试回答： （ 1）在 FeS2中，硫元素的化合价为 -1价，则铁元素的化合价为 。 （ 2）这种矿石中蕴藏着海洋生物化石，这可为 提供有力的证据。 答案：（ 1） +2价 （ 2）地壳变动 试题分析：（ 1）根据 “在化合物中，正负化合价的代数和为零 ”的原则，已知 S的化合价为 -1价，设 FeS2中铁元素的化合价为 x，则 x+（ -1） 2=0，解得x=+2，故铁元素的化合价为 +2价； （ 2）矿石中蕴藏 着海洋生物化石，这可为地壳变动提供有力的证据。 考点：化合价的计算 填空题 近年来，因建设 “PX”项目而引发的争议时有发生。 PX是一种重要的化工原料，从化纤织物到食品

6、包装，从医疗设备到家用电器，都要用到它的合成产物。PX的化学名称为对二甲苯，它是一种低毒化合物，毒性略高于酒精。 请回答下列有关问题： （ 1）对二甲苯的分子结构模型如图所示，其中 “ ”代表碳原子， “ ”代表氢原子。试根据分子模型写出对二甲苯的化学式 。 （ 2）计算对二甲苯中各元素的质量比。 （ 3） PX项目之所以会引发各种争议，源于人们对它认识的局限性。 结合题干信息，在下列各种观点中，选出你认同的一种观点 (选填字母 )。 A PX是一种重要的化工原料，应该大力发展 PX项目 B在环保评估可行且监管到位的情况下，可以发展 PX项目 C化工项目一定会产生污染，应该禁止 PX项目 答案

7、：（ 1） C8H10（ 2） 48:5 （ 3） AB 试题分析：（ 1）根据对二甲苯的分子结构模型可知，一个二甲苯的分子由 8个碳原子和 10个氢原子构成，故二甲苯的化学式为） C8H10； （ 2）二甲苯中碳元素与氢元素的质量比为 128:110=48:5； （ 3）根据描述 “PX是一种重要的化工原料，从化纤织物到食品包装，从医疗设备到家用电器，都要用到它的合成产物 ”，故选 AB。 考点：根据化学式的计算 为了弘扬中华民族的传统文化，某校在端午节开展了包粽子活动。 （ 1）老师准备了糯米、鲜猪肉、植物油、调味品等原料以及粽叶，在各种原料中富含糖类的是 （ 2）粽子吃起来咸淡适中，有同

8、学猜想其中一定含有食盐。于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中，滴加硝酸银溶液，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀。你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在，并说明理由 。 答案：（ 1）糯米 （ 2）不能，本实验指南证明氯离子的存在 试题分析：（ 1）糯米中富含淀粉，淀粉属糖类；猪肉富含蛋白质；植物油富含脂肪； （ 2）滴加硝酸银溶液，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，只能证明含有氯离子，不能证明含有钠离子。 考点：人类重要的营养物质、物质的检验 药品分类存放是实验室管理的基本要求。某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下： 药品柜编号 药品 氢氧化钠 氢氧化钙 盐酸 硫酸 二氧化锰 氧化铜 氯化钠 硫

9、酸铜 锌粒 铜片 （ 1）若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则 号柜的标签上应写 。 （ 2）上述柜子中的有些物质间能发生置换反应。请从柜中选择两种物质，写出它们之间发 生置换反应的化学方程式 。 答案：（ 1）氧化物 （ 2） Zn+H2SO4=ZnSO4+H2或 Zn+2HCl=ZnCl2+H2或 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 试题分析：（ 1）氢氧化钠与氢氧化钙属于碱；盐酸、硫酸属于酸；二氧化锰和氧化铜属于金属氧化物；氯化钠和硫酸铜属于盐；锌和铜属于金属单质。 （ 2）置换反应的反应物的单质和化合物，生成物也是单质和化合物，故金属与酸能发生置换反应，金属与盐溶液也能发生置换反应

10、。 考点：物质的分类、置换反应 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应该选用下图中的 (选填字母 )。部分同学完成实验后，在清洗试管时，手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色。老师告诉他们，高锰酸钾具有强氧化性，可以用维生素 C溶液除去。根据上述信息，推测维生素 C具有 (选填 “氧化性 ”或 “还原性 ”)。 (走进重高微课堂淘宝徐戎书店有售 ) 答案： AD，还原性 试题分析：根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用高锰酸钾制取氧气，属固固加热型，应选 A 装置，氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，氧气难溶于水，可用排水法收集，故选 AD；由于高锰酸钾具有强氧化性，那么维生素 C具有还原性，发

11、生的是氧化还原反应。 考点：氧气的实验室制法 计算题 某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶 “管道疏通剂 ”(部分说明如图 )。疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用，反应的原理为： 2Al+2NaOH+2H20 2NaAl02+3H2。 请回答下列有关问题： （ 1）该管道疏通剂需要密封保存的原因是 。 （ 2）按照使用说明，该同学对 “疏通剂 ”作了进一步研究。 先向烧杯中加人 206g水，再加入本品 200g，当铝粉 全部反应后，求： (计算结果保留 1位小数 ) 生成氢气的体积。 (氢气 一 0.09g L) 反应后溶液中氢氧化钠的质量分

12、数。 答案：（ 1）易潮解，吸水易变质 （ 2） 66.7L ， 16.5% 试题分析：（ 1）由于疏通剂的主要成分是氢氧化钠固体，氢氧化钠固体易吸水发生潮解故要密封保存； （ 2） 200g疏通剂中含有铝的质量为 54g，利用化 学方程式铝与氢气的质量比即可计算出氢气的质量和参加反应的氢氧化钠的质量，氢气的质量除以密度即为氢气的体积； 设生成氢气的质量为 y，参加反应的氢氧化钠的质量为 x； 2Al+2NaOH+2H20 2NaAl02+3H2 54 80 6 54g x y 54 80 =54g x 54 6 =54g y X=80g y=6g 氢气的体积 =6g0.09g L=） 66.

13、7L 反应后溶液中氢氧化钠的质量 =200g-54g-80g=66g 反应后溶液的质量 =206g+200g-6g=400g 反应后溶液中氢氧化钠的质量分数 =66g 400g 100%=16.5% 答：略 考点：根据化学方程式的计算、溶质质量分数的计算 简答题 在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的 针对这一问题，同学 们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。 （ 1）分析上述实验，你认为同学们建立的假设是 。 （ 2）有同学认为上述实验不够严谨，

14、溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他 们又进行了对照实验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。 （ 3）还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的 他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要 。 答案：（ 1）除铁锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的；（ 2） 试管中放铁后加水（ 3）没有必要 试题分析：（ 1）有气泡生成说明生成了气体，由于该同学在铁中加入了稀盐酸，即做了对照实验，那么他的假设是除铁锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的； （ 2）由于认为水会对实验造成影响，那么就要排除水的干扰，把铁放入水中做对比实验； （ 3）铁锈 的主要成分是氧化铁，氧化铁不与水

15、反应，故没有必要补充实验。 考点：实验设计及实验方案的评价、改进 在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的 “暖宝宝 ”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。 （ 1）黑色粉末的主要成分是什么 对此同学们做出了以下两种猜想： 猜想一：该粉末可能是木炭粉； 猜想二：该粉末可能是 铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是 。 （ 2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是 。 答案：（ 1）碳燃烧生成二氧化碳，会影响实验结果（ 2）铁粉能进一步与烧杯中的氧气反应 试题分析：（ 1）由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，故用图 B的方法测定空气中氧气的体积分数结果会偏低； （ 2）铁生锈需要水和氧气，铁粉能进一步与烧杯中的氧气反应，使结果更准确。 考点：空气