2011年初中毕业升学考试（广东深圳卷）语文.doc

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1、2011年初中毕业升学考试（广东深圳卷）语文 选择题 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）。 A孪生 lun悲怆 chung羁绊 pn戛然而止 g B奔丧 sng绯闻 fi陨落 yn相形见绌 ch C执拗 ni迁徙 x狡黠 xi媚上欺下 mi D慰藉 j亵渎 xi媲美 p风雪载途 zi 答案： B 请选出下列句子中加点成语运用错 误的一项（ ）。 A这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。 B他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。 C大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。 D苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各

2、地园林的标本。 答案： D 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）。 A面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。 B富春山居图描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。 C国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。 D 深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。 答案： A 请选出下列说法错误的一项（ ）。 A诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。 B “昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。 ”这句话的主干是 “嘉宾见证落成。 ” C鲁迅先生的文学作品塑造了一

3、系列的知识分子形象，比如藤野先生中的藤野先生、故乡中的 “我 ”以及孔乙己中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。 D “人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。 ”这句话运用了拟人的修辞手法。 答案： C 现代文阅读 阅读下面选文，完成 1012 题。（ 7分） DNA证据也可以伪造 （ 1）在调查刑事犯罪时， DNA证据都被视为 “如山铁证 ”，被普遍用于证明嫌疑犯是否涉嫌犯罪以及释放被错误定罪的无辜者。可是，以色列科学家发现，包含 DNA的血液和唾液样本，都可以伪造， DNA证据并不完全可靠。 （ 2）科学家表示，如果犯罪分子进入 DNA数据库，他们就可以不通过提取

4、个人身上的任何组织而 “制造 ”出与数据库内一个人的 DNA相符的 DNA样本。弗兰肯博士是该研究的领导者，他在国际法庭科学杂志：遗传学网络版上发表的论文中写道： “通过伪造 DNA证据，任何一个生物系大学生都能伪造一个犯罪现场。 ”论文指出，当下 DNA分析检测技术已经成了司法的重要一环，但是 DNA证据被伪造的可能性却没有受到足够的关注。 （ 3）研究人员指出，伪造 DNA检测结果的方法有两种。第一种方法是首先需要获取一个微小但真实的 DNA样本，然后通过 “全基因组扩增技术 ”将微小的样本放入大量的 DNA里。虽然通过一根头发或附有伪造 DNA的饮料杯就可以在犯罪现场 “嫁祸于人 ”，但

5、是通过这种扩增技术伪造出来的血液或者唾液样本会更为可信。 （ 4）第二种方法则依赖于 DNA分型，通常该 分型被安置在一个法定的数据库里。犯罪分子可以通过盗取 DNA分型数据来伪造 DNA样本。一般的数据库都是储存 DNA中的 13个片段来分辨信息来自哪一个人。而科学家通过复制每个片段上的一小段 DNA信息，就可以另外组成一个庞大的 DNA数据库，只需把各段 DNA信息加以组合，就可以伪造出任意一人的 DNA。据悉，只要收集425个不同的 DNA片段，就足以组合成随便一个人的 DNA信息。 （ 5） DNA证据可以伪造，只是弗兰肯众多发现中的一个。美国法律分析家科恩对此表示，对于通过 DNA检

6、测来收集信息的警方和军方人员来说，这项研究成 果是个 “可怕的消息 ”。 （作者：鹏致，选自海外文摘 2009年第 12期，有删节） 【小题 1】犯罪分子如果想逃避惩罚，有哪些方法来伪造 DNA 数据？（ 2 分） 【小题 2】文章第（ 1）段 “以色列科学家发现，包含 DNA的血液和唾液样本，都可伪造， DNA证据并不完全可靠 ”中加点词语 “完全 ”能否去掉，为什么？（ 3分） 【小题 3】第（ 4）段划线句子运用了什么说明方法，对说明有何作用？（ 2分） 答案： 【小题 1】犯罪分子有两种方法来伪造 DNA证据： 第一种方法是获取一个微小但真实的 DNA样本，然后通过 “全基因组扩增技术

7、 ”将微小的样本放入大量的 DNA里（ 1分）。 第二种方法，犯罪分子通过盗取 DNA分型数据来伪造 DNA样本（或复制每个片段上的一小段 DNA信息，把各段 DNA信息加以组合，就可以伪造出任意一人的 DNA）（ 1分）。 【小题 1】不能去掉（ 0.5分）。 “完全 ”表示 “全部，毫无例外 ”的意思，用在这里表示 “DNA证据有不可靠的可能 ”（ 1分），去掉后，原句变成了 “DNA证据不可靠 ”，表述绝对，与事实不符（ 1分）。这个词语的使用体现了说明文语言的准确性（ 0.5分）。 【小题 1】这里采用了列数字的 说明方法（ 1分）。用在这里，清晰、准确地告诉我们组成任何一个人的 DN

8、A信息所需要的 DNA片段的具体数量（ 1分）。 （三）阅读下面选文，完成 13-17题。（ 15分） 古藤 （ 1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 （ 2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫 “白花鱼藤 ”，属稀有的物种。 （ 3）好美的名字，有色有形，诗意盎 然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 （ 4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它

9、一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。 （ 5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己估桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下 坚毅、痛苦、挣扎的过程。 1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。 （ 6）藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。 （ 7）因也就想到，一位 90高龄书家出席一个领会，

10、有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ （ 8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付， 学着面对。 （ 9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了

11、一个孩子，成为一个母 亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 （ 10）我们试图找到 白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案：了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，

12、为了我们的某种满足。 （ 11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索， 被人景仰。 （作者：王剑冰，选自时文选粹第 2辑，有改动） 【小题 1】通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（ 3分） 【小题 2】请品析第（ 6）段划线的句子。（ 4分） 藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。 【小题 3】 “藤，要么死亡，要么活着。 ”这是一个 _关系的复句。（ 2分） 【小题 4】请你谈谈第（ 8）段在文中的作用。（ 3分） 【小题 5】作者在第（ 5）段写 “自己为自己做桩，自己为自

13、己相绕 ”，第（ 8）段却写 “要依靠亲人，依靠师长，依靠 领导，依靠社会 ”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。（ 3分） 答案： 【小题 1】外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（ 1分，答对其中两点给满分）。 内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对三点任意一点 1分） 倔强，孤独（答对两点任意一点 1分）。 【小题 1】这里运用了排比和比喻的修辞手法（ 1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（ 1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（ 1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（ 1分） 。

14、【小题 1】选择关系 【小题 1】在结构上承上启下（ 1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（ 2分） 【小题 1】（表明观点 1分，结合现实、理由充足 1分，语句通顺 1分） 示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。 示例二：对于这两种生产方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会 。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折

15、，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。 文言文阅读 （一）阅读下面选文，完成 69 题。（ 11分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状， 在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情 ，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒

16、号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有 去国怀乡 ，忧谗畏讥 ，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲 ；居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记） 【小题

17、1】解释下列加点的词。（ 2分） （ 1）谪守： （ 2）属予作文以记之： （ 3）胜状： （ 4）春和景明： 【小题 2】用现代汉语翻译下列语句。（ 4分） （ 1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （ 2）不以物喜，不以己悲。 【小题 3】本文标题为岳阳楼 记，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。（ 2分） 【小题 4】范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了 “与民同乐 ”的政治理想，范仲淹的 “忧 ”与欧阳修的 “乐 ”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1）谪：封建王朝官吏降职或远调。（ 0.5分） （ 2）属：通 “嘱 ”

18、，嘱托、嘱咐。（ 0.5分，指出假借字后并解释，才能得分） （ 3）胜：美好的（或优美的）。（ 0.5分，答 “雄伟的 ”不给分） （ 4）景：日光。（ 0.5分） 【小题 1】（ 1）译：离开国都 ，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。 （ 2分， “去 ”“国 ”“谗 ”“讥 ”四个词语各 0.5分，答错扣完为止。） （ 2）译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。 （ 2分， “以 ”译错译漏扣 0.5分；全文不按互文翻译扣 1分。） 【小题 1】因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼（ 1分，意思相近也可给分），用湖的浩浩汤汤、

19、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫（ 1分，意思相近也可给分）。 【小题 1】 “忧 ”与 “乐 ”在本质上是一致的（ 1分， 答 “相同 ”同样给分）。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答 “范仲淹 ”和 “欧阳修 ”，各 0.5分，共 1分，意思相近也可给分）。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。（ 1分） 默写 请在下面横线上填写相应的句子（ 15分） （ 1） _，阴阳割昏晓。（杜甫望岳） （ 2）常恐秋节至， _。（汉乐府长歌行） （ 3） _，欲语泪先

20、流。（李清照武陵春 ） （ 4）树树皆秋色， _。（王绩野望） （ 5）了却君王天下事， _。可怜白发 生！（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） （ 6）予独爱莲之出淤泥而不染， _，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说） （ 7） _，欲上青天览明月。（李白宣州谢 I 楼饯别校书叔云） （ 8） _，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （ 9）半卷红旗临易水， _。（李贺雁门太守行） （ 10） _，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲 秋思） （ 11） _，辞根散作九秋蓬。（白居易望月有感） （ 12）岁寒， _。（ 十则） （ 13）乐器常常

21、在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如诗经 关雎中的“参差荇 菜，左右采之。窈窕淑女， _”传达了青年男女纯洁的爱情；李白的三段 论洛城闻笛中的 “_”引发了诗人浓浓 的思乡之情；岑参的白雪歌送武 判官归京里的 “_”烘托了边地送别友人的氛围等。 答案：（每空 1 分。每空 错、漏、多一字，前后调序，写错位置均不给分） （ 1）造化钟神秀（ 1分） （ 2） j黄华叶衰（ 1分） （ 3）物是人非事事休（ 1分） （ 4）山山唯落晖（ 1分） （ 5）赢得生前身后名（ 1分） （ 6）濯清涟而不妖（ 1分） （ 7）俱怀逸兴壮思飞（ 1分） （ 8）曲径通幽处（ 1分） （ 9）霜重鼓寒声不起（ 1分） （ 10）羌管悠悠霜满地（ 1分） （ 11）吊影分为千里雁（ 1分） （ 12）然后知松柏 之后凋也（ 1分） （ 13）琴瑟友之（ 1分）；谁家玉笛暗飞声（ 1分）；胡琴琵琶与羌笛（ 1分） 作文 半命题作文 题目：给自己一些 _ 要求：（ 1）请把题目补充完整，写一篇不少于 600字、不超过 900字的文章。 （ 2）除诗歌外，文体不限。 （ 3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用 XX代替。 答案：略