2012届【中考冲刺系列】中考语文模拟冲刺卷（五）.doc

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1、2012 届【中考冲刺系列】中考语文模拟冲刺卷（五） 其他 阅读下面的文字，根据拼音写出汉字及给划线字注音。（ 4分） 2010年上海世博会核心建筑中国馆的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素，并从传统建筑的九宫网格中 j 取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提 lin ，形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为 16个字：东方之 冠 ，鼎盛中华，天下粮仓，富 庶 百姓。 答案：汲 炼 gun sh 根据课文内容，从备选词语中选择一个恰当的填在文中横线上。 (6分 ) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便

2、 (朦胧、弥散 )在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是 (踊跃、跳跃 )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见 (稀疏、依稀 )的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 (鲁迅社戏 ) 答案：朦胧 踊跃 依稀 下列句子有语病，请修改。 (4分 ) （ 1）而鉴于乞丐们的弱势地位，通过法律讨说法一定显然 是不可想象的。 （ 2）继北京奥运会之后，在 21 世纪初又成功举办了一次盛会 上海世博会。 答案： (1)去掉一定或者显然 （ 2）在 “在 21世纪初 ”前面加上我国或者中国 综合性学习。（ 4分） 请模拟下面设问的形式

3、，并以 “生命 ”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。 (要求：简明、有文采 )(4分 ) 生命像什么 生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根 生命是生生不息的，生命是永恒的。 答案：示例：生命像什么 生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐 章，需要我们去用心演奏 生命是美好的，是多姿多彩的。 现代文阅读 植物 “预测术 ” 红楼梦第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的 ll 月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。 ”不久，

4、大观园开始走向衰落。 植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢 虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。 科学家发现，含 羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前 30分钟舒展枝叶，日落 30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可 能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围 60 公里的范围内将发生大地

5、震时，约 40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。 多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物 ，人们称它为 “地震花 ”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。 一些树木也具有这样奇异的 “超能力 ”。 1976年，唐山发生 7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部 20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花 (二次开花 )、重果 (二次结果 )或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。

6、 科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。 l983 年，日本秋田发生 7.6级地震。震前 20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前 l0 小时，又平静下来；震前 6小时，再次异常；地震之后，异常消失。 除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树 等等。 还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。 广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵 150多岁的 “气象树 ”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天睛，叶

7、子又 恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。 在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄 400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多；如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。 这些植物为什么具有这种神奇的功能 有关专家认为，这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能 看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入地研究。一旦把植

8、物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑！ 【小题 1】通读全文，试分析文章题目 “植物 预测术 ”的含义。 (3分 ) 【小题 2】文中画线的句子运用了 、 的说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。 (6分 ) 【小题 3】文章第 自然段写道： “一些树木也具有这样奇异的 超能力 。 ”句中“超能力 ”的意思是？第 自然段写道： “广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150 多岁的 气象树 。 ”称其为 “气象树 ”的原因是？ (4分 ) 【小题 4】请依据文章内容，用自己的话说说研究植物预测机理的现实意义是什么 (3分 ) 答案： 【小题 1】有些

9、植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。 【小题 1】举例子列数字 用事实和数字具体说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。 【小题 1】具有预测地震等自然灾害的能力 可以根据它的叶子颜色的变化来预测天气 【小题 1】能够有效防范地震等自然灾害，减少损失；能够有效预测天气变化情况， 便于合理安排农活等。 现代文阅读（ 36分） 寂寞的月亮 在我的视野里，月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧 这是何等漫长的寂寞呵 ! 看那些从月球上发回来的照片，月亮

10、上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峡谷，可那些峡谷是寂寞的；她的那些平原，广裹地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。月亮上没有风，她连听一听轻风 吟哦的机会都没有；月亮上没有雨，她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。她没有树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。 关于月亮，从古到令，有很多传说，什么 “嫦娥奔月 ”，什么 “吴刚伐桂 ”，但是月亮压根儿就没有过这些。那些传说，不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧 如果是这

11、样，那她的寂寞就更加让人心疼了。可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗 没有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候，总是在 心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知一味地从她那里享受月光、获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮，我们写过很多诗文，但一篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。我们的这些行为，是多么地自私 ! 可是，我们是否想过，月亮其实是不屑于自己

12、的寂寞的。 数亿万年了，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞， 也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗 是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人 ”，狂放地 “我歌月徘徊，我舞影零乱 ”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的 家园和生活，让我们一代

13、一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。 月亮是很大度的，很高尚的。她从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中，给予我们无声的启示与祝愿。也许，这样的月亮才叫做月亮，而不是随便叫做一颗什么星星。也许正是因为这样，她才值得我们前赴后继地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼唤 然而，月亮又似乎根本就不在意这些，她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。她就是她，寂寞地悬挂

14、于天空，孤独地洁白于天空。她不会因为什么而改变，更不会因为什么而消失。 在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章 ! (作者汪建中，有改动 ) 【小题 1】文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的 (3分 ) 【小题 2】月亮有什么特点 请联系全文分点归纳。 (4分 ) 【小题 3】为了月亮，人们写过很多诗文，但作者认为 “那是我们借助月亮来写给 我们自己的 ”。请以读过的诗词为例 (上文中出现的诗歌除外 )，谈谈你对 这句话的理解。 (4分 ) 【小题 4】从文中看， “月亮其实是不屑于自己的寂寞的 ”，但作者却以 “寂寞的月亮 ”为题，请你揣摩作者这样安排的理由。 (3分 ) 【

15、小题 5】文章的结尾说 “在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章 !”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 从外部看，星星、地球、太阳都离月亮那么遥远。 从月亮内部看，月亮上的山峰、峡谷、平原是寂寞的，她没有树，没有水，没有空气，没有生命。 从时间上看，月亮的寂寞是漫长的，已经有数亿万年了。 从人们对月亮 的态度看，她的寂寞与孤独从来没有人想到过 【小题 1】 月亮是寂寞的。她那么孤单地悬在天空，已经有数亿万年了。 月亮是无私的 (或 “乐于奉献的 ”)。她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献绘我们；她很大度，很高尚，从不计

16、较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中。 月亮是孤傲的。她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。 【小题 1】这是一道开放性试题，举出任何一首写月亮的诗词并作恰当分析均可。答案：示例：作者认为 “那是我们借助月亮来写给我们自己的 ”，意思是说人们写月亮并不是为了表达对 月亮的某种感情，而是借月亮来抒发自己的感情，比如水调歌头 明月几时有中 “月有阴晴圆缺 ”一句，苏轼是借月亮的盈亏变化来比况 “人有悲欢离合 ”是自古难全之事，目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合 ”耿耿于怀，可以说这句诗正是苏轼写给 “我们自己 ”的。 【小题 1】文章以 “寂寞的月亮 ”为题，用拟

17、人化的手法，给人以形象的直觉，即月亮确实是寂寞的。这样安排意在用月亮的寂寞来衬托她的 “不屑于自己的寂寞 ”，从而赞美月亮心静如水，无私奉献的高尚品格。 【小题 1】 从结构上看， “在数亿万年的寂寞中 ”照应题目 “寂寞的月亮 ”，突 出了月亮的寂寞； “她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章 ”与开头 “给她光和热的太阳 ”相呼应，首尾呼应，使文章浑然一体。 从内容上看，用 “太阳神奖励给她的一枚勋章 ”这一比喻，进一步赞美了月亮的崇高品格，意味深长地点明了文章的主旨。 文言文阅读 文言文阅读 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

18、美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便 扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说

19、如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【小题 1】解释下列句子中划线的词语。 (2分 ) (1)便扶 向 路，处处志之。 ( ) (2)南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然 规 往。 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【小题 3】陶渊明的 “世外桃源 ”其实并不存在，郭沫若的 “天上的街市 ”也只是诗人心中的 “桃花源 ”，古今 文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意 (4分 ) 答案： 【小题 1】 (1)原来

20、的，从前的； (2)计划，打算。 【小题 1】 (1)捕鱼的人对此感到很诧异。 (他 )继续向前走，想要走到林子的尽头。 (2)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。 【小题 1】陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛郎织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者 是相同的。 宗泽 (节选 ) 宗泽，字汝霖，婺州 义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康 元年，命知磁州 。时太原失守，官两河者率 托故不行。泽曰： “食禄而避

21、难，不可也。 ”即日单骑就道，从羸卒 十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 二年正月，泽至开德 ，十三战皆捷。 泽兵进至卫南 ，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵 至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。 ”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十 余里。 泽前后请上还京二十余奏，每为潜善 等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 !”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼 “过河 ”者三而薨 。 【注释】 【婺 (w)州】今浙江金华。 【靖康】宋钦

22、宗年号。 【磁州】今河北磁县。 【率】都。 【羸 (li)卒】瘦弱的士兵。 【开德】今河南濮阳，即澶渊。 【卫南】今河南濮阳西南。 【生兵】指生力军。 【潜善】人名，即黄潜善。 【薨 (hng)】死亡。 【小题 1】解释下列句子中划线的词语。 (2分 ) (1)二年正月，泽 至开德，十三战 皆 捷 ( ) (2)泽兵进至卫南， 度 将孤兵寡，不深入不能成功 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)泽自幼豪爽有大志。 (2)今日进退等死，不可不从死中求生。 【小题 3】通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 (1)全、都，

23、全部； (2)推测、估计、考虑。 【小题 1】 (1)宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。 (2)今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。 【小题 1】豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 咏 风 王 勃 肃肃凉风生， 加我林壑清。 驱烟寻涧户， 卷户出山楹。 去来固无迹， 动息如有情。 日落山水静， 为君起风声。 【小题 1】这首诗的 “诗眼 ”是哪两个字？请作简要分析。（ 2分） 【小题 2】这首诗写 “风 ”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。（ 2分） 答案： 【小题 1】 “诗眼 ”是 “有情 ”二字。全诗扣住 “风 ”的 “有情 ”二字来写。前面从 “有情

24、”写它带给林壑以清爽，后面又由 “有情 ”赞美它 “为君起风声。 ” 【小题 1】这首诗以 “风 ”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起，次句用一 “加 ”字仿佛风是急人所雷的有 意行动。下面写风的活动，用 “驱 ”、“卷 ”、 “寻 ”、 “出 ”、 “为君 ”等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读本诗，要把握住 “咏风 ”即 “咏人 ” 咏有为之士 . 名著导读 名著阅读。（ 4分） A 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫： “师父非是凡人，正是真罗汉！身体

25、无千万斤气力，如何拔得起！ ” （ 1）文段中 A 处人物是： 。（ 1分） （ 2）他的主要性格特征是： 。（ 1分） （ 3）请你用简洁的语 句写出关于他的另一个故事。（ 2分） 答案：人物：鲁达（ 2分）主要性格特征：嫉恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗中有细等。（ 2分）人物故事示例：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。 ( 2 分 )，有错别字该空不得分。人物故事符合原著即可得分。 ) 默写 古诗词默写。（选做其中 4题，每个小题 2分，共 8分） （ 1）观刈麦中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是 “ ， 。 ” （ 2） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官

26、归京） （ 3） ， ，所谓伊人，在水一方。 （ 4）树树皆秋色， 。（王绩野望） （ 5）问渠哪得清如许？ 。（朱熹观书有感） 答案：（ 1）足蒸暑土气，背灼炎天光。（ 2）忽如一夜春风来（ 3）蒹葭苍苍，白露为霜。（ 4）山山唯落晖。（ 5）为有源头活水来。 作文 作文（ 60分） 惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现 都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖 请以 “一丝惬意心中来 ”为题写一篇文章。 要求： 将题目抄写在答题卡上； 除诗歌、剧本以外文体不限； 不少于 600字； 文中不要出现 (或暗示 )本人的姓名、校名。 答案：略 项目、类别 A B C 一类卷 （ 54分 60 分） 中心突出，内容 新颖，有真情实感 语句通顺 语言生动流畅，表达方式恰当 条理清楚 结构完整 二类卷 （ 47分 53 分） 中心明确 材料得当 有真情实感 语句较通顺 表达方式恰当 条理较清楚 结构较完整 三类卷 （ 40分 46 分） 有中心 较有真情实感 语句不通 病句较多 条理不够清楚 结构不够完整 四类卷 （ 40分以下） 无中心 文不对题目 胡编乱造 文理不通 语无伦次 条理和结构混乱