2015届湖北武汉市武昌区高三元月调考文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届湖北武汉市武昌区高三元月调考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 春秋战国时期有人提出： “不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩：诛而不赏，则勤励之民不劝；诛赏而不类，则下疑、俗险而百姓不一。 ”这个人最可能是 A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子 答案： C 试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料的描述可知，不进行教育而光杀人，这样虽然刑罚多但压不下歪风邪气；光教育而不实行刑罚，这样做坏事的人就受不到惩戒；体现了教化和法制的作用，根据所学知识可知，这是战国时期荀子的礼法并施的思想。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 荀

2、子的思想 纽约时报的专栏作家托马斯 弗里德曼在谈到全球化时说： “隐藏在市场背后的手只有握成拳头才能发挥力量。 事实上，麦当劳的兴盛离不开美国军用飞机 F-15的设计者麦克唐纳 道格拉斯。确 保硅谷科技公司蓬勃发展所必不可少的世界安全的拳头被叫做美国陆军、空军、海军和海军陆战队。 ”这表明 A美国在积极的推进全球化 B全球化必须以军事实力作为后盾 C全球化推动了美国的迅速崛起 D美国奉行霸权主义和强权政治政策 答案： D 试题分析：本题主要考查的是对材料的分析能力。材料 “麦当劳的兴盛离不开美国军用飞机 F-15的设计者麦克唐纳 道格拉斯 ”“确保硅谷科技公司蓬勃发展所必不可少的世界安全的拳头

3、被叫做美国陆军、空军、海军和海军陆战队 ”表明美国奉行霸权主义和强权政治政策。所以答案：选 D。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 美国的外交政策 1886年 5月 1日美国爆发了全国性工人罢工； 1894年爆发的铁路工人大罢工中，联邦政府调动军队占领了芝加哥； 19世纪 90年代小农场主进行了声势浩大的 “平民党运动 ”；新闻界出现了许多被称为 “清洁工 ”的揭发内幕、暴露丑恶的记者。这些事件的发生的主要原因是 A马克思主义在美国日益广泛地传播 B美国的垄断膨胀导致社会问题繁多 C美国成为 “托拉斯帝国主义 ”国家 D美国经济发展缓慢导致阶级矛盾尖锐

4、答案： B 试题分 析：本题主要考查的是获取和解读材料信息的能力。从材料 “19世纪 90年代 ”中可以看出第二次工业革命美国进入垄断资本主义阶段；材料 “全国性工人罢工 ”“铁路工人大罢工 ”“平民党运动 ”体现了当时美国社会矛盾比较多。所以答案：选 B。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的影响 法国 1875年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。国民议会由参众两院组成。内 阁向议会负责，内阁总理由议会多数党领袖担任，议员

5、可以兼任内阁官职。从材料中可以看出法兰西第三共和国 A总统由选民间接选举产生 B政体与美国联邦共和制相同 C政体具有总统制和议会制双重特色 D实行总统、议会、内阁三权分立制衡 答案： C 试题分析：本题主要考查的是法国的政治体制。从材料 “总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出 ”可以看出总统不是由选民间接选举产生，故排除 A；材料中没有体现出联邦制，故排除 B；材料 “总统的命令须经由各部部长副署 ”“内阁向议会负责，内阁总理由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职 ”可以看出 D项不符合材料要求。所以答案：选 C。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君

6、主立宪制的确立 1875年宪法 阿瑟 扬写到： “当英国工业的特殊才能用在铁、棉、玻璃或瓷器上面时，就如此卓越地表现出冒险的热情、积极性和创造精神；而这正是你在毛纺工业中所不能看到的。在毛纺工业中，一切都是呆钝的、不活泼的、无生气的 ” 。这句话着重强调 A产业革命要在毛纺工业以外着手 B毛纺业是英国 最古老重要的工业 C英国工业革命的先天条件很不足 D日益扩大的市场促进了工业发展 答案： A 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料可知，整个棉、毛纺织业的实行机械化必须依赖冶铁工业的发展，冶铁又必需燃料工业。所以，产业革命要在毛纺工业以外着手。所以答案：选 A。 考点：新航路

7、的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命背景 十二铜表法的篇目依次为传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有、土地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补。这反映出该法的特点是 A诸法合体、私法为主 B公民与非公民的区别消失 C体现了的理性原则、平衡观念 D内容保守、形式主义色彩浓厚 答案： A 试题分析：本题主要考察的是十二铜表法。根据材料 “十二铜表法的篇目依次为传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有、土地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补 ”并结合所学知识可知，十二铜表法 具有诸法合体、私法为主的特点。所以

8、答案：选 A。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法 “在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师 古希腊有苏格拉底 中国有孔子 他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是 它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。 ”这里 “相通的地方 ”指的是 A都强调个人的自由与权利平等 B都代表没落奴隶主阶级的利益 C都重视道德和教育的重要作用 D都是西方人文主义思想的发展 答案： C 试题分析：本题主要考查的是对中西方文化的比较。根据所学知识可知，中国孔子强调道德的力量和重视教育；古希腊苏格拉底强调知识就是美德； A不是苏格拉底和孔子的共同之处； B

9、项是孔子的； D是苏格拉底的。所以答案：选C。 考点：西方人文精神的起源 希腊先哲的精神觉醒 苏格拉底；中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子 “经济建设的根本方针，是以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的 ”， “使各种社会经济成分在国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的发展 。 ”确立这一方针的历史文献是 A论联合政府 B论十大关系 C中华人民共和国宪法 D中国人民政治协商会议共同纲领 答案： D 试题分析：本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，中国人民政治协商会议共同纲领，新民主义经济建设

10、的根本方针，是以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的。所以答案：选 D。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 中华人民共和国成立 中国人民政治协商会议共同纲领 以下是某年毛泽东给刘伯承、陈毅、邓小平发 的电文： “ （一）完全同意先打黄维；（二）望粟陈张遵刘陈邓部署，派必要兵力参加打黄维；（三）情况紧急时机，一切由刘陈邓临机处置，不要请示。 ”四天以后，他在电报中指出： “ 第三阶段是解决徐（州）蚌（埠）两处之敌，夺取徐蚌。 ”与此材料相关的是 A辽沈战役 B淮海战役 C平津战役 D渡江战役 答案： B 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材

11、料 “毛泽东给刘伯承、陈毅、邓小平发的电文 ”“解决徐（州）蚌（埠）两处之敌，夺取徐蚌 ”并结合所学知识可知，这场战役应该是解放战争时期的淮海战役。所以 答案：选 B。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 解放战争 余英时认为中国 “上至朝廷的礼仪、典章、国家的组织与法律、社会礼俗，下至族规、家法、个人的行为规范 的一切建制之中 ”都贯注了儒家的原则，而这一儒家建制整体的迅速崩溃始于 A鸦片战争 B太平天国 C戊戌变法 D辛亥革命 答案： D 试题分析：本题考查的是辛亥革命的影响。根据所学知识可知，辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度和一些封建礼治。所以答案：选 D。 考点：近代中国

12、的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响 李攸李朝事实录云： “ 益州 诸豪以时聚首，同用一色之营造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐密题号，朱墨间错以为私记。 每岁丝蚕米麦将熟时，又印交子一两番，捷如铸钱，收买蓄积。 ”从材料中可以看出 A交子的印刷及管理比较规范 B钞币的流通地域仅限于四川 C商品经济发达带来钞币的产生 D地方豪商协商并由官府印制钞币 答案： A 试题分析：本题考查的是对材料的理解分析能力。从材料 “同用一色之营造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐密题号，朱墨间错以为私记。 ”中可以看出交子的印刷和管理是比较规范的； B项材料没有体现； CD项不符合题意。所以答案：选 A。 考

13、点：古代中国的经济 商业的发展 宋代商业发展 秦始皇为破解 “春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣； 春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣 ”的困局，采取的主要举措是 A奖励耕战，实现统一 B统一货币，统一度量衡 C南平越族，北伐匈奴 D推行郡县，建立集权制 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识解读历史材料信息的能力。材料中的 “七国 ”指的是战国时期，为了解决战国时期分裂割据的状况，秦始皇推行郡县，建立集权制。所以答案：选 D。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 推行郡县 综合题 （ 15分） 20世

14、纪的战争与和平 材料 联合国在各种非政治生活方面十分成功。 它在执行维持和平这一主要任务方面却成绩时好时坏。它通过提供保持友好关系的媒介，帮助阻止了大国间的全面战争。它已制止了不涉及大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争。但是，它未能阻止朝鲜、阿 尔及利亚、埃及和越南的一系列局部战争即 “灌木林火 ”战争。在 1962年的极度危险的古巴危机中，联合国也没有举行任何磋商会议。尤其在欧洲大陆，联合国被证明几乎是软弱无力的。在那里，冷战扩大了共产党集团和非共产党集团之间的鸿沟，这一鸿沟最后宽到不可逾越的程度。因此，各大国各行其是，组织了相对抗的安全防卫体系，对每次危机都独自作出反应

15、。同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。 斯塔夫里阿诺斯全球通史（ 1999年版） （ 1）根据材料 并结合所学知识，概括指出联合国成立以来维持和平方面成绩“时好时坏 ”的表现。（ 6分） （ 2）根据材料并结合所学知识，分析指出联合国在维持和平方面成绩 “时好时坏 ”的原因。（ 9分） 答案：（ 1） “好 ”：阻止了大国间的全面战争；减少了局部战争；达成众多裁军协议；推动结束殖民主义制度。（ 3分） “坏 ”：未能阻止一些局部战争；未能消除大国间的矛盾；在解决一些重大危机时，往往不被重视。（ 3分）（ 2） “

16、好 ”的原因：联合国提供适宜平台或媒介，对冲突起到了缓冲作用；美苏双方势均力敌；第三世界的兴起；和平与发展成为世界时代主题。 （ 6分） “坏 ”的原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料 “帮助阻止了大国间的全面战争 ”“制止了不涉及大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争 ”“组织了相对抗的安全防卫体系，对每次危机都独自作出反应 ”中概括联合国成立以来维持和平方面成绩 “好 ”的表现。材料 “未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南的一系列局部战争即 “灌木林火 ”战争 ”“在 1962年

17、的极度危险的古巴危机中，联合国也没有举行任何磋商会议 ”中概括出联合国成立以来维持和平方面成绩 “坏 ”的表现。 （ 2）本题主要考查的是对材料的理解概括能力。根据材料 “通过提供保持友好关系的媒介 ”“冷战扩大了共产党集团和非共产党集团之间的鸿沟 ”并根据当今世界形势来分析联合国在维持和平方面成绩 “好 ”的原因。根据所学知识可知联合国在维持和平方面成绩 “坏 ”的原因。 考点：选考三 20世纪的战争与和平 雅尔塔体制下的冷战与和平 联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动 （ 15分）近代民主思想与实践 材料一 （法国大革命前）农民不仅终止了农奴身份，而且变成土地的拥有者。十八世纪，所有

18、教区 事务由官吏管理。这些官吏不再是领主的代理人，也不再由领主任命。 -些官员由省总督任命，其他官员由农民选举。所有的官员由中央政府监督控制。贵族阶级失去了先前的政治权力，但极大地增加了金钱上的豁免权和个人优势。它的特权对于法国人民来说是如此的无法解释，令人憎恨。十八世纪，欧洲政体半数濒临崩溃，一般来说，大陆东部地区不如西部地区的制度坍塌严重，但到处可见旧制度的老化衰退。 摘编自（法）托克维尔旧制度与大革命 材料二 作为旧制度的产物，中央集权没有在法国大革命中毁灭的原因在于，它本身就是革命的开端和导火线。我 还会补充道，人们在其内部摧毁贵族制度时，他们也会将自己推向集权化。这种状况下，推动人民

19、的这一倾向比起阻碍它要容易得多。在人民内部，所有权力逐渐集中，只有下大力气，才可能使之分裂。 托克维尔旧制度与大革命 （ 1）根据材料一并结合所学知识，概括指出法国大革命前 “旧制度老化衰退 ”的表现和原因。（ 9分） （ 2）根据材料二并结合相关史实，分析指出中央集权没有在法国大革命中毁灭，并与近代民主政治相融合的原因。（ 6分） 答案：（ 1）表现：领主庄园经济瓦解，农民土地所有制确立；贵族、教会势力衰落；中央集权加强（ 3分 ） 原因：资本主义经济发展，资产阶级日益壮大，贵族经济实力下降；文艺复兴、宗教改革解放了思想，削弱了教会势力；路易十四改革打击贵族势力，加强中央集权。（ 6分） （

20、 2）大革命前，中央集权的加强加速了贵族制度的瓦解；法国大革命中，中央集权动员了人民，对外抗击反法同盟的武装干涉；对内有力地推行资产阶级的原则，摧毁旧制度，维护了大革命的成果。（ 6分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料 “农民不仅终止了农奴身份，而且变成土地的拥有者 ”“所有的官员由中央政府监督控制 ”“贵族阶级失去了先前的政治 权力 ”中可以概括出法国大革命前 “旧制度老化衰退 ”的表现。根据所学知识可以从政治、经济和思想文化等方面来分析法国大革命前 “旧制度老化衰退 ”的原因。 （ 2）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。从材料 “中央集权没有在法国

21、大革命中毁灭的原因在于，它本身就是革命的开端和导火线 ”“人们在其内部摧毁贵族制度时，他们也会将自己推向集权化 ”“在人民内部，所有权力逐渐集中，只有下大力气，才可能使之分裂 ”并根据所学知识可以得出答案：。 考点：选考二 近代社会的民主思想与实践 法国建立共和制的曲折历程 19世纪法国政体的变迁 （ 15分）历史上重大改革回眸 材料 明初，漕运方式是水陆兼挽，参以海运。 永乐十三年，运河全线畅通，明王朝行 “支运 ”之法，以运河漕运取代 “海（河）陆 ”兼运。具体为：各地漕粮先由当地民户运至指定的粮仓，再由各地卫所军官分段递运至京。此法每年四次，运粮达三百余万石。宣德六年，明廷 始行 “兑运

22、 ”，实行军民联运。先由农户运粮至粮仓附近各府州县水次（码头），交兑给官军领运，再由官军全力负责运往京师，粮户只需按道里远近，给官军以一定数量的耗米和轻资银作为酬劳。至成化七年才被 “长运 ”法取代。 “ 长 运 ”又名 “改兑 ”，是直达法。它是让运军直接赴江南各州县水次交兑，然后径直运往京师，免除农民长途运粮，只是在原有的加耗之外，每石加米一斗，充作渡江费。长运法是明代漕运方式不断变革的产物，在当时的历史条件下，可谓比较完善的一种漕运方式。 整编自吴琦中国历代漕运改革述论 （ 1）根据材料，概括指出明代漕运改革的特点。（ 6分） （ 2）根据材料并结合所学知识，说明明代漕运改革的历史作用。

23、（ 9分） 答案：（ 1）从海（水）陆兼运到基本仰赖运河漕运；漕运专业化，由熟悉水情的漕军就近兑运；多次改革，组织管理逐渐完善。（ 6分） （ 2）保证了南粮北运，保障了京师和北方军民的粮食供应，有利于国家稳定；减轻人民的负担，封建国家的人身依附关系逐渐松弛；漕运的畅通，带动商业发展，促进了南北经济文化交流。（ 9分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料 “漕运方式是水陆兼挽，参以海运 ”“长运法是明代漕运方式不断变革的产物，在当时的历史条件下，可谓比较完善的一种漕运方式 ”“明廷 始行 “兑运 ”，实行军民联运 ”中可以概括出明代漕运改革的特点。 （ 2）本题主要

24、考查的是对材料的理解分析能力。材料 “免除农民长途运粮 ”“各地漕粮 先由当地民户运至指定的粮仓，再由各地卫所军官分段递运至京 ”并结合所学知识可知，明代漕运改革减轻了人民的负担和促进了南北方经济的发展。 考点：选考一 历史上重大改革 中国古代的改革 明代的漕运改革 （ 12分）阅读材料，完成下列要求。 每个时代都要书写他自己的历史。不是因为早先的历史写得不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案：。这在变化节奏指数逐级增长的今天是不言自明的，因此我们需要一部提出新的疑问并给出新的答案：的新历史。（斯塔夫里阿诺斯全球通史第七版前言） 材料 历史评价的对象 历史评价的变迁

25、 古文经 西汉以来，古文经学不断发展壮大，王莽当政时一度得立学官，东汉后期逐成压倒今文经学之势。至东汉末，儒学大师郑玄以古文经学为宗，兼采今文之说，综合两派，遍注群经，成为汉代经学的集大成者。 普通高中课程标准实验教科书历史 必修三（人教版）：康有为在新学伪经考中将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。 太平天国运动 罗尔纲的太平天国史（ 1958年撰写）中对太平天国的评价： “揭开了中国民主主义革命的序幕，在中国近代史上起了伟大的推动历史前进的火车头的作用， 激励着中国人民向帝国主义和封建主义进行英勇的斗争。 ” 普通高中课程标准实验教科书历史 必修一（人教版）：太平天国运动发生在新旧交

26、替的时代，时代赋予它反侵略的新内容和新意义，也显示出农民起义的局限性。 洋务运动 洋务运动研究的回顾指出： 20世纪 70年代， “洋务运动 ”被全盘否定，曾经提出洋务运动有一定经济意义的学者都被扣上了 “崇媚洋外 ”的帽子受到批判。 普通高中课程标准实验教科书历史 必修二（人教版）：洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，中国近代企业诞生。 注释： 汉武帝末年，在孔宅和河间献王等处，陆续发现许多战国时遗留下来的儒家经典，都是周小篆写成的，这些经书被称为古文经。 根据材料并结合所学知识，任选表格中一个历史评价的对象，指出当前高中历史教科书中对其历史评价的变化，并说明变化的原因。（ 12分）

27、 答案：答案：一： 变化：古文经长期被认为是儒家经典尤其是东汉时地位很高，康有为却斥其为伪书。 原因：王莽当政时对古文经的推崇和儒学大师们的努力使古文经成为长期存在的儒家经典；康有为为了宣传资产阶级民主政治维新思想，动摇封建专制统治的理论基础，将古文经斥为伪经。这 种评价的变迁是政治宣传的需要。 答案：二： 变化：建国后的相当一段时间里都极大的肯定太平天国运动革命性与积极作用，当前从时代背景出发强调其新内容、意义以及局限性。 原因： 50年代革命史观影响下，对天平天国运动充分肯定；当前从集合历史发展的背景更全面科学的看待和评价历史；这是从不同的史观来评价历史事件产生的差异。 答案：三： 70年

28、代全盘否定洋务运动到从近代化的角度肯定洋务运动。 原因： 70年代受 “左 ”的错误思想的影响，学术问题政治化。现在从近代史观来重新认识洋务运动。这是从文明发展的近代史观来看待问题所带来的 变化。 试题分析：本题主要考查的是学生论证和阐述问题的能力。本题是一个开放型的题目。根据材料和所学知识，对历史事件的评价要从积极和消极两个方面来分析，不能以偏概全。历史教科书对历史事件的评价变化的原因要考虑当时的社会背景。 考点：历史研究 评价历史 对历史的评价 （ 25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 乾隆时期更调动巨大的人力和物力编纂了大型丛书四库全书，全编收书 3500多种、 7.9万多卷，总量达

29、 9 9亿字，几乎囊括了清中叶以前所有重要的文献典籍，并在特定的视野中加以系统布勒，从而构成了中国古代最为庞大的典籍。所以，纪昀在进四库全书表中称四库全书具有 “源流之大备 ”及 “回归 ”的特质。 清政府在修书的同时，也对古代文化典籍进行了大规模的、有目的的删削与篡改，对图书的禁毁确实是严厉的。 楼宇烈中华文明史第四卷 材料二 1751年，在著名的唯物主义哲学家狄德罗主持下开始编撰一部百科全书，全名为百科全书或科学、艺术、技艺详解辞典。参加撰稿的多达160人，其中有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠，自 然科学家达朗贝、孔多塞，哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫，文学家博马舍，经济学家魁奈、杜尔阁等

30、人。参加编撰的作者被人们尊称为 “百科全书派 ”。他们人数众多，影响极大，成为法国启蒙运动的中心。 百科全书的编写，既吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果，又有力地推动了启蒙运动的深入发展。 刘祚昌王觉非（世界史近代史编上卷（第二版） （ 1）根据材料一、二并结合所学知识，指出这两部著作的不同特点及它们出现的背景。（ 15分） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出这两部著作的不同影响。（ 10分） 答案：（ 1）特点：四库全书：更加注重总结继承，体现了是清代学术集大成的趋势。百科全书强调创新，重视科技进步与理性启蒙思想的宣传。（ 6分） 社会背景：四库全书： 18 世纪中后期，清朝

31、发展到了封建社会的顶峰时期，国力强盛；文化思想高度专制。百科全书：法国资本主义经济得到了发展；资产阶级力量壮大；启蒙运动兴起。（ 9分） （ 2）四库全书：保存了大量的古籍；是对古代文化的一次全面总结；对弘扬民族文化作出了重要贡献；从思想上强化了专制统治。（ 5分） 百科全书：全面批判了封建意识形态，宣扬资产阶级的 政治文化思想主张；提倡科学技术，有利于自然科学的发展；使法国成为启蒙运动的中心；为欧美资产阶级革命提供了思想理论武器。（ 5分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料 “几乎囊括了清中叶以前所有重要的文献典籍，并在特定的视野中加以系统布勒，从而构成了中国古代

32、最为庞大的典籍 ”可以概括出四库全书的特点；材料 “吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果 ”体现了百科全书的特点。根据所学知识可以得出两部著作出现的背景。 （ 2）本题主要考查的是获取材料信息的能力。从材料 “纪昀在进四库全书表中称 四库全书具有 “源流之大备 ”及 “回归 ”的特质 ”“也对古代文化典籍进行了大规模的、有目的的删削与篡改，对图书的禁毁确实是严厉的 ”可以得出四库全书的影响；从材料二 “他们人数众多，影响极大，成为法国启蒙运动的中心 ”“有力地推动了启蒙运动的深入发展 ”可以得出百科全书的影响。 考点：中国古代 古代典籍 四库全书；西方人文精神的发展 启蒙运动 百科全书 （

33、15分）中外历史人物评说 材料一 人生而平等，但这种平等不是现实情况上的平等，而是指基本权利上的平等。今日的日本，虽然有些不及西洋各国富强之处，但如 果我们日本人从此立志求学、充实力量，先谋求个人的独立，再求一国的富强之处，但西洋人的势力又何足惧？国民为保护自己的利益，建立起代表全体国民的政府， 严守同政府的约定，服从国法并接受保护。 摘编自（日）福泽谕吉劝学篇（ 1874） 材料二 吾闻欲救今日之世变者，其说有三：一日保国家，一日保圣教，一日保华种，夫三事一贯而已矣。 欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣。 摘编自

34、张之洞劝学篇（ 1898年） （ 1）根据材料一 、二并结合所学知识，比较福泽谕吉和张之洞观点的异同。（ 10分） （ 2）根据材料并结合所学知识，分别评价福泽谕吉和张之洞对近代日本、中国社会发展的历史作用。（ 5分） 答案：（ 1）同：向西方学习，抵御外国侵略，实现国家独立富强。（ 2 分） 异：福泽谕吉强调人人生而权利平等，主权在民，人民和政府是平等的契约关系；实质宣传资产阶级的民主思想。（ 4分）张之洞强调朝廷对人民的恩泽，号召人民报效朝廷，主张中学为体，西学为用；实质是维护封建专制制度。（ 4分） （ 2）张之洞开展洋务运动，开启了中国近代化的第一步；但单纯引进西方 先进技术，不改变腐

35、朽的封建专制制度，最终失败。（ 2分）福泽谕吉宣传了启蒙思想，启发了民智，有利于日本资本主义发展，为明治维新提供了理论支持。（ 3分）（如有学生答 “另一方面，福泽谕吉宣传脱亚入欧，鼓吹侵略扩张，给亚洲邻国带来深重灾难 ”亦可得分。） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是学生对知识的比较概括能力。从材料一、二“日本，虽然有些不及西洋各国富强之处，但如果我们日本人从此立志求学、充实力量 ”“欲强中国，存中学，则不得不讲西学 ”中可以得出福泽谕吉和张之洞观点的相同之处。从材料一 “人生而平等，但这种平等不是现实 情况上的平等，而是指基本权利上的平等 ”“国民为保护自己的利益 ”中可以总结出福泽谕吉的主张；从材料 “一日保国家，一日保圣教，一日保华种，夫三事一贯而已矣 ”“以中学固其根柢 ”中可以总结出张之洞的主张。 （ 2）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据洋务运动从积极和消极两个方面来概括总结张之洞对中国社会发展的历史作用。从材料和所学知识可以从思想启蒙，民族资本主义的发展和对邻国带来的灾难来分析福泽谕吉对日本社会发展的历史作用。 考点：选考四 中外历史人物评说 近代杰出的人物 福泽谕吉和张之洞