2012年人教版初中语文九年级上册《智取生辰纲》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版初中语文九年级上册智取生辰纲练习卷与答案（带解析） 其他 给下列划线的字注音 趱 行 ( ) 着 意 ( ) 嗔 怒 ( ) 朴 刀 ( ) 怄 气 ( ) 相 觑 ( ) 聒 噪 ( ) 兀 自 ( ) 答案： zn zhu chn p u q gu w, 理解下列句子中划线词的意思，分析其古今意义的差异。 【小题 1】你 理会 得甚么！到来只顾吃嘴！ 文中意思： ，今义 。 【小题 2】那 计较 都是吴用主张。 文中意思： ，今义 。 【小题 3】那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们 胡乱 也买他这桶吃。 文中意思： ，今义 。 【小题 4】那十一个厢军雨汗通流，都叹气 吹嘘

2、。 文中意思： ，今义 。 答案： 【小题 1】今义 :理睬 .文中义 :明白 ,懂得 . 【小题 1】今义 :计算比较 ,争论 ,算计 ,筹划 .文中义 :计策 . 【小题 1】今义 :任意 ,马虎 ,随便 .文中义 :索性 ,干脆 . 【小题 1】今义 :夸大地说自己或别人的优点 .文中义 :嘴里嘘气 . 现代文阅读 阅读感悟 那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道： “老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！ ” 老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说： “

3、那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气。冈子上端的没处讨水吃。 ”杨志寻思道： “俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。 ” 杨志道： “既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起 身。 ”众军健听这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道： “不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！ ” 众军陪着笑，说道：“大哥，直得便还言语？ ” 那汉道： “不卖了！休缠！ ” 这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。 ” 那汉道： “没事讨别

4、人疑心做甚么？ ”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道： “就送这几个枣子与你们过酒。 ”众军谢道： “甚么道理！ ”客人道： “休要相谢。都一般客人。何争在这百十个枣子上？ ”众军谢了。 先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。 杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道： “这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。 ”众军汉

5、凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。 【小题 1】 卖酒的汉子道： “不卖！不卖！这酒 里有蒙汗药在里头！ ”他为什么要这样说？ 【小题 2】 “贩枣子客人 ”在一边的劝说有什么用意 【小题 3】综观全文 ,可以发现杨志是一个小心谨慎的人 ,那为什么最终他还是免不了落入圈套 【小题 4】通读全文后 ,想一想智取生辰纲， “智 ”在何处？ 【小题 5】杨志何以那么重视生辰纲的安全？ 【小题 6】杨志为什么对军健那么凶？ 【小题 7】杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？ 【小题 8】由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？ 答案： 【小题

6、 1】给老都管一个情面 .他故意这样说 ,为了彻底麻痹杨志的警惕心 理 . 【小题 1】和白胜唱双簧戏 ,更加引诱杨志手下买酒喝 ,也更使杨志放松警惕 . 【小题 1】一方面是吴用的计策高妙无懈可击 ;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化 ,失败的结局在所难免 . 【小题 1】智取生辰纲， “智 ”在何处？天时；地利；矛盾；计谋 【小题 1】杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生

7、。 【 小题 1】他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方、法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。 刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。 【小题 1】虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘 ,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的换帖交心的。 【小题 1】间接描写：反面衬托 、侧面 衬托 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “杨志的警惕心

8、理以及晁盖等人的聪明才智 “来分析这样说的原因。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕 “想让杨志放松警惕 “来分析在一旁劝说的原因。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “晁盖等人的计划周密性以及杨志对手下简单粗暴的态度 “来分析最后落入圈套的原因。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。从 “天时、地利、人和 ”等角度来分析 “智 ”的体现。 【小题 1】本题考查考查学生分析文章内容的能力。从 “义 ”这个角度来分析杨志力保生辰纲的原因 。 【小题 1】本题考查考查学生分析文章内容的能力。从 “自负 ”这个角度来分析其对军建凶的原因。 【小题 1】本题考查考查学生分析文章内容的能力。从 “杨志与梁中书的关系以及虞侯、都管与梁中书的关系 ”来分析他们之间的矛盾关系。 【小题 1】本题考查学生分析人物描写的方法的能力。从 “直接描写与侧面烘托 ”这两个角度来分析描写杨志这个人物的方法。 名著导读 智取生辰纲节选自 ，作者是 末 初的 ，节选的部分是写 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。 答案：水浒元 明 施耐庵 生辰纲 晃盖 吴用