2012年人教版初中语文七年级上册 《诗两首》练习卷与答案.doc
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1、2012年人教版初中语文七年级上册 诗两首练习卷与答案 其他 把下面两节诗中空缺的部分,默写在横线上。 假如我变成了一朵金色花, _, _, _, _,妈妈,你会认识我吗? 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要_。这是 _, _求他载着 _。 答案:为了好玩, 长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞 惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,她的爱 和悲哀归去。 根据拼音写汉字。 ( 1) do( )告 ( 2)罗摩 yn( )那 ( 3) wng( )弃 ( 4) po( )下 答案: .祷 2衍 3妄 4抛 给下列划线字注音。 沐 浴( ) 祷 告( ) 倘
2、若( ) 惊 讶 ( ) 答案: m do tng y 辨字注音组词。 答案: bn 花瓣 bin 辫子 x 膝盖 q 漆黑 现代文阅读 春草散章 杨林雪 连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春 天的大地上。 冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。 或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐 春草任性,最得意于写她的随笔。 旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延漫生,更行更远,没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。 春草珍惜每一
3、寸土地,驱除荒凉,征服贫瘠,以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着:看谁的文章更流芳千古!有时候春草忍不住顽皮,悄 悄钻在庄稼行里闹一闹,结果常给严谨认真的农人发现,一锄头钩了出来: “你来掺和啥?这儿不是你歇脚的地方。 ”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。 春草素朴天真,她淡漠都市的豪华,却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠,为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。 在一望无际的千里牧场,春草更是热情奔放,恣意抒写,淋漓尽致挥洒她绿色的畅想!春草且行且止,收放自如,天涯海角,迤逦而行。文章可谓篇篇华美,章章锦绣,字字珠玑。 春草深懂得自己的使命,她从不嫉妒农民沉甸甸的收成,也不在乎野火会不会烧尽她全部的
4、卷稿。冬去春来,她只是饱 蘸生命的浓墨,在稿纸一般的广袤大地上,不停地写啊,写啊,写! 【小题 1】全文构思的着眼点是将春草的生长比拟为一个女孩在 _,贯串全文的一个字是 _,文中的 _、 _、 _、_、 _、 _ 等词语,都以系列暗喻的方式紧扣着这一点。 【小题 2】第 、 、 、 、 段使用 _顺序,首先 _,其余依次是写 _、 _、 _、 _。 【小题 3】第 8段中的文字使你想起哪首诗?默写这首诗前四句:_, _, _,_。 答案: 【小题 1】写文章 “写 ”“风之笔 ”“水之墨 ”“横叶竖茎 ”“卷稿 ”“稿纸 ”“浓墨 ” 【小题 1】总分总写 旷野 田头地角 沙漠 牧场 【小题
5、 1】离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 阅读理解。 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑 x( )( )地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要 是叫道: “孩子,你在哪里呀? ”我暗暗地在那里 n( )笑,却一声儿不响。 【小题 1】根据拼音写出填空中的汉字,并辨析这两个词的作用。 【小题 2】 “妈妈,你会认识我吗? ”和 “孩子,你在哪里呀? ”这两个疑问句各表达了什么意思? 【小题 3】有同学认为,在妈妈急切寻找 “我 ”时, “我 ”却躲起来捉弄妈妈,这说明 “我 ”是个坏孩子,你同意这种说法吗? 答案: 【小题 1】嘻嘻 匿 “笑嘻嘻
6、”一词形象地表达出 “我 ”变成金色花后的开心和得意。“匿笑 ”一词生动地写出了 “我 ”的调皮和狡黠。 【小题 1】第一个问句是 “我 ”变成了金色花后在 心里对妈妈所说的话。作为孩子,他知道妈妈深爱着自己,他希望虽然自己的形象发生了变化,但妈妈依然可以认识自己。但是,他又没有十足把握,所以在心底发出了这样的疑问,表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的,表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。 【小题 1】不同意。在 “我 ”变成了金色花后,仍不离妈妈左右,注视着妈妈工作,在妈妈祷告时为她送去香气,陪伴妈妈读书,这些都说明了 “我 ”非常爱自己的妈
7、妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑,是因为他个性天真调皮,在和妈妈开玩笑, 而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说 “我 ”是个坏孩子,其实“我 ”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。 【小题 1】此类型的题目考查学生的识记能力,考查等级为 A。需要学生在平时多读课文,多积累词语,多查字典等工具书。然后从表达效果方面具体分析其作用。 【小题 2】此题考查疑问句的作用,要求学生仔细品味语言,结合全诗意境分析即可。 【小题 3】此题考查学生的辨析能力,此类型的题目答案:一般是否定的,然后结合文意,言之成理即可。 对岸 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边,好些船只一行儿系在竹竿上; 人们在早晨乘船
8、渡过那边 去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田; 在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去; 黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。 雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋; 竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上; 黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸,渡过 来,渡过去,所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。 太阳升到中
9、天,早晨变为中午了,我将跑到你那里去, “妈妈,我饿了! ”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。 我将永远不像爸爸那样,离开你到城里做事。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,我要做这渡船的船夫。 (选自新月集) 【小题 1】分别用一句话概括三节诗的大意: 第一节: _。 第二节: _。 第三节: _。 【小题 2】诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界? 【小题 3】本诗的题目是 “对岸 ”,若改为 “我要做这渡船的船夫 ”是否可以?为什么? 【小题 4】 “黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。 ”使用的修辞方法和作用是 A比喻,形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图
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