2018年黑龙江省龙东地区中考真题语文及答案解析.docx

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1、2018年 黑 龙 江 省 龙 东 地 区 中 考 真 题 语 文一 、 知 识 积 累 及 运 用阅 读 下 面 文 字 ， 按 要 求 答 题 。 （ 6 分 ）人 生 是 一 条 漫 长 而 悠 远 的 路 。 只 因 漫 长 、 曲 折 ， 坎 坷 才 有 悄 然 面 对 生 活 的 智 慧 与 执 着 。人 生 是 路 ， 成 长 亦 是 路 ， 只 不 过 ， 人 生 之 路 须 以 成 长 之 路 作 为 启 程 ， 一 颗 颗 年 少 的 心 在 此 奔波 、 跋 陟 。 每 一 步 前 行 ， 需 要 海 浪 的 洗 礼 ， 需 要 雨 露 的 润 泽 ， 需 要 阳 光 的

2、 照 曜 ， 才 能 到 达 成功 的 彼 岸 ， 嗅 到 花 朵 的 芬 芳 。1.请 将 下 面 句 子 用 楷 书 准 确 、 规 范 地 抄 写 在 下 面 横 线 上 。 （ 2 分 ）达 成 功 彼 岸 ， 嗅 花 朵 芬 芳 。_， _。解 析 ： 用 楷 体 准 确 、 规 范 地 书 写 。 不 写 错 字 、 别 字 、 形 似 字 。 写 时 还 要 注 意 汉 字 笔 画 的 条 理 清 晰 ， 正 楷 字 书 写 ， 书 写 要 规 范 、 工 整 、 美 观 ， 间 架 结 构 合 理 。答 案 ： 达 成 功 彼 岸 ， 嗅 花 朵 芬 芳 。2.给 文 段 中

3、划 线 的 字 注 音 。 （ 2分 ）曲 折 _ 坎 坷 _解 析 ： 这 是 对 汉 字 读 音 识 记 的 考 查 。答 案 ： q k3.依 次 找 出 文 中 的 两 个 错 别 字 并 加 以 改 正 。 （ 2 分 ）_改 为 _ _改 为 _解 析 ： 这 是 对 汉 字 识 记 的 考 查 。答 案 ： “ 陟 ” “ 涉 ” “ 曜 ” “ 耀 ” 4.下 列 句 子 中 划 线 词 语 使 用 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.做 信 客 ， 就 得 挑 着 一 副 生 死 祸 福 的 重 担 ， 来 回 奔 忙 。 （ 余 秋 雨 信 客 ）B.每 一 个

4、 舞 姿 都 使 人 战 栗 在 浓 烈 的 艺 术 享 受 中 ， 使 人 叹 为 观 止 。 （ 刘 成 章 安 塞 腰 鼓 ）C.天 津 卫 九 河 下 梢 ， 圆 滑 世 故 ， 生 意 场 上 ， 心 灵 嘴 巧 。 （ 冯 骥 才 俗 世 奇 人 ）D.每 一 朵 花 ， 都 像 一 个 忍 俊 不 禁 的 笑 容 ， 就 要 绽 开 似 的 。 （ 宗 璞 紫 藤 萝 瀑 布 ）解 析 ： 这 是 对 成 语 运 用 的 考 查 。 圆 滑 世 故 ， 圆 滑 ： 形 容 为 人 处 世 善 于 敷 衍 、 讨 好 ， 各 方 面 都应 付 得 很 周 到 。 世 故 ： 通 达

5、 人 情 ， 富 有 待 人 接 物 的 处 世 经 验 。 形 容 人 能 够 很 好 地 处 理 社 会 关系 ， 顺 风 使 舵 。 也 有 狡 猾 的 意 思 。 是 个 贬 义 词 。答 案 ： C5.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.通 过 参 加 志 愿 者 活 动 ， 让 许 多 学 生 都 感 受 到 了 奉 献 的 快 乐 。B.“ 百 度 ” 、 “ 美 团 ” 、 “ 饿 了 么 ” ， 这 三 家 外 卖 平 台 的 全 国 日 订 单 量 大 约 在 700万 单 左 右 。 C.在 有 关 部 门 的 大 力 治 理 下

6、， 我 市 PM2.5 指 数 下 降 了 一 倍 多 ， 空 气 质 量 得 到 明 显 改 善 。D.高 速 铁 路 具 有 服 务 大 众 、 紧 贴 民 生 的 特 点 。解 析 ： 这 是 对 病 句 辨 析 和 修 改 的 考 查 。 A无 主 语 ； 去 掉 “ 通 过 ” 或 “ 让 ” 。 B 语 意 重 复 。 “ 大约 ” 与 “ 左 右 ” 去 掉 之 一 。 C“ 下 降 ” 不 能 用 倍 数 。答 案 ： D 6.诗 文 默 写 。 （ 10分 ）（ 1） 关 关 雎 鸠 ， _。 （ 关 雎 ）（ 2） 不 应 有 恨 ， _？ （ 苏 轼 水 调 歌 头 ）（

7、 3） 陈 子 昂 在 登 幽 州 台 歌 中 从 天 地 落 笔 ， 表 现 出 生 不 逢 时 的 孤 独 和 伤 感 的 诗 句 是 ： _，_。（ 4） 南 仁 东 二 十 二 年 的 砥 砺 前 行 ， 让 中 国 的 “ 天 眼 ” 望 穿 苍 穹 ， 描 绘 宇 宙 。 他 的 精 神 正 如李 商 隐 的 无 题 中 所 说 ： “ _， _。 ”（ 5） 只 有 不 断 地 读 书 ， 不 断 地 汲 取 新 的 知 识 ， 思 维 才 能 更 加 活 跃 ， 更 加 敏 锐 。 这 个 道 理 在朱 熹 的 观 书 有 感 中 有 清 晰 的 体 现 ： _？ _。（ 6）

8、 古 人 的 诗 词 写 作 中 常 常 引 用 典 故 来 含 蓄 表 达 自 己 的 思 想 感 情 ， 请 写 出 运 用 典 故 的 连 续两 句 ： _， _。解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。答 案 ： （ 1） 在 河 之 洲 ； （ 2） 何 事 长 向 别 时 圆 ； （ 3） 念 天 地 之 悠 悠 ， 独 怆 然 而 涕 下 ； （ 4） 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 （ 5） 问 渠 那 得 清 如 许 ？ 为 有 源 头 活 水 来 ； （ 6） 怀 旧 空 吟 闻 笛赋 ， 到 乡 翻 似 烂 柯 人走 近 名 著 。

9、（ 4 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 问 题 。A“ 这 一 回 可 不 然 ， 你 的 确 和 莫 扎 特 起 了 共 鸣 ， 你 的 脉 搏 跟 他 的 脉 搏 一 致 了 ， 你 的 心 跳和 他 的 同 一 节 奏 了 ； 你 活 在 他 的 身 上 ， 他 也 活 在 你 身 上 ； 你 自 己 与 他 的 共 同 点 被 你 找 出 来 了 ，抓 住 了 ， 所 以 你 才 这 样 欣 赏 他 ， 理 解 他 。 ”B一 个 人 耗 尽 一 生 的 光 阴 来 观 察 、 研 究 昆 虫 ， 已 经 算 是 奇 迹 了 ； 一 个 人 一 生 专 为 昆 虫 写出

10、十 卷 大 部 头 的 书 ， 更 不 能 不 说 是 奇 迹 。 这 些 奇 迹 的 创 造 者 就 是 法 布 尔 ， 他 的 昆 虫 记 被誉 为 “ _” 。7.语 段 A中 的 文 字 选 自 _ 。 作 者 现 身 说 法 ， 教 导 文 中 的 “ 你 ” 做 一 个 “ _”的 艺 术 家 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 对 课 外 阅 读 的 掌 握 情 况 ， 对 名 著 的 了 解 。 此 题 考 查 的 是 与 傅 雷 家 书 有 关的 文 学 常 识 。答 案 ： 傅 雷 家 书 德 艺 俱 备 、 人 格 卓 越8.语 段 B中 昆 虫 记 被 誉

11、为 “ _” 。 在 这 本 书 中 ， _在 地 下 “ 潜 伏 ” 四 年 ； _在 编 织 “ 罗 网 ” 方 面 独 具 才 能 ； _善 于 利 用 “ 心 理 战 术 ” 制 服 敌 人 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 课 外 阅 读 的 掌 握 情 况 ， 对 名 著 的 了 解 。 此 题 考 查 的 是 与 昆 虫 记 有 关 的文 学 常 识 。答 案 ： 昆 虫 的 史 诗 蝉 蜘 蛛 螳 螂二 、 口 语 交 际 及 综 合 性 学 习 （ 10 分 ）随 着 人 民 物 质 生 活 水 平 的 提 高 ， 人 们 现 在 越 来 越 追 求 精 神

12、文 明 建 设 。 家 庭 是 传 承 人 类 文明 的 载 体 ， 良 好 的 家 风 不 仅 是 建 设 文 明 家 庭 的 核 心 ， 要 是 构 建 和 谐 社 会 的 基 石 。 为 此 学 校 将 开 展 以 “ 建 设 家 园 ， 我 爱 我 家 ” 为 主 题 的 综 合 性 学 日 活 动 。9.请 你 为 本 次 活 动 拟 写 一 条 宣 传 标 语 。 （ 不 超 过 20 个 字 ） （ 2 分 ）解 析 ： 宣 传 标 语 ， 感 情 要 真 挚 ， 构 思 新 颖 ， 语 言 简 明 。 字 数 要 适 中 ， 内 容 要 积 极 ， 用 语 要 通俗 ， 句 式

13、 要 整 齐 ， 修 辞 要 显 明 。 特 别 是 主 题 要 鲜 明 ， 一 定 不 能 脱 离 “ 建 设 家 园 ， 我 爱 我 家 ” 的 主 题 。答 案 ： 示 例 ： 训 诫 传 千 古 ， 家 风 立 万 年 。10.古 往 今 来 ， 许 多 家 庭 都 往 重 家 风 建 设 ， 如 “ 孟 母 三 迁 ” ， 请 写 出 与 之 相 似 的 两 个 故 事 。 （ 2分 ）解 析 ： 此 考 查 侧 重 于 阅 读 的 宽 度 、 知 识 的 广 度 。 多 读 书 ， 多 接 触 社 会 ， 多 体 验 生 活 ， 多 了 解古 代 故 事 文 化 ， 多 积 累 名

14、 人 故 事 ， 特 别 是 多 记 忆 注 重 家 风 建 设 的 名 人 故 事 ， 这 是 解 答 这 类 题的 关 键 。 表 述 合 理 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 曾 子 杀 猪 、 岳 母 刺 字 、 陆 游 示 儿 、 诸 葛 亮 诫 子 等 。11.活 动 中 ， 学 校 号 召 每 个 家 庭 召 开 一 次 以 “ 家 风 建 设 ” 为 主 题 的 家 庭 会 议 ， 作 为 家 庭 成 员 ，请 你 拟 写 三 条 家 规 。 （ 3 分 ）解 析 ： 拟 写 三 条 家 规 。 所 谓 家 规 ， 简 单 的 说 就 是 家 庭 成 员 共 同 遵 守 的 道

15、 德 行 为 准 则 。 可 以 规范 家 庭 成 员 的 行 为 ， 可 以 养 成 良 好 的 生 活 习 惯 ， 可 以 让 家 庭 更 加 融 洽 。 如 乐 于 助 人 ， 勤 俭 节 约 ， 诚 实 友 善 等 。答 案 ： 示 例 一 ： 早 睡 早 起 。 示 例 二 ： 勤 俭 节 约 。 示 例 三 ： 乐 于 助 人 。12.家 庭 会 议 后 ， 你 的 弟 弟 仍 然 我 行 我 素 ， 无 视 家 规 ， 你 将 如 何 劝 说 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 劝 说 时 要 注 意 以 下 几 点 ： 称 呼 恰 当 ， 理 由 充 分 ， 语 言 要 通 顺 明

16、白 ， 要 动 之 以 情 晓 之 以理 ， 以 商 量 的 口 吻 ， 语 气 柔 和 委 婉 而 不 生 硬 ， 不 能 偏 离 “ 重 视 家 规 ” 这 一 劝 说 主 题 。答 案 ： 语 气 委 婉 ， 语 言 表 述 简 洁 准 确 即 可 。三 、 阅 读 理 解 及 分 析 （ 36分 ）13.阅 读 古 诗 ， 回 答 下 面 小 题 。 （ 2分 ） 过 零 丁 洋文 天 祥辛 苦 遭 连 起 一 经 ， 干 戈 寥 落 四 周 星 。 山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 。惶 恐 滩 头 说 惶 恐 ， 零 丁 洋 里 叹 零 丁 。人 生 自

17、古 谁 无 死 ？ 留 取 丹 心 照 汗 青 。这 首 诗 的 颔 联 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 有 什 么 作 用 ？解 析 ： 赏 析 诗 句 。 诗 人 以 “ 风 飘 絮 ” 比 喻 国 势 如 同 风 中 柳 絮 一 般 十 分 危 急 ， 以 “ 雨 打 萍 ” 来比 喻 自 己 家 破 人 亡 的 凄 凉 状 态 。 浮 萍 本 就 是 孤 苦 无 依 的 象 征 ， 而 诗 人 又 在 “ 萍 ” 字 上 加 入 “ 雨打 ” 二 字 ， 就 更 显 凄 苦 。 “ 风 飘 絮 ” 和 “ 雨 打 萍 ” 这 两 者 在 一 起 写 出 了 国 破 家 亡 的

18、凄 凉 境 遇 ，比 喻 祖 国 大 好 山 河 的 破 碎 和 自 己 一 生 像 浮 萍 漂 浮 不 定 。 这 两 句 诗 里 ， 诗 人 用 凄 凉 的 自 然 景 象喻 国 事 的 衰 微 ， 极 深 切 地 表 现 了 他 的 哀 恸 。 亡 国 孤 臣 有 如 无 根 的 浮 萍 漂 泊 在 水 上 ， 无 所 依 附 ，这 际 遇 本 来 就 够 惨 了 。 由 此 很 好 的 抒 发 了 忧 国 忧 民 的 情 感 。 本 联 对 仗 工 整 ， 比 喻 贴 切 ， 形 象鲜 明 ， 感 情 挚 烈 ， 读 之 使 人 怆 然 。答 案 ： 示 例 ： 这 首 诗 的 颔 联

19、 使 用 了 比 喻 （ 对 偶 ） 的 修 辞 手 法 ， 将 个 人 命 运 与 国 家 命 运 紧 密 联系 在 一 起 ， 生 动 形 象 地 体 现 了 诗 人 的 忧 国 情 怀 。 古 文 阅 读 。 （ 8 分 ）【 甲 】 舜 发 于 畎 亩 之 中 ， 傅 说 举 于 版 筑 之 中 ， 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 ， 管 夷 吾 举 于 士 ， 孙 叔敖 举 于 海 ， 百 里 奚 举 于 市 。 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ，空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所 为 ， 所 以 动 心

20、 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。 人 恒 过 ， 然 后 能 改 ； 困 于 心 ， 衡 于 虑 ， 而 后 作 ； 征 于 色 ， 发 于 声 ， 而 后 喻 。 入 则 无 法 家拂 士 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。 然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也 。（ 选 自 二 章 ）【 乙 】 陈 禾 ， 字 秀 实 ， 明 州 鄞 县 人 。 元 符 三 年 进 士 。 时 天 下 久 平 ， 武 备 宽 弛 ， 东 南 尤 甚 。 论 奏 未 终 ， 上 拂 衣 起 。 禾 引 上 衣 ， 请 毕 其 说 。 衣 裾 落 ， 上 曰 ： “

21、碎 朕 衣 矣 。 ” 禾 言 ： “ 陛下 不 惜 碎 衣 ， 臣 岂 惜 碎 首 以 报 陛 下 ？ 此 曹 今 日 受 富 贵 之 利 ， 陛 下 他 日 受 危 亡 之 祸 。 ” 言 愈 切 ，上 变 色 曰 ： “ 卿 能 如 此 ， 朕 复 何 忧 ？ ” 内 侍 请 上 易 衣 ， 上 却 之 曰 ： “ 留 以 旌 直 臣 。 ”（ 节 选 自 宋 史 ， 有 删 改 ）【 注 释 】 曹 ： 辈 ， 等 。 旌 ： 表 彰 。14.解 释 文 中 划 线 的 词 语 。 （ 2分 ）（ 1） 入 则 无 法 家 拂 士 _（ 2） 内 侍 请 上 易 衣 _解 析 ： 考

22、查 文 言 实 词 。 答 案 ： “ 拂 ” 通 “ 弼 ” ， 辅 佐 。 易 ： 换 。15.翻 译 下 列 句 子 。 （ 4 分 ）（ 1） 所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。（ 2） 卿 能 如 此 ， 朕 复 何 忧 ？解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 句 子 的 翻 译 能 力 。答 案 ： （ 1） 通 过 这 样 的 方 法 ， 使 他 的 心 惊 动 ， 使 他 的 性 格 坚 强 起 来 ， 增 加 他 所 没 有 的 才 干 。（ 2） 你 能 像 这 样 尽 心 进 言 ， 我 还 有 什 么 可 忧 虑 呢 ？16.【 乙 】 文 中 的

23、 _（ 原 文 ） 与 【 甲 】 文 中 的 _主 旨 句 异 曲 同 工 。 【 乙 】文 中 的 “ 上 ” 是 一 个 _的 人 。 （ 2 分 ）解 析 ： 这 是 对 文 言 文 要 点 提 取 能 力 的 考 查 。答 案 ： 此 曹 今 日 受 富 贵 之 利 ， 陛 下 他 日 受 危 亡 之 祸 。 然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也知 错 能 改 、 虚 心 纳 谏 或 开 明 或 广 开 言 路 等 。（ 二 ） 阅 读 会 飞 的 火 车 一 文 ， 回 答 下 面 小 题 。 （ 8分 ）会 飞 的 火 车 我 们 通 常 所 见 到 的 火 车 都

24、 是 有 轮 子 的 ， 但 也 有 一 种 会 “ 飞 ” 的 火 车 ， 它 不 需 要 轮 子 就可 以 在 轨 道 上 行 进 ， 这 就 是 磁 悬 浮 列 车 。 磁 悬 浮 列 车 的 发 明 者 是 海 曼 肯 佩 尔 。 海 曼 肯 佩 尔 出 生 在 位 于 德 国 与 荷 兰 边 境 的 下 萨 克 森 州 的 一 个 小 镇 拉 腾 。 一 天 ， 肯 佩尔 异 想 天 开 ， 希 望 火 车 也 可 以 像 天 上 的 飞 机 一 样 ， 没 有 轮 子 就 能 够 飞 行 于 地 面 之 上 。 他 为 了实 现 自 己 的 梦 想 ， 努 力 钻 研 电 学 知

25、识 。 功 夫 不 负 有 心 人 ， 最 终 他 从 电 磁 铁 的 特 性 中 获 得 了 灵感 。 大 家 都 非 常 熟 悉 磁 铁 ， 磁 铁 具 有 同 性 相 斥 、 异 性 相 吸 的 特 点 。 如 果 是 电 磁 铁 ， 断 开 电源 ， 铁 芯 由 于 没 有 了 电 流 立 即 去 磁 ， 肯 佩 尔 想 ， 如 果 把 很 多 电 磁 铁 装 在 火 车 上 及 地 面 的 轨 道 上 ， 这 样 火 车 就 会 因 为 它 们 产 生 相 互 排 斥 的 力 量 而 悬 浮 起 来 ， 如 果 再 找 到 可 以 令 悬 浮 的 火 车前 进 的 方 法 ， 那 火

26、 车 就 可 以 抛 开 轮 子 了 ， 而 且 这 样 的 行 驶 速 度 会 远 远 大 于 普 通 火 车 。 因 此 ， 肯 佩 尔 开 始 在 自 己 家 的 地 窖 里 创 造 高 速 火 车 模 型 。 他 把 发 动 机 的 部 件 转 子（ 转 子 是 电 动 机 的 转 动 部 分 ， 由 转 轴 、 转 子 铁 芯 、 转 子 绕 组 、 风 扇 等 部 分 组 成 ） 和 定 子 线 圈（ 定 子 是 电 动 机 的 不 动 部 分 ， 由 定 子 铁 芯 、 定 子 绕 组 和 机 座 等 构 成 ） 平 铺 在 地 面 上 ， 并 且 让 10万 赫 兹 的 振 荡

27、 电 流 通 过 它 ， 果 然 和 预 想 的 一 样 ， 电 磁 力 使 火 车 模 型 悬 浮 了 起 来 。 1934年 ，肯 佩 尔 申 请 并 获 得 了 磁 悬 浮 列 车 专 利 。 1969年 ， 第 一 台 磁 悬 浮 列 车 在 德 国 研 制 成 功 。 1974年 ， 日 本 研 制 出 小 型 碰 悬 浮 列 车 ， 并 于 1985 年 在 国 际 科 学 技 术 博 览 会 上 进 行 现场 表 演 ， 总 计 约 有 11万 人 次 试 乘 。 1994 年 ， 世 界 上 第 一 条 从 柏 林 到 汉 堡 的 磁 悬 浮 列 车 铁 路 正 式 开 始 动

28、 工 修 建 。 运 行 于其 上 的 列 车 速 度 快 于 高 速 列 车 2/3， 而 票 价 则 与 高 速 列 车 相 差 无 几 。 我 国 已 经 在 上 海 至 杭 州 建 造 了 一 条 磁 悬 浮 铁 路 ， 全 长 170 千 米 ， 列 车 速 度 可 达 500千 米 小 时 。 乘 客 乖 超 高 速 磁 悬 浮 列 车 ， 仅 需 20分 钟 就 可 从 上 海 到 达 杭 州 。 磁 悬 浮 列 车 的 发 展 前 景 十 分 美 好 ， 如 今 ， 它 正 期 着 超 导 磁 悬 浮 列 车 和 真 空 隧 道 磁 悬 浮飞 车 方 向 发 展 。 超 导 磁

29、 悬 浮 列 车 用 的 是 没 有 电 阻 的 超 导 电 磁 线 圈 ， 即 使 经 过 很 长 时 间 ， 电 流量 也 不 会 衰 减 ， 又 进 一 步 提 高 了 列 车 速 度 。 真 空 隧 道 磁 悬 浮 飞 车 是 设 想 修 建 一 条 长 距 离 被 抽成 真 空 的 地 铁 隧 道 ， 由 于 运 行 中 几 乎 没 有 空 气 阻 力 ， 列 车 速 度 可 达 2.3万 千 米 小 时 。 当 理 想 变 成 现 实 以 后 ， 磁 悬 浮 列 车 便 会 真 的 飞 起 来 。 （ 摘 自 科 学 百 科 大 讲 堂 2018年 3 月 版 ）17.本 文 采

30、用 了 什 么 说 明 顺 序 ？ 请 简 要 说 明 。 （ 2分 ）解 析 ： 考 查 文 章 的 说 明 顺 序 。 2 5段 写 磁 悬 浮 列 车 的 发 明 ， 6 8段 写 磁 悬 浮 列 车 的 发 展 ， 9段 写 磁 悬 浮 列 车 的 磁 悬 浮 列 车 的 前 景 。 所 以 说 是 时 间 顺 序 。答 案 ： 时 间 顺 序 。 本 文 是 按 照 磁 悬 浮 列 车 的 发 明 、 发 展 、 前 景 的 顺 序 进 行 说 明 的 。18.文 章 第 段 画 线 句 采 用 了 哪 两 种 说 明 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 考

31、 查 说 明 方 法 的 类 型 及 其 表 达 作 用 。答 案 ： 运 用 了 作 比 较 、 列 数 字 的 说 明 方 法 ， 将 磁 悬 浮 列 车 与 高 速 列 车 的 速 度 和 票 价 进 行 比 较 ，突 出 准 确 地 说 明 了 磁 悬 浮 列 车 的 省 时 经 济 的 特 点 。19.“ 仅 需 20 分 钟 就 可 从 上 海 到 达 杭 州 ” 中 的 “ 仅 ” 字 有 什 么 表 达 效 果 ？ （ 2 分 ） 解 析 ： 说 明 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 的 特 点 。答 案 ： “ 仅 ” 字 表 示 限 制 ， 突 出 强 调 了 高

32、 速 磁 悬 浮 列 车 从 上 海 到 达 杭 州 所 运 用 的 时 间 之 短 ，运 行 速 度 之 快 。 “ 仅 ” 字 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 。20.你 想 象 的 未 来 交 通 是 什 么 样 的 ？ 请 将 你 的 设 想 与 大 家 分 享 。 （ 2分 ）解 析 ： 考 查 对 材 料 的 个 性 化 解 读 。答 案 ： 符 合 题 意 即 可 。（ 三 ） 阅 读 最 可 悲 的 教 育 ， 是 寒 门 养 贵 子 一 文 ， 回 答 下 面 小 题 。 （ 9分 ）最 可 悲 的 教 育 ， 是 寒 门 养 贵 子 都 说

33、再 穷 不 能 穷 教 育 ， 再 苦 不 能 苦 孩 子 。 父 母 们 为 了 不 让 孩 子 输 在 起 跑 线 上 ， 越 来 越看 中 “ 富 养 ” 孩 子 ， 就 算 勒 紧 裤 腰 带 ， 也 要 倾 其 所 有 地 供 养 孩 子 。 但 普 通 家 庭 再 怎 么 勒 紧 裤 腰 带 过 日 子 ， 也 无 法 凭 空 假 装 富 裕 。 结 果 是 ， 父 母 在 身 后 负 重 前 行 ， 子 女 在 人 前 过 得 光 鲜 亮 丽 ， 还 嫌 父 母 没 见 识 ， 不 懂 生 活 。 真 正 的 富 养 ， 富 在 见 识 和 眼 界 。 可 是 ， 在 焦 虑 的

34、 现 代 社 会 ， “ 富 养 ” 早 己 被 人 误 读 ，许 多 父 母 简 单 地 将 “ 富 养 ” 理 解 为 “ 砸 钱 ” ， 给 孩 子 提 供 最 好 的 物 质 条 件 。 之 前 去 四 川 支 教 时 ， 见 到 一 个 现 象 ： 支 教 的 那 个 班 级 里 ， 大 部 分 孩 子 的 父 母 都 在 外 打工 ， 只 有 春 节 期 间 才 能 回 来 见 孩 子 一 面 。 为 了 弥 补 对 孩 子 的 亏 欠 ， 他 们 给 孩 子 买 最 新 的 iPad， 每 个 月 给 他 们 高 于 当 地 生 活 水 平 的 生 活 费 。 结 果 呢 ， 这

35、 些 孩 子 却 花 大 量 时 间 用 iPad看 小 说 、玩 游 戏 ， 他 们 不 知 道 如 何 正 确 地 使 用 这 些 最 新 的 科 技 产 品 。 他 们 在 物 质 上 贫 乏 吗 ？ 比 起 周 围的 孩 子 ， 他 们 的 物 质 条 件 算 是 好 的 ， 但 有 了 基 本 的 物 质 ， 却 没 有 与 之 匹 配 的 教 育 ， 他 们 仍 然缺 乏 眼 界 和 知 识 。 真 正 优 质 的 教 育 从 来 不 是 砸 钱 就 能 获 得 的 。 家 长 们 不 应 该 为 经 济 不 够 优 渥 而 焦 虑 ， 而应 该 反 省 有 没 有 在 精 神 上

36、 富 养 孩 子 。 在 央 视 节 目 中 国 诗 词 大 会 第 二 季 中 ， 16 岁 的 武 亦 姝 在 舞 台 上 表 现 的 自 信 与 从 容令 人 折 服 。 她 至 少 有 2000 首 诗 词 的 储 备 量 ， 用 她 的 话 讲 就 是 ： “ 先 抢 下 来 再 说 ， 反 正 我 都 会的 。 ” 但 她 并 不 是 一 个 诗 词 的 复 读 机 。 她 的 诗 词 沉 淀 ， 是 出 于 热 爱 ， 更 是 从 小 到 大 的 耳 濡 目染 她 父 母 喜 欢 阅 读 ， 家 中 藏 书 很 多 。 电 视 剧 请 回 答 1988 里 面 ， 双 门 洞 的

37、 孩 子 都 是 “ 富 养 ” 长 大 的 ， 他 们 富 在 精 神 世界 ， 富 在 父 母 给 了 他 们 很 多 很 多 的 爱 孩 子 们 也 从 父 母 身 上 继 承 了 贱 兮 兮 的 乐 观 、 穷 兮 兮的 精 致 ， 以 及 好 强 。 虽 然 生 活 很 清 苦 ， 但 大 家 在 一 起 比 什 么 都 开 心 。 给 孩 子 很 多 爱 ， 他 才 会 明 白 家 人 永 远 是 最 重 要 的 。 也 许 贫 困 的 家 庭 会 让 他 们 过 早 地 感受 到 成 人 世 界 的 不 易 ， 但 也 让 他 们 更 加 懂 得 感 恩 父 母 ， 进 而 严

38、格 要 求 自 己 ， 不 辜 负 父 母 的 一片 苦 心 。 富 养 不 是 为 了 满 足 孩 子 对 富 人 生 活 的 想 象 ， 而 是 教 会 孩 子 在 生 活 的 苦 难 面 前 竖 强 、 坚韧 ； 体 贴 父 母 的 不 易 ， 引 导 孩 子 依 靠 勤 奋 和 付 出 改 变 不 如 意 的 现 状 。 让 他 们 明 白 ： 唯 有 精 神的 成 长 、 意 志 的 坚 强 ， 以 及 勇 气 的 磨 炼 ， 才 能 成 就 更 好 的 自 己 。 西 方 精 英 教 育 坚 持 一 个 育 人 准 则 ： 终 身 学 习 和 全 面 成 长 。 这 是 保 证 财

39、 富 代 际 传 承 的 必要 条 件 。 所 以 ， “ 富 养 ” 并 不 是 满 足 孩 子 的 所 有 物 质 要 求 ， 而 是 富 在 养 精 神 、 见 识 和 自 我 修养 。 （ 摘 自 意 林 2017年 12月 24 期 ， 有 改 动 ）21.本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 考 查 对 文 章 中 心 论 点 的 提 取 。答 案 ： 富 养 要 富 在 养 精 神 、 见 识 和 自 我 修 养 。 或 “ 富 养 ” 并 不 是 满 足 孩 子 的 所 有 物 质 要 求 ， 而 是 富 在 养 精 神 、 见 识 和 自 我

40、修 养 。22.文 章 第 一 段 有 什 么 作 用 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 考 查 语 段 的 作 用 ， 要 考 虑 到 语 段 在 文 章 位 置 上 的 意 义 。 语 段 正 好 是 文 章 的 开 头 ， 所 以就 有 引 出 本 文 论 题 的 作 用 。 同 时 从 生 活 现 象 说 起 ， 也 能 起 到 引 人 入 胜 的 作 用 。答 案 ： 从 生 活 现 象 说 起 ， 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 ， 引 出 本 文 的 论 题 。23.文 章 第 段 主 要 运 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 2分 ）解 析 ： 通 篇

41、 阅 读 ， 整 体 把 握 ， 理 解 内 容 后 再 从 文 章 中 找 寻 关 键 句 作 答 即 可 。答 案 ： 主 要 运 用 了 举 例 论 证 ， 具 体 有 力 地 证 明 了 家 长 应 该 在 精 神 上 富 养 孩 子 的 观 点 ， 进 而 证明 了 本 文 的 中 心 论 点 。24.为 了 避 免 “ 寒 门 养 贵 子 ” 的 现 象 发 生 在 自 己 身 上 ， 结 合 文 章 内 容 和 生 活 实 际 ， 谈 谈 你 想 怎 么 做 。 （ 3分 ）解 析 ： 这 是 对 个 性 化 阅 读 的 考 查 。答 案 ： 符 合 题 意 即 可 。（ 四 ）

42、 阅 读 担 担 面 的 尊 严 一 文 ， 回 答 下 面 小 题 。 （ 9 分 ） 担 担 面 的 尊 严 2013 年 四 川 雅 安 地 震 ， 我 一 位 在 华 西 医 院 当 医 生 的 朋 友 参 加 了 医 院 组 织 的 救 援 队 ，奔 赴 灾 区 ， 我 当 时 正 好 在 当 无 业 游 民 ， 就 跟 着 去 帮 忙 抬 担 架 。 回 程 途 中 ， 车 队 堵 在 了 成 雅 高速 上 ， 6 个 小 时 都 没 能 移 动 分 毫 。 沿 途 有 很 多 乡 民 贩 卖 方 便 面 火 腿 肠 ， 我 问 了 一 下 ， 一 碗 方 便 面 竟 然 卖 到

43、了 40元 ， 开水 2 元 。 “ 这 些 小 资 产 阶 级 ！ ” 我 的 医 生 朋 友 骂 道 。 为 了 表 达 对 发 国 难 财 的 鄙 视 ， 她 买 了 一 碗 方 便 面 不 加 水 啃 着 吃 ， 我 当 时 指 出 这 不 是 干脆 面 ， 不 适 合 干 吃 。 她 表 示 不 是 心 疼 那 2 元 钱 ， 这 代 表 着 她 的 honor 问 题 。 就 在 这 时 ， 我 看 见 以 三 蹦 子 为 主 的 大 军 中 多 了 一 位 佝 偻 的 老 者 ， 他 挑 着 一 条 扁 担 ， 扁担 两 端 是 一 口 铜 锅 和 一 个 煤 球 炉 子 ， 颤

44、 颤 巍 巍 地 行 走 着 。 我 好 奇 地 下 车 上 前 一 探 究 竟 ， 只 见他 支 起 锅 炉 ， 打 开 火 ， 取 出 一 把 细 薄 的 手 工 面 ， 扔 进 铜 锅 开 煮 。 同 时 极 其 麻 利 地 打 起 了 调 料碗 ， 我 用 鼻 子 都 能 闻 出 里 面 的 红 油 、 芽 菜 、 蒜 末 、 花 椒 面 ， 以 及 透 着 一 股 焦 香 的 猪 肉 臊 子 。 这 是 正 宗 的 担 担 面 。 你 能 想 象 在 大 半 天 粒 米 未 进 的 时 候 突 然 出 现 一 碗 担 担 面 的 情 形 吗 ？ 我 掏 出 钱 包 ， 摸 出 一 张

45、 百 元 大 钞 ， 跟 老 者 说 ： “ 来 一 碗 。 ” “ 有 没 有 零 钱 ， 我 找 不 起 。 ” 老者 半 眯 着 眼 睛 回 答 。 我 愣 住 了 ， 我 想 以 该 地 段 的 物 价 水 平 ， 方 便 面 都 要 卖 40 元 ， 一 碗 担 担 面 不 破 百 就 是对 成 都 小 吃 的 侮 辱 。 我 坚 持 把 100元 塞 给 老 者 ， 我 说 这 不 是 钱 的 问 题 ， 是 honor问 题 。 片 刻 功 夫 ， 面 煮 好 了 ， 老 者 用 大 盘 子 端 着 10 碗 面 上 了 我 们 的 车 ， 他 说 10 元 一 碗 ， 绝不 发

46、 国 难 财 。 “ 这 是 我 的 原 则 。 ” 他 说 。 车 上 7 个 人 ， 我 吃 了 2 碗 ， 那 个 刚 啃 完 方 便 面 的 医 生 朋 友 吃 了 3 碗 ， 她 看 着 瞠 目 结 舌的 我 ， 赶 紧 尴 尬 地 解 释 ： “ 我 其 实 没 有 这 么 能 吃 ， 这 是 一 种 大 爱 。 ” 在 那 天 之 后 ， 我 再 也 没 见 过 真 正 的 担 担 面 。 在 那 天 前 ， 我 也 没 见 过 。【 注 】 honor： 道 德 标 准 。25.本 文 主 要 讲 述 了 一 件 什 么 事 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 2 分 ）解 析 ：

47、 情 节 概 括 题 。 通 读 全 文 ， 理 清 故 事 线 索 ， 抓 住 人 物 的 活 动 ， 注 意 时 间 地 点 的 变 化 ， 梳 理 情 节 ， 以 什 么 人 做 了 什 么 事 来 概 括 ， 不 要 遗 漏 主 要 情 节 ， 不 必 叙 述 细 节 ， 语 言 要 简 洁 通 顺 。组 织 语 言 时 ， 最 好 以 “ 卖 担 担 面 的 老 者 ” 为 陈 述 的 主 体 。 概 述 出 这 位 卖 担 担 面 的 老 者 在 雅 安地 震 的 非 常 时 期 依 然 按 原 价 卖 面 的 故 事 。答 案 ： 本 文 主 要 讲 述 了 一 位 卖 担 担

48、面 的 老 者 ， 在 雅 安 地 震 的 非 常 时 期 ， 依 然 按 原 价 卖 面 的 故事 。26.本 文 主 要 采 用 了 什 么 表 现 手 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 2分 ）解 析 ： 考 查 本 文 采 用 的 表 现 手 法 及 其 表 达 作 用 。答 案 ： 本 文 主 要 采 用 了 对 比 的 手 法 ， 用 其 他 乡 民 哄 抬 物 价 的 行 为 与 老 人 坚 持 原 价 卖 面 的 行 为作 对 比 ， 突 出 老 人 不 为 利 益 所 诱 惑 ， 坚 守 原 则 的 优 秀 品 质 。27.文 章 最 后 一 段 的 作 用 是 什 么 ？

49、 请 从 结 构 与 内 容 两 方 面 进 行 回 答 。 （ 2分 ）解 析 ： 考 查 语 段 的 作 用 ， 要 考 虑 到 语 段 在 文 章 位 置 上 的 意 义 。 语 段 正 好 是 文 章 的 结 尾 ， 所 以 结 构 上 就 有 收 束 全 文 的 作 用 ， 在 内 容 上 就 有 升 华 主 旨 的 作 用 。 要 把 表 现 的 文 章 中 心 答 出 来 。答 案 ： 结 构 上 收 束 全 文 （ 总 结 全 文 ） ， 内 容 上 升 华 主 题 ， 高 度 赞 扬 了 老 者 的 优 秀 品 质 。28.读 了 本 文 ， 请 你 谈 谈 生 活 中 我 们 将 如 何 维 护 自 己 的 尊 严 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 发 散