2016年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文及答案解析.docx

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1、2016年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 （ 浙 江 卷 ） 语 文一 、 语 言 文 字 运 用 （ 共 24分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）1.下 列 词 语 中 ， 划 线 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ）A.煲 汤 （ bo） 恫 吓 （ dng） 脐 带 血 （ j） 整 齐 划 一 （ hu）B.古 刹 （ ch） 衣 钵 （ b） 挑 大 梁 （ tio） 言 为 心 声 （ wi）C.掣 肘 （ ch） 卤 味 （ l） 处 女 座 （ ch） 寅 吃 卯 粮 （ yn）D.笃 定 （ d） 痤 疮 （ cu）

2、病 恹 恹 （ yng） 血 气 方 刚 （ xu）解 析 ： A 脐 带 血 （ q） ； B言 为 心 声 （ wi） ； D 病 恹 恹 （ yn） 。答 案 ： C2.下 列 各 句 中 ， 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ）A.当 前 ， 文 艺 创 作 最 突 出 的 问 题 是 浮 燥 ， 急 功 近 利 ， 粗 制 滥 造 ， 不 仅 是 对 文 艺 的 一 种 伤 害 ， 也 是 对 社 会 精 神 生 活 的 一 种 伤 害 。B.电 视 剧 播 出 前 ， 剧 组 为 聚 人 气 而 做 密 集 宣 传 ， 虽 无 可 厚 非 ， 也 应 把 握 尺 度 ； 低

3、俗 的 噱 头 或许 能 暂 时 搏 得 关 注 ， 但 终 究 不 会 提 升 电 视 剧 本 身 的 价 值 。C.史 铁 生 、 霍 金 或 许 抱 怨 过 不 公 的 命 运 ， 却 并 不 曾 在 这 个 飞 扬 拔 扈 的 对 手 面 前 认 输 ， 他 们 拼尽 全 力 与 对 手 掰 手 腕 ， 直 至 打 败 对 手 ， 取 得 胜 利 。D.影 片 荒 野 猎 人 中 ， “ 小 李 子 ” 扮 演 的 不 再 是 西 装 革 履 ， 风 度 翩 翩 的 潇 洒 绅 士 ， 而 是 蓬头 垢 面 ， 茹 毛 饮 血 ， 与 自 然 鏖 战 的 拓 荒 英 雄 。解 析 ：

4、字 形 题 从 表 象 上 看 主 要 考 核 双 音 节 词 语 和 成 语 ， 有 时 会 考 核 三 字 的 专 业 术 语 和 熟 语 ，从 分 类 看 主 要 考 核 音 近 字 或 形 近 字 ， 音 近 字 注 意 据 义 定 形 ， 形 近 字 可 以 以 音 定 形 。 A浮 躁 ；B博 得 关 注 ； C 飞 扬 跋 扈 。答 案 ： D3.下 列 各 句 中 ， 划 线 的 词 语 运 用 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A.他 爱 好 广 泛 ， 喜 欢 安 静 的 棋 类 运 动 ， 对 热 闹 的 纸 牌 游 戏 也 来 者 不 拒 ； 欣 赏 通 俗 感 性

5、的 流 行歌 曲 ， 对 庄 重 恢 宏 的 交 响 乐 也 甘 之 如 饴 。B.荧 屏 上 ， 他 沉 着 大 方 ， 点 评 时 事 亦 庄 亦 谐 ， 精 辟 的 见 解 让 人 折 服 ； 镜 头 外 ， 他 开 朗 乐 观 、热 心 助 人 ， 是 邻 居 、 朋 友 心 中 的 活 雷 锋 。C.虽 然 最 初 并 不 相 信 自 己 涉 嫌 犯 罪 ， 但 由 于 电 话 那 头 的 骗 子 言 之 凿 凿 ， 加 上 所 谓 最 高 检 的 “ 全国 通 缉 公 告 ” ， 信 息 闭 塞 的 受 害 人 最 终 成 了 骗 子 的 猎 物 。D.在 媒 体 的 长 枪 短

6、炮 前 ， 明 星 们 也 许 悟 出 了 言 多 必 失 的 道 理 ， 鲜 有 人 会 再 聚 光 灯 前 竹 筒 倒 豆子 ， 少 说 、 不 说 成 了 他 们 自 我 保 护 的 明 智 选 择 。解 析 ： A.甘 之 如 饴 ： 甘 ： 甜 ； 饴 ： 麦 芽 糖 浆 。 感 到 像 糖 那 样 甜 。 指 为 了 从 事 某 种 工 作 ， 甘 愿承 受 艰 难 、 痛 苦 。 B.亦 庄 亦 谐 ： 形 容 既 严 肃 又 风 趣 。 C.言 之 凿 凿 ： 凿 凿 ： 确 实 。 形 容 说 得 非常 确 实 。 D.竹 筒 倒 豆 子 ： 喻 坦 诚 ， 无 保 留 。答

7、 案 ： A 4.下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.面 对 电 商 领 域 投 诉 激 增 的 现 状 ， 政 府 管 理 部 门 和 电 商 平 台 应 及 时 联 手 ， 打 击 侵 权 和 制 售 假冒 伪 劣 商 品 ， 保 护 消 费 者 的 合 法 权 益 。B.自 开 展 禁 毒 斗 争 以 来 ， 我 国 每 年 新 发 现 的 吸 食 海 洛 因 人 员 增 幅 从 2008年 的 13.7%降 至 2013年 6.6%， 近 五 年 来 戒 毒 三 年 以 上 人 员 已 迂 120万 。 C.在 线 教 师 时 薪 过 万 的 消 息 自

8、从 引 发 社 会 关 注 后 ， 每 一 个 教 育 工 作 者 都 应 意 识 到 ， 如 何 与 力量 巨 大 的 互 联 网 相 处 正 成 为 教 育 不 得 不 直 面 的 问 题 。D.英 国 皇 家 莎 士 比 亚 剧 团 艺 术 总 监 对 昆 曲 牡 丹 亭 华 美 的 唱 腔 和 演 员 娴 熟 的 技 巧 惊 叹 不 已 ，赞 美 昆 曲 精 美 绝 伦 的 服 装 与 简 洁 的 舞 台 设 计 形 成 了 奇 妙 的 平 衡 。解 析 ： A.成 分 残 缺 ， “ 打 击 侵 权 和 制 售 假 冒 伪 劣 商 品 ” 缺 中 心 词 ， 应 加 “ 等 行 为

9、” ； C.项 语 序不 当 ， “ 自 从 ” 应 移 到 句 首 ； D.“ 赞 美 昆 曲 精 美 绝 伦 的 服 装 与 简 洁 的 舞 台 设 计 形 成 了 奇 妙 的平 衡 ” 句 式 杂 糅 。答 案 ： B5.填 入 下 面 空 缺 处 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）贾 母 因 要 带 着 刘 姥 姥 散 闷 ， 遂 携 了 刘 姥 姥 至 山 前 树 下 盘 桓 了 半 晌 ， 又 说 问 她 这 是 什 么 树 ，这 是 什 么 石 ， 这 是 什 么 花 。 刘 姥 姥 一 一 的 领 会 ， 又 向 贾 母 道 ： “ 谁 知 城 里 不 但 人

10、尊 贵 ， 连 雀儿 也 是 尊 贵 的 。 _。 ” 众 人 不 解 刘 姥 姥 道 ： “ 那 廊 上 金 架 子 上 站 的 绿 毛 红 嘴 是 鹦 鹉 哥 儿 ， 我 是 认 得 的 。 那 笼 子 里 是 黑 老 鸽 子 ， 怎 么 又 长 出 风 头 来 ， 也 会 说 话 呢 。 ” 众 人 听 了 ，又 都 笑 将 起 来 。A.这 雀 儿 到 了 你 们 这 里 ， 变 得 既 俊 有 会 说 话 了B.偏 这 雀 儿 到 了 你 们 这 里 ， 他 会 说 话 了 ， 也 变 傻 了C.偏 这 雀 儿 到 了 你 们 这 里 ， 他 也 变 傻 了 ， 也 会 说 话 了D

11、.这 雀 儿 到 了 你 们 这 里 ， 变 得 既 会 说 话 又 傻 了解 析 ： 解 答 此 题 ， 根 据 后 文 “ 众 人 不 解 ” 可 知 ， 刘 姥 姥 肯 定 说 了 什 么 不 合 逻 辑 的 话 。 结 合 刘姥 姥 自 己 的 解 释 “ 又 长 出 风 头 来 ， 也 会 说 话 ” “ 众 人 笑 了 ” 可 知 ， 强 调 鸟 会 说 话 了 ， 句 子 的主 语 是 鸟 儿 ， 然 后 根 据 逻 辑 关 系 ， 判 断 “ 傻 了 ” 在 “ 会 说 话 ” 前 面 ， 故 判 断 C 项 符 合 语 境 。答 案 ： C6.提 取 所 给 材 料 的 主

12、要 信 息 ， 在 横 线 处 写 出 四 个 关 键 词 。 （ 4 分 ）引 力 全 称 万 有 引 力 ， 指 具 有 质 量 的 物 体 之 间 加 速 靠 近 的 趋 势 ， 简 单 说 就 是 物 体 之 间 相 互 吸 引 的 作 用 力 。 在 爱 因 斯 坦 广 义 相 对 论 的 视 野 里 ， 引 力 等 价 于 弯 曲 的 时 空 。 而 引 力 波 就 是 在弯 曲 的 时 空 这 个 大 背 景 下 ， 当 发 生 有 质 量 物 体 加 速 运 动 导 致 的 扰 动 时 ， 由 此 产 生 的 波 动 如 波纹 一 样 向 外 传 播 的 现 象 。一 个 世

13、纪 前 ， 爱 因 斯 坦 预 测 了 引 力 波 的 存 在 ， 但 近 百 年 来 ， 科 学 家 们 并 来 找 到 证 明 它 存在 的 直 接 证 据 。 华 盛 顿 当 地 时 间 2016年 2 月 11日 ， 美 国 激 光 干 涉 引 力 波 观 测 台 （ LIGO） 实验 组 召 开 新 闻 发 布 会 ， 宣 布 首 次 直 接 观 测 到 了 由 两 颗 恒 星 级 黑 洞 13亿 年 前 并 合 产 生 的 引 力波 。 这 是 科 学 史 上 又 一 次 具 有 划 时 代 意 义 的 发 现 。引 力 波 的 发 现 对 普 通 人 的 生 活 会 产 生 什

14、么 影 响 ？ 科 学 家 们 表 示 ， 一 个 新 的 重 大 科 学 发 现 ，总 会 给 人 类 社 会 带 来 无 法 预 估 的 发 展 。 18 世 纪 藐 视 电 磁 波 的 麦 克 斯 韦 理 论 确 认 的 时 候 ， 也没 有 人 知 道 会 给 人 类 带 来 什 么 ， 但 是 现 在 不 管 是 电 视 机 还 是 移 动 电 话 ， 都 与 电 磁 现 象 有 关 。_ _ _ _解 析 ： 这 是 一 道 压 缩 语 段 的 题 目 ， 压 缩 语 段 有 拟 写 新 闻 标 题 （ 或 一 句 话 新 闻 ） 、 提 取 关 键 词 、概 括 并 评 价 材

15、料 的 内 容 、 下 定 义 等 几 种 类 型 。 根 据 不 同 的 类 型 ， 要 有 相 应 的 解 题 方 法 。 答 案 ： 引 力 波 首 次 （ 或 “ 美 国 ” ） 发 现 影 响 （ 或 “ 意 义 ” ）7.在 空 格 处 分 别 补 写 处 倡 议 的 理 由 和 具 体 内 容 。 （ 两 处 字 数 各 不 超 过 40个 字 ） （ 5分 ）倡 议 书各 位 同 学 ： 乘 坐 公 交 是 很 多 市 民 日 常 出 行 的 选 择 。 众 所 周 知 ， 。 可 是 ， 我 市 不 文 明 乘 车 现 象 时 有 发生 ， 甚 至 发 生 老 人 被 人 群

16、 挤 倒 而 摔 成 粉 碎 性 骨 折 的 悲 剧 。为 此 ， 我 们 向 全 校 同 学 发 生 倡 议 ： 。文 明 乘 车 ， 从 我 做 起 ！ 让 我 们 用 自 己 的 行 动 为 城 市 增 光 添 彩 ！ XX中 学 学 生 会X年 X月 X日解 析 ： 语 言 得 体 一 般 有 两 种 ， 一 是 文 体 得 体 ， 一 是 语 体 得 体 。 此 题 主 要 是 语 体 得 体 。答 案 ： 示 例 ： 文 明 乘 车 让 出 行 更 安 全 ， 更 高 效 ， 体 现 了 一 个 人 的 基 本 素 养 ， 也 有 益 于 社 会 和谐 。 自 觉 排 队 ， 有

17、序 上 车 ； 尊 老 爱 幼 ， 主 动 让 座 ； 举 止 文 明 ， 谈 吐 有 礼 。 二 、 现 代 文 阅 读 （ 共 29 分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 8 10 题 。 （ 9分 ）同 诗 歌 、 散 文 、 戏 剧 一 样 ， 对 于 中 国 现 代 小 说 形 式 发 展 的 评 价 ， 离 不 开 五 四 初 期 的 语 言变 革 对 于 中 国 现 代 小 说 由 传 统 向 现 代 转 换 的 决 定 性 意 义 这 个 “ 基 点 ” 。 每 次 语 言 变 迁 都 带 来中 国 现 代 小 说

18、 形 式 的 发 展 和 变 化 。 初 期 现 代 小 说 对 各 种 语 言 资 源 的 综 合 ， 直 接 推 动 了 中 国 现代 小 说 写 实 性 、 抒 情 性 、 象 征 性 等 原 则 的 确 立 ， 孕 育 了 中 国 现 代 小 说 的 诗 化 、 散 文 化 等 美 学风 格 ， 也 使 得 现 代 小 说 的 复 调 叙 述 成 为 可 能 ； 政 治 文 化 语 境 下 语 言 方 式 的 变 动 ， 推 动 了 小 说形 式 的 进 一 步 发 展 ， “ 小 说 语 言 的 政 治 化 ” 带 来 的 “ 标 语 口 号 ” 、 “ 概 述 ” 、 “ 讽 刺

19、” 、 “ 直 语 ”等 特 点 ， 也 在 一 定 程 度 上 给 小 说 文 体 带 来 “ 审 美 危 机 ” ， 而 作 为 对 政 治 语 言 的 反 援 ， 又 是 小说 发 展 了 限 制 性 语 态 、 隐 喻 和 幽 默 修 辞 封 个 等 文 体 表 现 形 式 ； 30 年 代 新 媒 体 影 响 下 的 语 言变 迁 ， 催 生 了 新 的 小 说 语 言 方 式 ， 带 来 了 现 代 都 市 新 小 说 的 形 式 ， 如 跳 跃 的 小 说 节 奏 、 画 报体 小 说 、 电 影 化 小 说 等 形 式 的 发 展 ； 40年 代 小 说 语 言 的 “ 口 语

20、 化 ” ， 带 来 了 小 说 形 式 的 戏 剧化 追 求 ， 推 动 了 章 回 体 等 传 统 小 说 形 式 的 再 利 用 和 再 发 展 。 从 语 言 变 迁 与 中 国 现 代 文 学 形 式 演 进 的 角 度 ， 不 仅 可 以 准 确 评 价 中 国 现 代 文 学 形 式 发 展中 的 得 与 失 ， 也 能 更 加 客 观 地 评 价 同 样 作 为 语 言 艺 术 的 中 国 古 典 文 学 ， 重 新 来 看 待 和 审 视 文言 之 于 文 学 形 式 的 意 义 。 新 文 化 运 动 提 倡 者 从 当 时 的 文 化 发 展 大 目 标 出 发 ， 反

21、对 文 言 文 ， 提倡 白 话 文 ， 完 成 了 白 话 语 言 方 式 的 确 立 ， 这 种 历 史 功 绩 自 然 不 能 抹 杀 。 但 当 年 有 许 多 学 者 对五 四 语 言 革 命 中 彻 底 丢 弃 文 言 文 的 观 念 和 实 践 持 保 留 态 度 ， 他 们 的 言 论 、 思 考 和 忧 虑 中 的 合理 成 分 ， 随 着 时 间 的 推 移 也 在 被 人 们 重 新 认 识 。 时 过 境 迁 ， 尤 其 是 在 冷 静 面 对 白 话 语 言 给 文学 带 来 的 一 些 困 境 时 ， 在 追 寻 白 话 语 言 的 “ 艺 术 化 ” 加 工 过

22、程 中 ， 当 年 新 文 化 运 动 提 倡 者 事后 的 反 思 性 意 见 ， 与 五 四 白 话 文 运 动 中 以 “ 学 衡 ” 为 代 表 的 反 对 派 意 见 ， 在 语 言 与 文 学 关 系问 题 的 许 多 认 识 上 有 着 惊 人 的 一 致 。 而 且 很 多 现 代 文 学 史 上 的 代 表 性 作 家 在 创 作 实 践 中 ， 在各 类 文 学 文 本 的 写 作 中 ， 也 吸 收 了 大 量 文 言 的 因 素 和 成 分 ， 甚 至 创 作 了 大 量 的 文 言 诗 词 ， 其造 诣 也 是 很 高 的 。 这 不 仅 证 明 了 文 言 作 为

23、文 学 语 言 的 生 命 力 ， 并 未 因 白 话 文 的 兴 起 而 消 失 ，而 且 也 表 明 ： 事 实 上 文 言 也 参 与 了 语 言 变 迁 与 中 国 现 代 文 学 形 式 演 进 的 过 程 。（ 所 选 文 段 有 删 改 ） 8.下 列 说 法 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ）A.对 各 种 语 言 资 源 的 综 合 运 用 孕 育 了 中 国 现 代 小 说 诗 化 、 散 文 化 等 美 学 风 格 ， 进 而 推 动 了 写实 性 、 抒 情 性 、 象 征 性 等 原 则 的 确 立 。B.“ 小 说 语 言 的 政 治 化 ” 虽 然 在

24、 一 定 程 度 上 给 中 国 现 代 小 说 文 体 带 来 “ 审 美 危 机 ” ， 但 客 观 上 仍 然 起 到 了 推 动 小 说 形 式 发 展 的 作 用 。C.在 五 四 白 话 文 运 动 中 ， “ 学 衡 ” 一 排 对 中 国 古 典 文 学 色 语 言 艺 术 持 否 定 态 度 ， 但 并 不 是 所有 学 者 都 支 持 彻 底 抛 弃 文 言 文 的 极 端 做 法 。D.冲 语 言 变 革 的 角 度 研 究 中 国 现 代 文 学 形 式 的 发 展 ， 其 最 重 要 的 意 义 在 于 重 新 看 待 和 审 视 文言 文 对 文 学 形 式 的 重

25、 大 价 值 。解 析 ： A.原 文 是 “ 初 期 现 代 小 说 对 各 种 语 言 资 源 的 综 合 ， 直 接 推 动 了 中 国 现 代 小 说 写 实 性 、抒 情 性 、 象 征 性 等 原 则 的 确 立 ， 孕 育 了 中 国 现 代 小 说 的 诗 化 、 散 文 化 等 美 学 风 格 ， 也 使 得 现代 小 说 的 复 调 叙 述 成 为 可 能 ” ； C.原 文 “ 当 年 有 许 多 学 者 对 五 四 语 言 革 命 中 彻 底 丢 弃 文 言文 的 观 念 和 实 践 持 保 留 态 度 ” ， “ 学 衡 一 派 对 中 国 古 典 文 学 的 语 言

26、 艺 术 持 否 定 态 度 ” 错 ；D. “ 从 语 言 变 革 的 角 度 研 究 中 国 现 代 文 学 形 式 的 发 展 ” 错 ， 原 文 是 “ 从 语 言 变 迁 与 中 国 现代 文 学 形 式 演 进 的 角 度 ” 。答 案 ： B9.从 内 容 出 发 ， 最 适 合 做 选 文 标 题 的 一 项 是 （ ） A.中 国 现 代 小 说 形 式 的 发 展 历 程B.中 国 现 代 文 学 形 式 发 展 的 得 与 失C.语 言 变 革 影 响 中 国 现 代 文 学 形 式 的 发 展D.中 国 现 代 小 说 形 式 的 发 展 深 受 语 言 变 迁 的 影

27、 响解 析 ： 本 题 主 要 考 查 适 合 做 选 文 标 题 的 ， 实 际 上 就 是 能 够 准 确 概 括 文 意 的 ， 本 文 主 要 讲 语 言的 发 展 ， 语 言 的 变 革 对 各 个 方 面 的 影 响 ， 故 C 项 合 适 。答 案 ： C10.根 据 相 关 内 容 ， 用 自 己 的 语 言 指 出 文 言 在 中 国 现 代 文 学 形 式 发 展 中 的 两 点 作 用 。 （ 3 分 ）解 析 ： 这 是 一 道 文 意 概 括 的 题 目 ， 根 据 题 干 要 求 “ 用 自 己 的 语 言 指 出 文 言 在 中 国 现 代 文 学 形式 发 展

28、中 的 两 点 作 用 ” ， “ 在 各 类 文 学 文 本 的 写 作 中 ， 也 吸 收 了 大 量 文 言 的 因 素 和 成 分 ， 甚 至创 作 了 大 量 的 文 言 诗 词 ， 其 造 诣 也 是 很 高 的 ” “ 尤 其 是 在 冷 静 面 对 白 话 语 言 给 文 学 带 来 的 一些 困 境 时 ， 在 追 寻 白 话 语 言 的 艺 术 化 加 工 过 程 中 ” ， 分 别 概 括 为 有 益 于 白 话 语 言 的 “ 艺术 化 ” 。 丰 富 了 现 代 文 学 创 作 的 表 现 形 式 。 答 案 ： 有 益 于 白 话 语 言 的 “ 艺 术 化 ” 。

29、 丰 富 了 现 代 文 学 创 作 的 表 现 形 式 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 11-15 题 。 （ 20分 ）母 亲何 家 槐看 见 一 阵 人 穿 得 清 清 楚 楚 的 打 她 身 边 走 过 ， 母 亲 亮 着 眼 睛 问 ：“ 你 们 可 是 看 火 车 去 的 ？ ”“ 是 的 ， 阿 南 婶 ！ ”“ 我 也 想 去 。 ”“ 要 去 就 去 ， 又 没 有 谁 阻 止 你 。 ”可 是 母 亲 摇 摇 头 ， 她 不 能 骑 ， 虽 则 没 有 谁 阻 止 。 她 成 年 忙 碌 ， 尤 其 是 在 收 豆 的 时 候 。 这几 天 一 放 光

30、 她 就 起 身 ， 把 家 事 料 理 了 妥 当 以 后 ， 她 又 忙 着 跑 到 天 井 里 ， 扫 干 净 了 地 ， 然 后 取下 挂 在 泥 墙 上 ， 屋 檐 下 ， 或 者 枯 树 枝 中 间 的 豌 豆 ， 用 一 个 笨 重 的 木 槌 打 豆 。 这 几 天 天 气 很 好 ， 虽 则 已 是 十 一 月 了 ， 却 还 是 暖 和 和 的 ， 像 春 天 。母 亲 只 穿 着 一 身 单 衣 ， 戴 一 顶 凉 帽 ， 一 天 到 晚 的 捶 着 豌 豆 ， 一 束 又 一 束 的 。 豆 非 常 干 燥 ，所 以 打 豆 一 点 不 费 力 ， 有 许 多 直 象

31、灯 花 的 爆 裂 ， 自 然 而 然 的 会 裂 开 ， 象 珍 珠 似 的 散 满 一 地 。可 是 打 完 豆 以 后 ， 她 还 得 理 清 枯 叶 泥 沙 ， 装 进 大 付 篓 ， 而 且 亲 自 挑 上 楼 去 。 这 些 本 来 需 要 男子 做 的 事 ， 真 苦 够 她 了 。 催 ， 催 ， 催 ， 催 ； 催 ， 催 ， 她 一 天 打 豆 ， 很 少 休 息 ， 连 头 也 难 得 一 抬 。 可 是 当 她 听 到 火 车 吹 响 汽 笛 的 时 候 ， 她 就 放下 了 工 作 ， 忘 情 地 抬 起 头 来 ， 倾 听 ， 闭 着 眼 思 索 ， 有 时 还 自

32、 言 自 语 ：“ 唉 ， 要 是 我 能 看 一 看 火 车 ！ ”车 站 离 我 们 家 里 并 不 很 远 ， 火 车 经 过 的 时 候 ， 不 但 可 以 听 到 汽 笛 的 声 音 ， 如 果 站 在 山 坡上 ， 还 能 够 看 见 打 回 旋 的 白 烟 。 因 为 附 近 有 铁 路 还 是 最 近 的 事 ， 所 以 四 方 八 面 赶 去 看 火 车 的人 很 多 。母 亲 打 豆 的 田 径 ， 就 在 大 路 旁 ， 村 里 人 都 得 经 过 她 的 身 旁 ， 如 果 要 去 火 车 站 ， 一 有 人 过去 ， 她 总 要 探 问 几 句 ， 尤 其 当 他 们

33、 回 来 的 时 候 ：“ 看 见 了 没 有 ？ ”“ 自 然 看 见 了 ， 阿 南 婶 ！ ”“ 像 蛇 一 样 的 长 吗 ？ ”“ 有 点 儿 象 。 ” “ 只 有 一 个 喷 火 的 龙 头 ， 却 能 带 着 几 十 节 几 百 节 的 车 子 跑 ， 不 很 奇 怪 吗 ？“ 真 的 很 奇 怪 。 ”因 为 她 像 小 孩 子 似 的 ， 不 断 地 问 长 问 短 ， 有 许 多 人 简 直 让 她 盘 问 得 不 能 忍 受 。“ 我 们 回 答 不 了 许 多 的 ， 阿 南 婶 ， 最 好 你 自 己 去 看 ！ ”“ 我 自 己 ？ ”她 仿 佛 吃 了 一 惊

34、， 看 火 车 ， 在 她 看 来 象 是 永 远 做 不 到 的 事 。“ 是 的 ， 你 要 去 就 去 ， 谁 也 不 会 阻 止 你 ！ ”可 是 母 亲 摇 摇 头 ， 她 不 能 去 ， 虽 然 没 有 谁 阻 止 。 她 一 生 很 少 出 门 ， 成 年 累 月 的 给 钉 在 家里 ， 象 钉 子 一 样 。在 这 呆 滞 古 板 ， 很 少 变 化 的 生 活 中 ， 她 对 火 车 发 生 了 很 大 的 兴 趣 。 那 悠 长 的 ， 古 怪 的 汽笛 ， 尤 其 使 她 起 了 辽 远 的 、 不 可 思 议 的 幻 想 ， 飘 飘 然 ， 仿 佛 她 已 坐 了 那

35、 蛇 一 样 长 的 怪 物 飞 往另 一 个 世 界 。 无 论 什 么 时 候 一 听 到 那 种 声 音 ， 她 就 闭 上 眼 睛 ， 似 乎 她 在 听 着 天 外 传 来 的 呼 唤 ，完 全 失 神 一 样 地 ， 喂 猪 她 会 马 上 放 下 麦 粥 桶 ， 洗 衣 服 她 会 马 上 放 下 板 ， 在 煮 饭 的 时 候 ， 她 也 会 立 刻 抛 开 火 钳 ， 有 时 忘 了 添 柴 ， 有 时 却 尽 管 把 柴 往 灶 门 送 ， 以 致 不 是 把 饭 煮 得 半 生 不 熟 ，就 是 烧 焦 了 半 锅 。“ 你 也 是 坐 着 火 车 回 来 的 吗 ？ ”

36、她 时 常 问 从 省 城 回 来 的 人 。“ 是 的 ， 阿 南 婶 ！ ”“ 火 车 跑 得 很 快 吗 ？ ”“ 一 天 可 以 跑 一 千 多 里 路 ， 我 早 上 还 在 杭 州 ， 现 在 却 在 这 儿 跟 你 说 话 了 。 ”“ 那 是 比 航 船 还 快 ？ “ ”“ 自 然 自 然 。 ”“ 它 是 怎 么 跑 的 呢 ？ ”“ 那 可 说 不 上 来 。 ”“ 哦 ， 真 奇 怪 ” 她 感 叹 着 说 ： “ 一 天 跑 一 千 多 里 路 ， 如 果 用 脚 走 ， 脚 胫 也 要 走 断 了 。这 究 竟 是 怎 样 东 西 ， 跑 得 这 样 快 ， 又 叫

37、 得 这 样 响 ！ ” “ ”跟 她 讲 话 的 人 唯 恐 她 噜 苏 ， 急 急 想 走 开 ， 可 是 母 亲 又 拉 住 问 ：“ 你 想 我 能 坐 着 火 车 去 拜 省 城 隍 吗 ？ ”“ 自 然 可 以 的 ， 阿 南 婶 ， 谁 也 不 会 阻 止 你 ！ ”可 是 母 亲 摇 摇 头 ， 她 不 能 去 ， 虽 则 没 有 谁 阻 止 。 她 举 起 木 槌 ， 紧 紧 地 捏 住 一 束 豌 豆 ， 很 想 一 槌 打 下 去 ， 可 是 一 转 念 她 却 深 深 地 叹 息 了 。（ 原 载 文 学 一 九 三 四 年 一 月 一 日 第 二 卷 第 一 号 ）1

38、1.根 据 文 中 画 波 浪 线 的 部 分 ， 用 两 个 词 概 括 母 亲 劳 作 的 特 点 。 （ 2分 ）解 析 ： 其 实 本 题 是 变 相 的 考 查 人 物 形 象 。 解 答 此 题 ， 阅 读 全 文 ， 逐 段 逐 句 地 筛 选 文 章 信 息 ，并 加 以 概 括 。 人 物 性 格 分 析 注 意 从 小 说 的 情 节 入 手 ， 通 过 对 人 物 的 语 言 、 动 作 、 心 理 等 描 写或 其 它 的 侧 面 描 写 进 行 分 析 总 结 。 “ 忙 着 ” “ 母 亲 只 穿 着 一 身 单 衣 ， 戴 一 顶 凉 帽 ， 一 天 到 晚 的捶

39、 着 豌 豆 ” “ 亲 自 挑 上 楼 去 ” 然 后 分 条 概 括 为 辛 苦 、 忙 碌 等 。答 案 ： 忙 碌 辛 苦12.简 析 “ 催 ， 催 ， 催 ， 催 ； 催 ， 催 ， ” 对 表 现 人 物 的 作 用 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 “ 催 ， 催 ， 催 ， 催 ； 催 ， 催 ， ” 对 表 现 人 物 的 作 用 ， 可 以 从 内 容 和 结 构上 作 答 ， 内 容 上 写 出 了 遗 露 了 母 亲 内 心 的 急 迫 。 表 现 了 母 亲 劳 作 的 忙 碌 。 结 构 上 为 下 文 写 母亲 对 火 车 的 好 奇 和 一 直 没

40、 有 亲 自 去 看 过 做 铺 垫 ， 反 映 了 母 亲 对 家 庭 的 责 任 感 。 答 案 ： 遗 露 了 母 亲 内 心 的 急 迫 。 表 现 了 母 亲 劳 作 的 忙 碌 。 反 映 了 母 亲 对 家 庭 的 责任 感 。13.母 亲 和 行 人 的 对 话 在 文 中 出 现 了 三 次 ， 这 样 安 排 有 何 用 意 ？ （ 4分 ）解 析 ： 从 文 章 结 构 、 内 容 和 人 物 形 象 三 方 面 入 手 解 答 。答 案 ： 同 样 写 看 火 车 ， 内 容 有 变 化 ， 在 结 构 上 起 贯 穿 全 文 的 作 用 。 反 映 了 母 亲 向 往

41、 又 犹疑 的 复 杂 心 理 。 询 问 的 不 厌 其 烦 与 回 答 的 不 胜 其 烦 形 式 对 照 ， 丰 富 了 母 亲 的 形 象 。14.结 合 上 下 文 ， 赏 析 文 中 画 横 线 部 分 。 （ 5分 ）解 析 ： 赏 析 句 子 的 题 目 主 要 是 修 辞 手 法 和 表 现 手 法 ， 常 见 的 修 辞 是 比 喻 、 拟 人 、 夸 张 、 排 比等 ， 表 现 手 法 主 要 是 对 比 、 衬 托 、 动 静 、 虚 实 和 视 听 结 合 等 ， 答 题 时 先 辨 析 手 法 ， 然 后 结 合文 句 进 行 解 释 ， 最 后 明 确 效 果

42、。 如 本 题 通 过 比 喻 、 排 比 ， 渲 染 了 火 车 的 神 奇 与 母 亲 对 火 车 的痴 迷 。 通 过 神 态 、 动 作 等 细 节 ， 细 腻 描 写 了 母 亲 好 奇 、 陶 醉 和 渴 望 的 心 理 。 叙 事 上 有 过 渡 、舒 缓 节 奏 等 作 用 。答 案 ： 通 过 比 喻 、 排 比 ， 渲 染 了 火 车 的 神 奇 与 母 亲 对 火 车 的 痴 迷 。 通 过 神 态 、 动 作 等 细 节 ， 细 腻 描 写 了 母 亲 好 奇 、 陶 醉 和 渴 望 的 心 理 。 叙 事 上 有 过 渡 、 舒 缓 节 奏 等 作 用 。15.联 系

43、 全 文 ， 评 价 母 亲 这 一 人 物 。 （ 6分 ）解 析 ： 对 人 物 的 评 价 离 不 开 文 本 中 时 代 背 景 的 了 解 ， 本 文 写 作 时 间 是 1934 年 1 月 1 日 ； 更离 不 开 对 人 物 的 描 写 细 节 ， 从 母 亲 的 辛 勤 劳 作 得 出 第 点 ， 从 母 亲 不 厌 其 烦 地 向 旁 人 询 问 火车 可 得 出 第 点 ； 从 文 中 三 次 出 现 的 “ 她 不 能 去 ， 虽 则 没 有 谁 阻 拦 ” 和 结 尾 “ 可 是 一 转 念 她却 深 深 地 叹 息 了 ” 可 得 出 第 点 。答 案 ： 母 亲

44、是 朴 实 、 坚 忍 、 勤 勉 持 家 的 传 统 女 性 。 母 亲 受 到 新 事 物 的 感 召 ， 具 有 尝 试 新生 活 的 内 在 倾 向 。 母 亲 受 传 统 和 现 实 的 羁 绊 ， 缺 乏 将 希 望 变 为 行 动 的 自 觉 和 勇 气 。三 、 古 诗 文 阅 读 （ 共 37 分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 列 文 言 文 ， 回 答 16 20 题 。琅 嬛 福 地 记（ 明 ） 张 岱 晋 太 康 中 ， 张 茂 先 为 建 安 从 事 ， 游 于 洞 山 。 缘 溪 深 入 ， 有 老 人 枕 书 石 上 卧

45、， 茂 先 坐 与论 说 。 视 其 所 枕 书 ， 皆 蝌 蚪 文 ， 莫 能 辨 ， 茂 先 异 之 。 老 人 问 茂 先 曰 ： “ 君 读 书 几 何 ？ ” 茂 先曰 ： “ 华 之 未 读 者 ， 二 十 年 内 书 ， 若 二 十 年 外 书 ， 则 华 固 已 读 尽 之 矣 ， ” 老 人 微 笑 ， 把 茂 先 臂走 石 壁 下 ， 忽 有 门 入 ， 途 径 甚 宽 ， 至 一 精 舍 ， 藏 书 万 卷 ， 问 老 人 曰 ： “ 何 书 ？ ” 曰 ： “ 世 史 也 。 ”又 至 一 室 ， 藏 书 欲 富 。 又 问 “ 何 书 ？ ” 老 人 曰 ： “ 万

46、国 志 也 。 ” 后 至 一 密 室 ， 扁 钥 甚 固 ， 有 二 黑 犬 守 之 ， 上 有 暑 篆 ， 曰 “ 琅 嬛 福 地 ” 。 问 老 人 曰 ： “ 何 地 ？ ” 曰 ： “ 此 玉 京 、 全 真 、 七 瑛 、丹 书 、 秘 籍 。 ” 指 二 犬 曰 ： “ 此 痴 龙 也 ， 守 此 二 千 年 矣 。 ” 开 门 肃 茂 先 入 ， 见 所 藏 书 ， 皆 秦 汉以 前 及 海 外 诸 国 事 ， 多 所 未 闻 。 如 三 坟 九 丘 连 山 归 藏 桍 杌 春 秋 诸 书 ，亦 皆 在 焉 。 茂 先 爽 然 自 失 。 老 人 乃 出 酒 果 饷 之 ， 鲜

47、 洁 非 人 世 所 有 。 茂 先 为 停 信 宿 而 出 ， 谓 老人 曰 ： “ 异 日 裹 粮 再 访 ， 纵 观 群 书 。 ” 老 人 笑 不 答 ， 送 茂 先 出 。 甫 出 ， 门 石 忽 然 自 闭 。 茂 先 回视 之 ， 但 见 杂 草 藤 萝 ， 绕 石 而 生 ， 石 上 苔 藓 亦 合 ， 初 无 缝 隙 。 茂 先 痴 然 伫 视 ， 望 石 再 拜 而 去 。嬴 氏 焚 书 史 ， 咸 阳 火 正 炽 。 此 中 有 全 书 ， 并 不 遗 只 字 。 上 溯 书 契 前 ， 结 绳 亦 有 记 。 鹞 前视 伏 羲 ， 已 是 其 叔 李 。 海 外 多 名

48、 郭 ， 九 州 一 黑 痣 。 读 书 三 十 乘 ， 千 万 中 一 二 。 方 知 余 见 小 ，春 秋 问 蛄 蟪 。 石 彭 与 凫 毛 ， 所 见 同 儿 稚 。 欲 入 问 老 人 ， 路 迷 不 得 至 。 回 首 绝 壁 间 ， 荒 蔓 惟 薜荔 。 懊 恨 一 出 门 ， 可 望 不 可 企 。 坐 卧 十 年 许 ， 此 中 或 开 市 。【 注 】 张 茂 先 ： 名 华 ， 字 茂 先 。 西 晋 文 学 家 。16.对 下 列 句 子 中 划 线 词 语 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A.开 门 肃 茂 先 人 肃 ： 恭 敬 的 样 子 。B

49、.茂 先 为 停 信 宿 而 出 信 宿 ： 两 三 天 。C.异 日 裹 粮 再 访 裹 粮 ： 携 带 粮 食 。D.读 书 三 十 乘 乘 ： 车 。解 析 ： A 项 的 错 误 在 于 ， 这 里 的 “ 肃 ” 虽 然 的 确 有 “ 恭 敬 ” 的 意 思 ， 但 不 能 译 为 “ 的 样 子 ” ，而 只 能 是 表 示 一 种 态 度 ， 应 译 为 “ 恭 敬 地 （ 请 别 人 ） ” 。答 案 ： A17.下 列 各 组 句 子 中 ， 划 线 词 的 意 义 和 用 法 不 相 同 的 一 组 是 （ ）A.茂 先 坐 与 论 说 而 世 又 不 与 能 死 节 者 比B.若 二 十 年 外 书 若 望 仆 不 相 师C.多 所 未 闻 较 秦 之 所 得 与 战 胜 而 得 者D.望 石 再 拜 而 去 毕 礼 而 归 之解 析 ： B 项 的 “ 若 ” ， 第 一 句 作 连 词 ， 相 当 于