2014年陕西省铜川市中考模拟试卷2语文及答案解析.docx

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1、2014届 陕 西 省 铜 川 市 中 考 模 拟 试 卷 2 语 文一 、 选 择 题1.下 列 加 点 字 的 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.狡 黠 （ xi） 剽 悍 （ pio） 暂 时 （ zhn） 戛 然 而 止 （ ji）B.提 防 （ d） 星 宿 （ xi） 胆 怯 （ qi） 牵 强 附 会 （ qin）C.纤 细 （ qin） 殷 红 （ ） 闷 热 （ mn） 茅 塞 顿 开 （ s）D.龟 裂 （ jn） 称 职 （ chn） 应 酬 （ yn） 屡 见 不 鲜 （ xin）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 识 记 并 正 确 书

2、 写 常 用 字 的 字 音 。 A中 应 是 “ 暂 （ zn） 时 ” ； C 中 应 是 “ 纤（ xin） 细 ” “ 闷 （ mn） 热 ” ； D 中 应 是 “ 称 （ chn） 职 ”答 案 ： B 2.下 列 词 语 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.喧 闹 寒 暄 获 益 匪 浅 轻 飞 慢 舞B.要 诀 决 择 出 奇 治 胜 融 会 贯 通C.蓬 篙 竹 蒿 相 濡 以 沫 戛 然 而 止D.斑 斓 谰 言 好 高 骛 远 苦 心 孤 诣解 析 ： 此 题 考 查 常 用 汉 字 的 书 写 。 A 中 应 是 “ 轻 飞 曼 舞 ” ；

3、 B 中 应 是 “ 出 奇 制 胜 ” “ 抉 择 ” ；C中 应 是 “ 蓬 蒿 ” 、 “ 竹 篙 ” 。答 案 ： D3.依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 组 是 （ ） （ 2 分 ） 为 了 迅 速 提 高 年 轻 教 师 的 业 务 水 平 ， 学 校 决 定 _精 通 业 务 、 有 决 策 能 力 的 退 休 科教 人 员 。 这 家 商 场 的 购 物 环 境 不 错 ， 广 告 宣 传 也 做 了 不 少 ， 但 营 业 额 一 直 很 低 。 _ _商 场 得 做 做 市 场 调 查 ， 找 找 原 因 。 这 里 出 产

4、的 绿 茶 久 负 盛 名 ， 要 仔 细 _才 能 领 略 到 它 的 妙 处 。A.起 用 看 来 品 尝B.启 用 看 来 品 评C.起 用 可 见 品 尝D.启 用 可 见 品 评解 析 ： 此 题 考 查 词 语 的 运 用 ， 要 注 意 近 义 词 的 区 别 。 “ 起 用 ” 指 重 新 任 用 已 退 职 或 免 职 的官 员 。 “ 启 用 ” 指 开 始 使 用 。 “ 可 见 ” 承 接 上 文 ， 表 示 可 以 作 出 判 断 或 结 论 ， 用 在 这 里 不妥 。 “ 品 尝 ” 指 仔 细 地 辨 别 ； 尝 试 （ 滋 味 ） 。 “ 品 评 ” 指 评

5、论 高 下 。 绿 茶 ， 应 “ 品 尝 ” 。答 案 ： A二 、 默 写4.经 典 诗 文 默 写 （ 任 选 六 道 题 ） （ 6分 ） （ 1） _？ 因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 （ 艾 青 我 爱 这 土 地 ）（ 2） _， 自 缘 身 在 最 高 层 。 （ 王 安 石 登 飞 来 峰 ）（ 3） 潮 平 两 岸 阔 ， _。 （ 王 湾 次 北 固 山 下 ）（ 4） _， 随 风 直 到 夜 郎 西 。 （ 李 白 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 ）（ 5） 只 恐 双 溪 舴 艋 舟 ， _。 （ 李 清 照 武 陵 春 ） （ 6） _

6、， 猿 则 百 叫 无 绝 。 （ 吴 均 与 朱 元 思 书 ）（ 7） _； 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 （ 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 ）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 文 学 常 识 ， 名 篇 名 句 。 要 注 意 日 常 的 积 累 ， 书 写 要 整 齐 规 范 ， 书 写 完 毕后 要 通 读 ， 避 免 出 现 张 冠 李 戴 的 情 况 。答 案 ： （ 1） 为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水 （ 2） 不 畏 浮 云 遮 望 眼 （ 3） 风 正 一 帆 悬 （ 4） 我寄 愁 心 与 明 月 （ 5） 载 不 动 许 多 愁 （ 6） 蝉 则

7、 千 转 不 穷 （ 7） 居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民三 、 语 言 表 达5.下 面 语 段 中 有 一 处 标 点 使 用 错 误 和 一 处 语 病 ， 请 把 它 们 找 出 来 并 加 以 改 正 。 （ 4分 ） 3 月 21 日 下 午 ， 由 省 委 宣 传 部 、 铜 川 市 委 、 当 代 陕 西 杂 志 社 共 同 主 办 的 陕 西 好人 现 象 研 讨 会 在 铜 川 新 区 举 行 。 陕 西 好 人 体 现 了 陕 西 人 忠 厚 质 朴 的 传 统 美 德 ， 也展 现 了 陕 西 人 豪 放 宽 厚 的 时 代 特 征 。 要 从 培 育 和 践 行

8、社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 高 度 认 识 陕 西好 人 现 象 ， 深 入 研 究 陕 西 好 人 的 示 范 、 塑 造 、 培 养 ， 做 好 “ 陕 西 好 人 ” 的 品 牌 效 应 ， 为 “ 三 个 陕 西 ” 建 设 提 供 坚 强 的 精 神 动 力 。解 析 ： 标 点 符 号 的 使 用 要 注 意 句 子 之 间 的 相 互 关 系 ， 句 子 中 特 殊 词 语 的 标 点 的 用 法 等 ； 常 见的 语 病 为 成 分 残 缺 、 语 序 不 当 、 搭 配 不 当 、 表 意 不 明 、 不 合 逻 辑 、 语 意 重 复 、 句 式 杂糅 、 前

9、后 矛 盾 、 否 定 不 当 、 成 分 赘 余 等 。答 案 ： 文 段 中 “ 陕 西 好 人 ” ， 书 名 号 改 为 引 号 ； 第 句 中 “ 示 范 、 塑 造 、 培 养 ” 改 为 “ 塑造 、 培 养 、 示 范 ” 。 （ 4 分 ）6.在 “ 老 年 人 生 活 状 况 调 查 ” 综 合 性 学 习 中 ， 班 上 将 开 展 一 次 对 本 村 （ 居 ） 老 年 人 的 调 查活 动 。 根 据 这 次 活 动 的 内 容 ， 请 你 完 成 下 列 问 题 。 （ 7分 ）（ 1） 仿 照 下 面 的 示 例 ， 请 你 为 本 次 活 动 确 定 一 个 主

10、 题 。 （ 2 分 ）示 例 ： 调 查 主 题 ： 空 巢 老 人 的 身 体 状 况调 查 主 题 ： _解 析 ： 本 题 属 开 放 性 较 强 的 一 类 试 题 ， 不 设 统 一 标 准 和 答 案 ， 学 生 只 要 紧 扣 活 动 主 题 ， 设 计 合 理 都 能 得 分 。 注 意 语 言 的 表 达 要 简 明 ， 扼 要 ， 通 顺 得 体 。答 案 ： 示 例 ： 老 年 人 的 健 康 状 况 老 年 人 的 感 情 生 活 老 年 人 的 娱 乐 情 况（ 2） 请 你 拟 出 四 种 调 查 方 式 。 （ 2分 ） _ _ _ _解 析 ： 此 题 考 查

11、 综 合 探 究 能 力 。 解 答 这 类 题 的 关 键 是 多 读 书 ， 多 接 触 社 会 ， 多 体 验 生 活 ， 多了 解 乡 俗 文 化 ， 。 这 里 学 生 调 查 方 式 设 计 合 理 ， 可 操 作 性 强 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 走 访 电 话 调 查 填 写 调 查 问 卷 开 座 谈 会材 料 一 ： 新 区 、 耀 州 区 的 孤 寡 、 特 困 老 人 ， 都 可 以 报 名 申 请 享 受 居 家 养 老 “ 康 乐 行 ” 项目 的 服 务 。 近 日 ,由 中 央 财 政 支 持 社 会 组 织 参 与 的 社 会 服 务 示 范 项 目

12、“ 康 乐 行 ” 铜 川 市 尚善 居 家 养 老 服 务 中 心 服 务 示 范 项 目 在 耀 州 区 全 面 启 动 。 该 项 目 以 新 区 、 耀 州 区 为 中 心 ， 通 过公 开 征 集 ， 遴 选 等 方 式 确 定 服 务 对 象 ， 孤 寡 、 特 困 、 失 能 及 重 点 优 抚 对 象 等 老 人 都 可 向 所 在区 民 政 部 门 报 名 。 材 料 二 ： 宽 敞 明 亮 的 休 息 室 、 棋 牌 设 施 齐 全 的 娱 乐 室 、 温 馨 清 雅 的 阅 览 室 、 干 净 整 洁 的餐 厅 、 四 季 长 青 的 小 花 园 、 漂 亮 舒 适 的

13、洗 澡 间 这 不 是 风 景 区 的 疗 养 院 ， 而 是 铜 川 市 耀 州区 董 家 河 镇 王 家 砭 村 幸 福 院 的 真 实 写 照 。 像 这 样 功 能 齐 全 、 温 馨 如 家 的 乡 村 幸 福 院 在 铜 川 已建 成 66个 ， 到 今 年 年 底 还 将 有 56个 这 样 的 乡 村 幸 福 院 陆 续 建 成 。 届 时 ， 铜 川 市 将 实 现 农 村 幸 福 院 重 点 村 全 覆 盖 。（ 3） 请 从 以 上 材 料 提 炼 出 铜 川 市 为 解 决 养 老 问 题 ， 采 取 了 哪 些 措 施 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 要 求 在

14、 文 中 搜 寻 筛 选 提 取 信 息 ， 找 出 原 句 即 可 。 精 读 文 章 ， 初 步 筛 选 ， 看 清 方 向 ，仔 细 分 辨 ， 就 能 找 到 答 案 。答 案 ： 推 行 居 家 养 老 “ 康 乐 行 ” 项 目 的 服 务 实 现 农 村 幸 福 院 重 点 村 全 覆 盖 。四 、 名 著 导 读7.仔 细 观 察 下 图 ， 概 括 图 片 中 的 情 节 ， 不 超 过 10个 字 。 （ 2 分 ） A._ B._解 析 ： 此 题 考 查 的 是 文 学 及 名 著 。 尤 其 是 对 中 国 的 古 典 四 大 名 著 考 点 要 格 外 重 视 。

15、此 处 了 解 水 浒 传 中 林 冲 和 武 松 的 故 事 情 节 。答 案 :A.林 教 头 风 雪 山 神 庙 B.武 松 斗 杀 西 门 庆 （ 2分 ）五 、 现 代 文 阅 读（ 一 ） 阅 读 下 面 新 闻 和 文 章 ， 完 成 后 面 问 题 。 （ 12分 ）对 惯 性 思 维 说 “ 不 ” 思 维 是 什 么 ？ 思 维 是 精 神 世 界 中 最 瑰 丽 的 花 朵 。 专 家 研 究 表 明 ， 左 右 一 个 人 成 功 的 最关 键 因 素 不 是 智 商 ， 而 是 思 维 模 式 ， 思 维 和 观 念 才 是 控 制 成 功 的 核 心 密 码 。 为

16、 了 告 诫 世 人 ，著 名 哲 学 家 康 德 生 前 给 自 己 写 下 这 样 一 句 碑 文 ： “ 重 要 的 不 是 给 予 思 想 ， 而 是 给 予 思 维 。 ” 惯 性 思 维 是 指 人 习 惯 性 地 因 循 以 前 的 思 维 思 考 问 题 ， 仿 佛 物 体 运 动 的 惯 性 。 由 于 这 种惯 性 ， 人 们 在 思 考 问 题 时 容 易 产 生 “ 盲 点 ” 。 比 如 说 ， 一 张 0.1毫 米 的 纸 对 折 51次 会 有 多 高 ？ 一 张 板 凳 高 ， 一 栋 大 楼 高 ， 还 是 珠 穆 朗 玛 峰 高 ？ 答 案 是 比 太 阳

17、与 地 球 的 最 远 距 离 还 要 多1亿 公 里 。 答 案 令 人 诧 异 ， 但 更 令 人 诧 异 的 是 ， 面 对 正 确 答 案 有 的 人 竟 然 百 思 不 得 其 解 ！ 这就 是 惯 性 思 维 在 现 实 生 活 中 的 可 怕 力 量 。 惯 性 思 维 力 量 的 强 大 有 时 简 直 令 人 不 可 思 议 ： 今 天 世 界 上 最 先 进 的 铁 路 运 输 系 统 的 设计 ， 竟 然 取 决 于 两 千 年 前 两 匹 战 马 屁 股 的 宽 度 。 美 国 铁 路 两 条 铁 轨 之 间 的 标 准 距 离 是 4.85英 尺 。 为 什 么 是

18、这 个 奇 特 的 标 准 呢 ？ 原 来 美 国 最 早 的 铁 路 是 由 英 国 人 设 计 建 造 的 ， 而 英 国 的铁 路 是 由 建 电 车 的 人 设 计 的 ， 可 最 先 造 电 车 的 人 以 前 是 造 马 车 的 ， 他 们 习 惯 性 地 把 马 车 的 轮宽 搬 到 了 电 车 上 。 据 查 ， 英 国 老 路 的 辙 迹 是 罗 马 战 车 形 成 的 ， 而 罗 马 战 车 的 轮 宽 恰 恰 是 两 匹拉 战 车 的 马 屁 股 的 宽 度 。 台 湾 作 家 吴 若 权 有 一 句 话 很 耐 人 寻 味 ： “ 穷 人 戴 钻 石 ， 人 家 以 为

19、 是 玻 璃 ； 富 人 戴 玻 璃 ，人 家 以 为 是 钻 石 。 ” 正 因 为 受 惯 性 思 维 影 响 ， 认 识 不 到 事 情 也 有 变 异 的 时 候 ， 于 是 便 有 了 发生 在 莫 泊 桑 小 说 项 链 主 人 公 玛 蒂 尔 德 身 上 的 悲 剧 。 经 验 主 义 是 惯 性 思 维 的 显 现 定 式 ， 是禁 锢 创 新 的 镣 铐 锁 链 。 行 为 心 理 学 告 诉 我 们 ： 一 个 人 一 天 的 行 为 大 约 只 有 5%是 非 习 惯 性 的 。如 果 我 们 奉 行 所 谓 “ 经 验 主 义 ” ， 结 果 必 然 是 “ 穿 着 新

20、 鞋 走 老 路 ， 违 背 科 学 走 弯 路 ” ！ 惯 性 思 维 是 创 新 思 维 的 “ 天 敌 ” ， 但 并 不 是 不 可 破 除 的 “ 魔 咒 ” 。 牛 顿 是 物 理 学 的 鼻祖 ， 牛 顿 定 律 一 向 被 认 为 是 物 理 学 中 不 可 更 改 的 真 理 ， 也 从 未 有 人 怀 疑 过 ， 但 是 华 裔 科 学 家李 政 道 和 杨 振 宁 却 大 胆 扬 弃 ， 提 出 了 “ 宇 称 不 守 恒 定 律 ” ， 从 而 获 得 了 诺 贝 尔 物 理 学 奖 。 他们 敢 于 向 权 威 挑 战 ， 勇 于 对 惯 性 思 维 说 “ 不 ”

21、， 因 此 取 得 常 人 无 法 企 及 的 成 功 。 “ 提 出 一 个 问 题 ， 往 往 比 解 决 一 个 问 题 更 重 要 ， 因 为 解 决 问 题 也 许 仅 仅 是 一 个 数 学 上或 实 验 上 的 技 能 而 已 ， 而 提 出 新 的 问 题 、 新 的 可 能 性 ， 从 新 的 角 度 去 看 旧 的 问 题 ， 却 需 要 有创 造 力 和 想 象 力 。 ” 爱 因 斯 坦 这 句 名 言 表 明 ， 创 新 思 维 的 实 质 就 是 突 破 自 我 、 打 破 常 规 ， 毅然 决 然 对 惯 性 思 维 说 “ 不 ” 。 8.本 文 的 中 心 论

22、 点 是 ： _。 （ 3分 ）解 析 ： 此 题 考 查 分 析 概 括 议 论 文 的 “ 中 心 论 点 ” 。 分 析 中 心 论 点 ， 可 以 从 文 章 的 标 题 、 开 头 、结 尾 ， 有 时 也 可 以 根 据 文 章 的 内 容 用 自 己 的 语 言 来 概 括 。 本 文 的 中 心 论 点 就 是 标 题 概 括 的 内容 观 点 。答 案 ： 对 惯 性 思 维 说 “ 不 ”9.第 段 围 绕 中 心 论 点 从 四 个 方 面 展 开 论 述 。 请 依 照 例 子 的 表 述 ， 用 简 洁 的 语 言 依 次 概括 。 （ 3分 ）（ 1） 惯 性 思

23、维 使 人 们 在 思 考 问 题 时 容 易 产 生 “ 盲 点 ” ；（ 2） _；（ 3） _；（ 4） _。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 支 撑 中 心 论 点 的 分 论 点 ， 每 段 的 中 心 句 ， 就 是 分 论 点 。答 案 ： （ 2） 惯 性 思 维 力 量 非 常 强 大 （ 3） 经 验 主 义 是 惯 性 思 维 的 显 现 定 式 ， 是 禁 锢 创 新 的 镣 铐 锁 链 （ 4） 惯 性 思 维 并 不 是 不 可 破 除 的 “ 魔 咒 ” （ 3 分 ）10.第 段 画 线 句 运 用 了 _的 论 证 方 法 ， 其 作 用 是 _。（ 3 分

24、 ）解 析 ： 此 题 考 查 议 论 文 的 论 证 方 法 以 及 作 用 。 要 结 合 文 段 的 内 容 的 来 分 析 论 证 方 法 ， 然 后 根据 文 章 的 中 心 论 点 或 者 文 段 的 分 论 点 来 分 析 作 用 。 这 里 运 用 道 理 论 证 ， 论 述 创 新 思 维 的 实质 就 是 突 破 自 我 ， 打 破 常 规 ， 毅 然 决 然 地 对 惯 性 思 维 说 “ 不 ” 。答 案 ： 道 理 论 证 （ 引 证 ） 论 述 创 新 思 维 的 实 质 就 是 突 破 自 我 ， 打 破 常 规 ， 毅 然 决 然 地 对 惯性 思 维 说 “

25、不 ”11.阅 读 下 面 一 则 材 料 ， 联 系 本 文 的 论 述 ， 简 要 谈 谈 自 己 的 看 法 。 （ 3 分 ）纵 观 人 类 科 学 发 展 史 ， 一 些 半 路 出 家 的 冒 险 者 常 会 闯 入 一 个 个 科 学 新 领 域 ， 带 来 意 想 不 到 的突 破 。 房 地 产 经 纪 人 恩 德 斯 发 现 了 在 试 管 中 培 养 小 儿 麻 痹 症 病 毒 的 简 便 方 法 ， 画 家 莫 尔 斯 发明 了 电 报 ， 伽 利 略 发 现 钟 摆 原 理 时 还 是 个 医 生 。解 析 ： 阅 读 中 加 入 与 文 章 内 容 相 关 的 拓

26、展 性 的 题 目 ， 这 是 新 课 标 重 在 从 多 方 面 展 示 同 学 各 种 素 质 的 要 求 。 从 解 题 方 法 来 看 学 生 能 结 合 材 料 紧 扣 文 中 观 点 ， 合 理 表 述 即 可 。答 案 ： 示 例 ： 之 所 以 能 “ 歪 打 正 着 ” ， 在 不 是 自 己 专 长 的 领 域 取 得 重 大 突 破 ， 很 重 要 的 原 因是 他 们 受 惯 性 思 维 的 影 响 较 小 。 （ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 后 面 问 题 。 （ 17分 ）行 为 艺 术春 暖 花 开 ， 柳 绿 桃 红 。 江 边 上 的 行 人 三 五

27、成 群 ， 来 来 往 往 ， 络 绎 不 绝 ， 有 人 坐 在 堤 坝 上钓 鱼 ， 观 风 景 。一 个 着 古 装 的 九 零 后 男 青 年 面 无 表 情 地 坐 在 堤 坝 边 的 柳 树 旁 ， 从 他 手 里 垂 下 长 长 的 麻 绳 ，直 指 江 面 。 人 们 观 察 着 他 ， 私 底 下 也 悄 悄 地 七 嘴 八 舌 地 议 论 着 ： _男 青 年 还 是 面 无 表 情 一 句 话 不 说 。良 久 ， 旁 边 一 个 钓 鱼 的 老 大 爷 忍 不 住 说 道 ： “ 小 伙 子 ， 学 姜 太 公 直 钩 钓 鱼 啊 ？ 还 是 ”“ 一 会 儿 ， 会

28、有 人 从 这 里 坠 江 ， 我 这 根 绳 子 是 用 来 救 她 的 ！ ” 终 于 ， 小 伙 子 仍 然 无 表 情 ，淡 定 地 说 了 一 句 。 这 一 句 话 ， 像 老 人 一 惊 之 下 抖 动 的 渔 线 扰 出 的 涟 漪 ， 一 圈 圈 地 在 水 面 扩 散开 去 ， 像 长 了 腿 儿 生 了 翅 膀 一 样 ， 在 人 群 中 传 开 了 ， 越 传 越 远 。“ 难 不 成 你 是 先 知 ？ 能 掐 会 算 ？ ” 老 人 疑 惑 地 问 道 ， 甚 至 忘 了 有 鱼 正 在 吃 他 的 饵 ！青 年 注 视 着 江 面 ， 不 再 理 会 旁 边 的

29、人 。 人 越 聚 越 多 ， 仅 仅 一 句 话 的 故 事 也 越 传 越 神 ， 真 的 有 人 开 始 拍 照 了 。突 然 ， 从 山 上 快 速 奔 下 一 个 年 青 女 子 ， 大 喊 着 ， 径 直 冲 着 江 堤 而 来 ， 人 们 怕 被 她 的 惯 性冲 落 江 中 ， 本 能 地 你 推 我 搡 着 ， 在 第 一 时 间 闪 开 了 ， 只 有 男 青 年 还 面 无 表 情 地 坐 在 那 里 ， 握紧 了 他 手 中 的 麻 绳 。女 青 年 在 冲 到 江 边 时 扶 了 一 下 他 身 边 的 柳 树 ， 还 是 没 有 站 住 ， 直 落 下 去 ， 一

30、把 抓 住 那 根麻 绳 儿 ， 男 青 年 则 抱 紧 了 柳 树 人 们 很 快 醒 悟 过 来 ， 上 得 前 来 ， 七 手 八 脚 的 一 起 帮 忙 把 浑 身 湿 透 的 女 青 年 拉 上 岸 来 ， 还有 好 心 人 递 过 手 帕 、 衣 服 人 们 围 住 这 两 个 人 说 什 么 的 都 有 了 ， 热 烈 的 场 面 甚 至 超 过 了 春 节 晚 会 当 然 有 人 已 经 在 第 一 时 间 离 开 了 ， 他 们 赶 着 去 传 播 这 一 奇 闻 ： 什 么 女 青 年 意 外 坠 湖 ， 路人 齐 心 搭 救 ； 什 么 青 年 古 装 穿 越 ， 江 边

31、 钓 美 人 ； 各 种 版 本 的 新 闻 很 快 地 散 播 开 去 ， 不 可遏 制 地 蔓 延 到 网 络 的 各 个 角 落 。晚 上 ， 男 青 年 更 新 了 自 已 的 博 客 ： 我 们 是 搞 行 为 艺 术 的 ， 这 穿 越 救 人 是 我 俩 事 先 设 计 好 的 ， 在 此 特 别 感 谢 那 些 热 心 帮 助 我 们 的 路 人 ， 他 们 让 这 世 间 变 得 无 比 的 温 暖 。 （ 选 自 网 络 ）12.用 自 己 的 话 概 括 这 篇 小 小 说 的 中 心 事 件 。 （ 3分 ）解 析 ： 对 小 说 故 事 情 节 的 概 括 ， 是 近

32、 几 年 中 考 小 说 阅 读 的 热 门 考 题 。 按 何 时 何 地 何 人 做 何 事的 格 式 加 以 概 括 ， 力 求 做 到 语 言 言 简 意 赅 ， 前 后 一 脉 贯 通 。 此 处 可 概 括 为 “ 男 女 青 年 设 计 并实 施 穿 越 救 人 ， 引 发 周 围 人 们 热 议 ” 。答 案 ： 男 女 青 年 设 计 并 实 施 穿 越 救 人 ， （ 2 分 ） 引 发 周 围 人 们 热 议 。 （ 1 分 ）13.联 系 上 下 文 ， 试 在 第 二 小 节 空 白 处 写 出 周 围 人 们 两 种 不 同 的 “ 议 论 ” 。 （ 4 分 ）解

33、 析 ： 根 据 行 文 情 节 的 推 进 进 行 理 解 ， 围 绕 “ 病 态 ” 和 “ 正 常 ” 两 种 观 点 进 行 阐 述 ， 补 充 合理 即 可 。答 案 ： 参 考 ： “ 这 个 人 有 病 吧 ？ ” “ 失 恋 了 ？ ” “ 要 不 然 也 受 什 么 刺 激 了 ！ ” “ 看 他 穿 着 干 净 利落 ， 也 不 像 疯 傻 之 类 啊 ？ ” 。 （ 4 分 ） 14.结 合 语 境 ， 简 要 分 析 文 中 划 线 句 中 加 点 词 语 的 表 达 作 用 。 （ 4 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 词 语 的 表 达 作 用 ， 学 生 先 说

34、出 词 语 的 含 义 和 效 果 ， 再 进 行 分 析 表 达 效 果 如 ：“ 不 可 遏 制 ” 说 明 这 一 奇 闻 传 播 的 速 度 与 热 度 无 法 控 制 ， 表 现 人 们 对 奇 闻 的 热 衷 程 度 。答 案 ： “ 各 种 版 本 ” 说 明 这 则 奇 闻 的 内 容 与 形 式 花 样 百 出 ， “ 不 可 遏 制 ” 说 明 这 一 奇 闻 传 播 的速 度 与 热 度 无 法 控 制 ， 表 现 人 们 对 奇 闻 的 热 衷 程 度 。 （ 4 分 ） 15.本 文 是 一 篇 讽 刺 类 的 小 小 说 ， 请 仔 细 研 读 ， 思 考 文 中

35、男 女 青 年 和 周 围 人 们 各 自 的 “ 行 为 ”艺 术 ， 探 究 小 说 的 讽 刺 意 义 。 （ 3 分 ）解 析 ： 了 解 小 说 的 讽 刺 内 容 ， 首 先 要 理 解 原 文 的 内 容 、 思 想 和 情 感 。 阐 述 自 己 感 受 ， 概 括 出自 己 的 看 法 和 体 会 ， 并 能 陈 述 理 由 。答 案 ： 一 方 面 ： 讽 刺 一 些 另 类 年 轻 人 乱 模 仿 、 瞎 穿 越 ， 拿 无 聊 当 有 趣 ， 拿 爱 心 当 消 遣 。 另 一方 面 ： 讽 刺 那 些 热 衷 看 热 闹 ， 爱 添 油 加 醋 地 传 播 各 类 所

36、 谓 的 “ 奇 闻 ” 的 人 们 。 （ 共 4 分 。 两方 面 各 2 分 ， 意 对 即 可 。 若 有 其 它 合 理 见 解 酌 情 给 分 ）16.选 出 下 面 对 选 文 有 关 内 容 的 分 析 和 理 解 正 确 的 一 项 （ ） （ 3 分 ）A.从 叙 述 的 角 度 看 ， 选 文 主 要 采 用 了 倒 叙 的 方 式 ， 情 节 一 波 三 折 ， 引 人 入 胜 。B.小 说 十 分 注 意 前 后 照 应 ， 例 如 “ 男 青 年 面 无 表 情 地 坐 在 堤 坝 边 的 柳 树 旁 ” 与 “ 男 青 年 则 抱紧 了 柳 树 ” 就 是 一 组

37、 典 型 的 例 子 。C.选 文 多 次 写 到 男 青 年 的 “ 面 无 表 情 ” ， 表 明 他 本 来 就 是 一 个 无 动 于 衷 与 冷 酷 无 情 的 人 。D.小 说 开 头 的 景 物 描 写 表 明 了 事 件 发 生 的 时 间 、 地 点 与 环 境 ， 暗 示 了 一 种 “ 山 雨 欲 来 风 满 楼 ” 的 紧 张 气 氛 。解 析 ： A 中 本 文 应 该 是 “ 顺 叙 ” ； C中 “ 无 动 于 衷 与 冷 酷 无 情 ” 不 合 理 ； D 中 “ 暗 示 了 一 种 “ 山雨 欲 来 风 满 楼 ” 的 紧 张 气 氛 。 ” 说 法 不 正

38、确 。答 案 ： B六 、 文 言 文 阅 读阅 读 下 文 ， 完 成 后 面 问 题 。 （ 12分 ）【 甲 】 宫 中 府 中 ， 俱 为 一 体 ， 陟 罚 臧 否 ， 不 宜 异 同 。 若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者 ， 宜 付 有司 论 其 刑 赏 ， 以 昭 陛 下 平 明 之 理 ， 不 宜 偏 私 ， 使 内 外 异 法 也 。侍 中 侍 郎 郭 攸 之 、 费 祎 、 董 允 等 ， 此 皆 良 实 ， 志 虑 忠 纯 ， 是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下 。 愚 以为 宫 中 之 事 ， 事 无 大 小 ， 悉 以 咨 之 ， 然 后 施 行 ， 必

39、 能 裨 补 阙 漏 ， 有 所 广 益 。 （ 选 自 出 师 表 ）【 乙 】 贞 观 二 年 ， 太 宗 谓 房 玄 龄 等 曰 ： “ 汉 、 魏 以 来 ， 诸 葛 亮 为 丞 相 ， 亦 甚 平 直 ， 尝 表 废 廖 立 、 李 严 於 南 中 ， 立 闻 亮 卒 ， 泣 曰 ： 吾 其 左 衽 矣 ！ 严 闻 亮 卒 ， 发 病 而 死 。 故 陈寿 称 亮 之 为 政 ， 开 诚 心 ， 布 公 道 ， 尽 忠 益 时 者 ， 虽 仇 必 赏 ； 犯 法 怠 慢 者 ， 虽 亲 必 罚 。 卿 等 岂 可 不 企 慕 及 之 ？【 注 释 】 表 ： 指 上 表 建 议 。

40、廖 立 、 李 严 ： 蜀 汉 之 臣 。 左 衽 ： 古 代 少 数 民 族 衣 襟 左开 ， 借 指 异 族 入 侵 而 亡 国 。 陈 寿 ： 西 晋 人 ， 著 有 三 国 志 。 卿 ： 古 代 君 对 臣 的 称 谓 。17.用 现 代 汉 语 解 释 下 列 加 点 词 或 短 语 的 意 思 。 （ 2 分 ） 以 遗 陛 下 （ ） 必 能 裨 补 阙 漏 （ ） 严 闻 亮 卒 （ ） 虽 亲 必 罚 （ ）解 析 ： 本 题 考 查 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 要 结 合 具 体 的 语 境 ， 还 要 注 意 一 些 字 的 特 殊 用法 ， 是

41、 否 通 假 字 等 。答 案 ： 给 予 缺 点 和 疏 漏 去 世 即 使 18.用 现 代 汉 语 写 出 文 段 中 两 个 画 线 句 的 意 思 。 （ 4 分 ）（ 1） 若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者 ， 宜 付 有 司 论 其 刑 赏 （ 3 分 ）（ 2） 诸 葛 亮 为 丞 相 ， 甚 平 直 。 （ 1分 ）解 析 ： 此 题 考 查 理 解 并 翻 译 文 言 文 语 句 ， 要 注 意 重 点 词 语 翻 译 到 位 ， 遵 循 “ 信 ” “ 达 ” “ 雅 ”三 个 原 则 。答 案 ： 如 果 有 做 奸 邪 事 情 、 触 犯 科 条 法 令 ，

42、 或 做 了 好 事 对 国 家 有 贡 献 的 ， 都 应 该 交 给 主 管 的官 员 判 定 他 们 受 罚 或 者 受 赏 。 诸 葛 亮 做 丞 相 ， 非 常 公 平 正 直 。19.【 乙 】 文 中 哪 句 话 最 能 诠 释 诸 葛 亮 提 出 的 “ 陟 罚 臧 否 ， 不 宜 异 同 ” 的 主 张 ？ （ 请 用 原 文回 答 ） （ 3 分 ）解 析 ： 此 题 是 考 查 对 文 言 文 信 息 的 筛 选 ， 是 在 读 懂 文 言 语 段 的 基 础 上 对 考 生 的 进 一 步 深 化 了的 分 析 能 力 的 考 查 。 根 据 题 意 要 选 出 最 能

43、 诠 释 葛 亮 提 出 的 “ 陟 罚 臧 否 ， 不 宜 异 同 ” 的 主 张 的话 。答 案 ： 尽 忠 益 时 者 ， 虽 仇 必 赏 ； 犯 法 怠 慢 者 ， 虽 亲 必 罚 。20.下 列 表 述 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.甲 文 中 作 者 列 举 宫 中 府 中 的 事 例 ， 突 出 郭 攸 之 等 人 的 忠 诚 ， 希 望 后 主 广 开 言 路 。B.甲 文 “ 若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者 ” 可 断 句 为 “ 若 有 作 奸 /犯 科 及 为 /忠 善 者 ” 。C.乙 文 中 听 到 诸 葛 亮 去 世 的 消 息 ，

44、廖 立 、 李 严 的 反 应 从 侧 面 体 现 诸 葛 亮 一 心 为 国 的 人 格 魅 力 。D.甲 文 中 诸 葛 亮 是 用 讽 谏 的 方 式 向 陛 下 提 出 建 议 。解 析 ： A 中 应 是 希 望 后 主 “ 亲 贤 臣 ， 远 小 人 ” ； B中 应 是 “ 若 有 /作 奸 犯 科 /及 为 忠 善 者 ” ； D 中 应 是 用 表 的 方 式 进 谏 。答 案 ： C七 、 诗 歌 鉴 赏阅 读 下 面 的 诗 歌 ， 完 成 后 面 问 题 。 （ 4 分 ） 秋 夜 曲张 仲 素丁 丁 漏 水 夜 何 长 ， 漫 漫 轻 云 露 月 光 。秋 逼 暗 虫

45、 通 夕 响 ， 征 衣 未 寄 莫 飞 霜 。注 释 ： 丁 丁 ： 计 时 的 漏 壶 发 出 的 声 音 。21.诗 歌 写 出 了 秋 夜 怎 样 的 特 点 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 解 答 此 题 要 仔 细 体 味 诗 中 的 意 象 ， 借 助 联 想 和 想 象 把 握 诗 歌 所 抒 发 的 情 感 。 从 而 体 会诗 人 的 思 想 情 感 。 这 里 作 者 抓 住 了 秋 夜 “ 漫 长 、 寂 静 、 清 冷 “ 的 特 点 。 答 案 ： 漫 长 、 寂 静 、 清 冷 。 （ 2分 ）22.请 说 出 “ 秋 逼 暗 虫 通 夕 响 ” 中 “ 逼 ” 的

46、 妙 处 。 （ 2分 ）解 析 ： 品 味 诗 歌 语 言 ， 主 要 是 品 味 关 键 字 词 ， 品 味 关 键 字 词 是 诗 歌 考 查 的 主 要 内 容 。 此 处 “ 逼 ”不 仅 透 露 了 节 气 正 在 变 化 ， 深 秋 即 将 来 临 ， 对 秋 虫 带 来 了 威 胁 ， 冷 得 它 们 通 宵 哀 鸣 ； 同 时 也为 末 句 的 “ 莫 飞 霜 ” 作 了 铺 垫 ， 暗 示 主 人 公 对 征 人 的 关 切 和 思 念 。答 案 ： “ 逼 ” 不 仅 透 露 了 节 气 正 在 变 化 ， 深 秋 即 将 来 临 ， 对 秋 虫 带 来 了 威 胁 ，

47、冷 得 它 们 通 宵哀 鸣 ； 同 时 也 为 末 句 的 “ 莫 飞 霜 ” 作 了 铺 垫 ， 暗 示 主 人 公 对 征 人 的 关 切 和 思 念 。八 、 作 文 （ 50 分 ）23.以 下 两 题 ， 请 任 选 一 题 作 文 。（ 1） 我 以 为 自 己 能 读 懂 春 天 原 来 ， 我 只 知 道 春 天 过 了 是 夏 天 我 以 为 自 己 能 读 懂 青 春 原来 ， 我 只 把 青 春 当 成 了 一 段 时 间 我 以 为 自 己 懂 得 了 母 爱 原 来 ， 我 把 母 爱 当 成 了 早 餐 我 以为 自 己 懂 得 了 友 情 原 来 ， 我 把 朋 友 当 成 了 玩 伴 请 以 “ 原 来 我 没 懂 ” 为 题 写 一 篇 文 章 。要 求 ： 结 合 个 人 生 活 经 历 ， 选 取 真 实 的 生 活 片 段 ， 写 一 篇 600字 以 上 的 记 叙 文 ； 文章 要 叙 事 清 楚 ， 结 构 完 整 ， 内 容 充 实 ； 恰 当 运 用 描 写 、 抒 情 等 表 达 方 式 ， 写 出 真 情 实 感 。（ 2） 有 一 天 ， 毛 毛 虫 问 蝴 蝶 ： “ 我 要 怎 样 才 能 变 成 一