2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）语文及答案解析.docx

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1、2015年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 （ 四 川 卷 ） 语 文第 1 卷 共 3 大 题 ， 9小 题 。 每 小 题 3分 。一 、 （ 12 分 ， 每 小 题 3 分 ）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 ， 全 部 正 确 的 一 项 是 （ ）A.暂 时 zn 埋 怨 mi 谆 谆 告 诫 zhn 引 吭 高 歌 hngB.豆 豉 ch 踝 骨 hui 踉 踉 跄 跄 cng 按 图 索 骥 jC.梗 概 gn 删 改 shn 炊 烟 袅 袅 nio 明 眸 皓 齿 muD.搁 浅 g 解 剖 pu 鬼 鬼 祟 崇 su 不 屑 一 顾 x

2、i解 析 ： A 项 mi应 为 mn ； B项 cng 应 为 qing； C项 gn 应 为 gng。答 案 ： D2.下 列 词 语 中 ， 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） A.妨 碍 功 夫 片 钟 灵 毓 秀 管 中 窥 豹 ， 可 见 一 斑B.梳 妆 吊 胃 口 瞠 目 结 舌 文 武 之 道 ， 一 张 一 驰C.辐 射 入 场 券 循 章 摘 句 风 声 鹤 唳 ， 草 木 皆 兵D.蜚 然 直 辖 市 秘 而 不 宣 城 门 失 火 ， 殃 及 池 鱼解 析 ： B 项 “ 驰 ” 应 为 “ 弛 ” ； C 项 “ 循 ” 应 为 “ 寻 ” ； D项 “ 蜚

3、 ” 应 为 “ 斐 ” 。答 案 ： A3.下 列 各 句 中 加 点 词 语 的 使 用 ， 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.“ 2015 年 度 中 国 文 化 跨 界 论 坛 “ 日 前 在 北 京 举 行 ， 届 时 来 自 世 界 各 国 的 艺 术 家 、 企 业 家和 媒 体 人 围 绕 当 前 文 化 创 意 产 业 发 展 中 的 热 点 进 行 了 交 流 。B.对 于 那 些 熟 稔 互 联 网 的 人 来 说 ， 进 行 “ 互 联 网 +” 创 业 ， 最 难 的 可 能 并 不 是 “ 互 联 网 ” 这一 部 分 ， 而 是 “ +” 什 么 以 及 怎

4、么 “ +” 的 问 题 。C.这 家 民 用 小 型 无 人 机 公 司 一 年 前 还 寂 寂 无 闻 ， 一 年 后 却 声 名 鹊 起 ， 其 系 列 产 品 先 后 被 评 为“ 十 大 科 技 产 品 ” “ 2014年 杰 出 高 科 技 产 品 ” 。 D.近 年 来 ， 广 袤 蜀 地 的 新 村 建 设 全 面 推 进 ， 大 巴 山 区 漂 亮 民 居 星 罗 棋 布 ， 大 凉 山 上 彝 家 新 寨鳞 次 栉 比 ， 西 部 高 原 羌 寨 碉 楼 拔 地 而 起 。解 析 ： 届 时 ， 指 到 时 候 ， 那 时 候 ， 指 还 没 有 发 生 某 项 活 动 或

5、 事 件 。答 案 ： A4.下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.首 届 “ 书 香 之 家 ” 颁 奖 典 礼 ， 是 设 在 杜 甫 草 堂 古 色 古 香 的 仰 止 堂 举 行 的 ， 当 场 揭 晓 了 书 香家 庭 、 书 香 校 园 、 书 香 企 业 、 书 香 社 区 等 获 奖 名 单 。B.专 家 强 调 ， 必 须 牢 固 树 立 保 护 生 态 环 境 就 是 保 护 生 产 力 的 理 念 ， 形 成 绿 水 青 山 也 是 金 山 银山 的 生 态 意 识 ， 构 建 与 生 态 文 明 相 适 应 的 发 展 模 式 。C.市 旅

6、游 局 要 求 各 风 景 区 进 一 步 加 强 对 景 区 厕 所 、 停 车 场 的 建 设 和 管 理 ， 整 治 和 引 导 不 文 明旅 游 的 各 种 顽 疾 和 陋 习 ， 有 效 提 升 景 区 的 服 务 水 平 。D. 四 川 省 农 村 扶 贫 开 发 条 例 是 首 次 四 川 针 对 贫 困 人 群 制 定 的 地 方 性 法 规 ， 将 精 准 扶 贫 确定 为 重 要 原 则 ， 从 最 贫 困 村 户 人 手 ， 让 老 乡 过 上 好 日 子 。 解 析 ： A 句 句 式 杂 糅 ； C 句 不 合 逻 辑 ； D句 语 序 不 当 ， “ 四 川 ” 应

7、 放 在 “ 首 次 ” 前 。答 案 ： B二 、 （ 9 分 ， 每 小 题 3 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 57题 。 两 汉 经 学经 学 的 真 正 确 立 是 在 汉 武 帝 时 代 。 汉 武 帝 接 受 董 仲 舒 “ 独 尊 儒 术 ” 的 建 议 ， 设 置 五 经 博 士 ， 收 博 士 弟 子 五 十 人 。 其 后 博 士 弟 子 屡 经 增 加 ， 东 汉 时 多 达 三 万 人 。 五 经 博 士 及 其 弟 子 以五 经 为 研 习 对 象 ， 这 就 形 成 了 经 学 。 所 谓 经 学 ， 是 指 专 门 研 究 儒 家 经 典 的 学

8、问 。 从 中 国 文 化史 看 ， 经 学 出 现 的 前 提 是 汉 王 朝 运 用 国 家 力 量 将 民 间 流 传 的 文 化 经 典 宣 布 为 国 家 经 典 ， 并 设立 博 士 制 度 予 以 专 门 研 究 ， 于 是 ， 五 经 成 为 国 家 政 治 、 法 律 、 意 识 形 态 的 根 据 。 从 国 家 制 度层 面 保 证 儒 家 经 典 的 传 习 ， 确 立 了 儒 家 经 典 在 中 华 文 化 经 典 中 的 主 流 地 位 ， 客 观 上 也 确 立 了经 学 在 中 国 学 术 体 系 中 的 核 心 地 位 。 儒 学 作 为 汉 代 主 流 思

9、想 ， 是 与 中 央 集 权 的 统 一 相 适 应 的 。儒 家 主 张 的 五 伦 、 五 常 作 为 社 会 伦 理 道 德 ， 也 因 儒 家 的 主 流 地 位 而 得 以 明 确 确 立 。两 汉 经 学 分 为 今 文 经 学 和 古 文 经 学 。 秦 始 皇 焚 书 ， 造 成 文 化 典 籍 的 浩 劫 ， 五 经 借 助 儒 生记 忆 而 保 存 下 来 。 用 汉 代 流 行 的 隶 书 书 写 的 经 书 文 本 ， 被 称 为 今 文 经 。 汉 景 帝 以 后 ， 陆 续 在孔 府 旧 宅 壁 等 处 发 现 的 与 五 经 有 关 的 用 战 国 字 体 书

10、写 的 文 本 ， 被 称 为 古 文 经 。 古 文 经 与 今 文经 不 仅 书 写 字 体 不 同 ， 而 且 同 一 部 经 典 的 篇 章 多 寡 也 或 有 差 别 ， 如 孔 府 旧 宅 壁 中 友 现 的 尚书 就 比 汉 初 伏 生 所 传 尚 书 多 16 篇 。 此 外 ， 还 发 现 了 一 些 其 他 古 文 经 典 ， 如 周 官 左 传 等 。 因 汉 武 帝 及 其 后 所 立 五 经 博 士 皆 为 今 文 经 博 士 ， 西 汉 末 刘 歆 便 要 求 把 古 文 经 也立 于 学 官 ， 但 遭 到 今 文 经 学 家 的 阻 挠 ， 一 时 没 有 实

11、现 于 是 引 起 令 古 文 经 学 家 之 间 的 一 场 大 争 论 。 西 汉 时 期 ， 今 文 经 学 是 经 学 主 流 。 今 文 经 学 通 经 以 致 用 ， 注 重 思 想 的 阐 发 ， 强 调 经 书的 历 史 借 鉴 意 义 ， 但 弊 病 是 与 谶 纬 结 合 而 流 于 神 秘 。 古 文 经 学 在 东 汉 发 展 昌 盛 ， 注 重 文 字 训诂 和 对 典 章 名 物 的 解 释 ， 突 出 还 原 历 史 和 文 化 传 承 ， 学 术 贡 献 良 多 ， 弊 病 是 流 于 繁 琐 的 文 献考 证 而 脱 离 思 想 和 生 活 。 东 汉 章 帝

12、 时 的 白 虎 通 义 主 张 今 文 经 学 ， 强 调 经 学 大 义 与 社 会 价值 ， 借 以 维 护 主 流 思 想 ， 带 有 一 定 的 理 论 总 结 性 。 东 汉 末 古 文 经 学 家 郑 玄 融 合 今 古 文 经 学 ，遍 注 群 经 ， 成 为 汉 代 经 学 的 集 大 成 者 。 今 古 文 经 学 的 分 歧 和 论 争 促 进 了 经 学 的 发 展 ， 它 们 所代 表 的 两 种 学 术 精 神 和 方 法 ， 具 有 一 定 的 普 遍 意 义 ， 对 后 来 的 中 国 学 术 史 产 生 了 巨 大 而 深 远的 影 响 。5.下 列 关 于

13、“ 两 汉 经 学 ” 的 表 述 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.汉 武 帝 接 受 “ 独 尊 儒 术 ” 的 建 议 ， 设 置 五 经 博 士 ， 以 五 经 为 研 习 对 象 ， 标 志 经 学 的 真 正 确立 。B.汉 朝 五 经 博 士 制 度 的 建 立 ， 确 立 了 儒 家 思 想 的 主 流 地 位 祁 经 学 在 中 国 学 术 体 系 中 的 核 心 地位 。 C.今 文 经 、 古 文 经 的 不 同 是 分 别 采 用 了 隶 书 和 战 国 的 字 体 书 写 ， 今 文 经 的 篇 目 与 内 容 相 对 较丰 。D.今 古 文 经 学 的 学

14、术 精 神 和 研 究 方 法 具 有 一 定 的 代 表 性 ， 对 后 世 中 国 学 术 史 产 生 了 深 远 的 影响 。解 析 ： 选 项 C“ 采 用 了 隶 书 和 战 国 的 字 体 书 写 ” 不 是 今 古 文 经 学 的 根 本 区 别 。答 案 ： C6.下 列 理 解 和 分 析 ， 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ）A.儒 家 经 典 被 汉 王 朝 宣 布 为 国 家 经 典 ， 成 为 国 家 政 治 、 法 律 、 意 识 形 态 的 根 据 ， 这 是 中 央 集权 统 一 的 条 件 。B.儒 家 思 想 作 为 汉 代 主 流 思 想 的

15、地 位 确 立 以 后 ， 儒 家 主 张 的 五 伦 与 五 常 也 明 确 确 立 为 社 会 伦理 道 德 。C.今 文 经 学 注 重 思 想 的 阐 发 ， 古 文 经 学 注 重 训 诂 和 考 证 ， 两 者 都 强 调 发 挥 五 经 历 史 资 源 的 现实 价 值 。D.东 汉 的 白 虎 通 义 和 古 文 经 学 家 郑 玄 对 五 经 的 注 释 ， 分 别 代 表 了 汉 代 今 文 经 学 、 古 文 经 学 最 高 成 就 。解 析 ： A对 应 的 原 文 是 “ 儒 学 作 为 汉 代 主 流 思 想 ， 是 与 中 央 集 权 的 统 一 相 适 应 的

16、” ， 选 项 “ 这是 中 央 集 权 统 一 的 条 件 ” 错 误 ； C 原 文 古 文 经 学 “ 流 于 繁 琐 的 文 献 考 证 ” ， 选 项 “ 古 文 经 学注 重 训 诂 和 考 证 ” 错 误 ； D“ 最 高 成 就 ” 没 有 依 据 。答 案 ： B7.根 据 原 文 ， 下 列 分 析 和 推 断 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.国 家 高 度 重 视 以 及 有 效 的 制 度 保 障 ， 对 于 中 华 优 秀 文 化 的 传 承 具 有 十 分 重 要 的 意 义 。B.西 汉 儒 生 凭 借 口 耳 相 传 ， 把 五 经 书 写 下 来 形 成

17、 今 文 经 ， 今 文 经 的 研 究 成 为 西 汉 经 学 主 流 。C.古 文 经 学 一 直 未 能 立 于 学 官 ， 但 凭 借 民 间 研 究 力 量 的 不 断 努 力 ， 在 东 汉 也 取 得 了 巨 大 成 就 。 D.古 文 经 学 和 今 文 经 学 的 分 歧 与 论 争 ， 客 观 上 促 进 了 两 派 的 相 互 了 解 ， 推 动 了 经 学 的 发 展 。解 析 ： C“ 一 直 未 能 立 于 学 官 ” 文 中 没 有 依 据 。答 案 ： C三 、 （ 6 分 ， 每 小 题 3 分 ）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 89题 。虞 溥

18、字 允 源 ， 高 平 昌 邑 人 也 。 父 秘 ， 为 偏 将 军 ， 镇 陇 西 。 溥 从 父 之 官 ， 专 心 坟 籍 。 郡 察孝 廉 ， 除 郎 中 ， 补 尚 书 都 令 史 。稍 迁 公 车 司 马 令 ， 除 鄱 阳 内 史 。 大 修 庠 序 ， 广 招 学 徒 ， 移 告 属 县 曰 ： “ 学 所 以 定 情 理 性而 积 众 善 者 也 。 情 定 于 内 而 行 成 于 外 ， 积 善 于 心 而 名 显 于 教 ， 故 中 人 之 性 随 教 而 移 ， 善 积 则习 与 性 成 。 唐 虞 之 时 ， 皆 比 屋 而 可 封 ， 及 其 废 也 ， 而 云

19、可 诛 ， 岂 非 化 以 成 俗 ， 教 移 人 心 者 哉 ！自 汉 氏 失 御 ， 天 下 分 崩 ， 江 表 寇 隔 ， 久 替 王 教 ， 庠 序 之 训 ， 废 而 莫 修 。 今 四 海 一 统 ， 万 里 同轨 ， 熙 熙 兆 庶 ， 咸 休 息 乎 太 和 之 中 ， 宜 崇 尚 道 素 ， 广 开 学 业 ， 以 赞 协 时 雍 ， 光 扬 盛 化 。 ” 乃具 为 条 制 。 于 是 至 者 七 百 余 人 。 溥 乃 作 诰 以 奖 训 之 ， 曰 ： 文 学 诸 生 皆 冠 带 之 流 ， 年 盛 志 美 ， 始 涉 学 庭 ， 讲 修 典 训 ， 此 大 成 之 业

20、 ， 立 德 之 基 也 。 夫圣 人 之 道 淡 而 寡 味 ， 故 始 学 者 不 好 也 。 及 至 期 月 ， 所 观 弥 博 ， 所 习 弥 多 ， 日 闻 所 不 闻 ， 日 见所 不 见 ， 然 后 心 开 意 朗 ， 敬 业 乐 群 ， 忽 然 不 觉 大 化 之 陶 己 ， 至 道 之 入 神 也 。 故 学 之 染 人 ， 甚于 丹 青 。 丹 青 吾 见 其 久 而 渝 矣 ， 未 见 久 学 而 渝 者 也 。夫 工 人 之 染 ， 先 修 其 质 ， 后 事 其 色 ， 质 修 色 积 ， 而 染 工 毕 矣 。 学 亦 有 质 ， 孝 悌 忠 信 是 也 。君 子

21、内 正 其 心 ， 外 修 其 行 ， 行 有 余 力 ， 则 以 学 文 ， 文 质 彬 彬 ， 然 后 为 德 。 夫 学 者 不 患 才 不 及 ，而 患 志 不 立 ， 故 曰 希 骥 之 马 ， 亦 骥 之 乘 ， 希 颜 之 徒 ， 亦 颜 之 伦 也 。 又 曰 锲 而 舍 之 ， 朽 木 不 知 ；锲 而 不 舍 ， 金 石 可 亏 。 斯 非 其 效 乎 ！今 诸 生 口 诵 圣 人 之 典 ， 体 闲 庠 序 之 训 ， 比 及 三 年 ， 可 以 小 成 。 而 令 名 宣 流 ， 雅 誉 日 新 ，朋 友 钦 而 乐 之 ， 朝 士 敬 而 叹 之 。 于 是 州 府

22、交 命 ， 择 官 而 仕 ， 不 亦 美 乎 ！ 若 乃 含 章 舒 藻 ， 挥 翰流 离 ， 称 述 世 务 ， 探 赜 究 奇 ， 使 杨 、 班 韬 笔 ， 仲 舒 结 舌 ， 亦 惟 才 所 居 ， 固 无 常 人 也 。 然 积 一勺 以 成 江 河 ， 累 微 尘 以 崇 峻 极 ， 匪 志 匪 勤 ， 理 无 由 济 也 。 诸 生 若 绝 人 间 之 务 ， 心 专 亲 学 ， 累一 以 惯 之 ， 积 渐 以 进 之 ， 则 亦 或 迟 或 速 ， 或 先 或 后 耳 ， 何 滞 而 不 通 ， 何 远 而 不 至 邪 ！溥 为 政 严 而 不 猛 ， 风 化 大 行 ，

23、有 白 乌 集 于 郡 庭 。 注 春 秋 经 、 传 ， 撰 江 表 传 及 文 章 诗 赋 数 十 篇 。 （ 节 选 自 晋 书 虞 溥 传 ）8.下 列 句 子 中 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.自 汉 氏 失 御 御 ： 控 制 。B.未 见 久 学 而 渝 者 也 渝 ： 违 背 。C.夫 工 人 之 染 染 ： 着 色 。D.朝 士 敬 而 叹 之 叹 ： 赞 叹 。解 析 ： 此 题 考 查 对 文 言 实 词 的 理 解 能 力 。 B项 的 “ 渝 ” 在 这 里 是 “ 改 变 ” 之 意 。答 案 ： B9.下 列 各 句 中 加 点

24、 词 的 意 义 和 用 法 ， 都 相 同 的 一 项 是 （ ）A.岂 非 化 以 成 俗 始 以 强 壮 出B.成 休 息 乎 太 和 之 中 相 与 枕 藉 乎 舟 中 C.甚 于 丹 青 善 假 于 物 也D.朋 友 钦 而 乐 之 秦 以 城 求 璧 而 赵 不 许解 析 ： B 项 的 “ 乎 ” 都 作 介 词 ， 相 当 于 “ 于 ” 。答 案 ： B 第 II卷 （ 非 单 项 选 择 题 共 123分 ）第 II 卷 共 4 大 题 ， 12小 题 。四 、 （ 31 分 ） 10.把 第 1 卷 文 言 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。

25、（ 8分 ）(1)夫 学 者 不 患 才 不 及 ， 而 患 志 不 立 ， 故 曰 希 骥 之 马 ， 亦 骥 之 乘 ， 希 颜 之 徒 ， 亦 颜 之 伦 也 。（ 4 分 ）答 案 ： 学 习 的 人 ， 不 必 忧 虑 才 能 不 够 ， 而 应 忧 虑 志 向 不 立 ； 所 以 说 ， 希 望 成 为 千 里 马 的 马 ，会 成 为 千 里 马 那 样 的 马 ， 希 望 成 为 颜 回 那 样 的 那 类 人 ， 也 会 成 为 颜 回 一 类 的 人 。(2)然 积 一 勺 以 成 江 河 ， 累 微 尘 以 崇 峻 极 ， 匪 志 匪 勤 ， 理 无 由 济 也 。 （

26、4分 ）答 案 ： 然 而 积 累 每 一 勺 水 来 形 成 江 河 ， 积 累 微 小 的 灰 尘 来 形 成 崇 山 峻 岭 ， 没 有 志 向 ， 没 有 勤奋 ， 按 理 说 没 有 理 由 成 功 。解 析 ： 翻 译 文 言 文 ， 要 注 意 文 从 字 顺 ， 合 乎 语 境 。 特 别 要 注 意 句 子 中 的 关 键 词 语 。11.第 1卷 文 言 文 中 ， 虞 溥 在 奖 训 学 人 时 对 学 习 目 标 、 态 度 和 方 法 提 出 了 哪 些 要 求 ？ 请 简 要概 括 。 （ 5分 ）解 析 ： 回 答 此 题 ， 要 先 读 懂 全 文 大 意 ，

27、然 后 抓 住 “ 目 标 、 态 度 、 方 法 ” 三 个 词 进 行 分 门 别 类的 整 理 归 纳 。答 案 ： 目 标 ： 树 立 美 好 的 品 德 ， 有 一 颗 正 直 的 心 ， 有 良 好 的 处 世 之 道 ， 二 者 相 得 益 彰 。 态 度 ： 为 了 心 目 中 的 理 想 目 标 而 积 极 努 力 ， 拥 有 这 样 的 向 上 的 奋 斗 的 心 态 。 方 法 ： 坚 持 去 做 ， 不 断努 力 ， 积 少 成 多 。12.用 斜 线 （ ） 给 下 面 短 文 的 画 线 部 分 断 句 。 （ 限 画 8 处 ） （ 4 分 ）楚 有 贤 臣 屈

28、原 ， 被 谗 放 逐 乃 著 离 骚 八 篇 言 己 离 别 愁 思 申 杼 其 心 自 明 无 罪 因 以 讽 谏 冀 君 觉悟 卒 不 省 察 遂 赴 汨 罗 死 焉 。 （ 选 自 隋 书 经 籍 志 四 ）解 析 ： 解 答 文 言 断 句 题 ， 要 先 读 懂 文 段 大 意 。 并 注 意 其 中 的 文 章 名 和 地 名 。答 案 ： 楚 有 贤 臣 屈 原 ， 被 谗 放 逐 ， 乃 著 离 骚 八 篇 ， 言 己 离 别 愁 思 ， 申 杼 其 心 ， 自 明 无 罪 ，因 以 讽 谏 ， 冀 君 觉 悟 ， 卒 不 省 察 ， 遂 赴 汨 罗 死 焉 。13.阅 读

29、下 面 这 首 唐 诗 ， 然 后 回 答 问 题 。 （ 8分 ）夏 日 游 山 家 同 夏 少 府骆 宾 王返 照 下 层 岑 ， 物 外 狎 招 寻 。 兰 径 薰 幽 珮 ， 槐 庭 落 暗 金 。谷 静 风 声 彻 ， 山 空 月 色 深 。一 遣 樊 笼 累 ， 唯 馀 松 桂 心 。(1)请 简 要 赏 析 “ 谷 静 风 声 彻 ， 山 空 月 色 深 ” 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 诗 句 的 赏 析 ， 可 从 内 容 和 手 法 等 角 度 入 手 分 析 。答 案 ： 因 为 风 声 停 止 ， 山 谷 显 得 异 常 安 静 ， 幽 深 少 人 的

30、山 林 ， 月 色 更 加 浓 郁 ， 运 用 听 觉 和 视觉 描 写 ， 描 绘 了 一 幅 幽 邈 、 静 谧 的 月 下 山 林 图 景 。(2)本 诗 表 达 了 作 者 怎 样 的 情 感 和 志 向 ？ 结 合 全 诗 简 要 分 析 。 （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌 的 情 感 ， 可 结 合 诗 人 的 理 想 与 追 求 ， 结 合 诗 句 的 具 体 内 容 来 分 析 。答 案 ： 表 达 了 作 者 厌 倦 世 俗 ， 热 爱 自 然 ， 渴 望 归 隐 的 情 感 ； 突 出 了 作 者 对 自 由 闲 适 生 活 的 向往 和 对 高 洁 坚

31、贞 品 格 的 追 求 。14.补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。 （ 限 选 6 个 小 题 ） （ 6分 ）吾 视 其 辙 乱 ， _， 故 逐 之 。 （ 曹 刿 论 战 ） 明 明 如 月 ， _?（ 曹 操 短 歌 行 ）闾 阎 扑 地 ， _， 舸 舰 弥 津 ， 青 雀 黄 龙 之 舳 。 （ 王 勃 滕 王 阁 序 ）万 里 悲 秋 常 作 客 ， _。 （ 杜 甫 登 高 ）_ ， 铁 骑 突 出 刀 枪 鸣 。 （ 自 居 易 琵 琶 行 ）予 谓 菊 ， _； 牡 丹 ， 花 之 富 贵 者 也 。 （ 周 敦 颐 爱 莲 说 ）持 节 云 中

32、 ， _？ （ 苏 轼 江 城 子 密 州 出 猎 ）_， 瑞 脑 销 金 兽 。 （ 李 清 照 醉 花 阴 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 默 写 能 力 ， 要 注 意 错 别 字 。答 案 ： (1)望 其 旗 靡 (2)何 时 可 掇 (3)钟 鸣 鼎 食 之 家 (4)百 年 多 病 独 登 台 (5)银 瓶 乍 破 水 浆 迸 (6)花 之 隐 逸 者 也 (7)何 日 遣 冯 唐 (8)薄 雾 浓 云 愁 永 昼五 、 （ 22 分 ）阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 1518题 。 太 湖 碎 锦范 烟 桥 太 湖 ， 用 文 人 的 套 语 来 形 容 ， 是

33、“ 三 万 六 千 顷 、 七 十 二 峰 ” 。 民 间 则 说 “ 八 百 里 太 湖跨 三 州 ” 。 不 经 过 实 测 ， 这 样 笼 统 地 画 出 一 个 轮 廓 ， 只 能 给 人 们 一 种 山 明 水 秀 、 浩 瀚 无 际 的想 象 。 至 于 它 有 什 么 诗 情 画 意 ， 要 费 一 点 时 间 实 地 去 观 察 、 探 索 ， 才 能 领 会 。 我 从 不 同 的 角 度 ， 看 太 湖 的 部 分 画 面 ， 就 感 到 有 不 同 的 胜 概 。 洞 庭 东 山 、 西 山 是 太 湖里 两 个 主 峰 。 东 山 周 围 五 十 余 里 ， 山 势 并

34、 不 陡 峭 ， 土 壤 又 滋 润 ， 经 劳 动 人 民 世 世 代 代 辛 苦 经营 ， 已 成 了 丰 产 地 区 。 山 下 坡 田 ， 种 植 各 种 水 稻 ， 是 秋 熟 的 主 要 农 作 物 。 夏 熟 是 三 麦 和 油 菜 ，还 有 豆 类 和 蔬 菜 瓜 果 。 他 们 更 有 园 艺 的 丰 富 经 验 ， 梅 、 杏 、 桃 、 李 多 得 数 说 不 尽 。 枇 杷 、杨 梅 和 洞 庭 红 （ 橘 名 ） 名 闻 远 近 。 随 着 春 夏 秋 冬 ， 它 们 先 后 开 花 结 果 ， 春 天 果 然 是 “ 姹 紫 嫣 红 开 遍 ” ， 夏 天 、 秋

35、天 、 冬 天 ， 也 是 各 有 烂 漫 绚 丽 的 景 色 。 说 是 “ 美 尽 东 南 ” ， 并 不 夸 张 。从 观 赏 说 ， 四 时 皆 宜 ； 从 生 产 说 ， 那 就 是 取 之 不 尽 、 用 之 不 竭 的 天 然 资 源 。 江 南 的 许 多 淡 水鱼 ， 这 里 样 样 都 有 。 朝 出 暮 归 的 千 百 艘 大 小 渔 船 ， 点 缀 湖 光 水 色 中 ， 渔 民 们 勤 劳 、 勇 敢 ， 征服 自 然 ， 利 用 自 然 。 西 山 和 东 山 隔 着 东 太 湖 ， 东 山 最 高 峰 莫 釐 ， 和 西 山 最 高 蜂 缥 缈 遥 遥 相 对 ，

36、 同为 七 十 二 峰 的 领 袖 。 西 山 也 是 丰 产 地 区 ， 同 是 “ 花 果 山 ” ， 东 山 所 有 的 名 花 嘉 果 ， 西 山 都 繁生 着 。 从 东 山 坐 独 具 风 格 的 小 艇 龙 飞 快 ， 驶 入 东 太 湖 ， 莫 釐 峰 头 ， 云 气 滃 然 如 蒸 。 别 的不 知 名 的 远 近 诸 山 ， 时 隐 时 现 ， 好 似 给 烟 波 吞 吐 着 ， 山 色 因 明 暗 而 浓 淡 不 一 。 船 家 果 然 有 眼明 手 快 的 本 领 ， 坐 在 船 里 的 我 ， 到 湖 心 时 常 为 颠 簸 震 荡 而 惊 心 动 魄 。 正 因 为

37、 如 此 ， 而 愈 觉 山水 奇 丽 得 来 不 易 的 乐 趣 。 兀 立 在 东 山 、 西 山 之 间 的 石 公 山 ， 则 是 以 玲 珑 秀 逸 的 姿 态 吸 引 着 人们 。 小 艇 乘 风 破 浪 而 去 ， 到 了 山 下 ， 显 然 可 见 四 围 的 山 石 ， 经 过 千 万 年 的 冲 刷 ， 有 了 “ 皱 、瘦 、 透 ” 的 美 姿 ， 早 给 鉴 赏 者 陆 续 凿 去 了 ， 苏 州 园 林 里 的 太 湖 石 ， 都 是 取 于 石 公 一 带 的 石 山 。因 此 ， 石 公 山 像 斧 削 过 ， 没 有 了 山 脚 ， 正 如 一 块 翡 翠 放

38、 在 一 个 玻 璃 盘 里 。 假 使 从 苏 州 直 接 到 西 山 ， 出 蠡 口 ， 就 展 开 了 图 画 ， 山 更 多 ， 湖 更 大 ， 变 幻 就 更 多 。 王 鏊 “ 山 与 人 相 见 ， 天 将 水 共 浮 ” ， 冯 善 “ 震 泽 春 浮 涨 碧 漪 ， 净 涵 天 影 漾 玻 璃 ” ， 能 把 湖 山 之胜 ， 描 绘 得 恰 到 好 处 。 道 书 上 所 说 的 第 九 洞 天 林 屋 ， 就 在 西 山 。 到 了 里 面 ， 石 壁 嶙 峋 如雕 塑 ， 是 洞 庭 一 奇 。 这 里 有 许 多 神 话 ， 和 山 农 们 闲 谈 ， 妄 言 妄 听

39、 ， 也 增 添 了 些 兴 趣 。 而 西 边的 消 夏 湾 ， 更 附 会 着 西 施 的 种 种 传 说 。 山 湾 柔 顺 的 湖 水 ， 浅 而 澄 清 ， 可 以 游 泳 。 有 着 荷 花 、菱 叶 ， 清 风 徐 来 ， 颇 有 凉 意 ， 确 是 夏 天 避 暑 的 好 去 处 。 到 了 包 山 寺 ， 才 窥 见 缥 缈 峰 突 起 在 丛林 杂 树 之 上 。 近 观 不 如 远 眺 之 美 ， 大 凡 山 水 之 胜 ， 都 有 这 个 境 界 。 有 了 山 ， 有 了 水 ， 才 见 得山 的 灵 秀 ， 水 的 空 明 。 太 湖 就 以 此 特 饶 奇 胜 。

40、 太 湖 还 有 四 个 画 面 ， 和 洞 庭 东 山 、 西 山 合 起 来 ， 差 不 多 得 见 其 全 貌 。 一 是 从 湖 州 到 无锡 的 一 段 水 程 ， 在 群 山 断 续 中 经 过 ， 前 后 左 右 可 以 看 到 云 峦 起 伏 ， 似 乎 它 们 都 有 动 态 ， 与 人游 戏 。 一 是 从 无 锡 到 宜 兴 ， 数 十 分 钟 的 汽 车 行 程 ， 在 湖 边 掠 过 ， 太 湖 平 铺 在 车 外 ， 远 山 几 抹 ，可 望 而 不 可 即 。 一 是 无 锡 的 鼋 头 渚 ， 割 取 了 太 湖 的 一 角 ， 经 过 人 力 的 整 理 ，

41、有 着 怪 石 突 兀 、惊 涛 汹 涌 的 奇 趣 。 不 仅 有 色 ， 而 且 有 声 。 夕 阳 将 下 ， 余 晖 照 映 湖 面 ， 金 光 璀 璨 ， 不 可 名 状 。一 是 苏 州 光 福 的 石 壁 ， 也 是 太 湖 的 一 角 ， 更 见 得 静 止 处 ， 已 不 是 空 阔 浩 渺 的 光 景 。 而 即 小 见大 ， 可 以 使 人 有 更 多 的 推 想 。 阴 、 晴 、 风 、 雨 、 云 、 雾 ， 固 然 使 山 水 多 变 ， 适 逢 其 会 ， 逸 趣 横 生 。 便 是 朝 曦 、 夜 月下 特 有 的 湖 光 山 色 ， 也 是 可 遇 而 不

42、可 求 的 。 古 今 诗 人 画 师 ， 尽 管 灵 思 妙 想 ， 摄 取 片 断 到 诗 画里 ， 有 着 他 们 的 杰 作 ， 还 是 概 括 提 炼 。 我 更 无 能 ， 凭 我 接 触 到 的 ， 写 了 些 体 味 ， 或 许 有 三 言两 语 ， 能 引 起 到 过 大 湖 者 的 同 情 ， 作 会 心 的 微 笑 。 毕 竟 是 “ 尝 鼎 一 脔 ” ， 太 湖 实 在 是 描 写 不尽 ， 描 写 难 工 的 。 （ 有 删 改 ）15.下 列 对 文 章 有 关 内 容 的 理 解 和 赏 析 ， 不 正 确 的 两 项 是 （ ） （ ） （ 4分 ）A.作 者

43、 对 太 湖 东 山 、 西 山 及 太 湖 在 阴 、 晴 、 风 、 雨 、 云 、 雾 下 的 变 幻 作 了 详 细 的 描 绘 ， 表 现 了 太 湖 山 水 的 多 变 与 逸 趣 横 生 。B.文 章 引 用 形 容 太 湖 的 套 语 、 诗 句 ， 谈 及 苏 州 园 林 、 道 书 记 载 和 神 话 传 说 ， 增 添 了 太 湖 的 人文 色 彩 和 传 奇 性 。C.文 章 用 “ 一 块 翡 翠 放 在 一 个 玻 璃 盘 里 ” ， 比 喻 四 围 山 石 被 削 取 的 石 公 山 兀 立 湖 面 这 一 湖 山相 映 的 景 致 ， 极 为 生 动 形 象 。

44、D.第 段 写 太 湖 的 四 幅 画 面 ， 都 运 用 想 象 和 移 步 换 景 的 方 法 ， 结 合 色 彩 、 声 音 等 变 化 ， 表 现不 同 时 空 之 下 的 太 湖 奇 景 。E.本 文 写 太 湖 美 景 ， 详 略 有 致 ， 既 有 整 体 勾 勒 ， 又 有 局 部 描 写 ， 自 然 景 色 与 审 美 体 验 有 机 融合 ， 韵 味 丰 富 。解 析 ： C“ 四 围 山 石 被 削 取 ” 错 误 ， 文 中 是 说 “ 石 公 山 像 斧 削 过 ” 。 D“ 都 运 用 想 象 和 移 步 换景 的 方 法 ” 错 误 ， 没 有 想 象 。答 案

45、： CD16.文 章 第 段 写 了 东 山 带 哪 些 “ 胜 概 ” ？ 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 6分 ） 解 析 ： 抓 住 题 干 ， 确 定 筛 选 的 区 域 ， “ 文 章 第 段 ” ； 然 后 回 归 文 本 ， 先 找 后 概 括 。答 案 ： 山 下 坡 田 种 类 丰 富 的 农 作 物 、 种 类 多 样 的 园 艺 、 朝 出 暮 归 的 千 百 艘 大 小 渔 船 ， 表 达 了作 者 对 太 湖 的 赞 美 和 热 爱 之 情 。17.结 合 全 文 ， 分 析 标 题 “ 太 湖 碎 锦 ” 的 内 涵

46、和 作 用 。 （ 6分 ）解 析 ： 标 题 的 内 涵 ： 1.注 意 修 辞 ； 2.表 层 含 义 ； 3.深 层 含 义 ； 4.文 本 的 中 心 ； 5.作 者 感 情 。答 案 ： “ 碎 锦 ” 本 义 是 细 碎 的 锦 缎 ， 比 喻 零 散 知 识 的 集 合 。 “ 太 湖 碎 锦 ” 的 意 思 是 太 湖 的 零散 美 景 ， 使 用 比 喻 的 修 辞 ， 表 达 对 太 湖 的 赞 美 之 情 。 作 用 ： 点 明 对 象 ， 总 领 全 文 ； 奠 定 文 章的 基 调 ； 揭 示 文 章 的 主 题 。18.文 中 说 ： “ 近 观 不 如 远 眺 之

47、 美 ， 大 凡 山 水 之 胜 ， 都 有 这 个 境 界 。 ” 你 是 否 赞 同 这 个 说 法 ？结 合 本 文 和 生 活 实 际 ， 谈 谈 你 的 思 考 。 （ 6分 ）解 析 ： 可 以 针 对 这 句 话 到 文 中 找 远 观 的 效 果 ， 再 结 合 生 活 常 识 解 答 即 可 。答 案 ： 赞 同 。 俗 话 说 距 离 产 生 美 。 身 在 其 中 ， 往 往 忽 略 了 其 魅 力 之 所 在 ， 可 能 更 多 的 是 发 现其 缺 点 。 比 如 太 湖 ， 因 远 观 而 发 现 “ 缥 缈 峰 突 起 在 丛 林 杂 树 之 上 ” “ 山 的

48、灵 秀 ， 水 的 空 明 ”等 美 景 。 我 们 在 欣 赏 自 然 美 、 社 会 美 和 艺 术 美 等 等 的 审 美 过 程 中 ， 必 须 保 持 特 定 的 、 适 当 的 距 离 ， 如 时 间 距 离 、 空 间 距 离 和 心 理 距 离 ， 否 则 就 会 影 响 和 削 弱 审 美 主 体 的 审 美 效 果六 、 （ 10 分 ）19.创 业 、 创 新 是 时 代 的 呼 唤 。 请 拟 写 一 则 宣 传 语 ， 倡 导 同 学 们 升 入 大 学 后 积 极 参 与 创 业 、创 新 活 动 ， 培 养 创 业 、 创 新 能 力 。 要 求 ： 紧 扣 宣

49、传 目 的 ； 运 用 比 喻 手 法 ； 不 超 过 40字 。 （ 4 分 ）解 析 ： 注 意 把 握 题 干 中 的 宣 传 的 目 的 与 使 用 比 喻 的 手 法 ， 当 然 还 要 注 意 不 要 超 过 规 定 的 字 数 。答 案 ： 创 新 是 腾 飞 的 翅 膀 ， 创 业 是 人 生 的 基 石 。20. 论 语 中 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” “ 己 欲 立 而 立 人 ， 己 欲 达 而 达 人 ” ， 蕴 含 了 丰 富 的人 生 智 慧 。 请 根 据 其 中 一 句 给 你 的 启 示 ， 写 出 自 己 处 理 人 际 关 系 的 想 法 和 做 法 。 要 求 ： 内容 具 体 ； 句 式 工 整 ； 语 言 简 明 、 得 体 ； 60-80字 。 （ 6 分 ）解 析 ：