DB3604 T 002-2020 0～3岁孤弃儿童养育护理规范.pdf

《DB3604 T 002-2020 0～3岁孤弃儿童养育护理规范.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《DB3604 T 002-2020 0～3岁孤弃儿童养育护理规范.pdf（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、 ICS 03.080 A 12 DB3604 九 江 市 地 方 标 准 DB3604/ T 0022020 03岁孤弃儿童养育护理规范 Fostering and nursing specifications for abandoned children aged 03 2020 - 12 - 10发布 2020 - 12 - 25实施 九江市市场监督管理局 发布 I 目 次 前 言.II 1 范围.1 2 规范性引用文件.1 3 术语和定义.1 4 基本要求.1 5 养育护理要求.3 6 质量管理.7 附录A（资料性附录） 03岁孤弃儿童服务管理过程记录.8 附录B（资料性附录） 03岁

2、孤弃儿童生活照料一日流程.11 附录C（规范性附录） 常见传染性疾病护理.12 II 前 言 本文件按照GB/T 1.12020标准化工作导则 第一部分：标准化文件的结构和起草规则的规定 起草。 本文件由九江市民政局提出并归口。 本文件起草单位：九江市儿童福利院、江西省标准化研究院。 本文件主要起草人：李明、毛炜翔、吴洁、吕雪、周悦梅、柯冬霞。 DB3604/T 0022020 1 03岁孤弃儿童养育护理规范 1 范围 本文件规定了03岁孤弃儿童养育护理的范围、术语定义、基本要求、养育护理要求以及质量管理 等相关内容。 本文件适用于儿童福利机构中03岁孤弃儿童养育护理服务，患有传染性疾病的儿童

3、实施单独管 理，46岁孤弃儿童可参照本文件。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB 3096-2008 声环境质量标准 GB/T 18883 室内空气质量标准 MZ/T 010-2013 儿童福利机构基本规范 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 孤弃儿童 Orphaned children 指失去父母、查找不到生父母的未满18周岁的未成年人。 3.2 特殊儿童 Special children 指与正常

4、儿童在各方面有显著差异的各类儿童。差异可表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言 语等方面。 4 基本要求 4.1 服务机构 4.1.1 应符合MZ/T010-2013第4章相关要求。 4.1.2 应设置合理数量的医护人员、康复医师、护理员、特教人员、营养师、心理咨询师等专业技术 人员。 4.1.3 应设置具有医疗机构执业许可证资质的医疗机构，并配有专职的医护人员。 DB3604/T 0022020 2 4.2 服务人员 4.2.1 一般要求 4.2.1.1 应符合MZ/T010-2013第5章相关人员的要求。 4.2.1.2 应建立完善的护理服务培训体系，定期对服务人员开展行为规范、基本安全、

5、卫生知识以及 营养学和儿童心理学等养育护理所需的专业技能培训。 4.2.1.3 医护人员、护理员应衣着整洁、不留指甲、不佩戴首饰。 4.2.1.4 护理员应注意个人卫生，应严格实行六步洗手法，统一着装，长发者统一束发扎头花。 4.2.1.5 对孤弃儿童应做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育。 4.2.2 岗位要求 4.2.2.1 护理员岗位要求应包括： a) 应对儿童进行生活照料和卫生护理工作，掌握特殊儿童的特殊照料和护理技能； b) 应认真观察儿童的心理、情绪行为、精神、饮食、面色、体温等日常情况，发现异常及时报告； c) 对患病儿童应随时注意病情变化，及时做好记录，并向主任或医务人员

6、反映病情。 4.2.2.2 医护人员岗位要求应包括： a) 应提供预防、治疗、康复、护理等服务； b) 应指导护理员进行残疾儿童基础医疗护理； c) 提供营养膳食指导服务； d) 应关注儿童心理健康，提供情绪情感指导服务。 4.2.2.3 康复医师岗位要求应包括： a) 掌握脑瘫、唐氏综合症患儿及发育异常等残疾儿童的日常康复、运动疗法、作业治疗、言语治 疗、引导式教育、感统训练等专业技能； b) 熟练操作常用康复器材； c) 进行康复档案整理及录入，书写康复病历，进行定期评估，参与相关康复活动。 4.2.2.4 特教人员岗位要求应包括： a) 应掌握特殊教育理论知识，教学中宜积极应用现代化的教

7、学设备，全面实施特殊教育； b) 结合特殊教育资料，有针对性的开展孤弃儿童各方面的教育，制定目的性教学目标，调动儿童 的积极性； c) 定期评估儿童实际情况，及时调整教学方案，实施个性化教学。 4.3 服务场所及设施 4.3.1 服务场所应设置寓教于乐活动场所等不同功能区。 4.3.2 宜配备功能评测室、康复训练室、语言治疗室、作业治疗室、感觉统合训练室、引导式教育室 等。 4.3.3 服务设施应定期清洁消毒，并及时维护、更新。 4.3.4 应配置医疗服务与急救设施、转运等设备。 4.4 管理要求 4.4.1 信息管理要求 4.4.1.1 服务对象信息管理 4.4.1.1.1 应建立儿童入院、

8、成长、死亡等信息管理，符合MZ/T010-2013第7章的相关规定。 DB3604/T 0022020 3 4.4.1.1.2 应保护儿童的信息安全，防止泄露，信息应至少保留30年。 4.4.1.2 档案资源管理要求 4.4.1.2.1 应建立儿童健康档案管理制度。 4.4.1.2.2 服务及管理过程中应形成相应的文件及记录，及时汇总、分类和归档。具体参见附录A， 主要包括但不限于： a）儿童福利机构工作人员登记备案表； b）交接班记录情况表； c）特殊儿童治疗记录表。 4.4.2 环境卫生要求 4.4.2.1 应远离污染源，保持卫生清洁，室内空气应符合GB/T18883的要求。 4.4.2.

9、2 室内噪音应符合GB3096-2008中0类要求。 4.4.2.3 室内应设置强度适宜的灯光，并在生活居室和通道设置应急灯。 4.4.2.4 应定期对起居场所、用餐场所和公共场所的设备设施及生活物品进行清理、清洁及消毒。 4.4.2.5 应根据儿童的年龄和身体健康情况划分养育区域，特殊儿童（包括患有传染病儿童）应按医 疗护理需要分区居住。 4.4.3 安全管理要求 4.4.3.1 应符合MZ/T010-2013第9章安全的相关要求。 4.4.3.2 应结合院内实际制定处置专项突发事件应急预案，包括但不限于公共卫生事件应急预案、传 染病处置预案、食品安全事故等。 4.4.3.3 应设置监控设备

10、，重点区域全覆盖，并有专（兼）职人员全天值班。 4.4.3.4 家具器具应合理摆放，对尖锐处应进行处置，防止儿童发生碰伤。 5 养育护理要求 5.1 生活起居护理 5.1.1 照料日流程 03岁孤弃儿童生活照料一日流程参见附录B。 5.1.2 饮食护理 5.1.2.1 应根据月龄以及个体情况选择主食、辅食、加餐等，按时按量喂奶喂饭，奶瓶及餐具应及时 消毒并专人专用，避免交叉感染。 5.1.2.2 喂奶时应保持背部呈45，手臂内侧试温，根据月龄配备合适的奶嘴，防止漏奶；喂饭时应 注意每勺的食物不宜过多，速度不宜过快，保证充分地咀嚼食物。 5.1.2.3 喂奶后应抱起轻拍背部，由下而上进行拍嗝，使

11、胃内空气排出，并做好奶量登记；喂饭后应 做好嘴以及双手清洁，并做好口腔护理。 5.1.2.4 应根据月龄和儿童实际发育情况，辅助儿童自我进食。 5.1.2.5 特殊儿童饮食护理应注意: a) 应遵医嘱配奶、配餐； b) 对吞咽与喂食有困难的儿童，应提供特殊的食物与饮水用具； DB3604/T 0022020 4 c) 唇腭裂婴幼儿应用特殊专用的奶嘴，避免奶嘴过大，以免呛咳。 5.1.3 排泄物护理 5.1.3.1 应在饭前饭后、睡前睡后检查尿片，并根据儿童的具体情况更换尿片，保证局部皮肤清洁、 干爽。对于脑瘫等无法正常表达的患病儿童，应根据情况增加定期排泄物护理频次。 5.1.3.2 应培养儿

12、童排尿排便习惯。 5.1.3.3 应观察特殊儿童排尿排便次数、量以及颜色，对异常情况做好记录。 5.1.4 睡眠护理 5.1.4.1 四季室内温度宜保持在16至25，冬季保证睡眠保暖。 5.1.4.2 应在睡眠期间进行巡视，观察儿童入睡情况和患病儿童睡眠情况，并辅助儿童入厕。 5.1.4.3 应注意对患病卧床儿童的翻身护理，变换儿童卧位，避免压疮。 5.1.5 清洁护理 5.1.5.1 个人卫生 个人卫生清洁应满足： a) 洗脸、洗臀应早晚各一次，保持面部及衣服整洁，手部清洁应采取六步洗手法； b) 应根据牙齿发育情况，采用适当方法做好早晚口腔清洁护理； c) 根据儿童情况的不同，至少每周剪指

13、(趾)甲一次； d) 根据儿童情况的不同，至少每月理发一次。 5.1.5.2 洗澡护理 洗澡应注意以下事项： a) 洗澡前应关好门窗，防止对流风，室温不低于25，温水保持在3840； b) 洗澡顺序应依次为：脸、头、颈部、腋下、手臂、双手、前胸、腹股沟、外生殖器（女童会阴 部由前至后）、腿部、双脚，洗完前身后清洗后背、臀部、下肢； c) 洗澡后应用专用毛巾擦净身体，确保关节和皮肤褶皱皮肤干爽，宜涂上润肤膏、护臀膏； d) 应根据季节确定洗澡的频次，夏季应每天1次，春秋季应每周不少于3次，冬季应每周不少于 2次； e) 对于不适合洗澡的特殊儿童，应适当减少洗澡频次或采取擦拭，擦拭方式参照洗澡顺序

14、。 5.2 早期发展 5.2.1 总体要求 5.2.1.1 应根据儿童身心生长发育的特点，因地制宜创造舒适环境，开展科学的综合性干预活动，使 儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态。 5.2.1.2 应培养儿童早期智力、逻辑思维、语言、身体协调综合能力。 5.2.1.3 应按幼儿教育大纲制定教学计划，根据儿童特点，利用多种形式开展寓教于乐的教育。 5.2.1.4 特殊儿童早期教育应进行合理的课程设置，并采用特殊的教育形式和方法，进行智力开发， 并培养其生活自理能力。 5.2.2 运动发展指导 大运动发展指导应包括： DB3604/T 0022020 5 a) 06个月应进行儿

15、童抬头控制，锻炼颈部与背部肌肉力量与肺活量； b) 69个月应进行躯干控制，锻炼拉坐与支撑坐，锻炼颈、背、腰部力量； c) 912个月应进行站立大运动训练，锻炼支撑跳，身体悬空，左右摇摆； d) 1236个月应进行走、跑、独足跳的训练。 5.2.3 精细运动发展指导 5.2.3.1 应在612个月训练儿童抓握能力和手眼协调能力。 5.2.3.2 应在1236个月进行适合月龄的小肌肉运动能力训练。 5.2.4 语言发育发展指导 5.2.4.1 应了解儿童语言发展阶段，包括语音感知阶段、发音阶段、语言动作联系阶段、学说阶段。 5.2.4.2 应使儿童对各种声音敏感，并回应儿童各种发声，刺激发声训练

16、。 5.2.4.3 应提供丰富的语言环境，刺激儿童语言发育。 5.2.5 感知觉发育发展指导 5.2.5.1 应在02个月开始进行儿童视觉、听觉、触觉训练。 5.2.5.2 应注意儿童进行情绪和社会性发育，鼓励多与生人接触，减少畏惧感。 5.2.5.3 应该让儿童在良好的环境支持下成长，23岁儿童能够自由、自信表达自己。 5.3 医疗保健护理 5.3.1 治疗 5.3.1.1 应对儿童常见病进行监测、发现、诊断、治疗，需要转诊治疗的儿童应及时办理转诊。 5.3.1.2 应对突发疾病及时采取救治措施，必要时转诊相应的医院诊疗。 5.3.1.3 喂药应注意： a）喂药前应核对姓名、性别以及药物名称

17、、剂量，防止错服； b）喂药时应将背部呈45，将药溶入水中或可同服的食物中喂下； c）喂药后应轻拍背部，防止呛咳，保证用药安全。 5.3.2 体检 5.3.2.1 应对新入院儿童进行体检和传染病筛查。 5.3.2.2 应符合MZ/T010-2013第10章关于体检的要求，并根据特殊儿童身体情况适当增加体检次数。 5.3.3 保健 5.3.3.1 应建立儿童运动、语言和感知发育监测体系，根据儿童各年龄阶段的生长发育规律，进行生 长发育评估，并进行儿童健康管理实施，特殊病症进行专案管理。 5.3.3.2 应按月龄规定要求进行疫苗接种，对于患有疾病的儿童应根据身体情况而定。 5.4 常见病症处置 5

18、.4.1 湿疹 5.4.1.1 应及时判断湿疹发病原因，找到过敏源，隔离过敏食物，调整身体过敏状态。 5.4.1.2 应保持室内通风换气，保持皮肤清洁、湿润，避免肥皂水或者是热水烫洗，避免阳光照晒， 防止抓挠，避免丝质、毛质衣物。 DB3604/T 0022020 6 5.4.1.3 应在专科医生指导下外用无刺激药物，反复不愈儿童应转专科就诊。 5.4.2 痱子 5.4.2.1 应保持室内通风凉爽。 5.4.2.2 应保持皮肤清洁干净，避免搔抓，勿用肥皂洗擦。 5.4.2.3 宜用金银花水进行清洗，情况严重应立即转诊。 5.4.3 尿布疹 5.4.3.1 应经常更换尿布，保持臀部洁净干爽、透气

19、。 5.4.3.2 每次换尿布时宜使用起隔离作用的软膏。 5.4.3.3 宜采用外用植物油，如少量麻油、茶油搽于病变皮肤表面。 5.4.4 婴儿黄疸 5.4.4.1 应准确辨别生理性黄疸和病理性黄疸，并能辨别黄疸程度。 5.4.4.2 应少量多次喂养，多排尿排便，适当光照（注意保护眼睛）并定期检测黄疸指数，指数超出 可控值及时就医。 5.5 意外伤害护理 5.5.1 烫伤 5.5.1.1 烫伤的应急处理方式应为“冲、脱、盖、送”。 5.5.1.2 轻微烫伤应局部外用烫伤膏，避免伤口见水，防止感染；严重烫伤应立即送往专科医院诊治。 注：冲主要指烫伤后立马用冷水冲洗15min到30min，避免用冰

20、块直接敷皮肤；脱指在烫伤处有衣服覆盖，在冷水冲 洗冷却后把衣服脱下，脱衣服时应注意烫伤处的皮肤，为防止二次损伤，必要时可直接剪开衣物；盖指经过“冲” 和“脱”处理后，需要送往医院治疗的儿童，在途中为防止空气中的细菌进入皮肤，应用干净的纱布盖住烫伤 处；送即面积较大或者烫伤较严重的患儿经初步处理后应送往医院处理。 5.5.2 气管异物 5.5.2.1 应观察儿童面色，面色青灰应立即拨打120并同时进行急救，使儿童头面部朝下，成人左手 把住颜面及颈部，右手轻拍患者的后背促进异物的排出。 5.5.2.2 若不见好转，使儿童仰面朝上，同时用食指中指、无名指3个手指按住上腹，反复多次进行 冲压。 5.5

21、.2.3 反复多次冲压后，异物仍未咳出应保持头低脚高的姿势立即前往医院救治。 5.5.3 噎奶呛奶 5.5.3.1 应检查生命体征，观察面色及反应状态，面色正常采取扣背急救法，将儿童放置成人腿上俯 卧头低脚高呈45，成人单手托住头部与下颚，并迅速用另一只手掌根部在肩胛之间叩击5次。 5.5.3.2 面色青紫应立即采取心肺复苏技术，并通知医护人员，同时即刻转运专业医院诊治。 5.6 特殊儿童护理 5.6.1 患病儿童发病护理 5.6.1.1 心脏病 DB3604/T 0022020 7 5.6.1.1.1 应使患儿卧床休息，尽量不要去搬动患儿，把领口解开，保持环境安静以及空气流通，并 且注意保暖

22、。 5.6.1.1.2 应立即给患儿进行吸氧，进行心肺复苏。 5.6.1.1.3 若面色反应差，心率下降，应立即做胸外心脏按压和人工呼吸，直到送医务室抢救。 5.6.1.2 癫痫 5.6.1.2.1 应立即将压舌板或小毛巾等物品放入患儿口中，防止舌咬伤，保持患儿周围空气流通，让 患儿侧躺，排出呼吸道分泌物，松开领口，保持顺畅呼吸。若患儿身体僵硬难以调整，应尝试将头部慢 慢向两侧偏转。 5.6.1.2.2 应注意观察患儿发作状况，通知医护人员注射安定药物。 5.6.1.2.3 小发作一会即可恢复正常，应用水清洁口腔以及脸部污秽，遵医嘱口服药物，控制癫痫再 次发作。 5.6.1.3 情绪行为障碍

23、5.6.1.3.1 当患儿出现自言自语、坐立不安等异常行为症状，应采取安慰、支持的方法。 5.6.1.3.2 当患儿出现行为异常以及兴奋激越甚至自残或伤害其他儿童的行为，应采取保护性措施， 放置安全区域由专人照看，防止发病期间伤害到自身及其他儿童，并及时寻求专业情绪行为障碍治疗。 5.6.2 康复护理 5.6.2.1 应制定康复计划，根据不同疾病制定个性化的康复训练方案，设立短期目标与长期目标。 5.6.2.2 在儿童康复医师指导下，使用康复辅助器具和进行适应性康复训练。 5.6.2.3 应进行综合性康复训练，包括大运动、精细动作、日常生活活动、语言沟通、感知认知、社 交等领域的训练和教学。

24、6.3.2.3 宜采用引导式教育及物理治疗等康复训练，增加自理和回归社会的能力。 5.7 常见传染性疾病护理 5.7.1 儿童患有传染性疾病时，应及时管理传染源，切断传播途径。 5.7.2 应对儿童易发的传染性疾病，如水痘、手足口病、麻疹、流行性腮腺炎、新冠肺炎进行有效预 防，一旦感染，明确传播途径，做好隔离措施，具体护理措施见附录C。 6 质量管理 6.1 应采取自查和他查相结合的方式对服务质量进行管控。 6.2 质量管理的内容应包括但不限于：服务项目、服务人员专业水平、服务配套设施的配置、工作记 录和归档情况等。 6.3 根据质量管理结果，建立纠正和预防措施，并跟踪实施改进。 DB3604

25、/T 0022020 8 附 录 A （资料性附录） 03岁孤弃儿童服务管理过程记录 儿童福利机构工作人员登记备案表见表A.1。 表A.1 儿童福利机构工作人员登记备案表 档案编号： 填表时间： 年 月 日 姓名 性别 出生日期 民族 学历 籍贯 联系电话 毕业学校及专业 身高体重 健康状况 职业等级 现居地 身份证号 照片 工作经历 关系 姓名 工作单位 联系电话 家 庭 成 员 时间 内容 是否获得资格证书 培训 记录 奖惩 情况 注：服务人员的身份证、学历证及相关专业资质证件复印件附后一并存档 DB3604/T 0022020 9 交接班记录情况见表A.2。 表A.2交接班记录情况表 白

26、 班（08:00-20:00） 晚 班（20:00-08:00） 项 目 接班儿童总人数： 转入儿童人数： 转出儿童人数： 接班儿童总人数： 转入儿童人数： 转出儿童人数： 本班 儿童 生活 护理 情况 特殊 儿童 生活 护理 情况 环境 卫生 消毒 情况 设备 使用 交接 情况 交班人（签名）： 接班人（签名）： 日期： 备 注： DB3604/T 0022020 10 特殊儿童治疗记录表见表A.3。 表A.3 特殊儿童治疗记录表 治疗 对象 性别 年龄 治疗 时间 治疗 地点 诊断 结果 医生 特殊儿童病 情描述 病情记录 用药及治疗 辅助检查 DB3604/T 0022020 11 附

27、录 B （资料性附录） 03岁孤弃儿童生活照料一日流程 03岁孤弃儿童生活照料一日流程如下表B.1。 表B.1 03岁孤弃儿童生活照料一日流程表 时间 工作内容 08:30-08:40 晨间交接班，交接儿童情况记录及物品卫生情况。 08:40-09:30 晨间护理 09:30-10:00 整理室内外卫生，准备辅食、果汁 10:00-11:40 部分儿童喂奶、辅食、午餐；患病儿童喂药 11:40-13:30 午睡、巡视儿童情况及配备衣物 13:30-14:00 起床、换尿布 14:00-15:30 儿童活动，适龄儿童上特教、康复训练 15:30-16:20 部分婴幼儿喂奶 16:20-17:00

28、 幼儿喂养辅食、洗澡 17:00-20:30 幼儿喂奶、换尿布、刷牙洗漱 患病儿童喂药 20:30-22:00 巡视儿童入睡情况 22:00-05：30 夜间巡视，唤醒个别儿童入厕，观察重症患儿睡眠情况 0-6月儿童喂奶 05:30-06:00 儿童起床、准备衣物、换尿布 06:00-08:30 晨间护理、口腔清洁、婴幼儿喂奶、辅食；患病儿童喂药 DB3604/T 0022020 12 附 录 C （规范性附录） 常见传染性疾病护理 C.1 手足口病 C.1.1 临床表现 C.1.1.1 儿童出现发热症状。 C.1.1.2 出现皮疹，在手、足、口、臀部出现斑丘疹或疱疹，不痛不痒、不结痂、不结疤

29、。 C.1.2 护理措施 C.1.2.1 应在院隔离治疗，定时消毒室内环境，勤洗手并对衣物和用具进行消毒。 C.1.2.2 应提供营养丰富容易消化的流质或半流质饮食，鼓励儿童多饮水，并密切监测体温，超过38.5 ，应遵医嘱用退热药物，预防高热惊厥。 C.1.2.3 应密切观察病情，精神状态差、呕吐、肢体抖动、高热不退等重症出现及时通知医生处理。 C.2 水痘 C.2.1 临床表现 C.2.1.1 出疹期初为红色斑疹。数小时后变为丘疹，发展成疱疹。露珠样疹，疱液有透明变浑浊，结 痂，红晕消失。 C.2.1.2 皮疹向心分布，主要分布于躯干，不留瘢痕。部分出现下粘膜、生殖器处发生疱疹。 C.2.2

30、 护理措施 C.2.2.1 应在院隔离治疗，隔离至疱疹全部结痂为止。 C.2.2.2 应注意皮肤的清洁，防止抓破，避免皮肤感染，水痘抓破处宜用75%酒精消毒，勤洗手并对 用具及衣物进行清洁消毒。 C.2.2.3 对于反复高烧情况严重的儿童应及时转诊治疗。 C.3 麻疹 C.3.1 临床表现 C.3.1.1 潜伏期平均为十天左右，前驱期一般为34天，首发症状为发热，上呼吸道症状，麻疹粘膜 斑。 C.3.1.2 出疹期多发生在发热34天后，发热呼吸道症状明显加重，出诊顺序为发际、耳后、颈部、 面部、上肢、躯干、手掌、足底。 C.3.2 护理措施 C.3.2.1 应采取呼吸道隔离至出诊后5天，有并发

31、症的儿童应延至出诊后的10天。接触的易感儿童隔 离观察21天。 C.3.2.2 应保持室内空气新鲜，每日固定通风，饮食以清淡易消化的流质、半流质为主。 C.3.2.3 不宜用药物及物理方法进行强行降温，禁止冷敷及酒精擦浴，体温超过38.5时，应遵医嘱 给予小剂量的退烧药物或温水擦浴。 C.3.2.4 应密切观察生命体征，定期测体温，并注意观察热性，出疹顺序、部位、颜色、密集程度及 形状。 C.4 流行性腮腺炎 C.4.1 临床表现 DB3604/T 0022020 13 C.4.1.1 首发体征为腮腺炎肿大，以耳垂为中心，向前、后、下发展，伴有发热、头痛、乏力、食欲 减退。 C.4.1.2 容

32、易出现脑膜炎、肾炎等并发症。 C.4.2 护理措施 C.4.2.1 应隔离治疗，隔离至腮腺肿大消退后3天。 C.4.2.1 应注意口腔卫生，进食后应用淡盐水进行漱口，尽量清除口腔内的食物残渣，防止感染。 C.4.2.1 饮食方面以易消化的食物，如流食或半流食为主，多饮水，促进排除毒素。 C.5 新冠肺炎 C.5.1 儿童福利机构出现新冠肺炎可疑症状，包括发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等， 不排除有流行性病学史的，应当立即在院内隔离区执行隔离观察。 C.5.2 被确诊为疑似病例或确诊病例的，应当立即送往定点医疗机构就诊。福利机构应立即向相关部 门报告，严格执行上级关于疫情处置相关要求。 C.5.3 在医疗机构就诊返回儿童福利机构的儿童及新冠肺炎治愈儿童应先做核酸检测后再隔离观察14 天，无异常方能进入机构。 _ DB3604/T 0022020 14 A